Нормативные требования для поступающих в ФГБОУ ВПО «РГУФКСМиТ» В учебном году (стр. 43 )

Наклон: И. п. – о. с. Наклон (без рывка), руками коснуться пола. Ноги прямые, удержать 3 секунды.

Равновесие: И. п. – о. с. Равновесие («ласточка»).

Гимнастическая комбинация: И. п. – о. с. Упор присев, кувырок вперед, прыжок вверх прогнувшись.

Выполнение комплекса упражнений слитно на 16 счетов.

Передача мяча сверху двумя руками над собой в кругу диаметром 3 м (высота вылета мяча не менее 1 м).

Передача мяча двумя руками от груди с места в стену на расстоянии 2-х метров за 30 с.

Контрольные упражнения общей физкультурно-спортивной подготовленности (максимальная оценка 15 баллов):

Упражнения	Оценка в баллах
5	4	3	2	1
Бег (мин, с)
мужчины – 1000м	3.20,0	3.45,0	4.10,00	4.35,00	5.00,00
женщины – 500 м	2.10,0	2.20,0	2.30,0	2.40,00	2.50,00
Подтягивание на перекладине (кол-во раз) – мужчины	14	11	8	5	2
Сгибание и разгибание рук в упоре лежа на полу (кол-во раз) – женщины	16	13	10	7	4
Прыжок с длину с места (м):
– мужчины	2,40	2,25	2,10	1,95	1,80
– женщины	2,10	2,00	1,90	1,80	1,70

2. Теоретико-методические знания в области физической культуры и спорта (максимальная оценка 50 баллов).

Задание в тестовой форме.

Во время ответа на вопросы абитуриент должен показать:

– знания выпускников средней школы по предмету «Физическая культура» (6 вопросов);

– знание культурно-исторических основ физической культуры (2 вопроса);

– знание специфической направленности физического воспитания (2 вопроса);

– знание основ теории и методики обучения двигательным действиям (2 вопроса);

– знание основ теории и методики воспитания физических качеств (2 вопроса);

– знание формы организации занятий в физическом воспитании (2 вопроса);

– знание методики решения частных задач физического воспитания (2 вопроса);

– знание медико-биологических, гигиенических условий, способствующих решению задач физического воспитания (2 вопроса).

2.1. Культурно – исторические основы физической культуры.

Соотношение понятий «культура» и «физическая культура»; отличительные признаки физической культуры; смысл и взаимосвязь понятий «физическое развитие», «физическое воспитание», «физическая подготовка», «физическое совершенство»; история возникновения и этапы развития физической культуры; общая характеристика основных направлений использования физической культуры в современном обществе; история Игр Олимпиады и современного спортивного движения.

2.2. Специфическая направленность физического воспитания.

Взаимосвязь физического воспитания с другими видами воспитания; смысл основных специфических задач, решаемых в процессе физического воспитания; физические упражнения как средства физического воспитания, их содержание и техника; использование естественных сил природы и гигиенических факторов в физическом воспитании.

2.3. Основы теории и методики обучения двигательным действиям.

Двигательные действия как предмет обучения в физическом воспитании; умения и навыки как способы управления движениями, их отличительные признаки и закономерности формирования; особенности этапов обучения; роль подводящих, подготовительных и идеомоторных упражнений в процессе обучения; методы расчленено-конструктивного и целостно-аналитического упражнения, избирательного и сопряженного воздействия в процессе обучения.

2.4. Основы теории и методики воспитания физических качеств.

Общая характеристика физических качеств; способы оценки уровня развития силы, быстроты, выносливости, гибкости, координированности и их разновидностей; регламентация нагрузки и отдыха как основа методики воспитания физических качеств; влияние нагрузки и ее компонентов на процессы адаптации; методика воспитания основных физических качеств и их разновидностей.

2.5. Формы организации занятий в физическом воспитании.

Взаимодействие эффектов отдельных занятий физическими упражнениями как основа непрерывности физического воспитания; разнообразие форм занятий; характерные черты урочных форм занятий; особенности содержания самодеятельных тренировочных занятий общеукрепляющей. Общеподготовительной и общеразвивающей направленности; особенности содержания утренней гигиенической гимнастики физкультурных минуток и пауз, микросеансов упражнений, физкультурно-рекреативных занятий, соревнований.

2.6. Методика решения частных задач физического воспитания.

Осанка и ее роль в процессе укрепления и сохранения здоровья; характерные признаки правильной осанки и методика ее формирования; общее представление о нормальном телосложении, возможности физического воспитания в процессе формирования желаемых параметров частей тела, методика увеличения мышечной массы; избыточная масса тела и ее влияние на состояние здоровья; причины, вызывающие тучность и ожирение; методика использования физических упражнений в процессе снижения избыточной массы тела.

2.7. Медико-биологические, гигиенические условия, способствующие решению задач физического воспитания.

Здоровый образ жизни, режим дня, рациональное питание, закаливание, основы личной гигиены, профилактика травматизма.

Рекомендуемая литература:

1.  Примерная программа для учащихся X-XI классов общеобразовательных учреждений с углубленным изучением предмета «Физическая культура», изд. второе /Под ред. . – М.: «СпортАкадемПресс», 2002.

2.  Физическая культура : учебник для учащихся 10-х классов образовательных учреждений с углубленным изучением предмета «Физическая культура» / Под общ. ред. , , . – М.: «СпортАкадемПресс», 2003.

3.  Физическая культура : учебник для учащихся 11-х классов образовательных учреждений с углубленным изучением предмета «Физическая культура» / Под общ. ред. , , . – М.: «СпортАкадемПресс», 2003.

4.  Бутин культура: 9-11 классы: учебное пособие для учащихся общеобразовательных учебных заведений / , , . – М.: Гуманитарный издательский центр ВААДОС, 2003.

5.  Лукьяненко культура: основа знаний: учебное пособие / . – М.: Советский спорт, 2003.

6.  , Физическая культура: учебное пособие / , , . – М.: РГАФК, 2001.

7.  Чесноков уровня знаний по физической культуре: учебно-методическое пособие / , . – М.: СпортАкадемПресс, 2002. – 85 с. (Физическая культура и спорт в школе).

8.  Твой олимпийский учебник: учеб. пособие для учреждений образования России. – 13-е изд., перераб. и доп. / и др. – М.: Физкультура и спорт, 2004. – 144 с.

Разработчики: зав. кафедрой МКФФК, к. п.н., профессор , доцент кафедры МКФФК, к. п.н.,

http://turism. *****, *****@***ru, 3-37

НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ «Режиссура театрализованных представлений и праздников»

ПРОФИЛЬ «ХУДОЖЕСТВЕННО-СПОРТИВНЫЕ ПРАЗДНИКИ»

СПОРТИВНАЯ АНИМАЦИЯ

Экзамен по избранному виду спорта состоит из двух разделов:

-  выполнение аналитических заданий, связанных с будущей профессиональной деятельностью;

-  выполнение контрольных нормативов физкультурно-спортивной подготовленности.

№	Нормативы	Количество баллов
1.	Организация действий 4-х игроков для воспроизведения рисунка на плоскости с использованием спортивного инвентаря (по заданию, на время)	1 мин. 45 сек. 20 баллов	2 мин. 00 сек. 14 баллов	2 мин. 15 сек. 8 баллов
2.	Бег к четырем точкам в прямоугольнике 6х9 м. (на время)	М – 12,0 сек. Ж – 13,0 сек. 8 баллов	М – 12,5 сек. Ж – 13,5 сек. 5 баллов	М – 13,0 сек. Ж – 14,0 сек. 2 балла
3.	Выполнение упражнений основной гимнастики: -  равновесие на правой (левой) держать 3 сек.; -  стойка на лопатках и перекатом вперед в группировке встать без помощи рук; -  из упора присев 2 кувырка вперед.	Выполнение заданных элементов без ошибок 20 баллов	Выполнение заданных элементов с мелкими ошибками 14 баллов	Выполнение заданных элементов со средними ошибками 8 баллов
4.	Устное изложение текста (3-4 мин.), составленного самостоятельно по заданной схеме	Полное соответствие последовательности, указанной в схеме, без нарушения обозначенного лимита времени; отсутствие в речи слов, не несущих информации (сленг, жаргон, слова «паразиты») 12 баллов	Неполное соответствие последовательности, указанной в схеме; наличие в речи отдельных слов, не несущих информации 8 баллов	Значительные нарушения последовательности, указанной в схеме, часто встречающиеся в речи слова, не несущие информации 4 балла
5.	Проведение по заданной схеме конкурса составленного самостоятельно с использованием предложенного спортивного инвентаря	Полное соответствие требованиям 20 баллов	Неполное соответствие требованиям 15 баллов	Частичное соответствие требованиям 10 баллов
6.	Демонстрация двигательной композиции под музыку на 16 счетов (по заданию)	Демонстрация без ошибок в соответствии с музыкальными акцентами 20 баллов	Демонстрация с одной двигательной ошибкой или частичным несовпадением с музыкальными акцентами 15 баллов	Демонстрация с двумя двигательными ошибками или значительным несовпадением с музыкальным сопровождением 10 баллов

СПОРТИВНАЯ РЕЖИССУРА

Экзамен по избранному виду спорта состоит из двух разделов:

-  выполнение аналитических заданий, связанных с будущей профессиональной деятельностью;

-  выполнение контрольных нормативов физкультурно-спортивной подготовленности.

-   

№	Нормативы	Количество баллов
1.	Устное описание предложенного рисунка с целью воспроизведения экзаменатором в графическом виде (время – до 4 мин.)	91-100 % совпадения с оригиналом рисунка 16 баллов	81-90 % совпадения с оригиналом рисунка 10 баллов	70-80 % совпадения с оригиналом рисунка 4 балла

2.	Организация действий 4-х игроков для воспроизведения рисунка на плоскости с использованием спортивного инвентаря (по заданию, на время)	1 мин. 45 сек. 20 баллов	2 мин. 00 сек. 14 баллов	2 мин. 15 сек. 8 баллов
3.	Бег к четырем точкам в прямоугольнике 6х9 м. (на время)	М – 12,0 сек. Ж – 13,0 сек. 8 баллов	М – 12,5 сек. Ж – 13,5 сек. 5 баллов	М – 13,0 сек. Ж – 14,0 сек. 2 балла
4.	Мужчины: -  лазание по канату любым способом из и. п. – сед (на время), длина каната – 5м.	7.00 сек. 12 баллов	9.00 сек. 82 баллов	10.00 сек. 4 балла
Девушки: -  из виса на гимнастической стенке поднимание прямых ног до виса углом (90 градусов) (количество раз)	15 раз 12 баллов	10 раз 8 баллов	5 раз 4 балла
5.	Выполнение упражнений основной гимнастики: -  равновесие на правой (левой) держать 3 сек.; -  стойка на лопатках и перекатом вперед в группировке встать без помощи рук; -  из упора присев 2 кувырка вперед слитно; -  из упора присев кувырок назад; -  переворот боком («колесо»).	Выполнение заданных элементов без ошибок 20 баллов	Выполнение заданных элементов с мелкими ошибками 14 баллов	Выполнение заданных элементов со средними ошибками 8 баллов
6.	Повторение упражнения, состоящего из 8 движений, за демонстратором; То же, с музыкальным сопровождением	Повторение без ошибок в соответствии с музыкальными акцентами 12 баллов	Повторение с одной двигательной ошибкой или частичным несовпадением с музыкальными акцентами 8 баллов	Повторение с двумя двигательными ошибками или значительным несовпадением с музыкальным сопровождением 4 баллов
7.	Устное изложение текста (3-4 мин.), составленного самостоятельно по заданной схеме	Полное соответствие последовательности, указанной в схеме, без нарушения обозначенного лимита времени; отсутствие в речи слов, не несущих информации (сленг, жаргон, слова «паразиты») 12 баллов	Неполное соответствие последовательности, указанной в схеме; наличие в речи отдельных слов, не несущих информации 8 баллов	Значительные нарушения последовательности, указанной в схеме, часто встречающиеся в речи слова, не несущие информации 4 балла

Разработчики: к. п.н., профессор ,