Самостоятельное изучение: выполнение заданий по поиску интересующей информации в справочной системе Windows.
Требования к знаниям: Студенты должны знать: назначение и возможности операционной системы, основные элементы интерфейса Windows, основные приемы работы с окнами, работу с файлами и папками.
Требования к умениям: Студенты должны уметь: использовать Главное меню для создания, открытия документов, запуска программ, работать с окнами, находить интересующую информацию, используя справку Windows.
ДЕ 2
Раздел 2. Основы работы в текстовом редакторе MS Word. Ввод и редактирование текста.
Аудиторное изучение: основы работы в текстовом редакторе Microsoft Word. Запуск и выход из программы. Элементы пользовательского интерфейса (меню, панели инструментов, полосы прокрутки, строка состояния). Основные способы создания и сохранения документа MS Word. Ввод и редактирование текста в Word. Основные особенности ввода текста. Назначение клавиш для редактирования текста.
Самостоятельное изучение: выполнение заданий по созданию документов Word, использование меню и панелей инструментов для выполнения команд. Ввод и редактирование текста с последующим сохранением файла.
Требования к знаниям: Студенты должны знать: основные способы запуска MS Word и создания документа, назначение меню и панелей инструментов, а также других элементов пользовательского интерфейса, способы выхода из программы.
Требования к умениям: Студенты должны уметь: создавать документ MS Word, использовать меню и панели инструментов для выполнения команд, выполнять сохранение документа в сетевой папке,
Раздел 3. Работа с блоками текста (выделение, перемещение, копирование, удаление).
Аудиторное изучение: основные способы работы с текстом: выделение, перемещение, копирование, удаление с использованием команд меню, кнопок ПИ, контекстно-зависимого меню, клавиш быстрого доступа.
Самостоятельное изучение: выполнение практических заданий по отработке навыков работы с текстом.
Требования к знаниям: Студенты должны знать: способы работы с текстом: выделение, перемещение, копирование.
Требования к умениям: Студенты должны уметь: выделять текст с помощью клавиатуры и мыши, осуществлять выделение, перемещение, копирование и удаление блоков текста, используя для этого команды меню, кнопки ПИ, контекстно-зависимое меню,
Раздел 4. Форматирование текста, создание стилей в Microsoft Word.
Аудиторное изучение: форматирование текста с использованием команд меню Формат, контекстного меню, кнопок на панели инструментов. Форматирование символов с применением различных типов, размеров, цветов шрифтов и т. д.; форматирование абзацев – оформление красной строки, отступов и интервалов, выравнивание текста относительно границ листа. Особенности использования стилей для форматирования текста.
Самостоятельное изучение: выполнение практических заданий по форматированию текста, созданию, изменению и использованию различных стилей.
Требования к знаниям: Студенты должны знать: различные виды шрифтов, кнопки на панели инструментов и их назначение.
Требования к умениям: Студенты должны уметь: выполнять форматирование текста, используя для этого различные типы шрифтов, размеры, цвета, эффекты,
Раздел 5. Создание маркированных и нумерованных списков.
Аудиторное изучение: основные способы создания и модификации списков в Word. Создание маркированных, нумерованных и многоуровневых списков с использованием команды меню и кнопок на панели инструментов.
Самостоятельное изучение: выполнение практических заданий по созданию маркированных, нумерованных и многоуровневых списков.
Требования к знаниям: Студенты должны знать: основные способы создания маркированных, нумерованных и многоуровневых списков в MS Word
Требования к умениям: Студенты должны уметь: создавать маркированные, нумерованные и многоуровневые списки, используя для этого кнопки на панели инструментов и команды меню,
Раздел 6. Работа с таблицами.
Аудиторное изучение: основные способы создания таблиц любой сложности. Добавление и удаление строк, столбцов, ячеек; объединение и разбиение ячеек, изменение ширины столбцов и высоты строк. Оформление таблицы с использованием Автоформата.
Самостоятельное изучение: выполнение практических заданий по созданию таблиц различной сложности, использование при оформлении автоформата таблицы.
Требования к знаниям: Студенты должны знать: основные способы создания и форматирования таблиц в MS Word.
Требования к умениям: Студенты должны уметь: создавать таблицы любой сложности, модифицировать их: вставлять и удалять строки, столбцы, ячейки, объединять и разбивать ячейки, изменять ширину столбцов и высоту строк.
Раздел 7. Использование инструментов рисования в
MS Word.
Аудиторное изучение: основные способы оформления документов рисунками с использованием готовых рисунков, объектов Word Art и панели инструментов «Рисование»
Самостоятельное изучение: выполнение практических заданий по оформлению документа рисунками, схемами с использованием различных средств рисования.
Требования к знаниям: Студенты должны знать: основные способы оформления документов рисунками, используя для этого готовые рисунки, объекты Word Art и панель инструментов «Рисование».
Требования к умениям: Студенты должны уметь: создавать в текстовом документе рисунки, схемы.
Раздел 8. Создание и использование шаблонов.
Аудиторное изучение: основные способы создания шаблонов. Использование готовых шаблонов для создания новых документов. Создание и использование в текстовом документе поля формы.
Самостоятельное изучение: выполнение практических заданий по созданию и использованию шаблонов документов.
Требования к знаниям: Студенты должны знать: назначение шаблонов, способы создания шаблонов.
Требования к умениям: Студенты должны уметь: использовать готовые шаблоны, создавать шаблоны.
Раздел 9. Система проверки правописания. Поиск, замена, автозамена.
Аудиторное изучение: основные особенности проверки правописания в Word. Осуществление поиска, замены фрагментов текста, использование Автозамены.
Самостоятельное изучение: проверка правописания и исправление ошибок, использование для этого автоматической проверки, а также команды «правописание». Поиск и замена фрагментов текста, а также использование автозамены.
Требования к знаниям: Студенты должны знать: систему проверки правописания в MS Word, использование команд «Найти», «Заменить», «Автозамена».
Требования к умениям: Студенты должны уметь: осуществлять проверку правописания и исправлять ошибки, используя автоматическую проверку, осуществлять поиск и замену фрагментов текста, а также использовать Автозамену.
Раздел 10. Подготовка документа к печати. Печать.
Аудиторное изучение: подготовка документа к печати, особенности работы в режиме предварительного просмотра; параметры страницы. Работа в диалоговом окне Печать.
Самостоятельное изучение: подготовка документа к печати, настройка полей, выбор размера и ориентации бумаги, нумерация страниц.
Требования к знаниям: Студенты должны знать: основные способы подготовки документа к печати, особенности работы в режиме предварительного просмотра
Требования к умениям: Студенты должны уметь: подготовить документ к печати, используя для этого режим предварительного просмотра и команду «Параметры страницы», работать в диалоговом окне «Печать».
ДЕ 3
Раздел 11. Основы работы в табличном процессоре MS Excel
Аудиторное изучение: основы работы в табличном процессоре MS Excel. Запуск и выход из программы. Элементы пользовательского интерфейса (меню, панели инструментов, полосы прокрутки, строка состояния). Основные способы создания и сохранения книги MS Excel. Структура рабочего листа, приемы работы с листами (вставка, удаление, перемещение, копирование, переименование). Назначение основных команд меню, панель инструментов Стандартная, панель инструментов Форматирования, строка формул, другие элементы пользовательского интерфейса. Вывод на экран панели инструментов, настройка, создание новой. Изменение размеров строк, столбцов, ячеек.
Самостоятельное изучение: выполнение практических заданий по созданию и сохранению новых книг, по работе со структурой листа.
Требования к знаниям: Студенты должны знать: основные способы запуска MS Excel и создания новой рабочей книги, назначение основных команд меню и панелей инструментов, других элементов пользовательского интерфейса, основные приемы работы с блоками ячеек (выделение, перемещение, копирование, вырезание, вставка, удаление).
Требования к умениям: Студенты должны уметь: запускать MS Excel и создавать новую рабочую книгу, работать с листами в табличном процессоре MS Excel (вставка, копирование, перемещение, переименование, удаление), изменять структуру рабочего листа MS Excel (изменение размеров строк и столбцов
Раздел 12. Ввод и изменение данных в MS Excel, операции с блоками ячеек
Аудиторное изучение: основные способы ввода и редактирования информации в MS. Работа с блоками ячеек (выделение, перемещение, копирование, вырезание, вставка, удаление). Форматирование ячеек.
Самостоятельное изучение: выполнение практических заданий по вводу и редактированию информации (текст, числа, дата, время) с использованием самой ячейки и строки формул.
Требования к знаниям: Студенты должны знать: структуру рабочих листов и рабочих книг MS Excel, основные способы ввода и редактирования информации в MS Excel, основные приемы работы с блоками ячеек (выделение, перемещение, копирование, вырезание, вставка, удаление).
Требования к умениям: Студенты должны уметь: запускать MS Excel и создавать новую рабочую книгу, работать с листами в табличном процессоре MS Excel (вставка, копирование, перемещение, переименование, удаление).
Раздел 13. Выполнение вычислений в MS Excel. Абсолютная и относительная адресация
Аудиторное изучение: основные правила построения формул для выполнения вычислений. Использование абсолютных и относительных адресов при копировании формул
Самостоятельное изучение: выполнение практических заданий, решение задач с использованием относительной и абсолютной адресации.
Требования к знаниям: Студенты должны знать: назначение строки формул, основные правила построения формул для выполнения вычислений, использование абсолютных и относительных адресов при копировании, а также именованных ячеек при создании формулы.
Требования к умениям: Студенты должны уметь: работать с формулами, иметь навыки использования абсолютных и относительных адресов при копировании, а также именованных ячеек при создании формулы.
Раздел 14. Именованные ячейки.
Аудиторное изучение: использование имен ячеек в формулах.
Самостоятельное изучение: выполнение практических заданий с использованием именованных ячеек при создании формулы.
Требования к знаниям: Студенты должны знать: основные правила создания именованных ячеек при создании формулы.
Требования к умениям: Студенты должны уметь: создавать именованные ячейки.
Раздел 15. Мастер функций
Аудиторное изучение: назначение Мастера функций. Основные приемы работы с Мастером функций.
Самостоятельное изучение: выполнение практических заданий с использованием Мастера функций для работы с основными функциями Excel.
Требования к знаниям: Студенты должны знать: назначение Мастера функций и приемы работы с ним.
Требования к умениям: Студенты должны уметь: выполнять вычисления, создавая формулы и используя Мастер функций для работы с основными функциями MS Excel, использовать при построении функций относительную и абсолютную адресацию и имена ячеек.
Раздел 16. Оформление таблиц в MS Excel. Создание и применение стилей
Аудиторное изучение: основные приемы форматирования таблиц в MS Excel, форматирование ячеек с использованием ПИ Форматирование, меню Формат. Применение Стилей для форматирования.
Самостоятельное изучение: выполнение практических заданий по форматированию таблиц, применению стилей.
Требования к знаниям: Студенты должны знать: назначение таблиц в MS Excel, вставку и удаление строк в таблицах, объединение и разъединение ячеек, способы оформления таблиц, используя Автоформат и Панель инструментов «Таблицы и границы».
Требования к умениям: Студенты должны уметь: создавать таблицы любой сложности, модифицировать их: вставлять и удалять строки, столбцы, ячейки, объединять и разбивать ячейки, изменять ширину столбцов и высоту строк, оформлять таблицы, используя Автоформат и Панель инструментов «Таблицы и границы»
Раздел 17. Панель инструментов Зависимости. Работа с окнами, закрепление областей
Аудиторное изучение: назначение кнопок на панели инструментов Зависимости, основные приемы работы с окнами: разбиение окон, закрепление областей.
Самостоятельное изучение: использование Панели Зависимости для нахождения зависимых и влияющих ячеек, а также для создания примечаний к ячейкам. Использование разбиения окон и закрепления областей для просмотра информации.
Требования к знаниям: Студенты должны знать: назначение кнопок на ПИ Зависимости, основные приемы работы с окнами: разбиение окон, закрепление областей.
Требования к умениям: Студенты должны уметь: использовать Панель Зависимости для нахождения зависимых и влияющих ячеек, а также для создания примечаний к ячейкам.
Раздел 18. Связывание рабочих листов и книг
Аудиторное изучение: основные приемы связывания ячеек, расположенных на одном рабочем листе, на разных рабочих листах.
Самостоятельное изучение: выполнение вычислений с использованием формул, содержащих связанные ячейки, принадлежащие различным рабочим листам и книгам.
Требования к знаниям: Студенты должны знать: основные приемы связывания ячеек, расположенных на одном рабочем листе, на разных рабочих листах.
Требования к умениям: Студенты должны уметь: выполнять вычисления, создавая формулы, содержащие связанные ячейки, принадлежащие различным рабочим листам.
Раздел 19. Использование MS Excel для работы с базами данных
Аудиторное изучение: основные правила создания баз данных в MS Excel, работа с базами данных: сортировка, фильтрация, получение итогов. Приемы создания сводных таблиц и работы с ними.
Самостоятельное изучение: работа с данными: ввод новых данных, поиск и редактирование нужной записи, сортировка, установка фильтров. Создание и модификация сводных таблиц.
Требования к знаниям: Студенты должны знать: основные правила создания баз данных в MS Excel и работы с ними (сортировка, фильтрация, получение итогов), приемы создания сводных таблиц и работы с ними.
Требования к умениям: Студенты должны уметь: создавать базы данных в MS Excel, работать с данными (вводить новые данные, осуществлять поиск и редактирование нужной записи, сортировать, фильтровать данные, получать по ним итоговую информацию).
Раздел 20. Графическое представление данных в MS Excel.
Аудиторное изучение: основные приемы создания, редактирования и форматирования диаграмм и графиков в MS Excel.
Самостоятельное изучение: выполнение практических заданий по созданию диаграмм и графиков.
Требования к знаниям: Студенты должны знать: основные приемы создания, редактирования и форматирования диаграмм.
Требования к умениям: Студенты должны уметь: создавать диаграммы и графики, выполнять их редактирование и форматирование.
3.2 Содержание лабораторных занятий (семинаров)
Лабораторная работа №1,2 . Основы работы в операционной системе Windows
Лабораторная работа №3,4 Основы работы в текстовом редакторе MS Word
Лабораторная работа №5 Работа с блоками текста (выделение, перемещение, копирование, удаление).
Лабораторная работа №6 Форматирование текста. Создание стилей.
Лабораторная работа №7 Создание маркированных и нумерованных списков.
Лабораторная работа №8,9 Работа с таблицами.
Лабораторная работа №10 Использование инструментов рисования в MS Word.
Лабораторная работа №11,12 Создание и использование шаблонов.
Лабораторная работа №13 Система проверки правописания. Поиск, замена, автозамена.
Лабораторная работа №14 Подготовка документов к печати.
Лабораторная работа №15 Основы работы в табличном процессоре MS Excel.
Лабораторная работа №16, 17 Ввод и изменение данных в MS Excel, операции с блоками ячеек.
Лабораторная работа № 18, 19,20,21 Выполнение вычислений в MS Excel. Абсолютная и относительная адресация
Лабораторная работа №22-25 Именованные ячейки.
Лабораторная работа №26-30 Мастер функций.
Лабораторная работа №31-35 Оформление таблиц в MS Excel.
Лабораторная работа №36-42 Создание и применение стилей.
Лабораторная работа №43-47 Панель инструментов Зависимости.
Лабораторная работа №48-50 . Работа с окнами, закрепление областей.
Лабораторная работа №51-53 Связывание рабочих листов
Лабораторная работа №54 Использование MS Excel для работы с базами данных
Лабораторная работа №55 Графическое представление данных в MS Excel.
Практические задания.
Задание. Набрать текст. Отформатировать по образцу.
Летний дождь
«Золото, золото падает с неба!»-
Дети кричат и бегут за дождем…
Полноте, дети, его мы сберем,
Только сберем золотистым зерном
В полных амбарах душистого хлеба!
А. Майков
КАКАЯ БЫВАЕТ РОСА НА ТРАВЕ
Когда в солнечное утро, летом, пойдешь в лес, то на полях, в траве видны алмазы. Все алмазы эти блестят и переливаются на солнце разными цветами – и желтым, и красным, и синим.
Когда пойдешь ближе и разглядишь, что это такое, то увидишь, что это капли росы собрались в треугольных листьях травы и блестят на солнце.
Листок этой травы внутри мохнат и пушист, как бархат. И капли катаются по листку и не мочат его.
Когда неосторожно сорвешь цветок с росинкой, то капелька скатится, как шарик светлый, и не увидишь, как проскользнет мимо стебля.
Бывало, сорвешь такую чашечку, потихоньку поднесешь ко рту и выпьешь росинку, и росинка эта вкуснее всякого напитка кажется.
ЛЛ. Толстой
Тема: Копирование и перемещение.
Задание. Написать текст песни, после каждого куплета, нужно вставить припев, который находится вверху, используя кнопки Копировать, Вставить.
Припев:
Я – Дед Мороз блестящий,
Я самый настоящий,
Я классный на все сто, о - хо – хо.
Я Дед Мороз чудесный,
Со мною интересно,
Приятно и легко, о – хо –хо!
Здрасьте, гости дорогие!
Вот и снова я у вас.
Времени терять не будем,
Начинаем праздник наш.
Я уверен, все готовы
Меня в этом поддержать.
Значит, будем дружно веселиться,
Петь и танцевать.
Со Снегурочкой любимой
Заведем честной народ,
Вокруг елки новогодней
Закружится хоровод.
Пусть восторг ворвется вихрем
В ваши души и сердца,
Новогоднее веселье
Будет длиться без конца.
Задание. Используя клавиши Вырезать, Вставить, составить предложение из выделенных в тексте жирным фраз.
Все готовы меня поддержать, будем дружно веселиться, заведем честной народ, новогоднее веселье будет длиться без конца.
Задание. Используя клавиши Копировать, Вставить, составьте предложение, из выделенных курсивом фраз.
Дед Мороз чудесный со Снегурочкой любимой закружится хоровод.
Задание № 1. Набрать текст. Отформатировать по образцу.
Шрифт Times New Roman, размер 12,5, цвет текста по выбору, интервал разреженный на 1,2 пт
Абзац Выравнивание по ширине, первая строка – отступ на 1,5 см, интервал перед 10 пт, междустрочный - одинарный
Ввод текста
Мигающая вертикальная черта – это курсор. Он определяет место, где в документе появится новый введенный символ.
Каждая алфавитно-цифровая клавиша клавиатуры позволяет вводить два разных символа: с нажатой клавишей SHIFT и без неё. Для букв нажатие клавиши вместе с клавишей SHIFT обеспечивает ввод прописных букв, а без клавиши SHIFT – ввод строчных букв.
Если необходимо набрать значительный фрагмент текста прописными буквами, то все время держать нажатой клавишу SHIFT неудобно. В этом случае используют клавишу CAPS LOCK. Эта клавиша влияет только на алфавитные клавиши.
При вводе текста в компьютер происходит переход на новую строку по достижении правой границы окна. Клавишу ENTER используют, чтобы закончить один абзац и начать новый.
Задание № 2. Набрать текст. Отформатировать по образцу.
Шрифт Georgia, размер 12, цвет текста по выбору,
интервал уплотненный на 0,5 пт
Абзац Выравнивание по ширине, отступ справа 1 см,
первая строка – отступ на 1 см,
Интервал перед 6 пт, междустрочный - одинарный
Редактирование текста
Первоначальный текст часто содержит ошибки. В документы, созданные на печатной машинке, вносить изменения очень неудобно. Текстовые редакторы позволяют вносить любые изменения в подготовленный текст. Внесение изменений называют редактированием или правкой текста.
Проще всего удалить отдельный символ. Для этого надо установить курсор рядом с выделяемым словом. Это нетрудно сделать с помощью специальных клавиш управления курсором на клавиатуре, либо с помощью мыши. Для этого указатель мыши наводят на нужное слово и выполняют щелчок.
Установив курсор в нужное место, можно удалить символ или группу символов. Для этого служат клавиши: BACKSPACE или DELETE. Их действие различно.
Клавишей BACKSPACE удаляют символы, расположенные слева от курсора.
Клавишей DELETE удаляют символы, стоящие справа от курсора.
Ввод новых символов в готовый текст выполняют аналогично.
Задание. Набрать текст и отформатировать его в соответствии с образцом. Использовать команды ФОРМАТ/ШРИФТ, ФОРМАТ/АБЗАЦ, ФОРМАТ/ГРАНИЦЫ И ЗАЛИВКА(вкладки Граница и Заливка).
А эта автотранспортная история (буквально авария лоб в лоб) действительно произошла как-то в Германии.
Дело было в гористой местности, невдалеке от городка Гютерслога. Был сильнейший туман. Оба водителя ехали друг другу навстречу. В момент аварии они оба высунули головы из окон своих машин, чтобы хоть как-то видеть разделительную полосу на дороге. Оба были госпитализированы с травмами головы. На машинах не было ни царапины.
Эту историю я видела сама прошлой зимой. На улице сильный мороз. По дороге бежит раскрасневшийся мужик с пустыми санками и, не оборачиваясь, говорит:- Ничего, Сереженька, скоро дома будем, сынок!
Задание Оформите предложенный текст по образцу, установите размер шрифта 13пт, цвет – темно-синий, для заголовка– красный. Обратите внимание на применение разрядки шрифта.
Каламбур – игра слов, шутка, основанная на комическом обыгрывании сходства равнозначных слов.
РАК И ГУСЬ
Раку гусь твердил одно:
- Ты ударь клешней о дно
И на берег из реки
Вылезь, мудрость изреки!
Я послушать выйду, Рак ….
Рак ответил: - Вы дурак!
Задание Наберите текст с учетом элементов форматирования.
МЕТАГРАММЫ
В метаграмме зашифровано определенное слово. Его нужно отгадать. Затем в расшифрованном слове следует одну из угаданных букв заменить другой и значение слова изменится.
Например,
С «Д» – давно я мерой стала,
С «Т» – уж нет и выше балла.
(пядь – пять)
С «Д» – ветвистый,
С «З» – когтистый,
С «К» – ребристый.
( дуб – зуб –куб)
Задание Наберите предложенный текст.
&
СЕВЕРНОЕ
ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ
МОСКОВСКОГО
ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ
УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ
КОМПЛЕКС № 000
ул. Алексеевская, д.12
от ____________ № _______
№ ____________ от _______
С П Р А В К А
Выдана Евсеевой Марии, в том, что она учится в 9 классе школы № 000 Северного округа г. Москвы.
Директор УВК № 000
Задание Наберите выражение (при форматировании используйте верхний и нижний индексы диалогового окна ШРИФТ).
Sполн.=a1b2 + a2b3
Задание: Из справки Word скопируйте текст, отформатируйте его в соответствии с образцом ( обратите внимание на выравнивание, межстрочный интервал, отступ и выступ первой строки абзаца; маркированные списки; различные шрифты и эффекты).
Автоматическое форматирование документов и сообщений
Автоформат в программе Word помогает создать привлекательный и легко читаемый документ, не заставляя пользователя отвлекаться от содержания. Проводится анализ использования каждого абзаца в документе (например, абзац является заголовком или элементом нумерованного списка), затем к каждому элементу применяется соответствующий стиль.
Автоматически форматируются как гиперссылки адреса Интернета, сетей и электронной почты, к частям документа, выделенным звездочками (*) и знаками подчеркивания, применяется полужирный или подчеркнутый шрифт соответственно, два дефиса (--) заменяются длинным тире (—) и так далее.
Автоформат работает следующим образом:
Автоматически при вводе документа форматируются:
- заголовки,
- маркированные и нумерованные списки,
- границы,
- числа,
- символы
Имеются возможности настройки работы автоформата и отключения его совсем.
С помощью команды Автоформат можно сразу отформатировать выделенный текст или целый неформатированный документ, например, сообщение электронной почты. При этом каждое изменение можно записать, принять или отменить.
При открытии сообщений Word Mail производится автоматическое форматирование заголовков и списков. Можно легко отличить последнее сообщение электронной почты от предыдущих.
Для вывода полного списка изменений, производимых командой Автоформат, и различий между командами Автоформат при вводе и Автоформат нажмите кнопку.
По умолчанию при первом запуске программы Word автоформат включен. Его настройку можно изменить.
Задание. Наберите текст, создайте либо примените к тексту требуемые стили.
Разработка нового стиля абзаца.
Самый простой способ построить или изменить стиль – это установить нужные параметры форматирования для какого-нибудь абзаца, после чего дать этому измененному набору параметров имя нового стиля.
Изменение стиля абзаца.
Разработав некий стиль, вы, вполне возможно, рано или поздно захотите изменить некоторые его параметры. Один из двух способов сделать это – изменение параметров форматирования фрагмента содержимого или абзаца, имеющего этот стиль, и занесение этих изменений в описание стиля.
Образец:
Разработка нового стиля абзаца
(стиль: «Заголовок 2»)
Самый простой способ построить или изменить стиль – это установить нужные параметры форматирования для какого-нибудь абзаца, после чего дать этому измененному набору параметров имя нового стиля.
(Имя стиля: «Стиль первого абзаца № гр», создан на основе стиля «Обычный отступ».
Шрифт: «Arial», курсив, размер – 12 пт., цвет – по выбору, подчеркивание – «только слова», эффекты –«малые прописные», интервал – «разреженный».
Абзац: выравнивание «по ширине», интервал междустрочный «полуторный»).
Изменение стиля абзаца
(стиль: «Заголовок 2»)
Разработав некий стиль, вы, вполне возможно, рано или поздно захотите изменить некоторые его параметры. Один из двух способов сделать это – изменение параметров форматирования фрагмента содержимого или абзаца, имеющего этот стиль, и занесение этих изменений в описание стиля.
(Имя стиля: «Стиль второго абзаца № гр», создан на основе стиля «Обычный отступ».
Шрифт: «Tahoma», полужирный, размер – 15 пт., цвет – по выбору, эффекты –«с контуром», интервал – «обычный».
Абзац: выравнивание «по левому краю», отступ первой строки – 1 см).
Задание Создать заданные стили делового письма и применить к тексту заявления.
Директору филиала АГУ
в г. Рубцовске
старшего преподавателя
Иванова Сергея Николаевича
(Имя стиля: «Обращение № гр »
Шрифт: «Times New Roman», полужирный, курсив, размер – 12 пт., цвет – по выбору.
Абзац: выравнивание «по левому краю», отступ слева – 5 см, интервал после абзаца – 4 пт.).
ЗАЯВЛЕНИЕ
(Имя стиля: «Заголовок № гр»
Шрифт: «Courier New», полужирный, размер – 15 пт., цвет – по выбору, интервал – «разреженный».
Абзац: выравнивание «по центру», интервал перед и после абзаца –8 пт).
Прошу отпустить меня в ежегодный оплачиваемый отпуск с 1 июля 2005 года.
(Имя стиля: «Письмо № гр»
Шрифт: «Times New Roman», размер – 14 пт., цвет – по выбору.
Абзац: выравнивание «по ширине», интервал перед и после абзаца –6 пт, отступ первой строки – 2 см, междустрочный интервал - полуторный).
Подпись _______________
Дата
(Имя стиля: «Обращение № гр»)
Задание. Наберите текст. Измените стили: Заголовок1, Заголовок2, Заголовок3; создайте стиль Текст. Примените стили к тексту. Установите расстановку переносов по тексту.
Материки и океаны
(стиль Заголовок 1: шрифт Arial, размер 22 пт, жирный, выравнивание – по центру, интервал перед абзацем – 12 пт, после –12 пт)
Африка
(стиль Заголовок 2: шрифт Arial, жирный, курсив, подчеркнутый, размер – 14 пт, интервал перед абзацем – 12 пт, после – 3 пт)
Алжир
(стиль Заголовок 3: шрифт Bookman Old Style, размер – 13 пт, жирный)
Алжир расположен на северо-западе Африки. Это одна из крупных, быстро развивающихся стран материка, бывшая колония Франции.
(стиль Текст: шрифт Courier New, размер – 15 пт, выравнивание – по ширине, интервал перед абзацем – 6 пт, отступ первой строки – 1,7 см )
Северная Америка
(стиль Заголовок 2)
США
(стиль Заголовок 3)
США принадлежит к числу крупнейших государств мира. Эта страна заметно превосходит другие страны по уровню хозяйственного управления.
Канада
(стиль Заголовок 3)
Это одна из крупных и высокоразвитых стран мира. Ее площадь составляет почти 10 млн. кв. км. Помимо материковой части в ее состав входят многочисленные острова Канадского Арктического Архипелага.
Применяя команду «Копировать», создайте следующий текст:
Алжир - одна из крупных стран материка.
США заметно превосходит другие страны по уровню хозяйственного управления.
Канада одна из крупных и высокоразвитых стран, в ее состав входят многочисленные острова Канадского Арктического Архипелага.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
