Психология лидерства (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В. П. АСТАФЬЕВА»

ПСИХОЛОГИЯ

ЛИДЕРСТВА

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

КРАСНОЯРСК 2012

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебно-методический комплекс дисциплины (УМКД КВ) «Психология лидерства» для студентов очной формы обучения по направлению 030201.65 «Политология» состоит из следующих элементов:

1.  Пояснительной записки, которая ориентирует в составе и содержании УМКД «Психология лидерства».

2.  Общей программы дисциплины, включающей в себя:

2.1.  выписку из государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ГОС ВПО) по направлению 030201.65 «Политология»;

2.2.  рабочую модульную программу дисциплины «Психология лидерства»;

2.3.  учебно-методическую карту дисциплины «Психология лидерства»;

2.4.  карту самостоятельной работы студента по дисциплине «Психология лидерства»;

2.5.  протокол согласования рабочей программы с другими дисциплинами специальности;

2.6.  лист внесения изменений;

2.7.  анализ результатов обучения и перечень корректирующих мероприятий по дисциплине «Психология лидерства»;

2.8.  карту литературного обеспечения дисциплины «Психология лидерства»;

2.9.  карту обеспеченности учебными материалами дисциплины «Психология лидерства»;

2.10.  карту обеспеченности оборудованием дисциплины «Психология лидерства»;

2.11.  технологическую карту дисциплины «Психология лидерства»;

2.12.  журнал рейтинга по дисциплине «Психология лидерства»;

3.  Методических рекомендаций для студентов, которые содержат советы и разъяснения, позволяющие студенту оптимальным образом организовать процесс изучения дисциплины «Психология лидерства».

4.  Банка контрольных заданий и вопросов по дисциплине «Психология лидерства», который представлен различными тестами, логическими, проблемными задачами и упражнениями, что позволяет углубить и расширить теоретический материал по изучаемым темам. К каждой теме даны тестовые вопросы для проверки знаний студентов и для закрепления учебного материала.

5.  Вопросов к зачёту, который является итоговым контролем освоения студентом компетенции в области политической психологии.

6.  Тематики рефератов, которая отражает наиболее актуальные и значимые проблемы современных проблем, изучаемых политической психологией, и проверяет освоение вопросов рекомендованных для самостоятельного изучения студентом.

7.  Мультимедиа ресурсов, включающих презентации некоторых тем дисциплины, разработанные в программе Power Point (только на дискете).

8.  Электронной библиотеки, которая содержит учебные пособия в электронном виде (только на диске).

9.  Поскольку в учебном плане по данной дисциплине не предусмотрено контрольных и курсовых работ, то они отсутствуют; также не предусмотрены учебным планом рефераты, но перечень тем рефератов даётся в качестве дополнительного учебного материала. Данная дисциплина ведётся только у студентов очной формы обучения, поэтому рабочая тетрадь необходимая в обязательном порядке только для заочной формы обучения, также отсутствует.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В. П. АСТАФЬЕВА»

Кафедра психологии

ПСИХОЛОГИЯ

ЛИДЕРСТВА

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

030201.65 «Политология»

КРАСНОЯРСК 2012

Рабочая программа составлена к. психол. н., доцентом

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры психологии

«_07_»_сентября_2011 г.

Заведующий кафедрой

к. психол. н., доцент

Одобрено научно-методическим советом по направлению 030201.65 «Политология»

«___»____________2011 г.

Председатель НМСС

ВЫДЕРЖКА ИЗ СТАНДАРТА

Государственный образовательный стандарт ФГОС ВПО 030201.65 «Политология». Дисциплина «Психология лидерства» относится к предметам цикла ОПД, курс по выбору для подготовки специалистов по направлению «Политология».

РАБОЧАЯ МОДУЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Пояснительная записка

(1,38 ЗЕТ, 50 академических часов, 10 семестр, зачет)

Дисциплина реализует следующие основные цели и задачи:

- дать представление о сущности лидерства, его роли и значении в жизни общества;

- сформировать у студентов представление о психологических аспектах лидерства;

- создать условия для развития и закрепления умений и навыков практического исследования лидерства с помощью психологических методов.

Поставленные цели и задачи служат обеспечению образовательных интересов личности студента, имеют высокий потенциал с точки зрения удовлетворения требований заказчиков к выпускникам профиля «Политология» в современном мире.

Курс «Психология лидерства» имеет межпредметные связи с такими дисциплинами, как «Общая психология», «Политическая психология», «Имиджелогия», «Политическое лидерство», «Социальная психология» и раскрывает систему знаний, умений и навыков, относящихся к психологическим аспектам политической деятельности.

При разработке содержания учебного курса учитывались основные психологические теории личности, социально-психологические теории лидерства, прежде всего, в западноевропейской, российской и североамериканской психологии.

Технология процесса обучения дисциплине «Психология лидерства» включает в себя лекции и самостоятельную работу, итоговую проверку знаний в виде зачета.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Общекультурных (ОК):

-  владение культурой мышления, способен к обобщению анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

-  готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-4);

-  осознание значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готовность принимать нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе (ОК-8);

-  готовность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, проявление уважения к людям, толерантности к другой культуре; готовность нести ответственность за поддержание партнёрских, доверительных отношений (ОК-9);

Профессиональных (ПК):

-  политической психологии (знание закономерностей поведения и менталитета политических лидеров и рядовых граждан, их рациональных убеждений и бессознательных мотивов, массовых политических настроений и личностных особенностей политиков) (ПК-8);

организационно-управленческая деятельность: владение методиками социологического, политологического и политико-психологического анализа, подготовки справочного материала для аналитических разработок (ПК-14).

Содержание дисциплины

Модуль 1. Общая характеристика курса психология лидерства.

Тема 1. Представления о роли личности в истории.

Понятие лидерства в историческом контексте. Вождь и лидер. Появление первых развитых теорий о роли личности в истории.

Тема 2. Концептуализация природы лидерства.

Философские концепции лидерства. Мораль и лидерство. Провиденциализм и детерминизм. Марксистская концепция о роли личности. Социально-психологические теории лидерства. Психоаналитические, бихевиоральные и гуманистические представления о лидерстве.

Модуль 2. Представления о лидерстве в искусстве и игре

Тема 3. Герой в искусстве как представление о нормативном лидерстве.

Герой в народных преданиях. Психология героя, лидера и личности в литературе и живописи Нового времени.

Тема 4.Современное восприятие лидерства в искусстве

Представление о лидерстве в модернизме и постмодернизме. Антигерой нашего времени.

Тема 5. Психология лидерства в компьютерных играх

«Homo ludens» и «Homo Gamer». Психологическая теория ролей. Принятие игроком роли героя. Игры-повествования (квесты) и RPG (role-plaing games). Компьютерное моделирование личности.

Модуль 3. Психологическое изучение личности лидера.

Тема 6. Гендерные, возрастные и этнические особенности лидерства.

Психология пола. Гендерные теории лидерства. Этнические представления о лидерстве. Возраст и лидерство.

Тема 7. Методы исследования личности лидера.

Основные принципы в изучении проблемы лидерства в естественнонаучной и гуманитарной парадигме. Номотетический и идеографический методы. Популярные методики изучения лидерства.

Тематическая карта дисциплины

«Психология лидерства» по направлению по направлению 030201.65 «Политология»

№ п/п	Название модулей и тем	Количество часов
Всего	Из них аудиторные занятия:	Лекции	Самостоятельная работа
I.	Общая характеристика курса психология лидерства	12	6	6	6
1.	Представления о роли личности в истории.	4	2	2	2
2.	Концептуализация природы лидерства.	8	4	4	4
II.	Представления о лидерстве в искусстве и игре	28	10	10	18
3.	Герой в искусстве как представление о нормативном лидерстве.	10	4	4	6
4.	Современное восприятие лидерства в искусстве	10	4	4	6
5.	Психология лидерства в компьютерных играх	8	2	2	6
III.	Психологическое изучение личности лидера	10	4	4	6
6.	Гендерные, возрастные и этнические особенности лидерства	4	2	2	2
7.	Методы исследования личности лидера	6	2	2	4
	Итого:	50	20	20	30

учебно-методическая карта дисциплины

____________________________ ПСИХОЛОГИЯ ЛИДЕРСТВА ____________________________

для студентов образовательной профессиональной программы

по направлению 030201.65 «Политология»

(наименование, шифр)

по очной форме обучения

Модуль

Трудоемкость

№№ раздела, темы

Лекционный курс

Занятия (номера)

Индивидуальные занятия

Самостоятельная работа студентов

Формы контроля

В кредитах

В часах

Вопросы, изучаемые на лекции

Часы

семинарские

Часы

Содержание

Часы

Содержание (или номера заданий)

Часы

Общая характеристика курса психология лидерства

0,11

4

1.Представления о роли личности в истории.

Понятие лидерства в историческом контексте. Вождь и лидер. Появление первых развитых теорий о роли личности в истории.

2

-

-

Составление таблицы «Этапы развития представления о лидерстве». Подготовка к тестированию.

2

Проверка таблицы.

0,27

10

2.Концептуализация природы лидерства.

Философские концепции лидерства. Мораль и лидерство. Провиденциализм и детерминизм. Марксистская концепция о роли личности. Социально-психологические теории лидерства. Психоаналитические, бихевиоральные и гуманистические представления о лидерстве.

4

-

-

Написание эссе на тему: «Роль лидеров в истории». Подготовка к тестированию. Составление таблицы: Сравнительный анализ провиденциалистских и детерминистских концепций.

6

Проверка и обсуждение эссе. Тестирование.

Представления о лидерстве в искусстве и игре

0,27

10

3.Герой в искусстве как представление о нормативном лидерстве.

Герой в народных преданиях. Психология героя, лидера и личности в литературе и живописи Нового времени

4

Составить таблицу различий героев трагедии и драмы. Мини сочинение: Гамлет Шекспира – герой трагедии или драмы? Подготовка к тестированию.

6

Проверка и обсуждение таблиц ы и мини сочинения.

0,27

10

4.Современное восприятие лидерства в искусстве

Представление о лидерстве в модернизме и постмодернизме. Антигерой нашего времени.

4

Представить в виде тезисов основные характеристики лидера, делающие его героем в античности, Средние века и в Новом времени. Подготовка к тестированию.

6

Проверка и обсуждение характеристик.

0,66

8

5.Психология лидерства в компьютерных играх

«Homo ludens» и «Homo Gamer». Психологическая теория ролей. Принятие игроком роли героя. Игры-повествования (квесты) и RPG (role-plaing games). Компьютерное моделирование личности.

2

Написать сказку о современном герое. Подготовка к тестированию.

6

Проверка и обсуждение сказок. Тестирование.

Психологическое изучение личности лидера

0,66

4

6. Гендерные, возрастные и этнические особенности лидерства

Психология пола. Гендерные теории лидерства. Этнические представления о лидерстве. Возраст и лидерство.

2

Написание эссе на тему: «Хочу быть лидером в сфере…». Подготовка к тестированию.

2

Обсуждение эссе.

0,33

6

7. Методы исследования личности лидера

Основные принципы в изучении проблемы лидерства в естественнонаучной и гуманитарной парадигме. Номотетический и идеографический методы. По-пулярные методики изучения лидерства.

2

Составление для себя схемы: что у меня есть как у лидера в какой-либо сфере, чего нет, и что я могу сделать, чтобы это было. Подготовка к тестированию.

4

Итоговое тестирование

КАРТА самостоятельной работы студента по дисциплине