Тема урока «Круг. Окружность», 3 класс


Вход в личный кабинет

Районный конкурс

« Урок в системе компетентностного образования»

Предмет – математика

Тема урока «Круг. Окружность»

3 класс

Учитель I категории

МОУ «Ошьинская СОШ»

2009

Тема: «Круг. Окружность»

Цели и задачи урока:

·  Познакомить с новыми понятиями (круг, окружность, радиус, диаметр).

·  Учить пользоваться циркулем для вычерчивания окружности.

·  Провести инструктаж по технике безопасности о правилах пользования циркулем.

·  Развивать умение ясно выражать свои мысли, анализировать, сравнивать, делать выводы и обобщения, развивать грамотную математическую речь

·  Создать условия для воспитания навыков сотрудничества, умения слушать и работать в парах, умения анализировать свою деятельность и деятельность своих товарищей, формировать способности в принятии совместного решения.

Оборудование: циркули для детей, карточки для самостоятельной работы, шаблоны кругов разных размеров и разных цветов, линейка, карандаш, учебный циркуль для учителя, ИКТ.

Тип урока: урок-практикум

Ход урока

І. Организация класса

У: Если к нам приходят гости. Не здоровайся ни с кем.
Отвернись и на вопросы. Ни на чьи не отвечай.

(Совет из книги Г. Остера)

- Хороший совет я дала вам на урок? (Нет). А что нужно сделать? (Сделать всё наоборот). С гостями поздороваемся, и на вопросы будем отвечать.

У: А какой девиз нашей работы?

Д (хором): Все помогают каждому, каждый помогает всем.

ІІ. Постановка темы и цели урока.

У: Продолжаем работать в нашей мастерской. На доске записана тема урока (закрыта). Мы должны ее узнать и поставить перед собой задачи.

1. Математическая разминка (слайд 2)

·  Что можно поставить на бумаге карандашом, ручкой, фломастером? (точку)

·  Какой линией можно соединить три точки? (кривой)

·  Что получится, если на некотором расстоянии друг от друга на прямой поставить две точки? (отрезок)

·  А что это за фигура: четыре стороны и все равны? (квадрат)

·  Что за линия такая, которая выходит из одной точки и продолжается до бесконечности? (луч)

·  Что образуют два луча, исходя из одной точки? (угол)

·  Что образует замкнутая линия из трех звеньев? (треугольник)

- Что объединяет все эти слова? (геометрические фигуры), (слайд 3)

- Значит, о чем мы сегодня будем говорить? (о геометрических фигурах)

У круга есть одна подруга,

Знакома всем ее наружность.

Она идет по краю круга

И называется…………… .(окружность)

У: Молодцы, ребята! Вы правильно догадались. Узнаем еще новые понятия: радиус и диаметр.

ІII. Получение новых знаний

1. Самостоятельная работа. (Советуются в парах)

У: С кругом вы знакомы с детства. Где мы можем встретить круг? Подумайте, посоветуйтесь друг с другом. (Дети дают разные ответы), (слайд 4)

У: Правильно, ребята. Консервная крышка тоже имеет форму круга. (Показываю.)

- Что есть у каждого круга? ( Дети берут шаблоны кругов, сравнивают и делают выводы)

- Границы любого круга – это окружность. Резинка, которую можно вынуть из консервной крышки (показываю) – это “окружность”.

- С чем мы сравним окружность? ( С обручем, баранкой, кольцом), (слайд 5)

- С помощью какого инструмента можно провести окружность? (слайд 6)

2) Работа в парах. Рассмотрите внимательно циркуль, что вы можете о нем рассказать? Делают выводы и называют правила по технике безопасности при работе с циркулем.

Циркуль – это чертежный инструмент. С ним нужно работать осторожно. Нельзя подносить иглой к лицу и нельзя передавать циркуль соседу “иглой вперед”.

У: Какая ножка циркуля стоит в центре окружности – игла или грифель? Острый конец циркуля всегда должен оставаться в одной точке, а расстояние между ножками циркуля не должно меняться. Его нужно держать за хвостик, а не за ножку. (Показ на доске).

(Центр учитель отмечает и показывает на чертеже.)

У: Какой ножкой циркуль чертит?

У: Ножки циркуля двигаются. Что надо сделать, чтобы начертить большую окружность – развести их или сдвинуть ближе?

Вы правильно догадались. Чтобы начертить большую окружность, ножки циркуля нужно развести. Попробуйте начертить самую большую окружность, какая поместится на вашем листе. (Ученики чертят самую большую окружность, отмечают, у кого лучше в паре получилось.) А теперь самую маленькую, какая у вас только получится (на том же листе в любом месте, можно внутри большой окружности).

IV. Физкультминутка.

Как же долго мы сидели,
Наши руки онемели,
Наши ноги затекли,
Ими топнем: раз, два, три!

Руки в стороны, дружок,
Раз, два, три, потом - прыжок.
Со здоровьем всё в порядке,
Если делаешь зарядку.

3. Продолжение практической работы. (Ребятам раздаются круги)

Что получится, если круг перегнуть? Раскрась половину круга. Сколько половин в круге?

У: Закрасьте половину круга. Какие получились части? ( Одинаковые)

У: Почему вы думаете, что они равные?

Д: - Они подходят, если приложить одну часть к другой.

У: Молодцы. А какая линия сгиба?

Д - Она прямая.

У: Верно, линия сгиба прямая. Есть ли у нее начало и конец?

Д: Есть.

У: А как она называется?

Д: - Это отрезок.

У: Правильно, ребята. Молодцы. Посмотрите, я еще построю несколько отрезков в этом круге. Чем отличается первый отрезок от всех остальных? (Учитель делает в круге еще несколько сгибов параллельно диаметру), (слайд 7)

У: А еще чем интересен этот отрезок? Чем он отличается от всех других?

Д: Он проходит через центр.

У: Сделайте вывод по тому, что вы сказали. Этот отрезок, который проходит от края круга до другого края через центр, называется - диаметр. Из всех отрезков, соединяющих два противоположных края круга, диаметр – самый длинный.

4. Выберите на рисунке (слайд 8) те окружности, в которых проведен диаметр.

У: Сколько диаметров можно провести в окружности?

- Какая окружность лишняя и почему? Нам предстоит узнать, что это такое.

У: Согните ваш круг по диаметру. (Дети складывают.) Вы получили полукруг. А теперь сложите полукруг пополам. Где оказался центр круга? Покажите его. Разверните ваш круг. Проведите карандашиком от центра круга до его края по сгибу. Этот отрезок называется - радиус окружности.

- Сколько радиусов на вашем круге?

У: Какие по длине все радиусы? Проверьте с помощью циркуля.

Д: Радиусы одинаковые.

5. Самостоятельная работа. (Раздаются листы с тремя окружностями),(слайд 9)

Измерь с помощью циркуля радиус каждой окружности и начерти окружности с такими же радиусами, но с центром в одной и той же точке. (Проверку осуществляют сильные ученики), (слайд 10)

VІ. Домашнее задание (слайд11)

- А сейчас я расскажу вам сказку:

Как-то наша знакомая Линейка решила отпраздновать свой День рождения и испекла вот такой пирог. (Рисунок торта)

Пришли гости – Циркуль и Карандаш. Линейка в затруднении – не знает, как пирог поровну на три части разделить.

Циркуль говорит: «Не беда. Сейчас мы быстро с этим справимся». Ножку свою он поставил в центр круга, а другую - на окружность. Как вы думаете зачем?

- Подумайте, как циркуль разделил торт на три равные части.

V. Итог урока. Рефлексия.

У: Какие выводы необходимо сделать в конце урока? Вспомните все, что вы сегодня делали на уроке математики. Спросите мнение одноклассников об уроке.

-Кто считает, что хорошо поработал на уроке и ему всё понятно?

- У кого ещё есть затруднения? В чём?

- Как бы вы оценили свою работу на уроке. На столе у вас лежат круги разных цветов если всё понятно, то поднимите зеленый, если что-то не понятно красный.

У: Спасибо за урок.

 



Подпишитесь на рассылку:


Окружность


Проекты по теме:

Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.