Структура основной образовательной программы начального общего образования ГКОУ «ОШИООО №2 с. п. Атажукино» Минобрнауки КБР (стр. 14 )

уроков и внеурочной деятельности 2 класса ГКОУ «ОШИООО №2 с. п.Атажукино»

Минобрнауки КБР на уч. г.

		расписание уроков	Расписание звонков
понедельник	1 2 3. 4.	Физическая культура Кабардинская литература Кабардинский язык Технология Кружок «Наши руки не знают скуки» Кружок «Юный эколог»	08 09 10 11 12 14.30-15.15
вторник	1. 2. 3. 4.	Математика Английский язык Русский язык Литература Кружок «В гостях у сказки» Кружок «Национальные танцы»	08 09 10 11 12 14.30-15.15
среда	1. 2. 3. 4.	Кабардинский язык Математика Физическая культура Окружающий мир Кружок «Волшебный карандаш» «Азбука общения»	08 09 10 11 12.15-13.00 15.00-15.45
четверг	1. 2. 3. 4.	Математика Литература Русский язык Технология Кружок «Моя родословная» Кружок «Здоровый ребенок - успешный ребенок»	08 09 10 11 12 15.00-15.45
пятница	1 2 3 4. 5	Математика Физическая культура Музыка Кабардинский язык Кабардинская литература Кружок «Умелые руки» Кружок «Вокал»	08 09 10 11 12 14.30-15.00 13
Суб.	1. 2. 3. 4.	Окружающий мир Английский язык Русский язык Литература	08 09 10 11

Под внеурочной деятельностью понимается образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от урочной, и направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. Цели организации внеурочной деятельности на ступени начального общего образования: обеспечение соответствующей возрасту адаптации ребёнка в образовательном учреждении, создание благоприятных условий для развития ребёнка, учёт его возрастных и индивидуальных особенностей.

Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности: Художественно-эстетическое, Гражданско-патриотическое, научно познавательное, спортивно_оздоровительное, Общественно-полезная деятельность, в том числе, через такие формы, как кружки, секции, круглые столы, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики. Время, отводимое на внеурочную деятельность, составляет в 1-х классах – 10 ч в неделю, во 2-х классах - 10 ч в неделю.

Содержание занятий, предусмотренных во внеурочной деятельности, формируется с учётом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) и осуществляется в формах, отличных от урочной системы обучения, таких, как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, конкурсы, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и т. д.

Внеурочная деятельность в ГКОУОШИООО №2 с. п. Атажукино Минобрнауки КБР осуществляется   педагогическими работниками данного учреждения (учителя начальной школы, учителя-предметники, социальный педагог, педагог-психолог).

3.3. Система условий реализации основной образовательной программы начальной школы в соответствии с требованиями Стандарта.

Специфика кадров ГКОУОШИООО №2 с. п. Атажукино определяется наличием квалифицированных специалистов с большим инновационным потенциалом, ориентацией на успех в профессиональной деятельности, в развитии творческих способностей. Педагоги школы прошли обучение и владеют современными образовательными технологиями. Образовательное учреждение предусматривает преемственность методов и форм организации начального общего образования за счёт максимально полного охвата детей различными образовательными услугами, оптимизации интеллектуальной нагрузки, что, в отличие от искусственного ускорения, даёт возможность сохранить и укрепить физическое и психическое здоровье детей, обеспечивает их гармоничное развитие.

Кадровое обеспечение образовательной программы строится на основе социального заказа системы педагогического образования и соответствует требованиям к подготовке нового поколения педагогов, способных к инновационной профессиональной деятельности, обладающих высоким уровнем методологической культуры и сформированной готовностью к непрерывному процессу образования. В педагогическом коллективе школы есть все необходимые специалисты: учителя-предметники, психолог, воспитатели, социальный педагог, библиотекарь.

Состав и квалификация педагогических кадров начальной школы ГКОУОШИООО №2 с. п. Атажукино:

·  высшее педагогическое образование никто не имеет ;

·  среднее специальное образование — 4

·  высшую квалификационную категорию имеют 2

·  вторую квалификационную категорию имеют - 2

Созданы условия для комплексного взаимодействия школы с учреждениями, обеспечивающие возможность ведения постоянной методической поддержки, получения оперативных консультаций по вопросам реализации основной образовательной программы начального общего образования, использования инновационного опыта других образовательных учреждений, проведения комплексных мониторинговых исследований результатов образовательного процесса и эффективности инноваций.

2. Материально-технические условия реализации основной образовательной программы начального общего образования обеспечивают:

1) возможность достижения обучающимися установленных Стандартом требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования;

2) соблюдение:

·  санитарно-гигиенических норм образовательного процесса (требования к водоснабжению, канализации, освещению, воздушно-тепловому режиму и т. д.);

·  санитарно-бытовых условий (наличие гардеробов, санузлов);

·  социально-бытовых условий (наличие оборудованного рабочего места, учительской);

·  пожарной и электробезопасности;

·  требований охраны труда;

·  своевременных сроков и необходимых объемов текущего и капитального ремонта;

Материально-техническая база реализации основной образовательной программы начального общего образования соответствует действующим санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательных учреждениям, предъявляемым к:

·  участку (территории) образовательного учреждения (площадь, инсоляция, освещение, размещение, необходимый набор зон для обеспечения образовательной и хозяйственной деятельности образовательного учреждения и их оборудование);

·  зданию образовательного учреждения (высота и архитектура здания, необходимый набор и размещение помещений для осуществления образовательного процесса на ступени начального общего образования, их площадь, освещенность, расположение и размеры рабочих, игровых зон и зон для индивидуальных занятий в учебных кабинетах образовательного учреждения, для активной деятельности, отдыха, структура которых обеспечивает возможность для организации урочной и внеурочной учебной деятельности);

·  помещениям библиотек (площадь, размещение рабочих зон, медиатеки);

·  помещениям для питания обучающихся, а также для хранения и приготовления пищи, обеспечивающим возможность организации качественного горячего питания, в том числе горячих завтраков;

·  помещениям, предназначенным для занятий техническим творчеством, естественнонаучными исследованиями, иностранными языками;

·  актовому залу;

·  спортивным залам, игровому и спортивному оборудованию;

·  помещениям для медицинского персонала;

·  мебели, офисному оснащению и хозяйственному инвентарю;

·  расходным материалам и канцелярским принадлежностям (бумага для ручного и машинного письма, инструменты письма (в тетрадях и на доске), технологической обработки и конструирования, химические реактивы, носители цифровой информации).

Материально-техническое и информационное оснащение образовательного процесса обеспечивает возможность:

·  создания и использования информации (в том числе запись и обработка изображений и звука, выступления с аудио-, видео сопровождением и графическим сопровождением, общение в сети Интернет и др.);

·  получения информации различными способами (поиск информации в сети Интернет, работа в библиотеке и др.);

·  проведения экспериментов, в том числе с использованием учебного лабораторного оборудования, вещественных и виртуально-наглядных моделей и коллекций основных математических и естественнонаучных объектов и явлений; цифрового (электронного) и традиционного измерения;

·  наблюдений (включая наблюдение микрообъектов), определение местонахождения, наглядного представления и анализа данных; использования цифровых планов и карт, спутниковых изображений;

·  обработки материалов и информации с использованием технологических инструментов;

·  физического развития, участия в спортивных соревнованиях и играх;

·  размещения своих материалов и работ в информационной среде образовательного учреждения;

·  проведения массовых мероприятий, собраний, представлений; организации отдыха и питания.

3. Информационно-образовательная среда образовательного учреждения включает в себя совокупность технологических средств (компьютеры, базы данных, коммуникационные каналы, программные продукты и др.), культурные и организационные формы информационного взаимодействия, компетентность участников образовательного процесса в решении учебно-познавательных и профессиональных задач с применением информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), а также наличие служб поддержки применения ИКТ.

Информационно-образовательная среда образовательного учреждения обеспечивает возможность осуществлять в электронной (цифровой) форме следующие виды деятельности:

·  планирование образовательного процесса;

·  размещение и сохранение материалов образовательного процесса, в том числе - работ обучающихся и педагогов, используемых участниками образовательного процесса информационных ресурсов;

·  фиксацию хода образовательного процесса и результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования;

·  взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе - дистанционное посредством сети Интернет, возможность использования данных, формируемых в ходе образовательного процесса для решения задач управления образовательной деятельностью;

·  контролируемый доступ участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам в сети Интернет (ограничение доступа к информации, несовместимой с задачами духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся);

·  взаимодействие образовательного учреждения с органами, осуществляющими управление в сфере образования и с другими образовательными учреждениями, организациями.

Функционирование информационной образовательной среды обеспечивается средствами ИКТ и квалификацией работников ее использующих и поддерживающих. Функционирование информационной образовательной среды соответствует законодательству Российской Федерации.

4. Учебно-методическое и информационное обеспечение реализации основной образовательной программы начального общего образования направлено на обеспечение широкого, постоянного и устойчивого доступа для всех участников образовательного процесса к любой информации, связанной с реализацией основной образовательной программы, планируемыми результатами, организацией образовательного процесса и условиями его осуществления.

Программно – методическое обеспечение образовательной программы

N п/п	Предметы в соответствии с учебным планом.	Программы с указанием уровня.	Учебники. Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы, вид и характеристика иных информационных ресурсов
1	2	3	4
Общеобразовательная программа. Базовый уровень.
1 класс «Школа России»
1.	Азбукэ		"Азбукэ". Нальчик. "Эльбрус", 2009г.
2.	Русский язык		, М. «Просвещение»
3.	Математика 1-2 ч		М. «Просвещение» 2011г.
4.	Окружающий мир		М. «Просвещение» 2011г.
5.	ИЗО		М. «Просвещение» 2011г.
6.	Физкультура		М. «Просвещение» 2011г.
7.	Технология		, , «Просвещение» 2012 г.
8.	Музыка		Евтушенко «Музыка и пение» ,М. Изд-во «Просвещение» 2005г.
9	Азбука 1-2ч.		«, М. «Просвещение»
10.	Литературное чтение		, М.»Просвещение»
2 класс «Школа России»
1.	Кабардинский язык		Т. Жантий «Адыгэбзэ» Н. «Эльбрус», 2004г.
2.	Кабардинская литература		«Анэдэлъхубзэ», Нальчик, "Эльбрус", 2001г.
3.	Русский язык		Л. Ф..Канакина, В.Г. Горецкий «Русский язык», М. "Просвещение", 2012г.
4.	Литература		, В.Г. «Просвещение.» 2011г.
5.	Математика		, "Математика", М. "Просвещение 2012г.
6.	Окружающий мир		, "Мир вокруг нас», М. «Просвещение» 2012г.
7.	Английский язык		Изд-во «Титул» 2006г.
8.	Музыка		Евтушенко «Музыка и пение» М. Изд-во «Просвещение» 2005г.
9.	ИЗО		М. «Просвещение» 2011г.
10.	Технология
11.	Физкультура		«Физкультура» М. «Просвещение» 2010г.
3 класс Образовательная программа для национальных школ КБР.
1.	Кабардинский язык	Базовый уровень	«Адыгэбзэ», Нальчик. "Эльбрус", 2009г.
2.	Кабардинская литература		, «Анэдэлъхубзэ», Нальчик, "Эльбрус", 2009г.
3.	Русский язык		, «Русский язык», М. 2006г.
4.	Литература		Барагунов Л. Б. «Книга для чтения»,М. «Просвещение» 2008г.
5.	Математика		, М. А., «Школа России», М. "Просвещение" 2009г. В двух частях
6.	Окружающий мир		, Т.В. Максимова, М. «Просвещение» 2006г., изд. М. «Просвещение 2009г.
7.	Английский язык		Изд-во «Титул» 2006 г.
8.	Музыка		Евтушенко «Музыка и пение», М. Изд-во»Просвещение» 2005 г.
9.	ИЗО		«Изобразительное искусство и художественный труд» для 1-4 кл., общеобразовательных школ КБР, Нальчик, 2000 г.
10.	Физическая культура		«Физкультура». Изд-во «Учитель» 2004 г.
11.	Технология		Программа по труд. обучению. Москва. Просвещение.
12.	Информатика и ИКТ (Начальный уровень)		«Информатика»
4 класс
1.	Родной язык	Базовый уровень	«Адыгэбзэ», Нальчик, «Эльбрус» 2010г.
2.	Родная литература		«Анэдэлъхубзэ», Нальчик. «Эльбрус», 2010г.
3.	Русский язык		«Русский язык», М. изд-во «Дрофа» 2004г.
4.	Литература		, Санкт - Петербург « Просвещение» 2010
5.	Математика		, , «Математика», М. «Просвещение» 2009г.
6.	Окружающий мир		«Мир вокруг нас». Изд-во «Просвещение». 2004 г.
7.	Английский язык		Изд-во»Титул»Обнинск.2009
8.	Музыка		Евтушенко «Музыка и пение», М.,Изд-во «Просвещение» 2005 г.
9.	ИЗО		М. «Просвещение» 2007 г.
10	Физкультура		«Просвещение» 2010 г.
11.	Технология		. «Я все умею делать сам», 2006г.
12.	Информатика и ИКТ (Начальный уровень)		«Информатика»

Образовательное учреждение также имеет доступ к печатным и электронным образовательным ресурсам (ЭОР), в том числе к электронным образовательным ресурсам, размещенным в федеральных и региональных базах данных ЭОР.