Самообследование деятельности МБОУ «ООШ» с. Усть-Лыжа за учебный год (стр. 9 )

1. Наличие условий для внеурочной работы с обучающимися

В школе имеется план воспитательной работы, есть административная структура, отвечающая за воспитательную работу, работает ученическое самоуправление «Школьная деревня».

Задачи воспитательной системы

создать благоприятный нравственно-психологический климат в детском коллективе; вовлекать учащихся в интеллектуальную, творческую и общественно-значимую деятельность с целью обеспечения самореализации личности; укреплять здоровье учащихся средствами физкультуры и спорта, формировать мотивацию на здоровый образ жизни; развивать у учащихся нравственные качества, соответствующие общечеловеческим ценностям; развивать самоуправление учащихся, представляя им реальные возможности участия в управлении школьной детской организации; создать условия для участия семьи и общественности в воспитательном процессе, привлекать родителей к участию в самоуправлении школой.

Регламентируют учебно-воспитательную деятельность школы Устав школы, локальные акты, положения, инструкции. Среди них:

- Правила для обучающихся.

- Положение о Совете профилактики.

- Положение о порядке взаимодействия субъектов профилактики безнадзорности и правонарушений с семьями и несовершеннолетними, находящимися в социально опасном положении и трудной жизненной ситуации.

- Положение о методическом объединении классных руководителей.

- Положение о классном руководителе.

- Положение о родительских собраниях.

- Положение о родительском комитете

- Положение о порядке разработки и использования дополнительных образовательных программ.

- Положение о формах получения образования

- Положение о педагогическом совете

- Положение о родительском комитете

- Положение о совещании при директоре

- Положение о конкурсах

- Положение об ученическом самоуправлении

- Порядок постановки на внутришкольный учет обучающихся 1 – 9 классов и организации профилактической работы с ними;

- Правила постановки на внутришкольный учет «неблагополучных» семей и организации профилактической работы с ними.

- Положение о лагере с дневным пребыванием

- Обновление должностных инструкций учителя начальных классов, зам. директора по УВР

Заместителем директора по УВР и классными руководителями постоянно осуществлялся контроль по посещаемости учащимися школьного учреждения. В конце каждой учебной недели проводились линейки по подведению итогов по учебе, поведению на переменах и по дежурству в школе дежурного класса. Проводились рейды по проверке учебного хозяйства школьников. В конце каждого месяца проводятся итоги конкурса «Лучший ученик месяца».

Для организации воспитательного процесса в школе имеется материально – техническое оснащение:

- спортивный зал;

- библиотека

- CD магнитола «LG»;

- музыкальный центр с системой караоке;

- телевизор;

- пианино;

- автобус школьный ПАЗ 320;

- сканер EPSON;

- копировальный аппарат Canon FC 128$;

- спортивный инвентарь; за этот учебный год приобретено: разные мячи, насос для мячей, секундомеры и т. д. на сумму 10 тыс. руб. - 6 компьютеров, на трех имеется доступ в Интернет

- 3 комплекта мультимедийного оборудования

2. Организация воспитательной работы.

В школе созданы условия для внеучебной работы обучающихся по интересам:

На основании плана работы школы с целью вовлечения учащихся в познавательную деятельность, развития их интереса к учебным предметам были проведены предметные недели:

- предметов естественно-математического цикла (1 – 9 кл.)

- экологии (1 – 9 кл.)

- профориентации (1 – 9 кл.)

В целях развития интеллектуальных способностей были проведены школьные туры предметных олимпиад в 3 – 9 классах по 10 предметам (русский язык, математика, история, изо, ОБЖ, биология, технология, физическая культура – очно, русская литература и ОБЖ – заочно). В олимпиадах приняли участие 28 человек. Было распределено 43 призовых места.

Учащиеся школы приняли участие в летней и зимних Спартакиадах. Трое учащихся завоевали четыре первых места, четыре вторых места и одно третье место в соревнованиях по легкой атлетике и двое учащихся два вторых места по лыжам.

Для выявления творческих способностей в школе проводится множество конкурсов рисунков и поделок, такие как: конкурсы рисунков «Сельский и городской транспорт», «Портрет учителя», «Встречаем год Дракона» и. т. п., конкурс открыток «Поздравь любимого учителя»; выставка «Открытка для милой мамы», плакаты на тему ЗОЖ, к Новому году изготовление поделок-снежинок, конкурсы чтецов и рисунков посвященные 70-летию Московской битвы, конкурс поделок «Цветы для мамы».

Учащиеся школы приняли участие в создании презентаций как на муниципальные конкурсы (3 конкурса), так и для уроков (ОБЖ, технология) и внеклассных мероприятий.

В целях организации досуговой деятельности учащиеся привлекаются к активной участию в художественной самодеятельности. В школе проводятся силами учащихся традиционные мероприятия «День учителя», «Новый год, «8 Марта» и т. д.

Для того, чтобы учащиеся школы могли более полно реализовать свои интеллектуальные, творческие и спортивные возможности в школе работают предметные и спортивные кружки:

- подвижные игры - 1 – 5 кл.

- спортивные игры - 6 – 9 кл.

- «Учимся играть на гитаре» - 5 – 9 кл.

- «Практическая информатика» - 5 – 7 кл.

- «Волшебный мир оригами» - 1 класс

По формированию духовно-нравственной личности, обладающей активной гражданской и патриотической позицией в школе проведена следующая работа:

1.  В соответствии с Указом Президента Российской Федерации о ежегодном праздновании Дня русского языка в России 05.04.2012 г. в школе прошла акция «Хочу правильно говорить по-русски». Цель акции: понять и осознать, что русский язык - огромное богатство России, сохраненное веками и поколениями, и мы в ответе за это богатство перед будущим.

2.  Митинг «Мы – наследники Победы», акция «Георгиевская ленточка»

3.  Проведение внеклассного мероприятия, посвященного 90-летию пионерской организации, оформление стенда и кабинета соответствующей символикой.

4.  Анкетирование учащихся о знаменательных битвах в ВОВ, наиболее значимых памятниках, посвященных Победе в ВОВ. По итогам анализа анкет классные руководители провели классные часы по этой теме.

5.  Обновление стенда «Год российской истории».

6.  Оформление плакатов от каждого класса, посвященных 70-летию битвы под Москвой, конкурс чтецов по этой же теме.

7.  Участие в праздничной программе села, посвященной Дню защиты детей (детская площадка, учащиеся 7 и 9 класса, 7 учителей)

8.  Оформление школы плакатами, посвященных 67-летию Победы в ВОВ. - 1, 3, 5 классы (12 чел.), фасада здания флагами, изготовление поздравительных открыток ветеранам - 8 и 7 кл. (7 чел., из них 1 ребенок «группы риска»)

9.  Мероприятие «Со школьного порога шагнувшие в войну» (о прионерах-героях) + презентация - детская площадка.

10.  Учащиеся также участвовали в уборке территории школы и памятника павшим в ВОВ.

Частью патриотического воспитания является формирование экологических знаний, бережного отношения к родной природе.

№ п/п	Мероприятие	Кол-во участников
1.	Внеклассное мероприятие «Мы - друзья природы».	11 чел. (7 – 9 кл.)
2.	Экологический классный час	6 чел. – 3 кл.
3.	Игра «Что? Где? Когда?»	5 кл. - 8 чел.
4.	Акция «Чистый двор».	5 – 9 кл - 20 чел.
5.	Экскурсия в « химическую лабораторию» школы.	6 чел. - 3 кл.
6.	Изучение темы экологии по ОБЖ, создание презентаций учащимися по данной теме	5 чел. - 8 кл.
7.	Оформление стенда «Экологический ежедневник»
8.	Участие учащихся школы по очистке села от мусора	7 учащихся

Работа по формированию навыков ЗОЖ, по сохранению и укреплению здоровья обучающихся проходила таким образом.

- Были организованы кружки по направлениям: «Спортивные игры» (для 6-9 классов), «Подвижные игры» (для 1- 5 классов), «Танцевальный кружок» (для 1-5 классов).

- проведены организационно-технические мероприятия, обеспечивающие безопасность перевозки обучающихся из д. Акись.

Воспитательная работа с учащимися

- оформление уголка «Безопасность дорожного движения»;

- перед каждыми каникулами проводятся линейки.

В сентябре в рамках месячника «Внимание - дети» были проведены следующие мероприятия:

- классные часы с инструктажами о правилах поведения на дорогах, на реке, в лесу, о режиме дня,

- внеклассные занятия и беседы: «Незнайка на улицах города», «Своя игра «Конкурс дорожных наук»; беседа «Правила личной безопасности на улице» и др.;

- акция «Мишка - первоклашке» - светоотражающие значки;

- проведение мероприятия «Безопасное колесо»;

- установка дорожного знака «Дети» органами ГБДД около школы;

- проведение родительских собраний по профилактике ПДД;

- в библиотеку школы оформлена подписка на газету «Добрая дорога детства» и журнал «Спасайкин»;

- выставка рисунков и игрушек «Городской и сельский транспорт».

В октябре 2011 года в школе была принята «Программа по профилактике и предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма среди учащихся». При проверке планов воспитательной работы классных руководителей и классных часов зам. директора по УВР осуществляется контроль за проведением мероприятий по профилактике ДДТТ.

В ноябре перед поездкой в г. Киров в санаторий «Митино» был проведен инструктаж о безопасном поведении учащихся во время движения в автобусе и на железнодорожном транспорте; проведено заседание методического объединения классных руководителей на тему «Профилактика школьного травматизма».

В декабре для учащихся 8 и 9 классов проведена беседа «Как оказать помощь в автодорожном происшествии», а для учащихся начальных классов членами ученического самоуправления проведена «Дорожная викторина».

С января в школьную библиотеку поступает газета «Добрая дорога детства».

К 100-летию светофора для учащихся 1 и 3 классов проведено внеклассное мероприятие об истории появления светофора, его разновидностях, для чего применяется и т. д. с показом презентации, разгадыванием загадок.

В феврале в рамках Калейдоскопа интеллектуальных игр по правилам дорожного движения соц. педагог для учащихся 1, 3 и 5 классов провела игру «Крестики-нолики», для учащихся 5 – 9 классов старшая вожатая провела игру «100 к 1» на тему правил поведения на железнодорожном транспорте.

В марте перед поездкой учащихся на Зимнюю Спартакиаду в с. Усть-Усу, на медосмотр в г. Усинск с учащимися проведен инструктаж о правилах поведении в автобусе во время движения и на улицах города.

Классными руководителями не менее 1 раза в триместр проводятся мероприятия по профилактике ДДТТ в различных формах. 1 раз в триместр - обновление стенда по правилам дорожного движения.

9 класс - классные часы «Автомобиль. Дорога. Пешеход», «Уважай ПДД».

8 класс - беседа «Личная безопасность школьников», классный час «Причины ДТП и их предупреждение», игра «Правила поведения на дорогах»

6 и 7 классы – кл. час «Правила безопасного движения», диалог-игра «Юный пешеход».

5 класс - викторина «Правила дорожные знать каждому положено», беседы с игровыми элементами «Экстремальная ситуация», «Причины дорожно-транспортных происшествий».

3 класс - практическое занятие по дорожным знакам «Чтобы путь был счастливым», игра «Красный, желтый, зеленый».

1 класс - урок безопасности «Дорога от дома до школы», беседа «Городской и сельский транспорт», «Какие опасности подстерегают на улицах и дорогах». На классных часах по данной тематике используются книжки-тетрадки «Дорожная безопасность».

Перед каждыми каникулами классные руководители с учащимися класса проводят инструктажи по правилам поведения на дороге, дома, около водоемов и в лесу. Для повышения знаний по ПДД в школе оформлены стенды, проводились классные часы, мероприятия:

- Интеллектуальная игра по правилам дорожного движения «Крестики – нолики» (для 3-5 классов);

- «Светофор – мой друг» (для 1-3 кл);

- «В мире дорожных знаков» (1-5 кл);

- игра - беседа с презентацией «Юный пешеход» (6-7кл).

- беседа «Уроки светофорика» (по ПДД)

- Спортивные праздники с участием родителей «Неразлучные друзья - взрослые и дети», « Моя семья – моя гордость»;«Веселые старты» для 1-3 классов; «Лыжня России»; «Весенний кросс», где приняли участие два родителя; показ видеороликов «Мы за здоровый образ жизни». Один раз в триместр в школе проводится День Здоровья;

В рамках акции «Мы за здоровый образ жизни» проведены следующие мероприятия: тур школьных олимпиад, тестирование обучающихся, полоса препятствий для обучающихся 1 и 3 классов, создание презентации по здоровому образу жизни, классные часы по здоровому образу жизни, конкурс на лучшее изречение о здоровом и нездоровом питании; меню «Чтобы я съел на обед…», проведение утренней зарядки, оформление уголка «Секреты народной медицины», рейды по проверке внешнего вида и выполнению режима дня, соревнования по волейболу, пионерболу, выступление агитбригады «Дети подземелья», Осенний бал.

Профориентация - это одно из интересных и эффективных направлений работы в школе, целью которого в основной школе является формирование первоначальных знаний о мире профессий, воспитание уважительного отношения к труду. Работа по данному направлению ведется в соответствии с планом работы. В начале учебного года делается анализ поступления выпускников 9 класса в профессиональные учебные заведения, а также прогноз будущих выпускников Оформлены стенды «Для тех, кто выбирает профессию» с разнообразной информацией какую профессию они могут получить и где.

В школе ведется предпрофильная подготовка учащихся 9 класса. Учащимися прослушано 3 элективных курса. Знакомство с профессиями идет на уроках через расширение знаний учащихся учителями - предметниками.

В октябре в школе прошел тур предметных олимпиад, в том числе и по технологии, в ноябре - заочный тур муниципальных олимпиад.

С 19.03 по 24.03.2012 года была проведена неделя профориентации. Согласно плану были проведены следующие мероприятия:

Классные часы: «Все работы хороши» в 5 классе. В 1 классе прошел классный час на тему «Все профессии важны» с использованием мультимедийного оборудования. Итогом классного часа стало «Исполнение желаний» на звездочках и выполнений проекта «Профессии родителей». В 3 классе были показаны презентации «В мире профессий», «Все работы хороши - выбирай на вкус». Проведена беседа о профессии повара, учащиеся отгадывали загадки на тему «Профессии от А до Я». Кроме этого ученики говорили, что есть забытые профессии, профессии, которые встречаются очень редко и совсем новые профессии. В конце занятия учащиеся поиграли в игру «Лото» по теме «Машины и профессии».

На неделе профориентации учащиеся 5-9 классов пошли тестирование «Твой тип темперамента», был оформлен стенд «Сто дорог - одна твоя», в котором была предоставлена вся информация о средних образовательных учреждениях Республики Коми. Проведены игры о профессиях «Сто к одному» для 3-5,6-9 классов. Для учащихся 5 класса была показана презентация «Самые опасные профессии» и проведена игра «Поле чудес» на тему «Есть такая профессия - Родину защищать».

Учащиеся 9 класса оформили презентации по профессиям учителя, спасателя и врача по следующей схеме: основная цель профессии; оборудование, инструменты для работы; условия труда; требования к здоровью; риски и трудности профессии; требования к образованию; способности, необходимые данному специалисту; на какие «жертвы» должен идти человек, который хочет освоить эту профессию. В день метеоролога для учащихся 8 и 9 классов был проведен профориентационный урок, посвященный Дню метеорологии. Ребята узнали: в чем состоит работа метеоролога, где и в каких условиях приходится работать, где используются метеорологические исследования, чем отличается метеоролог от синоптика, какими качествами необходимо обладать людям этих профессий и где можно получить соответствующее образование.

Разговор шел и о другом профессиональном празднике, который отмечается 19 марта в России - это День моряка-подводника. Учащиеся познакомились с историей создания подводных лодок; узнали, как они классифицируются: по типу основной энергетической установки, по водоизмещению, по предназначению, по основному вооружению; и какие подводные лодки стоят на вооружении в настоящее время

Для учащихся 3 и 5 классов вожатая провела игру «100 к 1». Ученики были разделены на 2 команды «Специалисты» и «Профессионалы». В 5 турах им были заданы следующие вопросы: Человек с дипломатом, кто он? Человек в форме, кто он? Что лежит у врача в портфеле? Какая самая популярная профессия? После игры учащиеся не торопились уйти, и разговор состоялся дальше. Учащиеся высказали свои симпатии к той или иной профессии, вспомнили, какие бывают профессиональные праздники.

Один из уроков технологии в 9 классе был проведен в форме игры «Своя игра», а декабре девятиклассники выполняли проектные работы «Создание малого бизнеса на селе», наиболее удавшийся проект был направлен на конкурс «Будущее Усинска».

В феврале для учащихся 5 – 9 классов прошла игра «100 к 1» о работе железнодорожного транспорта и профессиях на нем.

В честь праздника Светлого Христого Воскресения для учащихся начальных классов и их родителей прошел мастер-класс по украшению пасхальных яиц, в первой части этого мероприятия учителя рассказали и показали презентацию о появлении этого праздника. Работа по профориентации проведена и на общешкольном родительском собрании в мае. Родителям было предложено совместно со своими детьми оформить альбомный лист на тему «какие бывают профессии» для создания общешкольного альбома «Ярмарка профессий».

Предупреждению суицидальных проявлений у несовершеннолетних способствует ежедневный контроль за посещаемостью и выяснение причин отсутствия учащихся. В рамках учебного предмета «Обществознание» с учащимися 7 и 8 классов проведены беседы на тему «Проблемы одиночества», «Самооценка»; в рамках предмета «ОБЖ» с учащимися 6 класса проведен урок «Особенности подросткового возраста». «Мы выбираем жизнь», «Началось все с «колеса», «Сделай свой выбор» - темы классных часов в 9 классе.

Соц. педагогом, администрацией и классными руководителями проводятся индивидуальные беседы с детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации (пьянство родителей). С учащимися 9 класса проведена методика составления нравственного портрета личности, которая позволила определить главные морально-этические ценности выпускников. У всех остальных учащихся главными моральными ценностями являются доброта, трудолюбие, ответственность. Наименее важными для учащихся являются такие качества, как терпение, скромность, бескорыстие, коллективизм.

С учащимися школы проведена беседа с привлечением сотрудников полиции

- «Я и алкоголь», где соц. педагог и фельдшер ФАПа рассказывали о последствиях употребления алкоголя. Также вниманию старшеклассников были представлены видеоматериалы и презентации по данной теме (для 5-9 кл.);по предупреждению алкоголизма и наркомании в подростковой среде, было организовано выступление классных агитбригад на тему «Мы за здоровое будущее Земли»; «Ты и алкоголь» - это мероприятие с привлечением мед. работника, показом презентации, сценки, деловая игра, беседа соцпедагога. В течение года прошли Дни Здоровья по олимпийской тематике, на тему «Похвала русской бане!» и «Здоровый образ жизни». интеллектуальная игра «Сто к одному» о вреде курения (для 5-9 кл.).

В целом поставленные на год задачи были решены.

Взаимодействие с родителями обучающихся

В своей работе по взаимодействию с родителями обучающихся школа руководствуется следующими локальными актами:

Положение об общем родительском собрании

Положение о классном родительском собрании

Положение о родительском комитете

Положение о Совете профилактике

Положение о классном руководителе

Положение о формах получения образования

Положение о взаимодействии субъектов профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних с семьями и несовершеннолетними, находящихся в социально опасном положении и трудной жизненной ситуации

Порядок приёма обучающихся в школу и отчисления из школы

Правила для обучающихся

В начале учебного года была обновлена база данных по различным направлениям:

Всего детей - 37, родителей - 59;

«трудные дети» - 7; дети «группы риска» - 9; неполных семей - 7; дети из малообеспеченных семей - 17, в них детей - 21; семей СОП - 6, многодетные семьи - 3, в них детей - 10; семей с инвалидами - 2, в них детей 4.

Работа по вовлечению родителей в совместную деятельность ведётся согласно плану работы школы по пяти направлениям:

1. Изучение

2. Наглядно-информационное

3. Просвещение

4. Консультирование

5. Совместная деятельность

Проводимая работа позволяет:

1. Повышать психолого-педагогическую компетентность родителей в вопросах детско-родительских отношений.

2. Повысить компетентность родителей в вопросах воспитания детей.

3. Вовлекать родителей в организацию учебно-воспитательного процесса, развивая их заинтересованность школьной жизнью детей.

Изучение. ·

Анкетирование родителей по различным вопросам - в течение года, классные руководители, соц. педагог, не реже 4 раз в год

· Наблюдение за семьями

- Составление банка данных по «группе риска», СОС, социальный паспорт школы ежегодно 1 раз в год

- Составление актов обследования ЖБУ - по мере необходимости

· Посещение семей учащихся

- с целью изучения соблюдения режима дня; психологического климата в семье - классные руководители, соц. педагог, 2 раза в год

- выезд в д. Акись для бесед с родителями - классный руководитель, 1 раз в триместр

- посещение неблагополучных семей полицией - 1-2 раза в год совместно с соц. педагогом ;

- составление характеристик родителей для межведомственного консилиума - по мере необходимости - 2-3 раза в год

Наглядно-информационное

· родительский уголок оформлен в коридоре школы, в котором помещена такая информация как: памятка «О взаимоотношения», «Детская депрессия», «Если детям угрожает опасность», информация о состоянии правонарушений среди несовершеннолетних - обновляется ежегодно 1 раз в триместр

· портфолио учащихся - в течение года

· выставки детского творчества - ко всем праздникам (День учителя, День Матери, Новый год, 23 февраля и т. д.) ежегодно

· альбомы «Из жизни семьи» - ежегодно, май

- вручение благодарственных писем родителям к Дню матери, по окончании учебного года - ежегодно

- день открытых дверей (посещение уроков, беседы с учителями предметниками)- ежегодно в марте

- беседы с родителями о летнем отдыхе детей;

- помощь семьями в организации выезда детей в загородные лагеря.

Просвещение

Всеобуч - 2 раза в год

20.10.11г. проведен всеобуч на тему «Правовая ответственность родителей», кроме этого был проведен инструктаж родителей об ответственности родителей за безопасность детей во время каникул; беседа фельдшара ФАПа о прививках против гриппа; выборы в общешкольный родительский комитет и Совет школы.

23.03.12 г. проведен всеобуч на тему « Суициды как крайняя форма отклоняющегося поведения».

· родительские собрания

- Проходят 1 раз в триместр во всех классах на темы: «Возрастные особенности учащихся», «Роль семьи в воспитании потребности в здоровом образе жизни», «Адаптация в 5 классе. Как помочь ребенку учиться», мастерская общения «Давайте познакомимся», «Ваш ребенок стал учеником» и другие. 9.02.12 г. 8 классе прошло родительское собрание с учащимися и педагогами.

· родительский комитет

- проведение «Родительских рейдов» с проверкой организации учебного процесса (внешний вид, состояние учебников, работа столовой) - 2 раза в год;

- помощь в организации общешкольных мероприятий - регулярно

- отчет о работе за год - 1 раз в год

- участие в жюри в различных конкурсах - по мере необходимости

· консультации - по мере необходимости в течение года классными руководителями, администрацией, соц. педагогом.

- консультации родителей с работниками органов внутренних дел, органами опеки - 1 – 2 раза в год, когда приезжают эти работники в село;

- приглашение родителей на комиссию при главе администрации села - по мере необходимости

Консультирование

- индивидуальные беседы - постоянно в течение года, классные руководители, соц. педагог, администрация

· консультации по запросу родителей - по мере необходимости

· совет профилактики с приглашением родителей - 2 – 3 раза в год

Совместная деятельность

· классные мероприятия - участие родителей в командной игре - не реже 1 раза в год

· общешкольные мероприятия - постоянно в течение года

30.09.11 проведена конкурсная программа «Я и моя бабушка» с чаепитием;

28.11.12г. День матери - концертная программа, конкурс рисунков «Моя милая мама»,

Праздник Новый Год, 23 февраля, выпускной вечер, праздник «Окончание начальной школы», «Последний звонок»

· спортивные праздники - День семьи, День здоровья, «Неразлучные друзья - взрослые и дети», «Лыжня России», «Безопасное колесо» - ежегодно

- совет школы принимает участие в изменении и дополнении к уставу школы; заслушивает отчет руководителя общеобразовательного учрежде­ния по итогам учебного года;

Два раза за год школа получила социальную помощь от центра «Гармония» в виде одежды, игрушек, обуви, которые были распределены малоимущим и многодетным семьям. От Блогочинного УЦО, настоятеля храма Воскресения Христова, иеромонаха Петра (Красникова) была получена помощь в виде продуктов питания, которые также были распределены малоимущим и многодетным семьям.

Вывод: школа в системе работает по установлению партнерских отношений педагогов, родителей, детей в мобилизации социокультурного потенциала семьи для создания единой гуманной, доброжелательной, воспитательной среды, единого педагогического пространства.

5. Уровень и направленность реализуемых

основных общеобразовательных программ

1. Реализуемые основные общеобразовательные программы

№ п/п	Общеобразовательная программа	Лицензия Аккредитация	Год начала обучения	Фактические количество обучающихся на ступени обучения	Всего выпускников
Вид (основная, дополнительная)	Наименование	Срок реализации	Уровень образования в соответствии с ГОС и лицензии	Серия, № и дата выдачи, срок окончания действия лицензии	Серия, № и дата выдачи, срок окончания действия
1	основная	Начального общего образования	4 года		Лицензия, серия А, № выдана 22 февраля 2008 года, срок действия по 22 февраля 2013 года	Серия 11, № 000 выдана 14 апреля 2009 г., срок действия по 14 апреля 2014 года		12	0
2	основная	Основного общего образования	5 лет		Лицензия, серия А, № выдана 22 февраля 2008 года, срок действия по 22 февраля 2013 года	Серия 11, № 000 выдана 14 апреля 2009 г., срок действия по 14 апреля 2014 года		25	5

3

Дополнительные (три направленности)

Физкультурно-спортивная Художественно-эстетическая Научно-техническая

1 год 1 год 2 года

Структура классов

В 1-ый класс Школы принимаются дети, которым исполняется 6,5 или 7 лет к 1 сентября учебного года. Зачисление обучающегося в Школу оформляется приказом директора при предоставлении родителями (законными представителями) следующих документов: