МБДОУ «Детский сад «Звездочка» (стр. 2 )

(Анализ уровня готовности детей подготовительных групп к обучению в школе)

Востребованность детского сада среди родителей микрорайона определяется ценностями ДОУ, высоким кадровым потенциалом, эффективной организацией учебно-воспитательно-образовательного процесса.

100% детей, посещающий детский сад, проживают в город Козловка; 60% выпускников ДОУ обучаются в МОУ СОШ №3; а также 20% МОУ СОШ №1 и 20% МОУ СОШ №2.

Уровень готовности детей к школьному обучению отражен на рис. 2

Уровень готовности детей к школе представлен в таблице № 4.

Таблица 4.

Распределение воспитанников по уровням готовности к обучению в школе

Уровень развития	2010 – 2011 учебный год 57 детей	2011 – 2012учебный год 39 детей
Высокий	21 чел. – 53,8%	21 чел -53,8%
Средний	16 чел. – 41%	16 чел – 41 %
Низкий	2 чел. - 5,2%	2 чел – 5,2 %

Анализ успеваемости выпускников, поступивших в школу, проводится на основе сведений, получаемых со слов родителей. Результаты представлены в таблице № 5.

Таблица 5.

Анализ успеваемости учеников, выпускников ДОУ

Год выпуска	Количество	Поступили	Учатся
В МБОУ СОШ №3	В МБОУ СОШ №1	В МБОУ СОШ №2	На «3»	На «4»	На «5»
	43	39	2	2	4	29	10

4 раздел (Работа с педагогическими кадрами)

Воспитательно-образовательный процесс в ДОУ осуществляет 20 трудоспособных, высококвалифицированных, творческих педагогов.

Всего 20 педагога (43,5%)

Высшее образование – 8 (40 %)

Среднее специальное –%)

2 молодых специалиста (педагога) обучаются в высшем учебном заведении

Квалификационный уровень педагогов:

11 педагогов - 55 % - первая квалификационная категория,

9 педагогов - 45 % - не имеют.

Стаж педагогов:

До 3 лет (2) – 20%, от 5 до 10 лет (2) –20 %, от10 до 15 лет (1) – 10%, от 20 и более лет (15) – 50%

Проводится определенная работа с целью повышения высококвалифицированного кадрового состава и развития персональной компетентности педагогов дошкольного образовательного учреждения

1 квалификационную категорию имеют: , , ,

Анализ кадрового обеспечения позволяет сделать вывод: о стабильности педагогического коллектива, но педагоги по сравнению с прошлым годом стали более активны в профессиональной деятельности, хотят стимулировать рост уровня профессиональной компетентности, а ведь все это, главное условие повышения качества дошкольного образования.

В учебном году прошли курсы повышения квалификации 2 педагог: , , а также 4 педагога изъявили желание пройти курсы повышения квалификации: , , .

Обеспечение квалифицированной методической помощи педагогам осуществляется с учетом уровня научно-теоретической и методической подготовленности педагогов, стажа педагогической деятельности и индивидуальных особенностей каждого педагога, а также инновационных технологий и нововведений в образовательном процессе.

Особое внимание уделялось оказанию методической помощи начинающим педагогам, не имеющим достаточного опыта. Проводились индивидуальные консультации с , ., по планированию воспитательно-образовательной работы с детьми, по методике проведения занятий по ФЭМП, организации режимных процессов, исследовательской деятельности и др.; показ приемов работы с детьми; наблюдение и анализ; самоанализ; открытые просмотры.

Работа по развитию элементарных математических представлений реализуется на занятиях, в занимательных играх, совместной деятельности с математическим содержанием. В течение года был проведен тематический контроль во всех дошкольных группах. Была обследована предметно-развивающая среда, проведен анализ знаний и умений воспитанников, проанализированы планы воспитательно-образовательной работы по ФЭМП. Для воспитателей проводились консультации «Игры математического содержания. Была подготовлена и прошла презентация игр математического содержания. В группах накоплен большой наглядный материал для развития умственных способностей детей. Для лучшего восприятия учебного материала занятия проводятся в форме игры, проводятся комплексные занятия.

В детском саду созданы необходимые условия для формирования целостной картины мира, расширения кругозора. Формирование навыков экологически грамотного и безопасного поведения в природе находит свое отражение в повседневной жизни детского сада через: занятия, элементарные опыты, регулярное планирование и проведение экскурсий, бесед и др.

В каждой группе оборудованы уголки природы с большим количеством разнообразных растений, мини-музеи главная задача которой - формирование научной картины мира и поддержка у детей интереса к миру природы.

Во всех дошкольных группах прошел экологический досуг «День Земли», проводилась акция «Берегите птиц». Большая просветительская работа по вопросам экологического воспитания проводится с родителями воспитанников через беседы, консультации, разнообразные смотры конкурсы: «Осенняя фантазия», «На лучший групповой зимний участок», Существование целого ряда экологических проблем диктует необходимость проведения интенсивной просвещенческой работы по формированию экологического сознания и культуры среди родителей. Поэтому неслучайно педагогическим коллективом было принято решение провести смотр-конкурс «Экологический плакат».

Большое внимание уделялось приобщению детей к истокам национальной культуры: была проведена неделя Чувашского языка и культуры; цикл экскурсий и занятий в «Избе чувашского крестьянина» детского сада, и музее Лобачевского где дети знакомились с предметами чувашского быта, с народными промыслами, обрядовыми праздниками.

Педагоги знакомили детей с родным городом, с его достопримечательностями, проводились экскурсии, целевые прогулки, комплексные занятия. Знакомство детей с народным творчеством, обрядами чувашского народа проводятся в мини-музее детского сада «Таван ĕн», в котором собраны подлинные предметы народного быта. В процессе усвоения культурного наследия нашего народа у детей формируются нравственно-патриотические качества. Немало статей было напечатано в районной газете «Знамя»: «Путешествие по сказкам» 317 от 01.01.2001г., «короб чудес в детском саду» №78 от 01.01.2001г. воспитатель ; «Чудесней нет родного края» №93 от 01.01.2001г. воспитатель .

Педагоги большое внимание уделяют области «Безопасность», так провела интересную встречю-беседу «Огонь-друг, огонь-враг» с сотрудниками ВДПО.

, , провели в своих группах досуги «Юные спасатели»; викторины «Правила поведения на дороге»; кукольные спектакли «Красный, желтый, зеленый», «Автомобиль»; выставку рисунков «Светофор на дороге». В июне месяце в рамках операции «Осторожно – дети!» по безопасности дорожного движения была проведена акция «Дорога с уважением».

Консультации с родителями воспитанников

А также была организована встреча с инспектором ДПС А. Герасимовым по теме «Здоровье и безопасность детей на дороге» с сотрудниками и педагогическим составом детского сада.

Большую роль в познавательном развитии детей отводится место области «Познание», а в частности познавательно исследовательской и конструктивной деятельности. В группах подобраны настольные, напольные конструкторы, лего-конструкторы, схемы построек, создаются уголки исследовательской деятельности, но этого оборудования еще не достаточно. Поэтому одной из задач является приобретение различных конструкторов, материалов и пособий для опытов и совершенствование работы по этому направлению.

Наблюдения за воспитанниками показывают, что дети пытаются анализировать произведения живописи, графики, декоративно-прикладного искусства, различают их образную специфику, выражают свое отношение к ним. Занятия по области «Художественное творчество» включаются в интегрированные циклы, используются нетрадиционные способы рисования. Детские работы размещаются в фойе, групповых помещениях. На выставке могут быть представлены работы детей одной группы, совместные (педагога и ребенка, детей и родителей), а также авторские – ребенка.

Коллектив ДОУ, отдельные педагоги и воспитатели принимали участие в различных городских конкурсах организованный детской библиотекой: «Мой любимый сказочный герой», районной библиотекой «Мастерская Деда Мороза»

В процессе области «Музыка» дети приобщаются к музыкальному искусству. На занятиях разного типа (традиционных, комплексных, интегрированных) дети знакомятся с лучшими образцами народной и классической, современной музыки. В воспитательно-образовательном процессе детского сада широкое применение находят интегрированные формы проведения музыкальных занятий, позволяющие детям проявлять творческие способности и решать познавательные задачи. Занятия приносят детям радость, развивают творческие способности, формируют красивую осанку, свободу и пластику движений.

В рамках «Недели музыки» в гости к дошкольникам пришли их бывшие выпусники которые посещают музыкальную школу по класаам: хоровые, фортепьянные и духовые отделения. Выступая показали свое мастерство и навыки игр на музыкальных инструментах и пения. Такая работа приобщает детей к миру музыки и желания в будущем посещать музыкальную школу.

Приобщая детей к музыкальному искусству а в частности к музыкальным театрализованным спктаклям в теченнии всего года дети детского сада активно посещали театрализованные спектакли: Чувашского, Казанского, Набережно-Челнинского театров.

Игровая деятельность – ведущая в дошкольном детстве. Игре уделялось много внимания в течение всего учебного года. Многие группы оснастили игровые уголки новыми играми и атрибутами, чтобы дети могли развернуть сюжеты игр. В дни зимних каникул проводился День игры и игрушки. Для развития различных видов игр в детском саду создана среда, соответствующая возрастным особенностям детей. Например, в каждой группе оборудованы уголки подвижных и занимательных игр (задачи-шутки, головоломки, лабиринты и т. д.), способствующих развитию логики, смекалки, сообразительности.

Кроме обязательных НОД, определенных программой «От рождения до школы», в учебный процесс включена кружковая работа.

Кружковая работа в ДОУ проводится с целью улучшения качеств образовательного процесса, для реализации всестороннего развития личности, максимального раскрытия творческого потенциала воспитанников.

Кружки	Число Занимающихся	Возраст	Бесплат­ные	Платные	Руководитель
«Люби и знай родной свой край»	12 детей	6-7 лет	+		.
«В стране сказок»	11 детей	2-3 лет	+
«Звукознайка»	12 детей	6-7 лет	+
«Короб чудес»	10 детей	4-5 лет	+
«Здоровейка»	10 детей	2-3 лет	+
«Волшебный листок»	12 детей	5-6 лет	+
«Малышовая академия»	14 детей	2 года	+

5 раздел (Система работы с социумом)

Педагоги нашего дошкольного учреждения уделяют большое внимание работе с родителями. Мы стараемся сформировать доверительные отношения сотрудничества и взаимодействия посредством привлечения родителей к созданию единого пространства развития ребенка. В работе с семьей использовались различные формы: собрания, информационные листки, совместные с родителями досуги, выставки, конкурсы, концерты, показы открытых НОД.

Инструктор по физической культуре показала досуг с родителями в нетрадиционной форме «Этот праздник День Победы!»

В группах организовывались тематические выставки совместных работ родителей с детьми которые регулярно проводились как в холле первого этажа так и групповых прихожих приуроченные как к Году Российской истории, так и к различным тематикам повседневной жизни: «Я гражданин России», «Безопасность в весенний период», «Настоящее и прошлое России».

В детском саду также были организованы с участием родителей смотры-конкурсы: «Музыкальные шумовые инструменты», «Самая красивая шляпка», «Конкурс чтецов».

Старший воспитатель, старшая медицинская сестра, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре ежемесячно обновляли стенд с наглядной пропагандой для родителей.

В течение года в группах оформлялась выставки фотографий и детских рисунков: «Вот какие наши папы», «Мама мой лучший друг», «Зимние забавы наших детей».

Были проведены родительские собрания с использование мультимедийной техники: презентации информирующие родителей о ходе образовательного процесса и досуговой деятельности за учебный год.