Сценарий мероприятия, посвященного 8 марта (стр. 4 )

СТИХИ ДЛЯ ПОЗДРАВЛЕНИЯ

Перед микрофоном я стою И волнуюсь, будто в первый раз. Потому что песню я пою В женский день для вас, для вас, для вас. Эта песенка для тех, кто нас здесь учит и ругает, В исполнении не очень-то покладистых парней. Эта песенка для тех, кто нам всё время помогает, Как всегда, мы всё оценим, но немножечко поздней. Я ужасно скромный человек, Каждый подтвердит мои слова. Может, мы не скажем вам вовек То, что в этот праздник пели вам. Посмотрите, мы чуть-чуть принарядились. Всё для вас, вы это сможете понять. Мы сегодня и в трамвае не садились, Чтобы брюки и рубашки не помять. Мы твердить сегодня не устанем То, что всех вас любим горячо. Девушки! Мы вежливыми станем, Не заденем никого плечом. Даже, может быть, откроем двери, Пустим вас в столовую вперёд… Да! Вы это сможете проверить В день 8 марта каждый год. Не судите слишком строго. Уж такие мы, как есть, Вас сегодня очень много, Нас…четыре или шесть. Может, мы не достучались До сердец сидящих тут. Мы старались, мы старались, Уложились в пять минут. Закругляемся, прощайте, На занятия пора. Улыбайтесь, улыбайтесь, Мы желаем вам добра.

А НУ-КА ДЕВУШКИ - КОНКУРСНАЯ ПРОГРАММА К 8 МАРТА

Звучит фонограмма песни «А ну-ка, девушки!». Выходят два ведущих 1-й ведущий. Добрый вечер! 2-й ведущий. Здравствуйте! 1-й ведущий. Мы поздравляем всех женщин планеты с праздником 8 Марта! 2-й ведущий. Сколько признаний в любви получают женщины всех возрастов в этот день, А почему имен­но этот день называют Днем женщин? 1-й ведущий. А давайте обратимся к залу. (Задают вопросы). 2-й ведущий. Экскурсия в историю этого дня. 8 марта 1911 года в Австралии, Германии, Швейцарии, Дании прошли митинги с требованием предоставить женщинам равные права с мужчинами. И этот день вошел в историю как международный женский день. 1-й ведущий. История забылась, а день остался. 2-й ведущий. Все, что связано с женщиной, — все прекрасно. Даже слова женского рода прекрасны: весна, любовь, командировка. 1-й ведущий. Ты прав, не то, что слова мужского рода: приказ, выговор, начальник. 2-й ведущий. А сейчас для наших прекрасных женщин звучит песня композитора А. Смирнова на стихи Н. Заболоцкого. Звучит песня «Зачарована, околдована…». 1-й ведущий. После такой песни вряд ли можно сказать что-то лучшее о женщине. 2-й ведущий. Ты прав. Знаешь, меня мучают вопросы. Эти вопросы возникли при подготовке к празднику. 1-й ведущий. Мы собрались весь день говорить о женщинах, а ты со своими вопросами… 2-й ведущий. Но мои вопросы касаются женщин. 1-й ведущий. Ладно, давай. 2-й ведущий. Кто всех кормит, поит, одевает? 1-й ведущий. Женщина. 2-й ведущий. Кто воспитывает детей? 1-й ведущий. Женщина. 2-й ведущий. Кто создает в доме уют, чистоту? 1-й ведущий. Женщина. 2-й ведущий. А кто пылесос держит? 1-й ведущий. Женщина. 2-й ведущий. Кто уступает место женщине автобусе? 1-й ведущий. Мужчина. 2-й ведущий. Ты уверен? А я вот, добираясь на работу, увидел, как место женщине уступила молодая женщина. Кто строит дома, асфальтирует дороги? 1-й ведущий. Ты хочешь сказать, чтобы я ответил — женщины? Лучше об этом скажу стихами. О, женщины! Во все века Вас слабым полом называли. Вам серенады посвящали, И вас носили на руках. Из-за прекрасных ваших глаз Ломали мушкетеры шпаги. Поэты тратили на вас Десятки тысяч тонн бумаги. Шло время в вечной суете, И вы теперь уже не те: Ну, разве есть у нас причины Вас слабым полом называть? Ведь вы давно уже мужчинам Ни в чем не стали уступать. 2-й ведущий. Я предлагаю с этой минуты покончить с такой уже сложившейся исторической несправедливостью. 1-й ведущий. Я — за. А как? 2-й ведущий. Сегодняшний праздник мы проведем в виде соревнования, где девушки будут проявлять свои женские качества. Звучит фонограмма «А ну-ка, девушки!». 1-й ведущий. На сцену приглашаются участницы этого соревнования. Идет представление участниц. Потом они уходят со сцены. 2-й ведущий. Пока девушки готовятся к первому этапу соревнования, я вас познакомлю с обязательствами для женщин в этот вечер. Обязательства для женщин. В этот вечер вы должны Быть красивыми и умными. Острить, шутить и танцевать — Мужчин на танец приглашать. Ни в коем разе не скучать, А звонко, радостно смеяться! Все быстро, умно подмечать, Веселью радостно отдаться. 1-й ведущий. А я вас познакомлю с обязательствами противоположной стороны. Обязательства для мужчин. В этот вечер вы обязаны Быть лишь к женщине привязаны, Уделить внимание ей, Позабыть футбол, хоккей. Юмором наполнить зал, Чтобы каждый хохотал. Остроумием блестеть, Выше женщин не казаться, В чем и просим подписаться! 2-й ведущий. Готовы подписаться? 1-й ведущий. Прекрасно. А мы с тобой готовы продолжить наш вечер. Мы приглашаем на сцену участниц нашего конкурса. 2-й ведущий. Девушкам и женщинам в жизни необходимо быть дипломатами, чтобы вовремя затушить разгорающийся костер ссоры. Они могут нас удивить своим женским оригинальным умом. 1-й ведущий. Как в этом анекдоте про день рождения у супруга, когда жена дарит на день рождения мужу шубу: себе. 2-й ведущий. Да, истинно дипломатичный шаг. Сейчас наши конкурсантки побудут в роли дипломатов. 1-й ведущий. Конкурс «Дипломат». Девушки, представьте такую ситуацию: у вас маленький ребенок и вам надо на девичник. Что сказать мужу, чтобы он вас отпустил, с удовольствием взял на себя ваши обязанности по дому и уходу за новорожденным. Конкурс оценивается жюри по пятибалльной системе. На раздумье 3 минуты. 1-й ведущий. Пока девушки думают, давай напомним мужчинам об их мужских обязанностях. 2-й ведущий. Дарите женщинам цветы На день рождения иль весною, По одному или копною — Дарите женщинам цветы. 1-й ведущий. Благоуханные цветы Угодны поводу любому. В дом приходя, идя из дома, Воздайте чувству красоты. 2-й ведущий. И нужно так дарить цветы, Такое в них вложить значенье, Чтоб нежное сердцебиенье Передавало им черты. 1-й ведущий. Средь бесконечной суеты Я призываю вновь: «Мужчины! Забыв себя, не забывайте, Дарите женщинам цветы!» 2-й ведущий. Кажется, наши девушки готовы. Выслушаем их мудрые решения. Варианты ответов: Надо продемонстрировать подругам платье, что ты мне подарил, подружки язык от зависти проглотят, какой ты у меня щедрый. Представляешь, какой у Ирки муж — деспот, он ее не отпускает. А ты у меня — чудо, а нашу кроху как любишь! Подведение итогов этого конкурса. 1-й ведущий. Вопрос к мужчинам. Сколько раз в день вы смотритесь в зеркало? 2-й ведущий. Сколько раз наши милые женщины смотрятся в зеркало на себя? 1-й ведущий. Счет в пользу милых дам. А сейчас мы посмотрим, как они делают это. 2-й ведущий. Конкурс «Ах, какая я красивая!» Каждой участнице по очереди дается зеркало. Надо, глядя на себя в зеркало, сказать: «Ах, какая я красивая!» Победитель тот, кто лучше всех себя расхвалит. Итоги конкурса. 1-й ведущий. Конкурс «Бутерброд» Ни для кого не секрет, что наши женщины — лучшие в мире хозяйки. Нагрянут гости неожиданно, они поколдуют на кухне, что-то намажут или положат на хлеб — и готов чудо-бутерброд. 2-й ведущий. За две минуты девушкам надо рассказать, из чего сделан бутерброд и о его пользе. А качество приготовления оценит жюри. 1-й ведущий. Что-то зрители наши заскучали. 2-й ведущий. Надо с ними поиграть. Игра со зрителями. У нас сегодня на вечере равноправие. Конкурс для мужчин. Приглашаются 6 желающих храбрецов. После того, как мужчины вышли на сцену, объясняют условия конкурса. Троим мужчинам завязывают глаза, а троих сажают на стулья. Создается 3 пары. Стоящие мужчины с тарелкой каши и ложкой с завязанными глазами кормят сидящих. Сидящих необходимо замотать простынями или тканью во избежание порчи костюма. Победители — кто быстрее съел и накормил кашей. Им приз. 1-й ведущий. Конкурс «Интеллектуалка». 1. Из предложенных рифм придумать стихи: прическа — расческа, глаз — алмаз, бровь — кровь, макияж — абордаж. Где бы взять скорей расческу, Чтобы сделать мне прическу? А потом подкрасить глаз, Чтоб блестел он как алмаз. Расчешу расческой бровь, И ударит в щечки кровь. Вот и весь мой макияж — Брать мужчин на абордаж. 2. Как прокормить семью из трех человек на 100 рублей в неделю — написать меню. На завтрак улыбка, на обед — поцелуй, вечером массаж. Песня для всех группы «Фристайл» «Ах, какая женщина!» 2-й ведущий. Конкурс «Магия». Все женщины у нас немного волшебницы. Сколько секретов хранят они в своих очаровательных головках! И сейчас они поделятся этими секретами: как приворожить своего мужа; как отворожить чужого мужа; как добиться послушания детей. Свои секреты изложить в виде рекомендаций за 5 минут. Игра со зрителями — ответы на вопросы. Самая сильная черта женщины? (Слабость). Ожидание мужа у проходной во время зарплаты? (Вахта). Из какого полотна нельзя сшить платье? (Из железнодорожного). — Когда варишь суп, что сначала бросаешь в кастрюлю? (Взгляд). — Дискотека у Золушки? (Бал). — Театральное действие, ожидание мужа, если он вернулся после полуночи? (Сцена). — Акция в отношении мужа без санкции прокурора? (Обыск). — Нечистая сила, ударяющая мужчин при виде хорошеньких женщин? (Бес). 1-й ведущий. Конкурс «Кто быстрее». Вы наблюдали, как на кухне работают наши женщины? Одной рукой мешает, другой — режет. В это же время она решает с сыном задачу и дает задание на завтра дочери. Наши женщины — самые ловкие, красивые, умные. И в этом мы сейчас убедимся. 1. Кто быстрее запеленает ребенка. (Что надо: кукла, памперс, пеленка, ленточка). А, запеленав, спеть колыбельную песню. 2. Сделать макияж модели. (Что надо: пудра, карандаш, губная помада). 3. Составить букет, дать ему название и сделать рекламу для продажи. (Что надо: сухостой, цветы, вазы, свечи, ленты). Когда идет составление букета, можно поиграть со зрителями. Игра для мужчин. Кто быстрее запеленает младенца. Кто красиво сервирует стол к ужину. (Что надо: тарелки, вилки, ножи, салфетки, вазочка, мелкие цветы). Песня для всех «Мадам Брошкина». 2-й ведущий. Конкурс «Модельер». Из данного материала сделать костюм и продемонстрировать его. (Что надо: 1,5 м ткани, 1,5 м клеенки — полиэтилена, пакеты, б/у колготки, скотч, пластиковые бутылки, газеты, ленты, иголки, нитки, ножницы). Время конкурса— 10 минут. Игра со зрителями — «Комплимент». Ведущий вызывает двух красивых девушек и двух мужчин. Мужчины становятся напротив девушек на расстоянии. Сказав комплимент, он делает шаг к девушке. Кто из мужчин дойдет к своей паре первым? Оценивание последнего конкурса и подведение итогов — присвоение каждой конкурсантке титулов: Мисс красавица, Мисс интеллектуалка, Мисс очарование, Мисс волшебница и пр. Вручение подарков. 1-й ведущий. Закончен конкурс. Мы благодарим девушек за участие в нем. 2-й ведущий. Благодарим и вас, дорогие зрители, за активность, за соблюдение принятых обязательств в начале вечера. 1-й ведущий. А закончим наш вечер стихами, которые мы посвящаем вам — наши милые, дорогие и любимые. Женщине Пусть день твой будет солнечным, прекрасным, И розами твой будет устлан путь. И каждый вечер — звездным, чистым, ясным, О, женщина, всегда счастливой будь! Когда, играя первозданной силой, Творила этот мир природа-мать, Она в тебе, о, женщина, вместила Всю красоту и благодать. В тебе порыв грозы, зари сиянье, Великолепье гор и норов рек, Отрада глаз, души очарованье, Тобою вечны мир и человек. В тебе природа все свое искусство Запечатлела, чтоб сказать: «Хвала!» И для тебя потом в порыве чувства Влюбленного мужчину создала. Вместе. С праздником, дорогие женщины! 1-й ведущий. Пусть всегда с вами рядом будут влюбленные мужчины. 2-й ведущий. Пусть ваши лица всегда озаряет солнечная улыбка!

ШКОЛЬНЫЙ ВЕЧЕР ДЛЯ БАБУШЕК И МАМ

За две-три недели до праздника ребята начинают готовиться кнему: разучивают стихи и песни, посвященные мамам, выпускают стенгазеты «Нашимамы», «Наши учительницы», готовят конкурсы, сувениры, пригласительные билеты. Они празднично украшают класс: развешивают на стенах фотографии прославленныхженщин нашей страны, плакаты с высказываниями знаменитых людей: «К родителям относись так, как ты желал бы, чтобы твои собственные детиотносились к тебе». Исократ «Женщина — великое слово. В ней чистота девушки, в ней самоотверженностьподруги, в ней подвиг матери». Н. Некрасов «Мать — самое уважаемое, что ни есть в жизни, самое родное — вся состоит изжалости». В. Шукшин «Любовь к Родине начинается с любви к матери. А человек начинается с егоотношения к матери. И все лучшее, что есть в человеке, достается ему отматери». Ю. Яковлев «Мы будем вечно прославлять ту женщину, чье имя Мать». М. Джалиль В назначенное время к ребятам в гости приходят их родители и бабушки. Ведущий. Дорогие мамы и бабушки! Мы пригласили вас на вечер, чтобы высказать вамсвою глубокую любовь, уважение и великую благодарность. Дети — самое дорогоедляматери. Счастье матери — в счастье ее детей. Нет ничего святее и бескорыстнееее любви. Мать — первый учитель и друг ребенка, причем самый близкий. Она всегда поймет его, утешит, поможет в трудную минуту, защитит, оградит от беды. На свете нет человека роднее и ближе матери. Хор исполняет любую песню о маме. Ученик. Весна стучится в окна, Поет на все лады, Горят на солнце стекла И лужицы воды. Я беленький подснежник Для мамы принесу, Он пахнет нежно-нежно, Как талый снег в лесу. Шумит ручей-проказник, Проснулся ото сна, Пришла к нам на мамин праздник Красавица-весна. С. Вигдорова Ученица. Послушайте стихотворение, написанное одноклассницей ___________. Исполняется песня о маме. Ученик. О, вера наших матерей, Вовек не знающая меры, Святая, трепетная вера в нас, Подрастающих детей. Ее, как свет в березняке, Не вытравит ничто на свете: Ни единицы в дневнике, Ни злые жалобы соседей. Уж матери — такой народ — вздохнут, Нас долгим взглядом смеря: «Пусть перебесятся. Пройдет», — И снова верят, верят, верят. Так верят матери одни, Взыскательно и терпеливо. И — не крикливые — они Не почитают это дивом. А просто нипочем года Их вере, трепетной и нежной; Вот только мы-то не всегда Оправдываем их надежды. Красивые мамы — на свете вас много, В глаза вы глядите открыто и прямо… В какую бы даль ни звала нас дорога, Нас всех провожают красивые мамы. Мы маме так редко приносим букеты, Но каждый так часто ее огорчает… А добрая мама прощает все это, Красивая мама все это прощает. Под грузом забот не сгибаясь упрямо, Она выполняет свой долг терпеливо… Красива по-своему каждая мама, Любовью своей материнской красива. Ведущий. У женщин есть важная и ответственная обязанность — быть душой семьи, нести свет и тепло. Ученик. Отшумит и умчится любая беда, Как весенней порою грохочущий гром, Если с вами она, если рядом всегда Человек, на котором держится дом. Может быть тридцать три ей или семьдесят три — Сколько б ни было ей, возраст тут ни при чем: В беспокойстве, в делах от зари до зари Человек, на котором держится дом. Муж ее — генерал, космонавт иль поэт Может быть он министром, шахтером, врачом — Всех главнее она, в том сомнения нет, — Человек, на котором держится дом. Очень редко, но все же бывает больна, И тогда все вокруг кувырком, кверху дном, Потому что она, потому что она — Человек, на котором держится дом. Нас куда-то уносит стремительный век. В суете мы порой забываем о том, Что она — не фундамент, она — человек, Человек, на котором держится дом. Чтобы было и в сердце и в доме светло, На ее доброту отвечайте добром. Пусть всегда ощущает любовь и тепло Человек, на котором держится дом. Ведущий. Мы в вечном, неоплатном долгу перед матерью, чья любовь сопровождаетнас всю жизнь. Поэтому нежно любите, уважайте, берегите ее, не причиняйтематери боли своими словами и поступками. Отблагодарите ее за труды и заботу овас, будьте добрыми, чуткими, отзывчивыми к ней. Постоянной заботы, внимания, сердечности, сочувствия, доброго слова ждет от вас мама. Как приятно видеть детей, которые помогают матери: убирают квартиру, ходят вмагазин, стирают белье, готовят обед. Иногда мать говорит дочери: «Я самапостираю белье». И та наивно полагает, что матери и в самом деле не нужна еепомощь. Какая мать не хочет, чтобы дочь помогала ей? Почему же тогда стараетсяпоменьше загружать дочь? Если заглянет дочь в душу матери, то поймет, что таберет на себя двойную работу, чтобы предоставить дочери возможность учиться, читать, отдыхать… Некоторые дочери принимают как должное двойную загруженностьматери, считают, что так и должно быть. А это уже беда — такая неблагодарностьдочери. Не верьте маме, что ей не нужна ваша помощь. По мере сил облегчайте ейжизнь. И она будет счастлива! Ученик. Соберу для мамы Робота такого, Чтобы всю работу Делал он по дому: И стирал, и гладил, Жарил и варил, И полы в квартире Подметал и мыл. Ведущий. А сейчас мы проведем конкурс. В нем будет участвовать две командыдевочек. Первое задание участникам конкурса — показать, как они умеют чиститькартофель. Звучит фонограмма «Польки» или какой-либо другой быстрой мелодии, и первыйучастник каждой команды начинает чистить картофель. Когда он заканчивает, начинает второй и т. д. Каждая команда складывает очищенный картофель в однутарелку, отходы — в другую. Когда музыка прекращается, обе тарелки взвешивают(вес пустых тарелок установлен заранее) и определяют количество очищенногокартофеля и отходов. Побеждает команда, которая начистила картофеля больше иимеет меньше отходов. Присутствующие награждают ее аплодисментами. Второе заданиедля команд, участвующих в конкурсе,— погладить мужскую рубашку. Третье задание— запеленать ребенка (в роли ребенка — кукла). Ученик. А теперь мы хотим, чтобы и наши мамы включились в соревнование. Предлагаем им тест «Хорошая ли вы хозяюшка?» За каждое «да» участница получаетодно очко. Вопросы теста: 1. Записываете ли вы свои доходы и расходы? 2. Откладываете ли вы часть денег на крупные покупки? 3. Можете ли вы быстро приготовить ужин, если к вам неожиданно пришли гости? 4. Умеете ли вы за полчаса приготовить десять самых простых блюд? 5. Часто ли у вас не хватает денег до зарплаты, хотя крупных покупок вы неделали? 6. Всегда ли вы знаете, чего в данный момент недостает в хозяйстве: масла, спичек, соли, например? 7. Делаете ли вы покупки про запас? 8. Часто ли вы выбрасываете залежавшуюся еду или для вас это чрезвычайноесобытие? 9. Есть ли в вашей семье сберегательная книжка? 10. Убираете ли вы квартиру каждую неделю в определенные дни или от случая кслучаю? 11. Знаете ли, где именно сложены вещи, которыми вы временно не пользуетесь? 12. Раздражает ли вас вид немытой посуды? 13. Помогает ли вам во время уборки квартиры вся семья? 14. Удается ли вам выкроить утром минут 20, чтобы спокойно позавтракать инавести красоту? Подводятся итоги теста: да — 1 бал, нет — 0. 10—15 очков — вы ведете свое хозяйство образцово. Удивительно, как в однойженщине уживается столько талантов! У вас, должно быть, много терпения и временилибо вы хороший организатор. 6—9 очков — вы умелая хозяйка, но позволяете себе иногда отступить от строгихправил. Это неплохо! Порядок в доме дело важное, но не единственное. 0—5 очков — домашнее хозяйство — не самая большая ваша привязанность. Видимо, вы сильнее в чем-то другом. Но не смущайтесь — искусству домоводства учитьсяникогда не поздно. Начните с сегодняшнего дня. Затем ведущий предлагает ребятам провести конкурс «Знаете ли вы качества, присущие маме?». Вопросы конкурса: 1. Этим качеством обладает каждая любящая ребенка мама. (ДОБРОТА). 2. Таким удивительным словом обозначено это качество! Оно всегда в маминойдуше. (ЗАБОТА). 3. Это свойство души можно увидеть во взгляде мамы, услышать в ее голосе. (НЕЖНОСТЬ). 4. Умение разумно решать разные сложные вопросы, давать мудрые советы. (МУДРОСТЬ). 5. А это качество проявляется, когда мама шутит, всех веселит. (ЮМОР). Ведущий. Проведем конкурс «Счастливый случай». Участвуют две команды. Победит такоманда, которая за пять минут даст больше правильных ответов. Вопросы для 1-й команды: 1. Какая из нот не нужна для компота? (НОТА «СОЛЬ»). 2. Фамилия какого композитора похожа на выстрел охотника? (БАХ). 3. Можно ли принести воды в решете? (Можно, КУСОК ЛЬДА). 4. Какое колесо не вертится в автомобиле во время движения? (ЗАПАСНОЕ). 5. Кто говорит на всех языках? (ЭХО). 6. Хищная ночная птица. (СОВА). 7. Оборка на платье. (ВОЛАН). 8. Какое русское слово состоит из трех слогов, а указывает на 33 буквы? (АЛФАВИТ). 9. Птица, первой прилетающая к нам весной. (ГРАЧ). 10. Чувство меры, умение вести себя в обществе. (ТАКТ). 11. Из какого полотна не сшить рубашку? (Из ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО). 12. Какое крыло никогда не летает? (КРЫЛО АВТОМОБИЛЯ). 13. Плод тропической пальмы. (КОКОС). 14. Спрятанные сокровища. (КЛАД). 15. Женское платье без рукавов. (САРАФАН). 16. Древнерусский князь, легендой о котором воспользовался дляодного из своих произведений. (ОЛЕГ). Вопросы для 2-й команды: 1. Какую часть можно найти в земле? (КОРЕНЬ). 2. Вода в газообразном состоянии. (ПАР). 3. Садовое луковичное растение с узкими листьями и крупными белыми или желтымицветами. (НАРЦИСС). 4. Равносторонний прямоугольник. (КВАДРАТ). 5. Квашеное топленое молоко. (ВАРЕНЕЦ). 6. Герой русских народных кукольных представлений. (ПЕТРУШКА). 7. Место на площади для торговли. (БАЗАР). 8. Пакет из бумаги. (КОНВЕРТ). 9. Перерыв между актами спектакля, отделениями концерта. (АНТРАКТ). 10. Минерал ярко-зеленого цвета, используемый для поделок. (МАЛАХИТ). 11. Одноклеточные грибки, используемые в виноделии, пивоварении, хлебопечении. (ДРОЖЖИ). 12. Химический элемент, из-за цвета своих паров получивший название отгреческого слова «фиолетовый». (ЙОД). 13. Место представлений в цирке. (АРЕНА). 14. Гладкая блестящая поверхность, дающая отражение. (ЗЕРКАЛО). 15. Участок земли под овощами. (ОГОРОД). 16. Сорт лапши. (ВЕРМИШЕЛЬ). На вечере можно провести конкурс «Я + ТЫ = МЫ». Двум командам даетсязадание, которое они выполняют одновременно: 1. Членам команд встать по цвету волос (от темного к светлому, или наоборот). 2. Встать по алфавиту, учитывая начальные буквы фамилии. 3. Встать по цвету юбочек или джинсов. Проводится также музыкальный конкурс «Мамина пластинка». Участвуют две командымам. Прослушивая пластинки, они должны назвать исполнителей песен и ансамбли. Побеждает та команда, которая быстрее выполнит задание. Ребята вручают всем мамам и бабушкам сувениры. Ведущий приглашает родителейи ребят за накрытые столы. В конце вечера ребята вместе с мамами и бабушками исполняют песню «Поговори сомною, мама».

ШЕРШЕ ИХ - СЦЕНАРИЙ К 8 МАРТА

Действующиелица: Вася Кисточкин Петька Гирин Лена Гвоздева Девочки Джинн Фиолет (одет влюбые фиолетовые одежды, лучше развевающиеся, или в чалме и халате) Девушка с веслом (одета всерое трико) Снежная баба (одета вбелые одежды; можно с помощью подушек имитировать снежные шары) Васина мама Петькина мама. Стол с ворохом бумаг, холодильник, весло, ведро, круги из чёрной бумаги, имитирующие дыры в полу, воздушные шары, цветы. На сцене Вася Кисточкин, роетсяв разбросанных по столу бумагах. Рядом мольберт, на нём лист бумаги, на листеприкреплены вырезанные разноцветные знаки, образующие: «УРА! МЖ!». Находитв бумагах восклицательный знак, прикрепляет в конце строки, и получается «УРА! МЖ!». Ищетдальше. Входит его одноклассник Петька Гирин, здоровячок. Петька Гирин. Здорово, Кисточкин! Вася Кисточкин (задумчиво, продолжаяискать). Здорово, Гиря! Петька Гирин. А по куполу? У меня, между прочим, фамилия есть. (Задумывается). И даже имя имеется. Вася Кисточкин. Ты прости, Петя, я тут зарылся совсем… Петька Гирин. Ты чего, плакат для туалета пишешь? Вася Кисточкин (обиженно). Почему для туалета?! Петька Гирин. Ну… МЖ —это и есть МЖ. Только почему восклицательный знак и «Ура!»? Это что, для тех, кто добежать успел? Вася Кисточкин. Нашёл! (Прикрепляетбукву «Д». Получается надпись: «УРА! МЖД!»). Вот теперь порядочек! Петька Гирин. Ну и что этоу тебя получилось? Мужской, женский и детский? Или дедушкин? Кисточкин не успеваетответить, входит староста Лена Гвоздева. Лена Гвоздева. Кисточкин! Ятебя как староста класса спрашиваю: готов, наконец, плакат? Вася Кисточкин. Конечно, готов. Вот он… Лена Гвоздева (в ужасе). Что это за безобразие?! Ты что должен был написать? Вася Кисточкин. Плакат кпразднику… Вот он. Лена Гвоздева. И что на немнаписано? Вася Кисточкин. На нём, Гвоздева, написано: «Ура! Международный женский день!» Лена Гвоздева. Ну, знаешь, Кисточкин! Ты ещё неделю назад должен был написать этот плакат. Протянул допоследнего дня и «сотворил» вот это безобразие… Вася Кисточкин. Да я, понимаешь, вчера в футбол играл. Нас соседний двор вызвал. Не мог же я отказаться. Скажией, Петька! Петька Гирин. Ну! Лена Гвоздева. И что замальчишки?! Ни плакат написать, ни двух слов связать не могут! И кому вы тольконужны: хулиганы, двоечники, приставаки?! Вася и Петька (хором). А вы кому нужны, девчонки?! Плаксы, воображалы, ябеды?! Лена Гвоздева. Ах, мыябеды?! Пойду к классной и все ей расскажу! Девочки, идите сюда, посмотрите, какой нам плакат Кисточкин нарисовал! Вбегают Девочки, толпятся возле плаката, возмущённо охают, ахают, гвалт, шум, визг и писк. Вася Кисточкин. Да замолчитевы! Сами бы и рисовали себе плакаты! (Задевает на столе баночку с краской, она падает). Ну вот, краску на пол уронил! Всё из-за вас, противныедевчонки! Чтоб вы все провалились! Гаснет свет. В темноте грохот, вспышки молний. Громовой голос: «Слушаюсь и повинуюсь!». Свет. Девочки исчезли. Появился ДжиннФиолет. Вася Кисточкин. Ты кто? Джинн Фиолет. Я — джиннФиолет, из баночки с краской. Ты освободил меня, и теперь я твой слуга. Приказывай. Петька Гирин. А куда этиделись… Как их? Ну, которых за косы дергают… И что это за дырки в полу? Джинн Фиолет. В эти дыркипо распоряжению моего повелителя провалились эти самые несносные девчонки. Вася Кисточкин. Ты чтонаделал?! Верни их немедленно! Сегодня в школе праздник — Восьмое марта! МЖД! Международныйженский день! Если девчонки на праздник не придут — меня из школывыгонят! Джинн Фиолет. Вернуть ихне получится. Я не могу колдовать обратно. И я не виноват. Ты — пожелал, я —выполнил. Вася Кисточкин. Ну, спасибо! И как теперь их вернуть? Джинн Фиолет. Да зачем вамэти несносные девчонки? Задаваки, кривляки, ябеды… Без них же лучше! Петька Гирин. Ну да! А укого задачки списывать? Кого дразнить? Кого за косы таскать? Не, фиолетовый, тыэти дела заканчивай, а то, как дам! Иди, шерше ля фам… То есть девчонок. Джинн Фиолет. Джинновнельзя бить! Они являются памятниками старины! Петька Гирин. Вот и стоялбы памятником в своей старине. Чего сюда припёрся? Вася Кисточкин. Да помолчиты, Петька! А ты, Фиолет, быстро говори, что теперь делать. Кто помочь может? Джинн Фиолет. Вернутьдевочек я могу, только если об этом попросит меня любая другая девочка. Петька Гирин. Да это ямигом со двора кого-нибудь из девчонок позову… Джинн Фиолет. Не позовёшь. Все девчонки исчезли. И со двора, и из города, и вообще со всей планеты. Петька Гирин. Вообще все? Вася Кисточкин. А мамы? Джинн Фиолет. Вообще вседевчонки: и школьницы, и дошкольницы, и мамы, и бабушки, и все-все-все… Вася Кисточкин. Но мамы жевзрослые, а бабушки старенькие! Джинн Фиолет. Это для тебяони старенькие. А в душе они все такие же девчонки: любят наряды, вкусности идлинные разговоры… Вася Кисточкин. Вот что, Фиолет, иди и приведи сюда любую девочку или женщину. Джинн Фиолет. Где же я ихнайду? Они все провалились! Петька Гирин. Где хочешь, там и ищи! А то, как дам больно по твоей мемориальной доске! Сказано же теберусским языком — шерше их, вот иди и шерше. Джинн Фиолет. Да ладно, ладно, иду уже. Только мне нельзя надолго покидать своего хозяина. Вася Кисточкин. Тем лучше, быстрей вернёшься. Джинн Фиолет. Как же —быстрей! Они же все провалились! Вот всегда так, нажелают чего ни попадя, потомвозвращай всё по местам… Уходит. Вася Кисточкин. Неужели ненайдёт?! ПетькаГирин. Пусть только попробует! Я ему весь профиль нарушу! За дверями раздаются «шаги Командора». Вася иПетька испуганно переглядываются, прячутся под столом. Дверь открывается, входит Джинн Фиолет, оглядывается. Джинн Фиолет. Эй, вы где? Хозяин! Я вот женщину привел… Мальчишки вылезают из-под стола. Джинн Фиолет. Ну, давай, заходи! Не бойся, никто тебя не обидит! Громыхая, входит сошедшая с пьедестала статуя —Девушка с веслом. Джинн Фиолет. Вот, стоялаво дворе, я и пригласил. Других женщин не обнаружилось… Попробуйте, может, согласится попросить меня вернуть женщин. Девушка с веслом. Очень мненадо просить кого-то. Да и зачем вам эти малахольные женщины? Вечно с сумками, с заботами. То ли дело я! Хотите на лодке покататься? В момент устрою! Вася Кисточкин. Вы нам лучшеженщин помогите вернуть — мам и девчонок наших. Петька Гирин. Конечно, налодке кататься любой дурак может. А кто будет по магазинам ходить, обедыготовить? И какие сейчас лодки — снег ещё не весь сошёл! Девушка с веслом. Чего это выменя дурой обзываете? Как дам веслом по куполу! Тоже мне, нашли рабыню Изауру —по магазинам им ходи, обеды готовь… Нет, раз вам мамы и девчонки только дляэтого нужны, не буду помогать их вернуть. Пускай отдохнут от вас, бездельников. Пойду, поплаваю… Петька Гирин. Да постойты, дура бетонная! Девушка с веслом. Это я — дурабетонная?! Да я тебя… Бьёт Петьку веслом по голове, Петька падает. Девушка с веслом уходит, напевая: «Кто весел, тот смеётся, кто хочет, тотдобьётся…». Вася и Джинн хлопочут возле Петьки. Петька Гирин (очнулся, мотает головой). Кто весел, тот смеётся… Хи-хи-хи… Капитан, капитан, улыбнитесь…Хи-хи-хи… Ой, кажется, я куда-то уплыл. А где эта, которая с веслом? Джинн Фиолет. Ушла, ушла… Петька Гирин. И то хорошо. А тебе, джинн, спасибо. Джинн Фиолет. За что? Я жеещё ничего не сделал. Петька Гирин. Ты ужестолько всего сделал! А спасибо за то, что колхозницу с серпом не привёл. Ну, чего стоишь? Иди, шерше их дальше… Джинн Фиолет. Где же я ихвам нашершу? Уходит. Через некоторое время возвращается. Ведётза собой Снежную бабу, она несёт в руке ведро. Джинн Фиолет. Вот, привёлвам бабу снежную — толстую и нежную. Других особ женского пола на улице ненаблюдалось. Снежная баба. Здрасьтевам. Можно я ведерко в уголке поставлю? Жарко весной в такой каске стоять. О, да у вас туточки и холодильник есть! Можно я ледку покушаю и голову в морозилкеподержу? Я чуточку, а то таю. (Засовывает голову в морозилку). Вася Кисточкин. УважаемаяСнежная баба! Помогите нам вернуть девочек и мам! Снежная баба (не вынимая головы изморозилки). А на фига они вам? Вася Кисточкин. Ну, как это— зачем? Стирать, готовить… Снежная баба. Подумаешь, готовить! Да я вас каждый день мороженым кормить буду! А стирать — так этоглупости. Зачем стирать? Грязь засохнет, попрыгал — она сама и отвалилась… Петька Гирин. А уроки укого списывать? Вася Кисточкин. А суп икотлеты кто готовить будет? Снежная баба. Горячееготовить?! Ну, нет! Я у плиты враз растаю, моё место возле холодильника. Ауроки самим надо делать, а не списывать! Вася Кисточкин. А любитьнас, как мамы, ты будешь? Петька Гирин. Баловать насбудешь? Снежная баба. Вот ещё чтовыдумали! Очень мне нужно! Я люблю, когда меня саму любят и балуют. И ещё яхолод люблю. Я тут у вас возле холодильника поживу… Петька Гирин. Ну, вот что, если ты сейчас же не попросишь этого фиолетового вернуть всех, кого онпровалиться заставил, ты у нас моментом похудеешь! Проси, или я включуобогреватель, а холодильник выключу! Снежная баба. Да ладно, ладно, сразу обогреватель, сразу «выключу»? Попрошу, что мне, жалко, что ли? Эй, синюшный! Ой, пардоньте! Дорогой Джинн Фиолет, верни, пожалуйста, всех, кого ты провалиться заставил… Гаснет свет. В темноте грохот, вспышки молний. Громовой голос: «Слушаюсь и повинуюсь!». Свет. Появились провалившиеся Девочкии Мамы Васи и Петьки. Васина мама. Что здесьпроисходит?! Петькина мама. Куда это мыпровалились, а потом здесь оказались?! Петька, сознавайся, это твои штучки?! Петька Гирин (испуганно). Нет! Это вот этот вот, который джинн! Петькина мама. Ой, мальчики, а зачем вы дяденьку выкрасили? Вася Кисточкин. Это не дядя, это джинн! Это он девчонок провалиться заставил! Джинн Фиолет. Да, это я — Джинн Фиолет. Проститеза неудобства, но я выполнял пожелание своего нового хозяина. А в искуплениеяготов выполнить по три желания каждого, кто здесь присутствует! Лена Гвоздева. Любыежелания? Джинн Фиолет. Любые! Васина мама. Наверное, попрошу себе норковую шубу… Петькина мама. А я, наверное, попрошу соболиное манто… Лена Гвоздева. А я попрошу, чтобы быть как Мадонна! Девочки. А я попрошукосметичку! А я духи! А я платье… Петька Гирин. Что вы всеерунду какую-то просить собираетесь? Попросите лучше футбольные мячи! Все замолкают, оборачиваются к Петьке. Все (хором). Да провались ты со своими советами! Гаснет свет. В темнотегрохот, вспышки молний. Громовой голос: «Слушаюсь и повинуюсь!». Свет. Всерастерянно застыли, разинув рот, Петьки нет, на его месте дыра в полу. Вася Кисточкин. Ну вот, опять! Верни немедленно Петьку! Джинн Фиолет. Не могу. Тыже знаешь. Впрочем, если только все отдадут по одному желанию… Все. УважаемыйДжинн Фиолет, верни, пожалуйста, Петьку! Гаснет свет. В темнотегрохот, вспышки молний. Громовой голос: «Слушаюсь и повинуюсь!». Свет. Петькана месте. Все смеются, хлопают. Джинн Фиолет. У всехосталось ещё по одному желанию! Загадывайте! Все (оборачиваются к Джинну, хором). Исчезни! Гаснет свет. В темнотегрохот, вспышки молний. Громовой голос, удаляясь: «Слушаюсь и повинуюсь!».Свет. Петька Гирин. Эх, мячи зряне попросили! Вася Кисточкин. Надо былоцветы попросить, для мам и девчонок. И воздушных шариков. Праздник у них всё жесегодня, Восьмое марта. Как бы мы без наших ля фам жили? Петька Гирин. Это точно:ни уроки списать, ни котлет поесть, ни за косу кого-нибудь дёрнуть. Тоска! Вася Кисточкин. А джиннаэтого жаль немного, наверное, опять в какой-нибудь банке сидит… Звучит восточная музыка, па сцене фиолетовый свет, падают мячи, цветы, воздушные шарики. Все танцуют, спускаются в зал, зрители начинают танцевать. ВикторПыжиков.

ТЫ ЖЕНЩИНА, И ЭТИМ ТЫ ПРАВА - ЛИТЕРАТУРНО МУЗЫКАЛЬНАЯ КОМПОЗИЦИЯ

Программуисполняют трое ведущих 1-й ведущий. Ты — женщина, ты — книга между книг, Ты — свернутый запечатленный свиток, В его строках и дум, и слов избыток, В его листах безумен каждый миг. Ты — женщина, ты — ведьмовский напиток! Он жжет огнем, едва в уста проник; Но пьющий пламя подавляет крик И славословит бешено средь пыток. Ты — женщина, и этим ты права. От века убрана короной звездной, Ты в наших безднах — образ божества!.. 2-й ведущий. Всегда ли было так? Всегда ли женщина для мужчины была божеством? ВВенгерской национальной библиотеке им. Сечени имеется книжица с названием«Доказательство того, что лица женского пола не люди». Автор этого сочиненияутверждает, что в женщине присутствуют почти все животные качества и по своимприродным склонностям она, следовательно, стоит ближе к миру животному, чеммиру человеческому. По спесивости своей она — павлин, по ворчливости — медведь, по скупости — волчица, по изворотливости — лиса, по завистливости — собака, по злости — змея, по болтливости — сорока, по формам — сирена, завлекающая мужчин на погибель. Это в зарубежной литературе, а в русской? «…баба. Жена. Крест. Хомут нашее. Обруч. Гиря. Канитель земная». 1-й ведущий. Но, к счастью, так думали не все. 3-й ведущий. Не устану в неверном театре теней Совершенство искать до конца своих дней. Утверждаю: лицо твое — солнца светлей Утверждаю" твой стан — кипариса стройней. Из-за твоих очей, что расплавляют лед, Из-за твоих речей, что расточают мед, Из-за твоих волос, что оплели мне душу, Я твой покорный раб теперь и наперед. О, женщина, краса земная, Родня по линии прямой Той первой, изгнанной из рая, Ты носишь рай в себе самой… 1-й ведущий. А помните у Пушкина: «Чем меньше женщину мы любим, тем легче нравимсямы ей и тем ее вернее губим средь обольстительных сетей…». Как все изменилось, Александр Сергеевич! Теперь прекрасный пол сам преуспел вплетении «сетей». Главное для современной женщины — убедить мужчину в том, чтоее «сети» не губительны, а целительны. Все остальное, считает она, придет самособой, и ведь правда! Звучит музыка, зажигаются свечи, произносится заговор на любовь. 3-й ведущий. «Я зажгу свечу в ночной темени, поклонюся ей трижды покорно я и скажуслова заговорные: «Ой, вы духи, великие, светлые, зло-напасть от любвиотводящие, вы услышьте меня, за вас молящую, не гасите свечу, мной зажженную, зажигала ее с чистым помыслом: не чужого мужа приманивала, не чужого женихапривораживала. Но зажгла ради жениха любимого, мне самою судьбою судимого. И молю я вас, духи светлые, наделите огонь вашей силою, силой добройвсепроникающей, от погибели любовь защищающей. Вы зажгите огонь в сердцемилого, осветите в нем все излучины, посветите до самого донышка — чую, тамлежит льдинка светлая — ревность лютая злой разлучницы. Растопите ту льдинкуколючую, ей слезой возверните горючею. И еще вас молю, духи добрые, разожгите огонь в крови милого, чтоб в любви онбыл нежен — яростен и, как глоток воды в самый знойный зной, поцелуй мой емубыл бы сладостен. И в третий раз вас молю, духи светлые, защитите любовь мою чистую, сохранитемне жениха любимого с сердцем верным, ни с кем не делимого». 2-й ведущий. Возможно, этот заговор имеет чудодейственную силу, но многое зависитотвас самих. Вот послушайте несколько советов колдуна: Совет 1. Обычно, узнав какую-то новость, вы спешите поделиться ею. Преодолейте себя ипромолчите. Нерастраченная психическая энергия останется в вас. Появятся блески какая-то тайна в глазах, вы станете магнетической женщиной. Совет 2. Желания, которые вы подавите в себе, прибавят вам моральных сил. Расставшись жес вредной привычкой навсегда, обретете дополнительные возможности к духовномуобогащению. В облике появится сила, которая привлекает людей. Совет 3. Поменьше жалуйтесь тому, кого любите. Не концентрируйте внимание на собственном«я». От таких женщин уходят. Совет 4. Посмотрите критически на себя в зеркало. На вашем лице погасла улыбка, опустились уголки губ? Или прическа оставляет желать лучшего? Встряхнитесь, отоспитесь. При встрече с любимым не берите от него энергию. А лучше заряжайтесьот природы, космоса, воды, деревьев и музыки. Будьте добрыми и ласковыми. Ласка— это тоже вид энергии. Будьте участливыми, сострадательными. Не бойтесь того, что вы отдаете энергию. Она быстро восстанавливается. Колдуны, знахари, целители тому пример. Они, как правило, живут долго и обладают хорошимздоровьем. Звучит музыка. 1-й ведущий. Не кудесница я, не колдунья, Страшных сил не зову голоса, Не играют со мраком в безлунье Мои темные в искрах глаза. 3-й ведущий. Чудодейственно сердца участье И целительна добрая речь. На себя ни покоя, ни счастья Никогда я не смела навлечь. 2-й ведущий. С колдовством покончено, давайте поговорим о женском обаянии. А что жеэто такое — обаяние? Оказывается, обаянию можно научиться так же, как можнонаучиться манерам. Вот основные черты, присущие подлинно обаятельным людям: — обаятельная женщина, находясь рядом с вами, безраздельно отдает вам своевнимание; — обаятельная женщина никого не подвергает дискриминации. Ее обаяние доступнокаждому, оно неизбирательно и бескорыстно; — обаятельная женщина чутко улавливает то, что мы сами в себе ценим, иобеспечивает нам поддержку и сочувствие, — обаятельные люди очень часто советуются, они примечают таланты и особыепристрастия каждого и обращаются за помощью; — обаятельная женщина не является совершенством и хочет, чтобы мы это знали. Она может быть порядочной, надежной, компетентной, но все-таки и она поройошибается. И значительная доля ее обаяния в том, что она в этом признается, небоясь посмеяться над собой. Итак, подлинно обаятельная женщина всегда естественна, лишена притворства, фальши и, конечно же, одета модно, со вкусом. Сейчас весна, и мы хотим показатьвам весенние наряды. Звучит музыка. Демонстрация мод. 1-й ведущий. Какое буйство фасонов, красок! У каждой из вас есть свой любимый цвет. В поисках правды о себе и близких мы изучаем гороскопы, обращаемся за советом кгадалкам и астрологам. А между тем оказывается, что многие тайны мы можемоткрыть сами, пользуясь ясным, простым и, конечно же, таинственным языкомрасцветок. Итак, ваш любимый цвет. Красный — означает активность, страсть и стремление покорять. Вы любитекомандовать и быть на первом месте. 2-й ведущий. Темно-зеленый — умиротворение, покой, стабильность и … деньги. 3-й ведущий. Светло-зеленый — ассоциируется с деликатностью, эстетизмом и ощущениемзначимости семейных уз. 1-й ведущий. Темно-серый — символизирует логику и умственные способности, интеллектуальное богатство. 2-й ведущий. Черный — знак ночи, таинственности и чувственности. 3-й ведущий. Темно-синий — связан с верой, религией, подсознанием и путешествиями. 1-й ведущий. Голубой — это цвет мечты, романтичность, сон, а также чувствобезопасности Голубой — цвет чувств. 2-й ведущий. Желтый — цвет творчества, любви и сердца. 3-й ведущий. Коричневый — символизирует скромность, знания, солидарность, суровостьи твердость. 1-й ведущий. Фиолетовый — цвет пространства, вольности и всего того, что нельзяназвать традиционным и банальным. 2-й ведущий. Белый — цвет экстаза, отдаленности, а также вера, воображение, покойитишина. Может быть, эти краткие характеристики помогут вам лучше разобраться в себе исвоих близких. 3-й ведущий. Ведь бывают такие ситуации в жизни: ваши друзья отдаляются от вас, выраздражаете всех в семье. Но можно все изменить. Вот некоторые мысли по поводутого, почему же это происходит. 1. Вы слишком много жалуетесь. 2. Вы не умеете слушать. 3. Вы — паникер. 4. Вы — всезнайка. 5. Вы не умеете контролировать свое поведение. 6. Вы слишком навязчивы. 7. Вы слишком критично настроены. 8. У Вас отсутствует чувство юмора. 1-й ведущий. Если вы научитесь сопереживать, вам не надо заботиться о том, чтобы васлюбили. Вас будут любить. Чувствуйте другого человека как самого себя, и всестанет на свои места, И вот вам 10 советов: 1. Займитесь для разнообразия обдумыванием чужих проблем. 2. Научитесь выслушивать собеседника. 3. Делайте так, чтобы собеседник больше говорил о себе. 4. Помните, о чем он с вами говорил. 5. Будьте терпимой — действительно сострадайте. 6. Попробуйте направлять разговор в нужное русло, но не из корыстныхсоображений. 7. Хвалите редко, но искренне. 8. Будьте откровенны — это заслуживает риска. 9. Расширяйте свой кругозор. 10.Заставьте людей рассмеяться. 2-й ведущий. Сколько нежности, Сколько хлопот В каждом доме, За каждой дверью! Всюду женщина — словно оплот, Словно вызов любому неверью! Варит пищу, стирает белье, Запасает на зиму соленья, И, как тени, минуют ее Все мои золотые прозренья! Но дымится обед на столе, И ребенок лепечет беспечно, Начиная ходить по земле… Как понятно все это! Как вечно! 3-й ведущий. В наше время женщина резко ушла в отрыв. Частенько она даже может датьмужчине фору. В результате проведенных наблюдений удалось выявить, что: — посылать в ответственную командировку лучше всего женщину: если она и невыбьет «дефицит», то, по крайней мере, приобретет нужную вещь; — выступать на заседании с докладом, посвященном женскому дню 8 Марта, лучшевсего женщине: она будет говорить кратко, ведь ей нужно как можно быстреепопасть домой, чтобы вручить мужу праздничный подарок, который он затем вторжественной обстановке должен вручить ей; — работать в кондитерской промышленности лучше всего женщине: только она сумеетсделать из негодных продуктов конфетку; — стоять в очередях лучше всего женщине: она не только постоит за себя, но изащитит от нападок репутацию любимого мужа, который в это время, сидя в кресле, смотрит футбол по телевизору; — витать в облаках лучше всего женщине, так она больше похожа на ангела; — писать мемуары лучше всего женщине: она охотно вспоминает то, чего не было. 1-й ведущий. Из сказанного выше вытекает, что, сдаваясь в плен женщине, кое-какиепозиции мужчина должен отвоевывать у нее. На что же он способен? Наблюденияпоказали, что мужчине не возбраняется: — работать отоларингологом: ведь женщина и без того ему нос утрет; — воспитывать детей: ведь у женщины еще должно оставаться время на воспитаниемужа; — варить обед, если у него, однако, варит голова, а не только желудок; — выколачивать ковры: набив руку, он со временем, возможно, выколотит для дома, для семьи и недорогой ковер-самолет; — заниматься альпинизмом: может быть, так он научится покорять и женщин; И, наконец: — любить женщину — должен же он зажечь в ней ответный огонь любви, вдохновляющий ее, единственную и неповторимую, на поступки, на которые онаспособна только ради него, мужчины. Звучит музыка. 3-й ведущий. Любовь — она бывает разной, Бывает отблеском на льду. Бывает болью неотвязной, Бывает яблоней в саду. Бывает вихрем и полетом. Бывает цепью и тюрьмой… Мы ей покоем, и работой, И жизнью жертвуем самой! Но есть еще любовь такая, Что незаметно подойдет И, поднимая, помогая, Тебя сквозь годы поведет. И будет до последних дней Душой и совестью твоей. 1-й ведущий. В эти весенние дни давайте поговорим о любви. Время сейчас не для нее, скажет кто-то, прокормиться бы. Но, беспощадно разделившись на мужчин и женщин, мы страдаем от ее отсутствия не меньше, чемотнехватки продуктов. Если вычеркнем из себя любовь, то и костюмчик будет сидеть криво, и интересакжизни ну никакого. Послушайте, что говорят о любви писатель и кинодраматургЛеонид Жуховицкий, он утверждает, что разгадал тайну Дон-Жуана. 2-й ведущий. «Учитывая чужой и свой скромный опыт, я попытался понять подходДон-Жуана к женщинам. Чем он их покорял? Хитростью, удачливостью, природнымталантом? Из миллиона мужчин, которые соблазняли женщин, человечество помниттолько Дон-Жуана. У него был дар делать женщину счастливой. Этот дар — любовьипонимание. Что мужчина ждет от женщины? Процитирую фразу одного моего героя:«Женщина должна быть мягкой. Ты знаешь, что такое настоящая женщина? Кладешьейруку на плечо и на нем остается выемка в форме руки». Но счастлив тот мужчина, которому выпала хоть одна такая женщина». 1-й ведущий. Виктор Мережко, кинодраматург: «Если и сворить о человеческом счастье, то искать его далеко не надо — оно в семье. Женщина делает семью, жена — мужа. Вообще-то идеальным союз мужчины и женщины может быть в том случае, когда ониговорят друг другу только приятное. Мужчины особенно не любят, когда имжалуются, а еще крайне необходимо хотя бы раз в году побыть вдалеке друг отдруга. Чтобы почувствовать себя хозяином своей жизни». Вот такой мужской взгляд на семью и женщин. Звучит музыка. 3-й ведущий. Мы только женщины — и, так сказать, «увы»! А почему «увы»? Пора задеть причины. «Вино и женщины» — так говорите вы, Но мы не говорим: «Конфеты и мужчины». Мы отличаем вас от булки, от халвы, Мы как-то чувствуем, что люди — не ветчины, Хотя, послушать вас, лишь тем и отличимы, Что сроду на плечах не носим головы. «Вино и женщины?» — Последуем отсель! О, женщина, возьми поваренную книжку, Скажи: «Люблю тебя, как ягодный кисель, Как рыбью голову! Как заячью лодыжку! По сердцу ли тебе привязанность моя? Ты не пирог? Не сыр? Ты — человек? А я?» 1-й ведущий. А давайте поговорим о мужчинах. Об этих странных существах, что ставятнас в тупик, ломают наши планы и морочат нам голову. Познакомимся с опытомнаучного изучения мужского вида. Прежде всего, определим предмет исследования. Бойология — раздел биологии, занимающийся двуногими мужского рода. Синонимы:мальчики, парни, мужики, эти типы, «он». Далее: все люди животные, но не все животные — люди. Мужчины — интересная и гремучая смесь того и другого. Люди — млекопитающие, но вполне возможно, мужчины принадлежат к отдельномуподклассу, хотя еще никем толком не установленному. Есть мнение, что мужчинызанимают более низкую ступень развития, чем люди, однако порой бывают забавнееобезьян. Впрочем, некоторые бойологи полагают, что мужчины — это вообщечужеродная форма, вроде пришельцев. 2-й ведущий. Анатомия мужчины… Хотя мозг мужчин, как и мозг женщин, состоит издвух полушарии — левого и правого, однако они предпочитают пользоваться левым. Это полушарие предназначено исключительно для логического мышления. Умениеизлагать свои мысли у человека заложено не в левом, а совсем напротив — вправом полушарии, вот почему мужчинам так трудно пользоваться речью, особенно, если задействованы еще и чувства. Поэтому женщинам бывает сложно понять, что уних на уме: мужчина попросту не может выразить свои мысли и чувства словами. Сердце мужчины кажется твердым, как камень: мужчины стараются оставатьсяхолодными и невозмутимыми любой ценой, особенно, когда дело касается женщин. Нопомните: их сердца отзывчивы на ласку и понимание. Зрение играет не самую важную роль в жизни мужчины. Вам хочется, чтобы он без устали глазел на вас? Для этого не надо бытьсупермоделью. Мужчин привлекают женщины, уверенные в себе, дружелюбные иприветливые, А внешность вовсе не главное. Теперь основное: путь к сердцу мужчины лежит через… уши (только не его —ваши). Один из способов заслужить его расположение — слушать, что он говорит. Это означает задавать ему вопросы, требующие не кратких ответов, апредполагающие обширное повествование, и слушайте, слушайте, слушайте. 3-й ведущий. Где они водятся? Мужчины часто охотятся (на женщин и за развлечениями)стаями: они считают, что их безопасность в количестве. Естественная средаобитания мужчин — на свежем воздухе. Чаще всего их можно обнаружить вблизиводоемов: по берегам морей, рек, озер, на бортиках плавательных бассейнов и упивных ларьков. Хотя порой мужчины собираются в замкнутых и шумных помещениях. Нопребывают они там лишь с одной целью: ждут не дождутся, когда их заметят женщиныи начнут ими восхищаться. 1-й ведущий. Типы и виды мужчин. «Тип Дон-Жуана» характеризуется неимовернымвероломством. К несчастью, Дон Жуаны обаятельны, остроумны и умеют дарить такиеулыбки, которые растапливают сердца (а потом разбивают их). «Серьезный и ответственный тип» — этот имеет свое мнение по всем вопросам, а квам относится, как к двухлетней малышке. И хотя у таких мужчин всегда начищеныботинки, общаться с ними — тоска зеленая. «Тип страдальца» — он отчужден и меланхоличен и может сначала показатьсячувствительным. Может также обратиться к вам с просьбой о помощи, например, спасти его от алкоголизма. Не надо! Алкоголику нужна квалифицированная помощь, и нечего катиться с ним вниз. На этом заканчиваем начальный курс изучения бойологии. Ваше следующее задание? Отправляйтесь туда, где обитают мужчины и где вы можете проверить теориюпрактикой. Только продвигайтесь медленно и осторожно, их можно спугнуть резкимдвижением. 2-й ведущий. Мужчина и женщина — сколько анекдотов ходит об их отношениях! Вотпослушайте отрывок из дневника Дон-Жуана. — Влюбляясь, женщина хочет завязать брачные узы, а мужчина — узелок на память. — Рога быстрей всего растут на лысине. — Любовь — это тайна: хочешь ее сохранить, не говори о ней никому, даже тому, кого любишь — Чем сильней горит сердце — тем слабей варит котелок, — Счастье — иметь красивую жену, а горе — иметь такое счастье, — Каждая женщина должна помнить: обеды будут вкусней, если готовить их реже. — Мужчина любит женщину, если говорит, что она похожа на его мать, и разлюбил, если говорит, что она похожа на свою. — Мужчина — как банный лист: сначала он к женщине пристает, а потом смывается. — Женатого не любит ни одна женщина: жена — потому что он и так на ней женился, а другие женщины потому что он женился не на них. — Поцелуй — еще не любовь, любовь — еще не брак, а брак — еще не счастье. Звучит музыка. 3-й ведущий. Поцелуй — ничто и нечто, Все. Ты с ним воскрес и сник, Поцелуй — он бесконечно Многозначен, как язык. Поцелуй любви желанной — Он с водой соленой схож: Тем сильнее жаждешь влаги, Чем неистовее пьешь. 1-й ведущий. Что такое поцелуй? По определению Владимира Даля, это знак любви, дружбы, уважения. Но это и один из способов выражения чувств. Польскими ученымиподсчитано, что во время поцелуя сжигается 12 калорий и передается около 250бактерий и несколько вирусов. Каждое объятие вдвое ускоряет работу сердца исокращает жизнь на 3 минуты. И все же люди, несмотря на все потери в калориях, целуются испокон веков, получая взаимное удовольствие. Как говорят, природа берет свое. И первая любовь начинается с поцелуя. Лучшевсего вам об этом расскажут вот эти анекдоты 2-й ведущий. Узнав о том, что при поцелуе передается около 250 бактерий и нескольковирусов, девушка тут же отпарировала. «Но ведь, с другой стороны, — от столькихже и избавляешься». 1-й ведущий. Парень, едва познакомившись с девушкой, неожиданно спрашивает: — А что бы вы подумали обо мне, если бы я послал вам ВОЗДУШНЫЙ поцелуй? — Что вы — большой лентяй! 1-й ведущий. - Нет, нет, Роберт! — говорит девушка. — Ни одного поцелуя до свадьбы. — Ну ладно, только ты уж дай мне знать, когда выйдешь замуж. 2-й ведущий. Молодожен: — В первый раз, когда ты возразишь мне, я тебя поцелую. Она: — Нет, не поцелуешь! 3-й ведущий. - Что такое истинный джентльмен? — Это мужчина, который, целуя жену, вынимает трубку изо рта. 1-й ведущий. - Что сказала твоя жена, когда заметила тебя целующимся с соседкой? — Представь себе, ничего. А те два передних зуба мне и так давно пора былоудалять. 2-й ведущий. - По-моему, современные мужчины совсем лишены прежнего, рыцарскогодуха. — Не говорите! Я знаю мужчину, который за полгода ни разу не поцеловал своюжену, но избил друга, который на это решился. 3-й ведущий. - Боже, как меняются времена! Моя мать все еще прекрасно помнит, какотец первый раз поцеловал ее, а моя сестра уже забыла, как звали ее первогомужа! 1-й ведущий. Дорогие дамы! Когда мужчина говорит своей любимой «мое сокровище», онне подозревает, что в этих словах есть доля истины. Как показали исследования, в организме современной женщины содержится в 5—6 раз больше золота, чем умужчины. И хотя это вообще-то мизерное содержание, но все же больше, чем усильного пола! 2-й ведущий. Ну вот и все, что мы хотели вам рассказать о женщине, о весне, о любви. Тысячу раз прав Горький, сказавший, что «любовь — это желание жить». Звучит музыка. 3-й ведущий. Любовь — мой труд и помыслы мои, Мне мир не нужен, если нет любви. И. Секачева

ПОГОВОРИ СО МНОЮ МАМА

Все участники и приглашенные на праздник мамы и бабушкисидят в зале за столиками. Звучит песня «Поговори со мною, мама…» (музыка В. Мигули, слова В. Гина). На сцене появляется группа учащихся, они читаютстихотворение М. Садовского «Цифра восемь». 1-йчтец. Еще ершится холод зимний, Восьмой всего лишь день весны. Но вот цветами золотыми Все улицы уже полны. 2-йчтец. Воскресный день не праздный, Мальчишкам сто забот — Весенний первый праздник По улице идет! 3-йчтец. В пушистом желтом платье Он в каждый дом проник, Восьмерку на асфальте Выводит ученик. 4-йчтец. В безоблачную просинь Отважный летчик взмыл, Огромной цифрой «восемь» Все небо расчертил! 5-йчтец. Сегодня цифра «восемь» Любимей всех других! Мы с праздником поздравим Всех женщин дорогих! Учащиеся садятся за столики. Появляются двое ведущих, мальчик и девочка. Она. Внимание! Внимание! Он. Сегодняшний праздник посвящен Международному женскому дню — 8 Марта. Она. Сегодня в нашей программе вы узнаете… Он. Немного из истории весеннего праздника. Она. Познакомитесь… Он. С поэтической страничкой, посвященной Маме. Она. Услышите… Он. Праздничные поздравления. Она. Увидите… Он. Концерт, составленный по вашим заявкам. Она. Итак, страничка первая… Вместе. Историческая! Выходит новая группа учащихся. 1-йчтец. В этом году исполняется … лет со дня рождения замечательного праздника весны— дня 8 Марта. 2-йчтец. Международный женский день был установлен в 1910 году, на 2-й Международнойконференции женщин, которая была проведена в Дании. 3-йчтец. На этой конференции, по предложению выдающейся революционерки Клары Цеткин, решено было ежегодно отмечать восьмой день весны как День международнойсолидарности женщин. 4-йчтец. В 1911 году этот день был отмечен в Германии, Дании, Швейцарии. 1-йчтец. В России Международный женский день впервые отмечался в 1913 году. 2-йчтец. В трудные годы Великой Отечественной войны свыше 150 тысяч женщин былинаграждены за боевые заслуги орденами и медалями, 91 женщина удостоена высокогозвания Героя Советского Союза. 3-йчтец. В 1965 году, в год 20-летия Великой Победы, было решено считать 8 Марта краснымднем календаря, всенародным праздником. 4-йчтец. Сейчас в нашей стране более половины всех специалистов с высшим образованием—женщины. Женщин-инженеров — свыше миллиона, техников — более двух миллионов, около 270 тысяч женщин-врачей. Целую армию — свыше миллиона — составляютженщины-педагоги. 1-йчтец. Родина высоко оценила заслуги женщин. 2-йчтец. 2 миллиона женщин были награждены орденами и медалями. 3-йчтец. Около тысячи женщин — лауреаты Государственных премий. 4-йчтец. Международный женский день проходит у нас как большой праздник, прославляющийЖенщину-труженицу, Женщину-мать, хранительницу домашнего очага. За одним из столиков сидит учительница. Она встает и читает стихотворение Л. Щипахиной «Быть женщиной». Я знаю — на моих плечах Все держится: Дела и вещи. Мне нравится Забота женщин Всю жизнь Лелеять свой очаг. Надеждой Для ребенка быть. В его глазах Читать доверье. Не испытать Высокомерья К тому, что надо Печь и мыть. Мне нравится В гуденье дня Так напрягаться, Сил не пряча, Чтобы желанная удача Не смела обойти меня! Быть женщиной И жить любя. Светить И озаряться светом. И тратить целый век Себя. Какая честь В призванье этом! Учащиеся вручают учительнице цветы и садятся на места. Звучит песня «Мама»(музыка А. Броневицкого, слова О. Милявского). Ведущие. Страничка вторая, поэтическая! Выходит группа учащихся. 1-йчтец. Самое прекрасное слово на земле — МАМА. 2-йчтец. Это первое слово, которое произносит человек и которое есть в языке любогонарода. 3-йчтец. На всех языках это священное слово звучит одинаково нежно и ласково, светло изначительно. 4-йчтец. По-русски — мама, матушка. 5-йчтец. По-украински — ненька. 6-йчтец. По-киргизски — апа. 7-йчтец. По-грузински — дэда. 8-йчтец. По-осетински — нана. 1-йчтец. От чистого сердца, Простыми словами Давайте, друзья, Потолкуем о маме! Звучит песня «Здравствуй, мама!» (музыка Д. Тухманова, слова Р. Рождественского). 2-йчтец. С днем 8 Марта, с праздником весенним! С первыми цветами в этот светлый час. Знайте, мамы, мы вас любим, ценим, Мамы Петербурга, поздравляем вас! 3-йчтец. Наши мамы — солнышко в дому: Светит, греет и белье стирает; В день 8 Марта потому Всякий от души их поздравляет! 4-йчтец. Наши мамы славятся трудом За прилавком, в офисах, больницах. И достаток этим вносят в дом, Продолжая даже в нем трудиться. 5-йчтец. Мамы водят теплоходы, Ткут сверх плана полотно, Строят школы и заводы И снимаются в кино. 6-йчтец. Наши мамы есть в газете, Их найдете вы везде: В магазине и в Собесе, В Министерстве и в Суде. 7-йчтец. В строгом мама платье или пестром - От души ее благодарим. Всем мамам, бабушкам и сестрам Мы вновь «спасибо» говорим! 8-йчтец. И докторам, что нам дают От гриппа порошки, И поварам, что нам пекут К обеду пирожки. 1-й чтец. И тем, кто детям платья шьет, В театре выступает, Тетради в клетку продает, Тем, кто их проверяет. 2-йчтец. Наши мамы с отцами рядом Созидают богатства страны, И работой, и ласковым взглядом Помогают в этом они. 3-йчтец. Мир для нас защищать готова Смелым сердцем любая мать! И ее оружие — слово — У нее никому не отнять! 4-йчтец. Вот им-то — самым нашим любимым, Самым хорошим, самым родным, Самым милым, неотразимым, Самым красивым и молодым — Хором. Наш сердечный привет! 5-йчтец. Максим Горький писал: «Без солнца не цветут цветы, без любви нет счастья, безженщины нет любви, без матери нет ни поэта, ни героя, вся гордость мира — отМатерей!» 6-йчтец. А вот что сказал Некрасов: «Женщина — великое слово. В ней чистотадевушки, в ней самоотверженность подруги, в ней — подвиг матери». 7-йчтец. Расул Гамзатов писал: «Мать является душой мира, ее началом ибесконечностью. Сна — живая душа, большая судьба, предмет любви и вдохновенья. Слово «ма-ма» не может нас не заставить вздрогнуть, почувствовать тепло исвет». 8-йчтец. Я прочитаю вам отрывок из статьи Расула Гамзатова: «Не забываю однупамятную пресс-конференцию, когда Валентина Терешкова вернулась из космическогополета. Среди других вопросов ей был задан несколько неожиданный: кто ваш самыйлюбимый человек? Валя ответила одним коротким, точным, красивым словом — Мама. Все притихли, никто не мог не согласиться с ней. Не знаю, но в этот миг ябольше радовался ее ответу, нежели совершенному ею героическому полету вкосмос. И сейчас, когда встречаю Валентину Терешкову и ее маму, я вспоминаюэтот случай. Горец выполнит все условия любимой женщины, но посчитает большимпозором, когда ради нее начинает забывать маму. Сколько матерей ушло из жизни, оставив нас как завещание и для страны, и для людей?!» Звучит песня «Мама» (музыка В. Гаврилина, слова А. Шульгиной). 1-й чтец (читает отрывок из поэмы Р. Гамзатова «Берегитематерей!»). Воспеваю то, что вечно ново, И хотя совсем не гимн пою, Но в душе родившееся слово Обретает музыку свою. Слово это — зов и заклинанье, В этом слове — сущего душа. Это — искра первая сознанья, Первая улыбка малыша. Слово это сроду не обманет, В нем сокрыто жизни существо. В нем — исток всего. Ему конца нет. Встаньте!.. (Все учащиеся встают). Я произношу его: Мама! 2-й чтец (читает стихотворение Н. Рыленкова). Я помню руки матери моей, Что утирали слезы мне когда-то, В пригоршнях приносили мне с полей Все, чем весна в родном краю богата. Я помню руки матери моей, Суровой ласки редкие мгновенья. Я становился лучше и сильней От каждого ее прикосновенья. Я помню руки матери моей, И я хочу, чтоб повторяли дети: «Натруженные руки матерей, Святее вас нет ничего на свете!» 3-йчтец. С уважением и признательностью смотрим мы на человека, до седых волосблагоговейно произносящего имя своей матери и почтительно оберегающего еестарость. По отношению человека к матери определяют его ценность. 4-йчтец. Материнская любовь окрыляет, придает силы слабому, сомневающемуся, вдохновляетна подвиг. Сколько поэтов, композиторов, художников создали замечательныепроизведения о матери! 5-йчтец. Безмерна наша ответственность перед матерями. Задумаемся: достаточно ливнимательны, добры мы к своим мамам. И не только задумаемся… Ведущие читают отрывок из поэмы С. Острового «Мать». Она. Первое слово ребенок сказал: — Мама! Он. Вырос. Солдатом пошел на вокзал: — Мама! Она. Вот он в атаке на дымную землю упал: — Мама! Он. Встал и пошел. И губами горячими к жизни припал: — Мама! Вместе. Люди! Братья мои! Берегите своих матерей! Настоящая Мать человекудается однажды. Звучит песня «Оренбургский пуховый платок» (музыка Г. Пономаренко, слова В. Бокова). Учащиеся садятся на места. Ведущие. Страничка третья, поздравительная! Выходит группа мальчиков. 1-й чтец. Нашим мамам в день весенний Шлет привет сама весна: Звон ручьев и птичье пенье Дарит к празднику она. Солнце ярче светит нам В светлый праздник наших мам! 2-йчтец. Милые, добрые, славные, Прогоните усталости тень! Вам — цветы и признания главные Хором. В этот радостный женский день! 3-йчтец. 8 Марта — день чудесный, Сияет солнце во дворе. Я принесу сегодня — честно! — Пятерку маме в дневнике. Земля от сна уже проснулась, И мама солнцу улыбнулась. А солнце скажет ей: «Весна!» И будет счастлива она. 4-йчтец. Мамочка, милая, нежная, славная, Добрая, умная и лучезарная, В ладонях я счастье тебе подарю, «Спасибо» за все я тебе говорю. 5-й чтец (читает стихотворение И. Дружинина). Мама, ты сколько ночей над моим изголовьем Тихо склонялась, забыв о покое и сне. Мама, хочу на заботу ответить любовью, Знаю: ты столько хорошего сделала мне. Стану я взрослым, я буду отважным и смелым, Многое, многое в жизни, наверно, смогу, Но что ни свершу я и что я на свете ни сделаю, Я перед мамою в вечном останусь долгу! 6-йчтец. Окончились морозы — Бегу я налегке И веточку мимозы Сжимаю в кулаке. И моего веселья Ты, тучка, не задень: Сегодня — День весенний, Сегодня — мамин день! Везде стучат капели, Как строчки телеграмм: Хором. - А вы, друзья, успели Поздравить ваших мам? Учащиеся преподносят цветы мамам, бабушкам, приглашенным на праздник. Мальчики садятся на места. Две девочки в сарафанчиках и в платочках поютчастушки и пляшут. 1-ядевочка. Мы с Еленою подружки, Ходим мы всегда вдвоем. 2-ядевочка. А сегодня мы частушки Нашим мама пропоем. 1-ядевочка. Целый день 8 Марта Таня пол мела с азартом, 2-ядевочка. А девятого числа Веник в руки не взяла. 1-ядевочка. Закопченную кастрюлю Юля чистила песком, 2-ядевочка. Три часа в корыте Юлю Мыла бабушка потом. 1-ядевочка. В поезд входят три юнната: — Ух, народу сколько тут! 2-ядевочка. Занимай места, ребята, А то бабушки займут! 1-ядевочка. Оля верила приметам, Чтоб успеть по всем предметам. 2-ядевочка. Но, увы, от всех примет Для ученья пользы нет. 1-ядевочка. Ира книг читает мало, — У нее всегда дела. 2-ядевочка. Книгу целый год держала, А ни строчки не прочла. 1-я девочка. Если Жанна щурит глазки, - Значит, ждет она подсказки. 2-ядевочка. Зря не щурь ты, Жанна, глаз: Не подскажем в этот раз. 1-ядевочка. Вы не верьте, будто Леня Скромный мальчик и тихоня. 2-ядевочка. Он, когда домой придет, Так орет, что страх берет. 1-ядевочка. Мы немного пошутили, 2-ядевочка. Посмеялись над собой, Вместе. Если что присочинили — Так проступок небольшой! Садятся на места. Ведущие. Страничка четвертая, музыкальная! Она. На земле хороших людей немало, Сердечных людей немало. И все-таки лучше всех на земле — мама. Моя мама. Он. Мама! У мамы самые добрые и ласковые руки, они все умеют. Она. Все на свете могут наши мамы — не умеют только не стареть! Он. У мамы самое верное и чуткое сердце, оно ни к чему не остаетсяравнодушным. Она. И сколько бы ни было тебе лет, тебе всегда нужна мама, ее ласка, еевзгляд. И чем больше твоя любовь к матери, тем радостнее и светлее жизнь. Он. Дорогие наши мамы и бабушки! Сейчас вы увидите небольшой концерт, Она. составленный по вашим заявкам Он. и подготовленный учащимися нашего класса, — Она. вашими детьми и внуками, Он. будущими Народными артистами России! Ведущие объявляют номера праздничного концерта. Она (после концерта). Вас поздравляем с Женским днем, С весной желанной, и капелью, И ярким солнечным лучом, И птиц весенних звонкой трелью! Желаем дней побольше ясных, Побольше света и добра, Здоровья, радости, успехов, Покоя, счастья и тепла! Он. Дорогие наши мамы и бабушки! Еще раз от всей души поздравляем вас спраздником! Пусть же в первый весенний праздник ваши лица сияют улыбками! Пустьэтот день не забывается целый год! Звучит песня «Поговори со мною, мама…», с которой начинался праздник.

МАМАМ И БАБУШКАМ ПОСВЯЩАЕТСЯ - ДЕТСКИЙ ПРАЗДНИК К 8 МАРТА Празднично украшенный зал. В глубине зала установленыелочки. На скамейках и стульях размещаются родители и гости. В зал входятребята и останавливаются рядом со стульчиками или скамейками на специальноотведенной площадке. Ведущий. Дорогие наши гости! Дорогие дети! Как приятно видеть вас всех такимивеселыми, радостными! А собрались мысегодня, чтобы отметить праздник. 1-й ребенок. Первый весенний праздник — нежный и ласковый. Международный женский день— 8 Марта! 2-й ребенок. И совсем не случайно этот праздник встречают весной. Солнышко и мамасогревают, ласкают нас! А как заботятся о детях бабушки, воспитатели, няни! 3-й ребенок. Как же не любить нам вас, дорогие, родные, добрые! Дети исполняют песню Е. Тиличеевой «Мамин праздник» и раскланиваются. Остаются стоять только два следующих чтеца. 4-й ребенок. Подарить подснежники Мамам в праздник мы хотим. За цветами нежными В лес сегодня побежим. 5-й ребенок. Трудно будет нам идти, Снег по лесу стелется, Все дороги замела Проказница-метелица. Девочка Маша поднимается, берет свою корзинку и направляется келочкам. Маша. Я в дремучий лес пойду. Там подснежники найду. Маша начинаетходить среди елочек, заглядывать под них, ищетподснежники. Из-за елочек выскакивает Заяц. Заяц. Ушки мои мерзнут, Как мне их согреть? Подскажи мне, девочка, Как ушки отогреть. Маша. Вот тебе платочек (снимает) И надень скорей — Ушкам твоим, Заинька, Станет потеплей! Заяц. Как платочек завяжу, Я тебе секрет скажу. Будет праздник здесь большой. Встретится Зима с Весной. Заяц убегает. Маша. Все вокруг белым-бело, Снег в сугробы намело. Это Зимушка идет, Хоровод с собой ведет. Входит Зима со Снежинками. Маша. Зима белоснежная И снежинки нежные, Здравствуйте! Дети исполняет песню о зиме. Зима. Здравствуй, милое дитя, Как, скажи, зовут тебя? Маша. Машенька! Зима. Скажи скорей, зачем одна Ты в лес густой пришла? Маша. За подснежниками в лес Меня послали дети, Но найти их не смогла Я у елок этих. Зима. Цветут подснежники весной, Сейчас я с ней встречаюсь. Сегодня праздник здесь большой, Со всеми я прощаюсь. Зима и Снежинки танцуют танец, муз. А. Жилина. Звучит фонограммапесни «Веснянка». Входит Весна с Цветами, в руках у Весны подснежники. Зима. Здравствуй, сестрица Весна! Меня заменить ты должна. Весна. Здравствуй, сестрица Зима! Тебе отдохнуть наступила пора. На прощанье, сестрица, Мы должны повеселиться. Хоровод заведем, Все веснянку запоем. Снежинки и Цветы исполняют песню «Веснянка» (обр. Лобачева). Зимауходит. Снежинки и Цветы рассаживаются вместе с другими детьми. Весна. Ручейками тихонько звеня, Уплывает снежок от меня. Солнце ясно глядит с высоты, Просыпайтесь, деревья, кусты. Маша. Солнышко весеннее, землю согрей, Чтобы подснежники выросли скорей. Исполняется танец «Подснежники», муз. Г. Петрицкого. Маша. Подари, Весна, ребятам Свои первые цветы. Весна. Ты возьми подснежники И беги домой. Цветочки эти нежные — Вам подарок мой. Весна отдает цветы Маше. Маша. Спасибо, Весна-красавица, Твои цветы всем нравятся! Весна уходит. Маша. Весна посылает Всем мамам привет — Подснежников первых Красивый букет. Маша дарит всем гостям по цветочку. Ведущий. А сейчас для мам всех наших Мы веселый танец спляшем. Исполняется танец по выбору музыкального руководителя. Ведущий. Послушайте, как наши дети помогают мамам, какие они подарки хотятприготовить к празднику. 1-й ребенок. Мамин труд я берегу, Помогаю, чем могу. Нынче мама на обед Наготовила котлет И сказала: «Слушай, выручи, покушай!» Я поел немного. Разве не подмога? Н. Грозовский Выходят еще трое ребят. 1-й ребенок. А какой подарок маме Мы подарим в женский день? Есть для этого немало Фантастических идей. 2-й ребенок. Ведь сюрприз готовить маме — Это очень интересно… Мы замесим тесто в ванне Или выстираем кресло. 3-й ребенок. Ну, а я в подарок маме Разрисую шкаф цветами, Хорошо б и потолок… Жаль, я ростом невысок. А. Синявский Ведущий. Вот какие помощники! Давайте их поблагодарим, а затем в игры поиграем, посоревнуемся. Первая игра называется «Помоги подружке». В середине залаустанавливаются два стула спинками друг к другу. На каждом стуле лежит поодному переднику и по одной косынке. К ним выходят два мальчика и две девочки. Девочки становятся напротив стульев, а мальчики рядом с ними. Ведущий. Сейчас по моей команде будут соревноваться две небольшие команды. Посмотрим, кто из мальчиков быстрее оденет свою подружку в передник и косынку и как это уних получится. Ведущий подает команду. Проводится соревнование. Зрители приветствуютпобедителя аплодисментами. Ведущий. А для следующей игры мы приглашаем девочек и мальчиков, мам и бабушек. Самому смелому мы завяжем глаза, и пусть попробует он маму отыскать. Ведущие завязывает повязкой глаза поочередно детям и родителям, которые разыскивает своих мам и ребят. Ведущий. Продолжаем праздник и мам поздравленье. 6-й ребенок. С днем Восьмое Марта, С праздником весенним, С первыми цветами В этот светлый час. 7-й ребенок. Мамы Волгограда, Москвы и Ашхабада, Киева и Минска, Все дети. Поздравляем вас! 8-й ребенок. Дорогие мамы, В городах и селах! Всех вас приглашаем В танец наш веселый. Звучит музыка. Дети вместе с родителями исполняют танец, который выбираетсямузыкальным руководителем по своему усмотрению. Праздник заканчивается. Детииродители уходят. Звучит песня «Бабушкино танго». На сцену выходят два мальчикаи читают стихотворение (по одному четверостишию). Мне самою судьбой завещано, Жизнью всею — ив этом суть — Поклониться низко женщинам, Добрым словом их помянуть… Есть на свете такие женщины И теперь, как испокон, Чьи морщины, словно трещины, Как отметины времен. Вот уже и улыбаются, Потеплело на душе. Чем же, право, не красавицы, Хоть и в возрасте уже. Ведущий. Сегодня мы проводим конкурс «А ну-ка, бабушки». Представляю егоучастниц. Звучит песня «Бабушки-старушки». На сцену выходят участницы конкурса. Укаждой на груди эмблема с ее именем. Ведущий (задает бабушкам вопросы). Какая самая счастливая минута в вашей жизни? Говорят, что каждый должен найти свое место в жизни. Удалось ли вам его найти? Кем вы мечтали стать в юности? Приходилось ли вам о чем-нибудь пожалеть вжизни? Чем вы любите заниматься в свободное время? Чувствуете ли вы себя бабушкой? Ведущий. Итак, вы познакомились с участниками конкурса. Позвольте представитьвам членов жюри (ведущий их представляет). Звучит «Лунная соната» Л. Бетховена. Ведущий (на фоне тихо звучащей музыки). Бабушки — участницы нашего вечера — сумели сохранить молодость души, остроту ума, несмотря на трудности жизни, недуги, которые частенько одолевают вэтом возрасте. Говорят, что на женщинах земля держится. К нашим бабушкам этислова имеют прямое отношение. Уважения и признательности достойны бабушки забескорыстный труд, любовь к вам, своим внукам, заботу о вас. Отблагодарите ихза это, нежно любите и цените, не причиняйте боли своими словами и поступками, будьтедобрыми, чуткими к ним. На сцену выходят ученики 1-го класса и читают стихи (по одномучетверостишию). Две бабушки на лавочке Сидели на пригорке. Рассказывали бабушки: «У нас одни пятерки». Друг друга поздравляли, Друг другу жали руки, Хотя экзамен сдали Не бабушки, а внуки. Ходит в школу на собранья, Варит бабушка бульон. Ей за это каждый месяц Носит деньги почтальон. Если бабушка сказала: То не трогай, то не смей, Надо слушать, потому что Дом наш держится на ней! Ведущий. Предлагаем бабушкам первое конкурсное задание, которое мы назвали«Ненаглядный мой». Уважаемые бабушки, через несколько минут вы должны назватьласковое имя внука. А пока вы думаете, для участников вечера исполняется танец. Бабушки называют ласковыми именами внуков. Ведущий. Пока жюри определяет победительницу в первом конкурсе, мы проведемвторой конкурс — «Бабушки за партой». Как правило, мамы и папы на работе инередко готовить уроки внукам помогают бабушки. Давайте проверим их знания. Вопросы для участниц конкурса: Как называется ожерелье из бус или монет? (Монисто). Что можно видеть с закрытыми глазами? (Сон). Как называется одно из самых популярных в Испании зрелищ — бой человека сбыком? (Коррида). Чем кончаются день и ночь? (Мягким знаком). Как называется самая глубокая впадина Мирового океана? (Марианская впадина). Что называют белым и черным золотом? (Хлопок и нефть). Как написать слово «мышеловка» пятью буквами? (Кошка). Какой великий поэт был крепостным крестьянином? (). Как называется морское путешествие? (Круиз). Какие часы показывают правильное время два раза в сутки? (Те, которыеостановились). Назовите фамилию человека, учредившего самую известную премию мира. (Нобель). Ведущий. Жюри подведет итоги и через несколько минут объявит результаты первыхдвух конкурсов, а пока для вас поют ученицы. (Частушки). Ведущий. Наши бабушки, это Ушинские и Песталоцци, Макаренко и Сухомлинские. Поэтому приглашаем их принять участие в педагогическом конкурсе. Каждая бабушка получает конверт, в котором лежит листок с описаннойпедагогической ситуацией, и в течение нескольких минут думает над ней. В этовремя исполняется танец. Ситуации могут быть такими. 1. По телевизору интересная передача, и вы уже три раза звали внукаобедать. Он не идет. Как быть? 2. Как уложить расшалившегося внука спать? 3. В магазине внук требует купить понравившуюся ему игрушку. Как вы поступите? 4. Ваша внучка горько плачет. Как ее успокоить? 5. В дневнике внука появилось замечание учителя. Ваши действия? Ведущий. Наш следующий конкурс называется «Место эксперимента — кухня». Каждаяиз участниц конкурса приготовила любимое кушанье и сейчас поделится секретамиего приготовления. Бабушки рассказывают. Затем участники вечера пробуют кушанья, приготовленныебабушками. Ученики 1-го класса читают стихи. 1-й. Я с ней не знаю скуки, Мне все приятно в ней, Но бабушкины руки Люблю всего сильней. 2-й. Ах, сколько руки эти Чудесного творят! То шьют, то метят, То что-то мастерят. Ведущий. Приглашаем бабушек на последний конкурс «Алло, мы ищем таланты». Бабушки получают конверты с заданием и готовятся выполнить его. В это времяпоют ученики класса. (Любую песню о бабушке). Задания могут быть такими. 1. Исполнить песню своей молодости. 2. Сплясать «Барыню». 3. Спеть песню «В лесу родилась елочка» на 5 разных мотивов. Ведущий. Дорогие бабушки — участницы конкурса! Большое спасибо вам за то, что вычестно проработали всю свою жизнь на благо людей, с достоинством вынесли тяготытрудных лет, вырастили хороших детей, а теперь воспитываете внуков. Я приглашаювас на сцену. Звучит песня «Бабушки-старушки». Участницы конкурсов выходят на сцену, ижюри награждает их. Ведущий. Спасибо всем участникам вечера! Доброго вам здоровья и долгих летжизни, дорогие бабушки! Звучит песня о бабушке.

АХ! КРАСНЫ ДЕВИЦЫ! - СЦЕНАРИЙ НА 8 МАРТА

В конкурсе-игре участвуют 10 девушек, по 5 человек от каждой команды. Соревнования проводятся в зале, середина которого свободна, стулья стоят по периметру для болельщиков и гостей состязания. Проводят игру два ведущих — девушка и юноша. По центру находятся стол и стулья для жюри, которое состоит из директора, двух юношей и двух учителей, желательно мужчин. По углам зала стоят столы с табличками, обозначающими названия салонов. За столами сидят «хозяйки» салонов, которые дают задания и заносят в «Чековые книжки» заработанные участницами конкурсов баллы. Ведущая. Здравствуйте, дорогие друзья! Ведущий. Здравствуйте. Мы от всей души приветствуем и поздравляем самую прекрасную половину человечества — наших Женщин и Девушек с их замечательным днем 8 Марта! Ведущая. Ты и меня поздравляешь? Ведущий. Конечно, ведь я тебе уже за кулисами сделал комплимент и выразил свое восхищение! Ведущая. Да, припоминаю. Ты назвал copyright-by-праздник мою прическу «взрыв на макаронной фабрике». Ничего себе комплимент! Ведущий. Так ведь я ее заметил! И… восхитился! Ведущая. Знаешь, честно говоря, мне бы хотелось, чтобы меня замечали и говорили более лестные комплименты не только 8 Марта! Ведущий. Ну, я тебя еще на Новый год помню, ты была даже чуть лучше Бабы-Яги! Я тебе об этом говорил, помнишь? Ведущая. Да, такое не забывается. Постарайся сегодня замечать в участницах нашей игры обаяние, очарование, красоту и свои восхищения выражай более изысканно, чтобы не обидеть наших конкурсанток. Они и без тебя волнуются! Ведущий. Слушаюсь и повинуюсь, сударыня! Так пойдет? Ведущая. Замечательно, ты схватываешь все на лету. Ведущий. Итак, приглашаем наших участниц конкурса! Музыка! Выходят участницы соревнования и выстраиваются по обе стороны ведущих. Ведущая. Еще раз поприветствуем наших девушек! Ведущий. Дорогие друзья, наши «Красны девицы», чтобы начать игру, возьмут у меня по конверту и ответят на вопросы, которые находятся в них. 1-й конверт: Время пробуждения природы. (Весна). 2-й конверт: Сокровенное желание. (Мечта). Ведущий. Прекрасно, мы знаем, что одна команда называется «Весна», а вторая — «Мечта»! Наше соревнование называется «Весенний променад по различным салонам». Ведущий выдает каждой команде «Чековые книжки», куда будут заноситься заработанные ими баллы. Ведущая. Итак, девушки совершат первый легкий променад, то есть прогулку, в салон «Изящных искусств». Первый променад. Салон «Изящных искусств». Хозяин салона «Художник» дает задания: — нарисовать эмблему команды; — сочинить девиз команды; — ответить на вопросы хозяина — «Художника»; Примерные вопросы: — Какие жанры изобразительного искусства вы знаете? — Натюрморт, пейзаж, портрет, рисунок, роспись, арабеска, фреска и т. д. — Как называется композиция из стекла, пропускающего свет, и встроенная в оконный проем? — Витраж. — Как называется дощечка для смешивания красок? — Палитра. — При смешивании каких цветов можно получить зеленый цвет? — Синий и желтый. — Какой цвет получится, если смешать красную и синюю краску? — Фиолетовый. — Рисунки, выполненные карандашом, углем, тушью или краской одного цвета, относят к … — Графике. — Жанр изобразительного искусства, воспроизводящий природу? — Пейзаж. — Что такое натюрморт? — Композиция из продуктов, овощей, фруктов, цветов, посуды, дичи… Ведущий. Продолжим наши прогулки по салонам. Второй променад. Салон «Грация и элегантность». Встречает девушек в салоне «Модистка», которая дает задания: 1. Сконструировать из подручных средств (бумаги и газет, клея, ножниц, булавок и т. д.): — универсальный костюм XXI века на все времена года; — универсальный школьный костюм XXI века на все случаи жизни. 2. Грациозно пронести на голове книгу. 3. Продемонстрировать костюм, проходку по "подиуму". 4. Прокомментировать костюм. 5. Ответить на вопросы. Примерные вопросы: 1. Назовите имена знаменитых современных кутюрье. — Валентино, Карден, Зайцев, Юдашкин, Лагерфельд, Пако Рабана, Гуччи, Версаче и др. 2. Назовите три классические длины женского платья. — Мини, миди, макси. 3. В какой стране в национальном мужском костюме присутствует юбка? — В Шотландии. 4. Что такое фижма? — Каркас в виде обруча, который вставляют под юбку у бедер. Ведущая. Наши участницы copyright-by-праздник великолепно делают променад по салонам, проявляя не только эрудицию, находчивость, выдумку, но и завидную грациозность, элегантность. Уважаемые зрители, высокочтимое жюри, надеюсь, вы уже отмечаете для себя самых достойных на звание «Королева Красоты», «Царица Эрудиции», «Принцесса Очарования», «Супер-мастерица», «Прима Грации», «Принцесса Музы». Третий променад. «Светский салон». Литературно-музыкальный. Здесь участниц встречают «Музыкант» и «Литературный критик», которые дают задания: 1. Инсценировать одну из басен : — «Ворона и Лисица»; — «Квартет»; — «Лебедь, Рак и Щука»; — «Стрекоза и Муравей». 2. Объединить романтические пары. На листочках заранее написаны имена героев, которые перепутаны. Пушкин — Н. Гончарова, Антоний — Клеопатра, Ростропович — Вишневская; Иван — Марья, Руслан — Людмила, Пигмалион — Галатея, Мастер — Маргарита; Джон Леннон — Йоко Оно, С. Есенин — А. Дункан и т. д. 3. Спеть частушки или русскую народную песню. 4. Спеть современную песню о любви, желательно под аккомпанемент (гитара, пианино, губная гармошка и т. д.). 5. Ответить на вопросы. Примерные вопросы: 1. Назовите самый маленький ансамбль. — Дуэт, из двух человек. 2. Как называется веселый музыкальный спектакль с зажигательными танцами, остроумными диалогами? — Оперетта. 3. Назовите низкий мужской голос. — Бас. 4. Как называется лирическая песня, исполняемая ночью под окнами возлюбленной? — Серенада. 5. Высшее музыкальное учебное заведение. — Консерватория. 6. Как называется ансамбль из пяти человек? — Квинтет. 7. Высокий голос мальчика. — Дискант. 8. Что такое либретто? — Краткое содержание сюжета оперы или балета. 6. Отгадайте мелодию, назовите автора и его произведение. Примерные произведения, фрагменты которых можно использовать в конкурсе, или то, что имеется в школьной фонотеке. — Э. Григ «Песня Сольвейг». — «Танец с саблями» из балета «Спартак». — «Первый концерт для фортепьяно с оркестром». — Бетховен «Аппассионата» или «Лунная соната». Можно использовать и современные мелодии. Ведущая. Давно известно шутливое изречение, что путь к сердцу мужчины лежит через его желудок. Это проверят наши девицы-красавицы в четвертой прогулке в «Салон кулинарного искусства», где их встретит «Главный шеф-повар». Четвертый променад. «Салон кулинарного искусства». Задания: — Сделать из предоставленных продуктов бутерброд. — Дать название бутерброду и прорекламировать его. — Сервировать завтрак или ленч. Бутерброды дают попробовать «Главному шеф-повару» и жюри. Ведущие. На этом copyright-by-праздник наш променад подошел к концу. Участницы сдают свои «Чековые книжки» жюри для подведения итогов. Жюри имеет 5 поощрительных баллов, которые добавляет командам или отдельным участницам конкурса. Объявляются результаты командной игры. Команды награждаются призами. Вручаются почетные звания и ленты победительницам — «Царица Эрудиции», «Принцесса Очарования», «Прима Грации», «Супер-мастерица», «Кулинарный Гений», «Вдохновенная Муза» и главное звание — «Королева Красоты»! Участницы награждаются призами.

МАМИН ДЕНЬ - ШУТОЧНАЯ ПЬЕСА К 8 МАРТА

Перед занавесом. 1-й. Нам очень хочется, чтобы в праздничный день 8 Марта все женщины улыбались. 2-й. Вот мы и решили показать несколько шуточных сценок и прочитать веселые стихи, чтобы доставить удовольствие и радость всем женщинам, которые пришли на спектакль. 1-й. Смотрите пьесу, которая называется «Мамин день». Открывается занавес. Сцена разделена пополам. С одной стороны комната родителей, с другой — комната мальчиков. Раннее утро. Мать, в халате и тапочках, непричесанная, мечется по квартире. Из радиоприемника раздаются звуки утренней гимнастики. Мать. Алеша, вставай, уже семь. Отец (просыпается, зевает). Еще пять минут. Мать (идет в комнату мальчиков). Валера, вставай. Валера (он старший, просыпается, зевает). Еще пять минут. Мать. Петечка, вставай, мой дорогой. Уже семь. Петя (он младший, просыпается, зевает). Еще пять минут. Мать. Вставай сейчас же. Пять минут да пять минут, а потом все вместе в ванную. Петя. Пусть Валерка идет, я маленький. Мать. Валерик, вставай! Валера. Пусть Петька встает, ему гимнастику делать надо. Мать. Ну, хватит, вставайте и идите мыться, а то отец займет ванную. Петя (встает, не открывая глаз, идет в ванную). Раз я маленький, все надо мной могут издеваться. Мать (целуя его). Ну, ну, не ворчи, сынок. (Петя уходит. Она снова будит отца). Алеша, вставай же, опоздаешь. Отец (потягиваясь). Ванная уже свободна? Мать. А ты пока позавтракай. (Наливает чай). Пей, а то остынет. Отец садится за стол, прислонив к сахарнице книгу, поглощен чтением. Мать. Ребята, кто не умывается, идите завтракать. Захватите по пути молоко. Валера (из своей комнаты). Мам, я не буду молоко, я хочу кофе. Петя (из ванной). Я тоже! Я тоже! Мать. Нечего выдумывать. Детям утром надо пить молоко. Валера. Детям? Вот Петька пусть и пьет. Петя (из ванной). Я уже большой! Валера. Ну и хитрец же ты, парень. Когда тебе выгодно, ты маленький, а в другой раз — большой. Мать. Не спорьте, мальчики, идите завтракать. Пока идет спор между детьми, мать успевает убрать постель, сложить на место разбросанные вещи. Она ни на минуту не присаживается. Валера. Мама, скажи ему, пусть он вылезает из ванной. Мать. Петька, вылезай из ванной, иначе я сама тебя вытащу. Петя. Не мешайте мне! Я мою уши и шею. Сегодня у нас комиссия. Отец. Какая комиссия? Что он болтает? Мать. Ты что, не слышал? Раз в две недели в класс приходит санитарная комиссия и осматривает, вымыты ли у них уши и шея. Отец (кончил есть). Ну, как, ванная свободна? Валера входит одетый и хватает со стола булку, жует ее на ходу. Мать. Валера, садись за стол. Петя (из комнаты). Мама, а он совсем не мылся! Валера. А у нас уже не бывает комиссий. (Внезапно останавливается как вкопанный). Слушайте, слушайте! Сегодня восьмое! Мать. Ну и что? Валера. Женский день! Отец (из ванной). Вот так штука, Татьяна! Мать (поглощена приготовлением завтраков). Ужасный творог, крошится всё время. Валера. Опять ты, мама, забыла напомнить о празднике. В прошлом году тоже забыла. Где я теперь цветы достану? Мать. А зачем тебе цветы? Валера. Для учительницы. Мать. По какому поводу? Почему? Отец (входит, завязывая галстук). Потому что потому. Сегодня женский день. (Достает деньги). Петр, быстро отправляйся в цветочный магазин, купи что достанешь. Петя. Я куплю для своей учительницы. Валера. Папа, пусть он и мне купит для моей учительницы. Отец. Ого! Это уже три букета цветов. Танюша, у тебя есть какие-нибудь деньги? Мать. Откуда? Ты же знаешь, до зарплаты далеко. Отец. Ну, хоть немного. Мать. На что? Валера. Ну, мама, сто раз говорили. Я для классной руководительницы, Петька — для учительницы, а папа — для своего директора. Цветы! Мать. А-а, правда, женский день! Так бы и сказали. Я все это предвидела. (Достает три коробки конфет и с гордостью ставит на стол). Вот! Отец. Ну что ты, Танюша, я не могу подарить своей начальнице только конфеты. Все придут с цветами. Валера. Мама, мне тоже нужны цветы. Учительница предупреждала — никаких подарков. Мать. Ну и прекрасно. Петя. Да-а, все учителя говорят — не надо. А все приносят. И только мы одни не принесем. Вот здорово! Мать. Дети! О чем вы говорите? Во-первых, цветочные магазины еще закрыты пока, а во-вторых, там очереди в такой день. Отец. Что же делать? Мать. Слушайте. У меня предложение: нарисуйте цветы на поздравительных открытках. И положите вот так, под шнурочек. (Показывает на коробке с конфетами). Петя. Вот здорово! Спасибо, мамочка. (Убегает). Валера. Мама, нарисуй за меня. Мне нужно еще позвонить Вавилову. Петя (вбегает с банкой воды и красками). Я буду рисовать. Ой, мама, Валерка меня толкнул. Мать. Тише, тише, садись рядом и давай рисовать. Что бы придумать? (Берет две открытки и рисует). Валера (набирает номер по телефону). Алло! Олежка! привет! Слушай, что нам задали по литературе? Подожди, не так быстро, я сейчас запишу. Мать (торопливо рисует, пишет, произнося вслух). Дорогой классной руководительнице… Петя. Мам, у нас еще нет классной руководительницы. Валера. Да, да, диктуй дальше. Отец (перед зеркалом). Татьяна, и ты ему позволяешь списывать уроки. А этот разлил воду на пол. Сию же минуту в кухню за тряпкой! Петя (умоляюще смотрит на мать). Мама, вытри сама. Мать. Ну, хорошо, сынок, давай заканчивать. Ты возьми вот эту, а Валере дай другую. На переменке раскрасишь ее цветными карандашами. Валера. Олежка, минутку. Мама, на перемене я должен списать математику. Ты же знаешь, вчера я смотрел фильм по телевидению. Раскрась, пожалуйста! Алло, Олег? Ну, я пишу, диктуй. Мать. Петечка, раскрась ты! Отец. Черт возьми! Мать. Что такое? Отец. Нужна белая рубашка. Меня, наверное, заставят выступать на торжественном собрании. Мать. Возьми там, в ящике. Петя. Мама, если учительница не возьмет шоколадные конфеты, я их съем сам, а ей скажу, что ты не захотела дать денег. Можно? Мать (не слушая). Хорошо, сынок. Отец. Татьяна, здесь нет пуговицы. Мать. Дай, я пришью. Дети, вы так и не завтракали. Валера, кончай разговор. Петя. Мы ели, мама, я нарисовал цветок зеленым. Может быть, листья сделать красными? Мать (не слушая). Хорошо, сынок! (Отдает рубашку отцу). Отец. Наконец-то, могла ведь и раньше подумать, что сегодня женский день, а не в последний момент. Мать. Валера, кончай разговор! Валера. Мама, я не хочу бутерброд с творогом. Отец. Полвосьмого! Ничего себе! (Хватает портфель). Ну, я бегу. Петя. Папа, а пиджак? Отец. Боже мой, из этого дома можно уйти раздетым, никто внимания не обратит. Мать. Как не обратит? Первый же милиционер вернул бы тебя. Валера! Не ешь этот бутерброд, это тебе с собой. Валера. Нельзя и куска хлеба съесть? Мама, дай денег, я по дороге куплю себе что-нибудь поесть. Петя. А я, а я? я тоже хочу что-нибудь купить. Отец. Надеюсь, что ты в женский день не пустишь их в этих грязных свитерах. Мать. Да, конечно. (Достаёт две белые рубашки, одну из них отдаёт Пете, тот быстро одевается). Валера, рубашка! Валера. Где моя шариковая ручка? Это ты её стянул? (Ударил брата). Петя. Мама, он меня бьёт! Отец. (Берёт коробку конфет). Ухожу наконец. До свидания. (Уходит). Мать. Перестань драться, а то я тебе еще добавлю… (Натягивает на Петю вторую рубашку). Петя. Мама! Что ты делаешь? Мать. Подождите, я, в конце концов, вами займусь. Валера. Мама, где моя белая рубашка? Петя (беспомощно). Мама на меня ее натягивает. Мать (дает шлепок Пете, стягивает с него вторую рубашку). Не мог сказать раньше. Стоит и молчит. Валера. Мам, дай мне денег! Мать. Ничего не дам. Отправляйтесь, наконец! Меня из-за вас с работы выгонят. Я еще не начинала одеваться. Валера. Тебе хорошо, ты идешь к девяти. Ну ладно, завтрака у меня нет. Останусь голодным. (Берет сумку, хочет выйти). Мать. Подожди брата. Петя, идите же, наконец! (Достает деньги). Вот тебе, Валера, рубль. Свои недельные деньги тратишь в понедельник, а потом всю неделю сидишь без денег. Петя. У него долги чести. Получает подзатыльник от брата. Петя. Ой, мама, он опять дерется! Валера. До свидания, мама! Петя. До свидания. (Уходит). Мать (в руках у нее рубашка Валеры). Валера! Надень чистую рубашку! Сегодня женский день! (Хлопает дверь). Мать (падает в кресло перед зеркалом). О боже, я ведь тоже женщина! (Начинает причесывать, приводить себя в порядок). Затемнение. Потом сцена снова ярко освещается, и перед занавесом появляется Мать. Она празднично одета, в руках у нее цветы, коробка конфет. Мать. Было изумительно! Какой концерт! Какие актеры! Всем женщинам поднесли цветы, а мне еще коробку конфет, у меня действительно праздник, мой день, день женщин. (И тут вдруг она вспоминает о муже и о детях). О боже, так поздно, а их еще нет дома? Где они? Открывается занавес. Стол красиво накрыт. За столом отец и двое мальчиков. Отец. Дорогая наша мама! Поздравляем тебя! (Целуют ее и преподносят цветы. В этот момент Петя разливает молоко, Валера его толкает, отец бежит за тряпкой и, что-то, весело напевая, вытирает пол). Пусть всегда будет солнце, пусть всегда будет мама! Перед занавесом выстраиваются исполнители и читают стихи. 1- й. Ты маму знаешь только дома; Родные руки берегут Домашний ласковый уют, Такой привычный и знакомый. 2-й. И не всегда ты видишь маму В ее заботах трудовых. Не шлешь ты с нею телеграммы, Не лечишь вместе с ней больных. 3-й. Не мчишься с ней на паровозе, Ее не видишь у станка, И славных дел ее в колхозе Не разделяешь ты пока. 4-я. Но если мама иногда Придет усталая с работы, Все. Согрей ее своей заботой, Во всем ей помоги тогда!

МИСС ВЕСНА - КОНКУРСНАЯ ШОУ-ПРОГРАММА ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ

Начинают праздник ведущие, их два, желательно мужчины. Если коллектив женский, это могут быть и милые дамы. 1-й ведущий. Здравствуйте, дорогие друзья! 2-й ведущий. Добрый вечер! 1-й ведущий. Сегодняшний вечер мы решили начать с вопросов. Вы разрешаете их задавать вам? 2-й ведущий. Спасибо! Какую ассоциацию у вас вызывает слово «весна»? 1-й ведущий. А слово «женщина»? 2-й ведущий (обращается к первому ведущему). Знаешь, а у меня слова «весна» и «женщина» неразделимы. Скажешь «весна», вспомнишь женщину. 1-й ведущий. А скажешь «женщина», вспомнишь весну? 2-й ведущий. Да, да! Совершенно верно. Женщины, как и цветы, расцветают весной. Гуляешь по городу и видишь — идет навстречу девушка-блондинка, скромно опустив глаза. Как она похожа на ромашку! 1-й ведущий. А вот гордая дама, как она похожа на розу. 2-й ведущий. А эта сидящая дама, какой цветок тебе напоминает? 1-й ведущий. Она похожа на горную лаванду. Оноре де Бальзак сравнивал женщин с цветами: «Женщина подобна цветку. Цветок благоухает и расцветает под лучами солнца. А женщина расцветает от любви мужчины». 1-й ведущий. Сегодня весь вечер мужчины, милые дамы, будут вам говорить о любви. 2-й ведущий. Не думайте, что мы любим вас только один раз в году. Любим мы вас 365, а иногда 366 дней в году. Но говорить об этом своими словами способны только один день в году. 1-й ведущий. И это мы делаем 8 Марта. 2-й ведущий. С праздником вас, милые, любимые девочки, женщины, мамы, бабушки, сестренки. 1-й ведущий. С днем весны, с праздником 8 Марта! 2-й ведущий. Это стихотворение посвящается вам. «Некрасивых женщин не бывает!» — Заявляю скептикам иным, В женщине мужчина открывает То, что не заметно остальным. Время обороты набирает, Как мотор на взлетной полосе: Некрасивых женщин не бывает, Жаль, бывают счастливы не все. В переливе радуг и росинок, На земле, под небом голубым Не бывает женщин некрасивых Среди тех, кто любит и любим! Годы! Вы над женщиной не властны, И, конечно, это не секрет, Для детей все матери прекрасны, Значит, некрасивых женщин нет! Пусть дожди звенят на тротуарах, Пусть снежинки кружатся, дразня, — Знаю: не бывает женщин старых, Если есть их юности друзья. Женщина и в горе забывает Провести любви своей черту: Некрасивых женщин не бывает, Только нужно видеть красоту. 1-й ведущий. А сейчас я задам вопрос милым дамам. Как вы думаете, что больше всего в женщинах нравится мужчинам? (Ответы женщин). 2-й ведущий. Теперь вопрос мужчинам. Что же вам нравится в женщинах? (Ответы мужчин. Подведение итогов. 1-й ведущий. Да, мнения явно не сходятся. 2-й ведущий. И не должны сходиться, потому что женщина — это Женщина, а мужчина — это Мужчина! 1-й ведущий. А нам с тобой, как мужчинам, пора поднять тост за милых дам. 2-й ведущий. Тост за дам! Она — стихия, эта дама. И это факт, а не реклама. Как глазищами сверкнет, Тайно, сладко так вздохнет, Не скажет вроде ничего, А был мужик — и нет его. Глядишь ей вслед и не поймешь, То ли мычишь, то ли поешь. Какие формы, что за стан, Ты если трезв, то станешь пьян, Характер женский — динамит, Он и коварен, и манит, Он как в обертке шоколад, Терпеть его же сущий ад. Так что же это за созданье, К чему в миру его признанье? Не здесь об этом суд рядить, Ее судьба нам жизнь дарит. Но также следует понять — Она способна жизнь отнять, Кто женщину хоть раз поймет, Свихнется тут же и помрет. Я потому еще живу, Что ничего в ней не пойму. Мадам «Добро» и дама «Зло» Живут мужчинам всем назло. Но чтобы там ни говорить — И нам без этих дам не жить. Природой всем нам суждено Быть с этой дамой заодно! И, чтобы ею обладать, Готов я жизнь свою отдать. И, чтобы сбить мужскую спесь, Готов я выпить эту смесь! Вместе. За милых дам!!! 1-й ведущий. Сегодня у нас необычный вечер. Наши милые дамы за что только не берутся — и везде преуспевают. 1-й ведущий. Среди присутствующих есть прекрасные врачи, учителя (перечисление профессий). 2-й ведущий. Но ты забыл о самой главной женской профессии. 1-й ведущий. Какой же? 2-й ведущий. А это просто — Женщина. 1-й ведущий. А жена? 2-й ведущий. О! Это самая тяжелая женская профессия. 1-й ведущий. Сегодняшний вечер будет необычным. Женщины на нем попробуют себя в совсем необычной профессии — моделей и манекенщиц. 2-й ведущий. Они будут принимать участие в конкурсах: «Мисс Губки»… 1-й ведущий. «Мисс Длинные ножки»… 2-й ведущий. «Весна 200… года». Примечание. К последнему конкурсу желающие готовятся заранее, каждой участнице дается номер, который она рисует на круге диметром 8 см и крепит на левой руке. Номинации конкурса готовятся дома: «Деловая женщина» — демонстрация одежды деловой женщины. «Пляжный костюм». «Целлофановая юбка». 1-й ведущий. Для проведения конкурса нам надо выбрать компетентное жюри. Выбор жюри: по желанию, по лучшему комплементу для женщин и др. 2-й ведущий. Члены жюри заняли свои места и готовы к работе. 1-й ведущий. Ну, что же, приступаем к конкурсу «Мисс Губки». Мисс Губки. 1-я часть. Всем женщинам предлагается подкрасить губы. Ведущие раздают всем прямоугольники из бумаги размером 4x8 см и предлагают оставить на бумаге отпечаток своих губ, сделав на обратной стороне пометку, чьи это губы. Ведущие собирают на поднос прямоугольники с отпечатком губ и отдают жюри. В это время поднимают тосты «за милых дам» или объявляются танцы. Подведя итоги конкурса, присуждаются места. 1-е место — Мисс «Обольстительные губки». 2-е место — Мисс «Сахарные губки». 3-е место — Мисс «Улыбка». Награждение призами победительниц. 2-я часть конкурса. 2-й ведущий. А теперь на сцену приглашаются три самые смелые, любящие всем своим сердцем милые дамы, трое самых сильных и мужественных мужчин. Заранее идет подготовка к этому конкурсу. В старой простыне прорезаются трое контуров губ. Простынь должна быть выше роста человека. Лучше сшить 2 простыни. За простынь ставят троих мужчин, с накрашенными губами. Они свои губы выставляют в прорезь. Ведущий открывает занавес. 2-й ведущий. За этим занавесом стоят очаровательные дамы. Они согласились вам доставить удовольствие. 1-й ведущий. Каждый из вас выберет себе губы под каким-то номером (1, 2, 3) и поцелует губы. Но потом за этот сорванный поцелуй он должен заплатить описанием своего поцелуя — что вы почувствовали, когда целовали эти губы. 2-й ведущий. Согласны, храбрые из храбрых? 1-й ведущий. Присутствующие в зале завидуют вам, уверяю вас, мужественные из мужественных. После поцелуя мужчины говорят о том, что они почувствовали. 2-й ведущий. Да, ощущения у вас были такие, что стоит и нам позавидовать. А хотели бы вы увидеть своих избранниц? 1-й ведущий. На сцену к нам приглашаются губки-1, губки-2, губки-3. (Из-за простыни выходят стоящие там мужчины). А этих троих храбрецов из зала стоит наградить призами. 1-й ведущий. Вот перед нами трое самых счастливых мужчин. Сидящие в зале сейчас вам сильно позавидуют. Мисс «Длинные ножки». 2-й ведущий. Продолжаем наш конкурс. Обещаем, розыгрышей больше не будет. Смелее, милые дамы. На сцену выходят желающие дамы. Ведущий из зала приглашает двух мужчин, дает им сантиметр, и они замеряют длину ноги женщины от основания стопы до бедра. Результаты замеров говорят жюри. Звучит музыка. Жюри подводит подсчеты и объявляет победительницу — Мисс «Длинные ножки». 1-й ведущий. Награждается призом Мисс «Длинные ножки». Представьтесь, кто вы. 2-й ведущий. Награждаются за кропотливую и трудную, но приятую работу наши два измерителя женских ножек. Призы двум мужчинам. Конкурс «Стихи о женщинах». 1-й ведущий. Много стихов поэты посвятили вам, милые женщины. В этих стихах они выражают свои чувства к вам. Сейчас мы узнаем, как вы любите поэзию. 2-й ведущий. Вам предстоит узнать, кому принадлежат эти строки: Я помню чудное мгновенье, Передо мной явилась ты. () 1-й ведущий. Кому же были посвящены стихи великого поэта? (А. Керн). 2-й ведущий. Продолжаем конкурс. Быть твоею сестрою отрадно Мне завещано древней судьбой, А я стала лукавой и жадною И сладчайшей твоею рабой. (А. Ахматова) 1-й ведущий. И грустно я так засыпаю И в грезах неведомых сплю: Люблю ли тебя — я не знаю, Но кажется мне, что люблю! () 2-й ведущий. Любить иных — тяжелый крест, А ты прекрасна без извилин. И прелести твоей секрет Разгадки жизни равносилен. (Б. Пастернак) 1-й ведущий. Любовь, любовь — гласит преданье — Союз души с душой родной — Их соединенье, сочетанье, Их поединок роковой. () 2-й ведущий. Вот опять окно, Где опять не спят. Может — пьют вино, Может — так сидят. Или просто — рук Не разнимут двое. В каждом доме, друг, Есть окно такое. (М. Цветаева). Призы за правильные ответы. Конкурс «Мисс Весна» 1-й ведущий. Наши милые участницы конкурса готовились к конкурсу дома. 2-й ведущий. А сейчас мы представляем участниц конкурса. Участница под № 1 (Фамилия, имя, возраст, профессия). 1-й ведущий. Участница под № 2 (и так далее). Женщины выходят под музыку и располагаются полукругом на сцене. Потом проходят по сцене и удаляются. Номинация № 1 «Деловая женщина». 2-й ведущий. Наши участницы дома приготовили костюм деловой женщины. Сейчас они нам его продемонстрируют. Все зависит от фантазии участниц. Чем больше юмора проявят, тем больше шансов победить. Демонстрация идет под музыку. Участница делает 5 шагов вперед, останавливается, рука на бедро, 5 шагов — остановка. Затем останавливается у левой стены сцены. К ней будут подходить другие участницы, достраивая полукруг. Ведущие объявляют участниц по номерам. Какие могут быть костюмы? 1. Секретарша. Сплошной купальник, черная шляпа на голове, на шее ленточка в тон фартучку в форме сердечка, на ногах — туфли-шпильки и черные колготки. В руках — еженедельник и ручка. На груди визитка с надписью «секретарь». 2. Воспитатель. Одета в халат, к которому прикреплены погремушки — для успокоения детей, 20 салфеток — для утирания носов, несколько крючков — чтобы дети не убежали, в кармане веревка — для усмирения непослушных детей, свисток на шее — для быстрого созыва детей с прогулки. Это все объясняется во время демонстрации костюма. 3. Женщина-пресса. Платье из газет, скрепленных скотчем. 4. Деловая Женщина. Женщина в костюме, обвешанная мобильными телефонами. 5. Мисс-панталоны. Женщина в пиджаке. На шее бабочка, вместо юбки — кружевные панталоны. Каждая номинация оценивается. И выстроившимся участницам говорят баллы. После каждой номинации для зрителей — тосты, танцы или что сочтете нужным. Номинация № 2 «Пляжный костюм». 1. Девушка из Сочи, где темные ночи. Одета в черную водолазку, на руках черные перчатки, на ногах черные колготки, яркий красный сплошной купальник. На голову надет черный капроновый чулок, сверху шляпа, в ушах красные большие серьги. На лицо, покрытое чулком, приклеены скотчем красные губы, на глаза — белые кружки, это белки глаз. Бедра обвязаны платком, на ногах пляжные тапочки и на плече сумка. Она выходит, из сумки вынимает коврик и ставит рядом громадную бутылку «Крем для загара», потом ложится и загорает. 2. Девушка с двойной защитой. Одета в купальник, прозрачную накидку. На голове шлем строителя. В руках раскрытый зонт. Шлем и зонт — двойная защита от солнечного удара. 3. Скромница. На ней множество одежды. Медленно и стесняясь, раздевается, разбрасывая одежду. Остается в кофточке и панталонах. Номинация №3 «Целлофановая юбка». Это ваша буйная фантазия. Можно 2 метра прозрачной пленки собрать складками под скотч в юбку. На нее наклеить цветы, сердечки, надписи. Юбку можно сделать из пакетов, разноцветных и ярких. К юбкам сделать топики — газовые платки, шарфы. Интересный топик получается из верхней части обрезанных колготок. Такой топик легко украсить при помощи разноцветного скотча. В конце конкурса жюри подводит итоги и выдает дипломы: Мисс «Скромность», Мисс «Весна 200…», Мисс «Сексапильность», Мисс «Очарование», Мисс «Улыбка», Мисс «Распущенность». Подарок от кутюр. 1-й ведущий. А теперь, милые дамы, для вас подарок — новая модель из коллекции «Весна 200…» от кутюр Натали — «Универсальная модель года». 2-й ведущий. Эта модель — находка для ваших мужей. Не модель, а сплошная экономия для их кошельков. А для вас, милые дамы, эта модель дает возможность извлечь дополнительные купюры из чьих-то кошельков. Экономия связана с ростом женщины, чем меньше рост, тем больше экономия. 1-й ведущий. Модель состоит из шифоновой юбки солнце-клеш, на шитье которой уходит 3 длины ткани; подъюбника, длина которого — 60 см, и топика. Дополнительный расход ткани на топик не требуется. Его можно сделать, обрезав верхнюю часть порванных колготок. 2-й ведущий. Топик можно украсить аппликацией из разноцветного скотча. Идет демонстрация модели. 1-й ведущий. Эта модель универсальна. В зависимости от ситуации она может превращаться в разные модели. 2-й ведущий. Модель № 1 — «Ночная бабочка». Если вы опоздали на работу, а навстречу вам идет начальник и встречи с ним явно не избежать, вы берете края своей юбки и превращаете в крылья бабочки. Легко порхая, невидимая, как ночная бабочка, вы пролетаете мимо него, незамеченная этой врединой. Вы — ночная бабочка. 1-й ведущий. Модель № 2 — «Дискотечная». Если шеф у вас зануда, не отпускает раньше времени на внезапную вечеринку и у вас нет времени на переодевание, — выход есть! Легким движением руки вы завязываете противоположные боковые края юбки узлом у правого бедра. Длинная юбка превращается в соблазнительную мини-юбку с драпировкой у бедра. Успех мужчин вам обеспечен. Они не оторвут взгляды от ваших колен. Если вы будете идти, то они будут падать штабелями направо и налево. 2-й ведущий. Модель № 3 — «Спасение мужа». Да, это верное средство, чтобы излечить мужа от алкоголя и наставить на путь истинный. Если вы вернулись с работы, а он уже пьян, вы инсценируете у мужа приступ «белой горячки». Легким движением руки поднимаете края юбки со спины и накидываете сзади себе на голову. Получается головная накидка, как у мадонн на картинах великих мастеров. Затем в руки берете косу, которой косят траву, или серп, а на худой конец большой столовый нож и говорите страшным голосом своему любимому: «Я — смерть твоя, за тобой пришла». И медленно подходите к нему. Исцеление от алкоголя гарантированно на 99%, если вы его нечаянно не прирежете. Для безопасности лучше брать тупые предметы. 1-й ведущий. Напоминаем, что это эксклюзивная модель из коллекции «Весна— 2005» Дома моделей «Natali’E». 2-й ведущий. На этой высокой моде и ноте наш праздник заканчивается. 1-й ведущий. Еще раз с праздником вас, милые дамы, дамы наших сердец. 2-й ведущий. С днем 8 Марта! С праздником весенним! 1-й ведущий. Льется пусть повсюду звонкое веселье! 2-й ведущий. Пусть сияет солнце! Пусть уйдут морозы! 1-й ведущий. Пусть прогонит зиму веточка мимозы. Звучит песня группы «Фристайл» «Ах, какая женщина».

МАМИН ДЕНЬ - УТРЕННИК ДЛЯ 1-4 КЛАССОВ

Празднично убранный класс. Стенгазеты, выпущенные ко Дню 8 Марта, вывешены на стенах. Под ритмичную музыку входят ребята и становятся в три ряда. Ведущий. Спасибо, милые женщины, вам И вашим умелым и нежным рукам, Они золотые, как солнце, всегда. Нам маминых рук не забыть никогда! Пусть мамины славятся всюду дела! Всем женщинам честь и хвала! Двое ребят читают по очереди. Дорогие мамы, Милые; для вас Концерт весенний, радостный Устроим мы сейчас. Далее начинается copyright-by-праздник приветствие ребят. 1. В марте с первого числа Начинается весна. Мамин день — Восьмое марта Отмечает вся страна. 3. Петрова 2. Мамы всех народов мира Мира прочного хотят. Мамы всех народов мира От войны детей хранят. 3. Вот какие наши мамы! Мы всегда гордимся вами, Умными, спокойными. Будем вас достойны мы! М. Садовский 4. И хотя стоят морозы, И сугробы под окном, Но пушистые мимозы Продают уже кругом. 5. Капли солнечного света, Брызги солнечного лета, Мы несем сегодня в дом, Дарим бабушке и маме, Все. Поздравляем с Женским днем! 3. Петрова 6. Разные дети живут на планете, Но мам своих любят все дети на свете. 7. Бывает, что мы и не слушаем мам, А мамы нас учат хорошим делам. 8. А мамы нас учат, как добрыми быть, Как Родину нашу беречь и любить! 9. Мамы все могут, мамы помогут, Мамы умеют все понимать! Все. Раз у них праздник — то и у нас праздник. Будем же мы наших мам поздравлять! Дети исполняют песню «Солнечная капель», муз. С. Соснина, сл. И. Вахрушевой. Вперед выходит мальчик и читает стихотворение Э. Успенского «Если был бы я девчонкой». Если был бы я девчонкой, Я бы время не терял: Я б на улице не прыгал, Я б рубашки постирал. Я бы вымыл в кухне пол, Я бы в комнате подмел. Перемыл бы чашки, ложки, Сам начистил бы картошки. Все свои игрушки сам Я б расставил по местам. Отчего я не девчонка? Я бы маме так помог! Мама сразу бы сказала: «Молодчина ты, сынок!» Дорогие наши мамы, Мы и сами признаем, Что, конечно, не всегда мы Хорошо себя ведем. Мы вас часто огорчаем, Что порой не замечаем. Мы вас очень, очень любим! Будем добрыми расти, И всегда стараться будем Хорошо себя вести! Следующий мальчик читает стихотворение Е. Григорьевой «Бабушка». У мамы — работа, У папы — работа. У них для меня Остается суббота. А бабушка дома всегда. Она не ругает меня никогда! Усадит, накормит: — Да ты не спеши. Ну, что там стряслось у тебя, расскажи? — Я говорю, а бабушка не перебивает, По крупинкам гречку сидит перебирает… Нам хорошо — вот так, вдвоем. Без бабушки — какой же дом? Дети вручают своим, мамам и бабушкам праздничные поздравления, сделанные на уроках труда в школе. Далее родительский комитет класса поздравляет свою учительницу. Сколько нужно ласки и заботы, Всем помочь и каждого понять. Благодарна и трудна работа Научить читать, писать, считать! Не тревожно на работе маме, Веселы ребячьи голоса. Ведь всегда следят за малышами Добрые усталые глаза. Благодарны Вам, конечно, все мы! Трудно даже слово подобрать. И сегодня, в День 8 Марта, Хочется СПАСИБО Вам сказать! Разрешите в этот день весенний С Женским праздником поздравить Вас! Родители copyright-by-праздник дарят учительнице цветы, а ученики дарят ей свои поделки, сделанные дома. Ведущий благодарит всех присутствующих и предлагает всем принять участие в конкурсе «А ну-ка, мамы!». Представляет жюри. (Председатель жюри — учительница класса, члены жюри — папы-родители). Ведущий. Итак, наш первый конкурс — конкурс песни. Выходят по две мамы с ребятами от каждой команды. Исполняются песни. Аналогично проводится второй конкурс — конкурс исполнения стихов мамы с ребенком. Приглашаются по две мамы со своими ребятами от каждой команды. Ведущий объявляет конкурс для мам: с завязанными глазами найти своего ребенка. Дети стоят кругом, мама в центре круга. Дается музыкальный фон. Приглашаются по две мамы от каждой команды. Мальчик и девочка читают стихи П. Синявского. «Разноцветный подарок». Я подарок разноцветный Подарить решила маме. Я старалась, рисовала Четырьмя карандашами. Но сначала я на красный Слишком сильно нажимала, А потом за красным сразу Фиолетовый сломала. А потом сломала синий И оранжевый сломала… Все равно портрет красивый, Потому что это — мама! Сюрприз. А какой подарок маме Мы подарим в Женский день? Есть для этого немало Фантастических идей. Ведь сюрприз готовить маме — Это очень интересно. Мы замесим тесто в ванне Или выстираем кресло. Ну а я в подарок маме Разрисую шкаф цветами, Хорошо б и потолок. Жаль, я ростом невысок. Жюри объявляет итоги конкурсов. Следующий конкурс — исполнение танца. Танцы готовились дома на свою мелодию. Приглашаются по две пары мам с ребятами. По окончании конкурса всем ребятам предлагается станцевать «Танец утят». Ведущий называет последний конкурс — конкурс домашних блюд, изготовленных мамами вместе с детьми дома. Все незанятые в предыдущих конкурсах мамы и ребята готовили дома печенье, кексы, пирожные. Пока члены жюри пробуют и оценивают блюда, семь ребят исполняют частушки. 1. Дорогие наши мамы, Мы частушки вам споем. Поздравляем с 8 Марта И привет большой вам шлем. 2. Подгорели суп и каша, Соль насыпана в компот, Как пришла с работы мама, Было много ей хлопот. 3. Вот начистить раз в году Я решил сковороду, А потом четыре дня Не могли отмыть меня. 4. Рисовал картинку Коля Он художник, спору нет, Но зачем он нос раскрасил В красный, желтый, синий цвет? 5. В кухне веник я нашел И квартиру всю подмел, Но осталось от него Три соломинки всего. 6. Вова пол натер до блеска, Приготовил винегрет. Ищет мама, что же делать, Никакой работы нет. 7. Мы частушки петь кончаем И всегда вам обещаем: Слушать вас всегда во всем, Утром, вечером и днем! Жюри зачитывает итоги конкурсов. Председатель жюри объявляет победителей разных конкурсов. Награждаются призами лучшие исполнители стихов, лучшие певцы, лучшие танцоры. Ведущий. Самое прекрасное слово на copyright-by-праздник земле — мама. Это первое слово, которое произносит человек, и звучит оно на всех языках мира одинаково нежно. У мамы самое доброе и ласковое сердце, самые добрые и ласковые руки, которые умеют все. А в верном и чутком сердце мамы никогда не гаснет любовь, оно ни к чему не остается равнодушным. Как приятно, ребята, что у вас нашлось так много теплых и ласковых слов для мам, бабушек, учителей. А потом в классе организуется чаепитие детей и родителей с принесенной и приготовленной дома выпечкой.

А НУ-КА ДЕВОЧКИ - КОНКУРС

Условия конкурса: могут выступать девочки каждая сама за себя или заранее разбиваются на команды. При этом каждая команда готовит название, приветствие, эмблему своей команды. Домашнее задание: 1. Составить дома букет и обыграть его. 2. Для конкурса костюма и прически придумать костюмы и прически с комментариями. 3. Для конкурса танца подобрать по 2 пары (обязательное условие — танцевать с партнером). Ведущий конкурса: учитель, мама или папа какого-то ученика, ученик старшего класса. Ведущий. Сегодня, накануне женского праздника, мы проводим конкурс девочек. Желаю всем победы. Успехов вам, дорогие девочки! Конкурс 1-й. Приветствие. (Команды выходят на сцену, приветствуют друг друга, жюри, болельщиков). Максимальное количество баллов — 5. Конкурс 2-й. Конкурс букетов. (К букету должно быть название и четверостишие). Количество баллов — 5. Конкурс 3-й. Представьте, что вас пригласили на царский пир. Там на столах были выставлены разные угощения, но все на букву «К». В течение 5 минут каждая команда на листках бумаги записывает возможные кушанья. Сколько перечислено кушаний — столько очков получает copyright-by-праздник каждая команда. Конкурс 4-й. Конкурс на лучший костюм и прическу, в ходе которого надо не просто показать, но и дать соответствующие комментарии. Максимальное количество баллов — 10. Конкурс 5-й. Конкурс на сообразительность. У каждой команды по 6 букв — К, О, С, И, Л, К, А. Ведущий задает вопросы, а команды из данных букв быстро собирают нужное слово. (Например: что является украшением каждой девочки? Команды должны собрать слово — коса). Количество баллов определяется количеством слов. Конкурс 6-й. Конкурс на лучшее исполнение двух танцев: медленного и современного. От команд по 2 пары. Заранее ведущим подбираются нужные мелодии. Жюри определяет, какая пара, какое место получает. В соответствии с этим за 1-е место — 4 балла, за 2-е — 3, за 3-е — 2, остальные места — 1 балл. Конкурс 7-й. Девочка должна уметь красиво и правильно говорить, знать значение слов. От каждой команды приглашаются по 2 человека. Им дается по 10 минут, в течение которых они должны вставить в слова пропущенные буквы, в некоторых словах расставить ударения, объяснить устно значение тех слов, которые указаны в задании. Максимальное количество баллов — 6. Конкурс 8-й. Все хотят быть красивыми, добрыми. Легко и счастливо живут те, кто считает себя самыми обаятельными и привлекательными. Приглашается по одному человеку от команды, которые должны нас убедить, что она и есть самая, самая, самая. Каждая девочка садится перед зеркалом (все одновременно, но друг к другу спиной) и начинает убеждать себя и всех, что она самая красивая, самая добрая и т. д. Обязательное условие конкурса — нельзя смеяться, нельзя повторять одни и те же выражения. Выигрывает та девочка, которая выполнит все эти условия. Количество баллов — 5. Конкурс 9-й. «Хозяюшка». Заранее заготавливаются продукты, посуда. Капитаны команд разыгрывают задания: чай, мороженое, холодные закуски, кофе. В соответствии с этим каждая команда начинает накрывать стол. Жюри оценивает правильность сервировки и внешнюю сторону. Максимальное количество баллов — 10. Конкурс 10-й. Конкурс знатоков-эрудитов. Участвует вся команда. Задается вопрос, ответ должен прозвучать через 1 минуту. Получает очко та команда, которая ответит первой и правильно. Вопросы: 1. Что произойдет с вороной, когда ей исполнится 7 лет? (Пойдет 8-й). 2. По чему деревенские ребята ходят босиком? (По земле). 3. Первый слог — домашнее животное, второй — мера площади, все copyright-by-праздник слово — название реки. (Волга). 4. Шли два человека и разговаривали. «Она белая», — говорит один. «Нет черная», — говорит другой. «У меня есть еще и красная», — говорит первый. О чем идет разговор? (О смородине). Конкурс 11-й. «Звезда мировой эстрады». Это основное домашнее задание. Команды, выбирали певца, певицу или музыкальную группу, эстрадный номер которой исполняется в ходе конкурса. Максимальное количество баллов — 10. Жюри подводит итоги, объявляет результаты, награждает победителей. Мальчики вручают подарки девочкам, и, как продолжение праздника, все садятся за столы, пьют чай со сладостями, едят мороженое и пьют сок. Продолжительность праздника 2,5—3 часа. Можно закончить праздник танцевальным вечером. Версия для печати Опубликовано: 02.02.2005

ЖЕНЩИНА ВЕСНА ЛЮБОВЬ - ПРАЗДНИЧНОЕ ШОУ К 8 МАРТА

Звучит фрагмент увертюры из оперетты И. Кальмана"Сильва". Ведущий. Сегодня у нас праздник. И назвали мы его "Женщина. Весна. Любовь". Хор (исполняет песню из кинофильма "Весна", муз. И. Дунаевского). Журчат ручьи, слепят лучи И тает лед, и сердце тает. И даже пень в весенний день Березкой снова стать мечтает. Веселый шмель гудит весеннюю тревогу. Кричат задорные веселые скворцы. Кричат скворцы во все концы: "Весна вдет! Весне дорогу!" Ведущий. Весна! А первый весенний праздник — праздник милых дам, волшебниц, чаровниц, которым мужчины во все времена пели или посвящали серенады. Выход-танец мужчин под музыку из оперетты И. Кальмана "Сильва":"Без женщин жить нельзя на свете! Нет!.." (в парадной одежде, наголове цилиндр, в одной руке — сердце, на котором имя девочки — участницыконкурса, в другой руке — цветок, на котором имя мамы — участницы конкурса, накостюмах мальчиков также эмблемы с именем. Если имена совпадают, то ставитсяномер и буква класса). За вами я последовать готов, И не смутит ничуть дурная слава… Но где б набраться собственных голов, Чтоб их "терять" налево и направо?! Я признаюсь — врать не буду, Всю вам правду говорю: Только лишь увижу Юлю, Сердцем чувствую, горю! Как сказать хочу я Рае, К ней придвинувшись плечом, О погоде, о футболе, Да и мало ли о чем?! Ольга есть — душа воспрянет, Ольги нет — унылый вид!.. Меня к Ольге так и тянет Чувств чувствительный магнит! Все при Кате очень кстати, Мне других не надо Кать: И по сути, и по стати Лучше Кати не сыскать. Все смотрю, как на икону, Глаз влюбленных не свожу… Даша, Даша, Дашенька! Я тебя люблю. Ты божий дар, прекрасная богиня, Души моей и сердца госпожа! Перед тобой коленопреклоненно Встаю, пылая и дрожа. Все мужчины встают на колено. Ведущий. Нет конца признаниям в любви. Идите и дарите женщинам цветы! Звучит музыка И. Кальмана, мужчины вручают дамам — участницам конкурса"сердца" и цветы, которые прикалываются на грудь, — для удобстваобщения. Ведущий. Серенады дамам пропеты. Слово, сеньориты, за вами. Но прежде чемобъявить первый конкурс, я представлю жюри (идет представление жюри) иучастников конкурсной программы: мам, дочек и их поклонников (участвоватьмогут папы, братья, мальчики из класса). Итак, первый конкурс -"Танцуют мамы!". Это задание можно подготовить с мамами заранее, а на празднике лишьобыграть. Ассистенты выносят стенд, на котором из цветов составлен букет. Ведущий. Перед вами волшебный букет, в нем столько цветов, сколько участницконкурса, а на цветке название танца, который должна исполнить конкурсантка. Яприглашаю мам выбрать цветок, а значит, и танец. (После так называемойжеребьевки ассистенты уносят стенд.) За кулисами, милые мамы, вас ждетсюрприз (костюмы). Мамы уходят. (Критерии этого конкурса: умение двигаться под музыкусоответственно ритму и характеру данного танца.) Ведущий. Пока мамы готовятся к танцевальной программе, у нас следующий конкурс. А называется он "У меня растут года — тоже буду мамой". В этомконкурсе я приглашаю принять участие наших юных леди. Выходят девочки. Ведущий. Перед вами ваши любимые игрушки-подружки — куклы и их наряды. Задание:одеть куклу. Учитывается скорость и аккуратность. Когда кукла будет одета, поднимите ее выше, чтобы все видели, что вы с заданием справились. Итак, прошу. Девочки выполняют задание. Ведущий. Просьба жюри оценить работу девочек. А мы возвращаемся к первомуконкурсу. Поддержим наших мам аплодисментами. Ведущий поочередно объявляет выступающих, мамы исполняют танцы. Это можетвыглядеть так: "Калинка" — русский танец (в исполнении одной мамы),"Неваляшки" (две мамы), "В новых ритмах" (мама и дочка),"Чунга-Чанга" (мама и дочка), "Ламбада" (мама и дочка),"Танец утят" (мама и класс, где учится ее дочка). Ведущий. Танцевальная конкурсная программа завершена, жюри подводит итоги. А унас третий конкурс — "Знатоки швейного дела". Я снова приглашаю нашихдевочек и задаю им вопросы. За каждый ответ — 1 балл. Учитывается скорость иправильность. В помощь вам сигнальные карточки. Кто знает ответ — поднимаетсигнальную карточку. Носик стальной, Хвостик льняной, Сквозь полотно проходит, Конец себе находит. (Иголка с ниткой). По реке взад, вперед Ходит, бродит пароход. Остановишь — горе! Продырявит море! (Утюг). Какую строчку не может прочитать ни один ученый? (Швейную). Пляшу по горнице с работой моею, Чем больше верчусь, тем больше толстею. (Веретено). Сижу верхом, не знаю, на ком, Знакомого встречу — соскочу, привечу. (Шапка). Надену — ободом сведет, Сойму — змеей упадет, Тепло не дает, А без него холодно. (Пояс). Упрятались голышки во лохматые мешки: Четверо вместе, одна на шесте. (Рукавички). Скорчится с кошку, Растянется — с дорожку. (Веревка). Без рук, без ног, под лавку скок. (Клубок). Два конца, два кольца, Посредине гвоздик. (Ножницы). Ведущий. Молодцы! Прошу жюри подвести итоги трех конкурсов. Жюри объявляет итоги. Ведущий. Следующий конкурс нашей программы называется "Моя мама можетвсе". Мамам предлагается выступить в роли парикмахера и визажиста, адочкам — в роли манекенщиц. Учитывается своеобразие выполненной работы, оригинальность названия и представления образа. На столиках приготовлено всенеобходимое для конкурса. Удачи вам! А у нас пятый конкурс. И участвовать в нембудут мужчины. Прошу вас к барьеру! Ассистентки выносят стенд с бантиками, количество которых соответствуетчислу участников. Ведущий. Перед вами задача: показать девочкам, как без утюга можно погладитьленту. Учитывается скорость и аккуратность. (Ребята должны взять бантик, развязать его и скатать). Внимание, старт! Ведущий. Прежде чем объявить следующий конкурс, я открою вам один секрет:мальчишки тоже любят играть в куклы, но стесняются и скрывают это. У многих изних нет кукол, но они такие мастера на выдумку, что изобретают их сами. Иследующий конкурс будет таким: перед вами — надувной шарик, катушка ниток, маркер, бантик. Попробуйте создать куклу. Готовы? Дерзайте! Жюри подводит итоги предыдущего и этого конкурсов, ассистентки прикрепляютна сцене готовых кукол. Мужчины занимают свои места. Ведущий. Внимание! Мамы и дочки готовы? (Если не готовы, то можно предложитьзрителям понаблюдать за творческим процессом под инструментальную музыку).Мы возвращаемся к четвертому конкурсу, где мамы выступают в роли парикмахеровивизажистов, а дочери в роли манекенщиц. Я прошу кавалеров проводить нашихманекенщиц на сцену. Звучит "Полонез" из балета "Лебединоеозеро". Мальчики встают, делают поклон девочкам, девочки встают и делаютреверанс, затем мальчики подают девочкам руку, девочки кладут свою руку сверху. Под звуки полонеза, поочередно на дистанции, по ковровой дорожке парыторжественно шествуют на сцену. Ведущий. Слово вам, юные леди. Идет поочередное представление конкурсанток выполненного образа, а жюриучитывает оригинальность подачи, макияж, прическу. Например: "Весенняякапель", "Очарование", "Бабочка", "Фонтан","Милая кошечка". Ведущий. Жюри предстоит решить сложный вопрос, кому отдать предпочтение в этомконкурсе, и подвести итоги всей программы. А для вас "Вальс" висполнении танцевальной группы. Танец. Ведущий. Итак, жюри объявляет итоги нашей конкурсной программы. Звучат фанфары. Жюри объявляет свое решение. Награждение всех участниковконкурсной программы. Ведущий. Обаятельные, привлекательные, очаровательные, бесконечно нежные, снаступающим вас праздником! Пусть в этот день весенними лучами Вам улыбнутсялюди и цветы. И пусть всегда идут по жизни с Вами Любовь, здоровье, счастье имечты. Перед началом и после программы желательно, чтобы в зале звучали песни овесне, женщинах, любви или романтическая инструментальная музыка. Во время подготовкичетвертого конкурса можно исполнить песню. Лучшая моя подруга Сл. Куксо, муз. Л. Афанасьева Я могу поймать звезду падучую, Песни под гитару распевать… И меня нельзя ни в коем случае Маменькиной дочкою назвать. Припев: Не мыслю без подруг прожить и дня, Без них я как без рук, признаюсь прямо. Подруг хороших много у меня, Но лучшая моя подруга — мама. Как две капли, с нею мы похожие, И когда выходим со двора, Знаю, часто думают прохожие, Что она мне старшая сестра. Припев. Радостью и грустью обязательно С ней спешу делиться вновь и вновь, Потому что дочь для каждой матери - Вера, и надежда, и любовь. Припев.

ЖЕНЩИНА ВЕСНА ЛЮБОВЬ - ПРАЗДНИЧНОЕ ШОУ К 8 МАРТА

Звучит фрагмент увертюры из оперетты И. Кальмана"Сильва". Ведущий. Сегодня у нас праздник. И назвали мы его "Женщина. Весна. Любовь". Хор (исполняет песню из кинофильма "Весна", муз. И. Дунаевского). Журчат ручьи, слепят лучи И тает лед, и сердце тает. И даже пень в весенний день Березкой снова стать мечтает. Веселый шмель гудит весеннюю тревогу. Кричат задорные веселые скворцы. Кричат скворцы во все концы: "Весна вдет! Весне дорогу!" Ведущий. Весна! А первый весенний праздник — праздник милых дам, волшебниц, чаровниц, которым мужчины во все времена пели или посвящали серенады. Выход-танец мужчин под музыку из оперетты И. Кальмана "Сильва":"Без женщин жить нельзя на свете! Нет!.." (в парадной одежде, наголове цилиндр, в одной руке — сердце, на котором имя девочки — участницыконкурса, в другой руке — цветок, на котором имя мамы — участницы конкурса, накостюмах мальчиков также эмблемы с именем. Если имена совпадают, то ставитсяномер и буква класса). За вами я последовать готов, И не смутит ничуть дурная слава… Но где б набраться собственных голов, Чтоб их "терять" налево и направо?! Я признаюсь — врать не буду, Всю вам правду говорю: Только лишь увижу Юлю, Сердцем чувствую, горю! Как сказать хочу я Рае, К ней придвинувшись плечом, О погоде, о футболе, Да и мало ли о чем?! Ольга есть — душа воспрянет, Ольги нет — унылый вид!.. Меня к Ольге так и тянет Чувств чувствительный магнит! Все при Кате очень кстати, Мне других не надо Кать: И по сути, и по стати Лучше Кати не сыскать. Все смотрю, как на икону, Глаз влюбленных не свожу… Даша, Даша, Дашенька! Я тебя люблю. Ты божий дар, прекрасная богиня, Души моей и сердца госпожа! Перед тобой коленопреклоненно Встаю, пылая и дрожа. Все мужчины встают на колено. Ведущий. Нет конца признаниям в любви. Идите и дарите женщинам цветы! Звучит музыка И. Кальмана, мужчины вручают дамам — участницам конкурса"сердца" и цветы, которые прикалываются на грудь, — для удобстваобщения. Ведущий. Серенады дамам пропеты. Слово, сеньориты, за вами. Но прежде чемобъявить первый конкурс, я представлю жюри (идет представление жюри) иучастников конкурсной программы: мам, дочек и их поклонников (участвоватьмогут папы, братья, мальчики из класса). Итак, первый конкурс -"Танцуют мамы!". Это задание можно подготовить с мамами заранее, а на празднике лишьобыграть. Ассистенты выносят стенд, на котором из цветов составлен букет. Ведущий. Перед вами волшебный букет, в нем столько цветов, сколько участницконкурса, а на цветке название танца, который должна исполнить конкурсантка. Яприглашаю мам выбрать цветок, а значит, и танец. (После так называемойжеребьевки ассистенты уносят стенд.) За кулисами, милые мамы, вас ждетсюрприз (костюмы). Мамы уходят. (Критерии этого конкурса: умение двигаться под музыкусоответственно ритму и характеру данного танца.) Ведущий. Пока мамы готовятся к танцевальной программе, у нас следующий конкурс. А называется он "У меня растут года — тоже буду мамой". В этомконкурсе я приглашаю принять участие наших юных леди. Выходят девочки. Ведущий. Перед вами ваши любимые игрушки-подружки — куклы и их наряды. Задание:одеть куклу. Учитывается скорость и аккуратность. Когда кукла будет одета, поднимите ее выше, чтобы все видели, что вы с заданием справились. Итак, прошу. Девочки выполняют задание. Ведущий. Просьба жюри оценить работу девочек. А мы возвращаемся к первомуконкурсу. Поддержим наших мам аплодисментами. Ведущий поочередно объявляет выступающих, мамы исполняют танцы. Это можетвыглядеть так: "Калинка" — русский танец (в исполнении одной мамы),"Неваляшки" (две мамы), "В новых ритмах" (мама и дочка),"Чунга-Чанга" (мама и дочка), "Ламбада" (мама и дочка),"Танец утят" (мама и класс, где учится ее дочка). Ведущий. Танцевальная конкурсная программа завершена, жюри подводит итоги. А унас третий конкурс — "Знатоки швейного дела". Я снова приглашаю нашихдевочек и задаю им вопросы. За каждый ответ — 1 балл. Учитывается скорость иправильность. В помощь вам сигнальные карточки. Кто знает ответ — поднимаетсигнальную карточку. Носик стальной, Хвостик льняной, Сквозь полотно проходит, Конец себе находит. (Иголка с ниткой). По реке взад, вперед Ходит, бродит пароход. Остановишь — горе! Продырявит море! (Утюг). Какую строчку не может прочитать ни один ученый? (Швейную). Пляшу по горнице с работой моею, Чем больше верчусь, тем больше толстею. (Веретено). Сижу верхом, не знаю, на ком, Знакомого встречу — соскочу, привечу. (Шапка). Надену — ободом сведет, Сойму — змеей упадет, Тепло не дает, А без него холодно. (Пояс). Упрятались голышки во лохматые мешки: Четверо вместе, одна на шесте. (Рукавички). Скорчится с кошку, Растянется — с дорожку. (Веревка). Без рук, без ног, под лавку скок. (Клубок). Два конца, два кольца, Посредине гвоздик. (Ножницы). Ведущий. Молодцы! Прошу жюри подвести итоги трех конкурсов. Жюри объявляет итоги. Ведущий. Следующий конкурс нашей программы называется "Моя мама можетвсе". Мамам предлагается выступить в роли парикмахера и визажиста, адочкам — в роли манекенщиц. Учитывается своеобразие выполненной работы, оригинальность названия и представления образа. На столиках приготовлено всенеобходимое для конкурса. Удачи вам! А у нас пятый конкурс. И участвовать в нембудут мужчины. Прошу вас к барьеру! Ассистентки выносят стенд с бантиками, количество которых соответствуетчислу участников. Ведущий. Перед вами задача: показать девочкам, как без утюга можно погладитьленту. Учитывается скорость и аккуратность. (Ребята должны взять бантик, развязать его и скатать). Внимание, старт! Ведущий. Прежде чем объявить следующий конкурс, я открою вам один секрет:мальчишки тоже любят играть в куклы, но стесняются и скрывают это. У многих изних нет кукол, но они такие мастера на выдумку, что изобретают их сами. Иследующий конкурс будет таким: перед вами — надувной шарик, катушка ниток, маркер, бантик. Попробуйте создать куклу. Готовы? Дерзайте! Жюри подводит итоги предыдущего и этого конкурсов, ассистентки прикрепляютна сцене готовых кукол. Мужчины занимают свои места. Ведущий. Внимание! Мамы и дочки готовы? (Если не готовы, то можно предложитьзрителям понаблюдать за творческим процессом под инструментальную музыку).Мы возвращаемся к четвертому конкурсу, где мамы выступают в роли парикмахеровивизажистов, а дочери в роли манекенщиц. Я прошу кавалеров проводить нашихманекенщиц на сцену. Звучит "Полонез" из балета "Лебединоеозеро". Мальчики встают, делают поклон девочкам, девочки встают и делаютреверанс, затем мальчики подают девочкам руку, девочки кладут свою руку сверху. Под звуки полонеза, поочередно на дистанции, по ковровой дорожке парыторжественно шествуют на сцену. Ведущий. Слово вам, юные леди. Идет поочередное представление конкурсанток выполненного образа, а жюриучитывает оригинальность подачи, макияж, прическу. Например: "Весенняякапель", "Очарование", "Бабочка", "Фонтан","Милая кошечка". Ведущий. Жюри предстоит решить сложный вопрос, кому отдать предпочтение в этомконкурсе, и подвести итоги всей программы. А для вас "Вальс" висполнении танцевальной группы. Танец. Ведущий. Итак, жюри объявляет итоги нашей конкурсной программы. Звучат фанфары. Жюри объявляет свое решение. Награждение всех участниковконкурсной программы. Ведущий. Обаятельные, привлекательные, очаровательные, бесконечно нежные, снаступающим вас праздником! Пусть в этот день весенними лучами Вам улыбнутсялюди и цветы. И пусть всегда идут по жизни с Вами Любовь, здоровье, счастье имечты. Перед началом и после программы желательно, чтобы в зале звучали песни овесне, женщинах, любви или романтическая инструментальная музыка. Во время подготовкичетвертого конкурса можно исполнить песню. Лучшая моя подруга Сл. Куксо, муз. Л. Афанасьева Я могу поймать звезду падучую, Песни под гитару распевать… И меня нельзя ни в коем случае Маменькиной дочкою назвать. Припев: Не мыслю без подруг прожить и дня, Без них я как без рук, признаюсь прямо. Подруг хороших много у меня, Но лучшая моя подруга — мама. Как две капли, с нею мы похожие, И когда выходим со двора, Знаю, часто думают прохожие, Что она мне старшая сестра. Припев. Радостью и грустью обязательно С ней спешу делиться вновь и вновь, Потому что дочь для каждой матери - Вера, и надежда, и любовь. Припев.

И В ШУТКУ И ВСЕРЬЕЗ - СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИЧНОГО КОНЦЕРТА К 8 МАРТА ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Под песню «Музыка для всех» дети заходят в зал, встаютврассыпную и продолжают петь. 1-йученик. Добрый день, дорогие друзья! 2-йученик. Мы начинаем наш концерт и хотим поздравить всех с праздником весны, красоты и любви! 3-й ученик. А там, где любовь, — там мама, поэтому им мы дарим свою песню! 4-й ученик. И не только им! Все. Почему? 5-й ученик. Потому, что 8-е Марта — звонкий день Капель, концерты, смех 8-е Марта — женский день. Все. А праздник-то у всех! Исполняется песня «Здравствуйте, мамы», музыка Ю. Чичкова. На проигрыш песнидети садятся на места. 1-йведущий. Очень хочется порадовать Нам сегодня всех гостей, И для них мы приготовили Много праздничных затей. 2-йведущий. Что-то грустным вам покажется, Что-то рассмешит до слез, Ведь концерт наш называется… Все. И в шутку, и всерьез! 1-йведущий. Часть первая — серьезная! 2-й ведущий. Есть у нас свои таланты — Пианисты — музыканты! Волшебны звуки музыки, Все ими восхищаются, И просто слушать музыку, Нам очень, очень нравиться! Звучит вальс из балета «Спящая красавица» ИИ. Чайковского. Исполняет ученик4-го класса. 1-йведущий. Несколько пьес для фортепьяно, исполняет девочка 1-го класса. 2-йведущий. Фортепьянный дуэт исполняют девочки 2-го и 3-го классов. 3-йведущий. А теперь без разговоров Предоставим слово хору. Всех, наверное, порадует Хор с цветным названьем «Радуга». (1. Ф. де Милано «Под небом голубым», русский текст Б. Гребенщикова. 2. «Пестрый колпачок», музыка Струве, стихи Соловьева). 3-й ведущий. Если музыканты сели вместе, Каждый взял свой инструмент, Дирижер взмахнул рукой, и вот оркестр Зазвучал в торжественный момент! Берут детские музыкальные инструменты и садятся. 3-йведущий. Итальянская народная песня «Санта Лючия». (Звучит оркестр). 4-йведущий. Мария — простая женщина, мать — мать Христа, в женский день вспомнимоней, о любви! Ave Maria— значит хвала Марии. «Ave Maria»Шуберта исполняет ученица 4-го класса. 4-йведущий. Как же бывает нам грустно, когда рядом нет мамы, об этом песня! Исполняется композиция «Мама» А. Цой. 5-й ведущий. А теперь уступим месте шутке — Без нее никак нам не прожить, С нею лучше в трудную минуту, Отчего же нам не пошутить? 6-й ведущий. Часть вторая — шутливая. Сценки-анекдоты из школьной жизни Сценка 1. «Кто взял Бастилию?» Дети сидят на уроке, входит учительница. Учительница. Иванов, кто взял Бастилию? Иванов. Я не брал. Учительница. Петров, кто взял Бастилию? Петров. Иванов не брад, и я не брал. Учительница идет к директору жаловаться на детей. Директор. Да Вы не волнуйтесь, они поиграют и отдадут! Это какой класс? Учительница. «2 Б». Директор. Нет, эти не отдадут! Сценка 2. «Незнайкин и его друзья» Участвуют 3 мальчика и 1 девочка. Входит учитель с глобусом, за партой сидят: Незнайкин (крутится, вертится), Знайкин (сидит серьезно), Шурупчик(с плоскогубцами, что-то ремонтирует),Синеглазка (сидит, письмо пишет, плачет), Пончик (ест). Учитель. Незнайкин! Выходи и покажи самую большую реку Южной Америки. Незнайкин выходит, крутит глобус, ждет подсказки, наваливается на учителя. Учитель. Не знаешь? Что ты на меня опираешься? Ну, говори! Ам… Ам… Ам… Все. Приятного аппетита! Учитель. Кто сказал, что я хочу есть? Садись, Незнайкин, плохо. Незнайкин. Я учил, но забыл! Знайкин. Это Амазонка, учитель! Учитель. Правильно, Знайкин, молодец! Пончик (после того, как съел булку). Учитель, можно я выйду? Учитель. Зачем? Пончик. Еще булочку куплю. Учитель. Хватит с тебя, ты и так толстенький. Знайкин, сколько лет будет житьнаша Земля? Знайкин. Не знаю, но прогнозы хорошие. Учитель. Синеглазка, почему ты такая грустная? Синеглазка. Письмо Киркорову написала, жду, когда ответит! Незнайкин. Она влюбилась в него. Синеглазка. А в кого еще, не в тебя же влюбляться. Я написала, а он не отвечает. Учитель. Ну жди, жди, долго ждать придется! Шурупчик, что там все время тикает? Шурупчик. Да это я часы проглотил! Учитель. Так что же мы сидим, надо бежать скорей к врачу, доставать их. Убегают, но возвращаются. 6-й ведущий. Что это вы вернулись? Учитель. Нам там велели еще выступать. 6-й ведущий. Ну, тогда пойте. Песня о школе. Исполняется куплет песни «Не повторяется такое никогда». 6-й ведущий. Да, школьная пора неповторима, зато каждый год все повторяется вприроде — за зимой опять приходит долгожданная весна. 7-й ведущий. Как устали мы все после долгой зимы! Яркий солнечный свет как награда. Ну, а если вдруг туча закроет его, Как же быть? 6-й и 7-й ведущие. Мы и дождику рады. Исполняется «Танец с зонтиками» под песню «Улетай туча» в исполнении Ф. Киркорова. 8-й ведущий. Но дождь прошел и снова солнце, И точно, ведь пришла весна, Проснулись птицы, рыбы, звери, Природа пробудилась ото сна. Звучит фонограмма «Пение птиц». 1-я птица. А вы знаете, что птицы, единственные животные в мире, которые имеюткрылья? 2-я птица. Да, потому, что крылья у них — это руки. 3-я птица. Особенно красивы песни и танцы птиц весной, в период любви. Исполняется «Танец птиц», музыка «Канкан» Ж. Оффенбаха, исполняет В. Мэй. После танца птиц прогоняет одна из кошек. 1-я кошка. Опять пришла весна, и распевают птицы, И дома мне совсем уж боле не сидится. 2-я кошка. Подруга, ты права и я с тобой согласна. Когда кругом весна, то на душе прекрасно. 3-я кошка. Погреем мы бока под солнышком весенним, Исполним танец свой с отличным настроением. Садятся на три стула лицом к зрителям. Выходят мыши, крадутся. 1-я мышь. Пойдем, настал черед, где кошки, там и мыши. А может, все наоборот? Гдемыши, там и кошки? 2-я мышь. Постой, не торопись. Не зря же говорят: «Страшнее кошки зверя нет». 3-я мышь. Но это не для нас, они страшнее, а мы хитрее и спрячемся за ним. Садятся на стулья сзади кошек. Исполняется танец кошек и мышек под любуюмузыку. 9-й ведущий. Эту песню мы дарим мамам наших мам и пап — бабушкам. Исполняют песню «Дом на бабушке моей», музыка В. Шаинского, стихи Н. Танича. 9-й ведущий. Женский день отмечается в марте только в нашей стране, в других странахон отмечается в апреле и имеет религиозное содержание. Например, в Англии онназывается День Мамы. 10-й ведущий. В Америке День Мамы отмечается в мае: символы праздника — красныегвоздики, которые в эти дни дарят всем мамам. Много веселого и шуточного тамсвязано с этим днем: если в День Пап все продается в форме шляпы, галстука, например: тортики, печенье, то в День Мам все подарки выполнены в формесердечек и цветов. В знак большой любви к маме в эти дни много розыгрышей ивеселья. И этот шуточный номер мы дарим нашим мамам. Исполняется «Ковбойский танец с лошадью», музыка в стиле кантри. 10-й ведущий. А теперь, друзья, я приглашаю всех на танец. И гостей зову повеселиться с нами. Все танцуют под веселую музыку в стиле кантри. 11-й ведущий. Вот и подошла к концу программа! Думаем, вам было интересно. Дорогие гости, бабушки и мамы, Спойте с нами эту песню!

МАРТА - ИНСЦЕНИРОВКА СКАЗКИ, ПОСВЯЩЕННАЯ ЖЕНСКОМУ ДНЮ

Декорация: Слева лес, избушка, около избы бочка, лопата, ведра, справа домикКрасной Шапочки и ее мамы. Шторы закрыты. Дети вбегают в зал, встают полукругом и поют песню "Весенняякапель". На дворе сосульки плакали, Под лучами солнца таяли, Голубые слезки капали И проталинку оставили. Припев: Динь-дон, динь-дон, динь-дон. (3 раза) Динь-дон, динь-дон! Пляшут капельки-горошинки И на мартовской проталинке, Протянул ладоши к солнышку Голубой цветочек аленький. Припев: Динь-дон, динь-дон, динь-дон. (3 раза) Динь-дон, динь-дон! И звенят сосульки весело, И поет капель весенняя, Это мартовская песенка - Нашим мамам поздравление! Припев: Динь-дон, динь-дон, динь-дон. (3 раза) Динь-дон, динь-дон! 1ребенок. — В доме добрыми делами занята, Ходит по квартире доброта, Утро доброе у нас, Добрый день и добрый час, Добрый вечер, ночь добра, Было доброе вчера. 2 ребенок. - И откуда, спросишь ты, В доме столько доброты? Что от этой доброты Приживаются цветы, Рыбки, ежики, птенцы? 3 ребенок. - Я тебе отвечу прямо, Это бабушка и мама, Всем, дарившим детям ласку, Посвящаем эту сказку! Дети делятся на две линии под музыку. Ведущий. — В одной деревне живет славная компания, На заре они встают, Чаю наскоро попьют, И встречает вся компания Звонкой песней утро раннее, В Припевайке весь народ Все вместе. Припеваючи живет! Дети танцуют танец "Макарена". Ведущий. — Солнце опускается, Сказка начинается… Занавес открывается — Мама укладывает дочку Красную Шапочку спать. Дети поютпесню "Самая хорошая". Нас, качая в колыбели, Мамы песенки нам пели, А теперь пора и нам Песню спеть для наших мам. Дети все на свете Называют мамою - Милую, хорошую, Дорогую самую! Подрастем и будем сами, Мы заботится о маме, А пока доставим ей Радость песенкой своей. Дети все на свете Называют мамою - Милую, хорошую, Дорогую самую! Мама. — Спи, засыпай, поскорей подрастай, Тебе шапочку свяжу я, Тебе платьице сошью я, Пирожков напеку, Утром к бабушке пошлю. КраснаяШапочка. — Улыбнется мама — ясно и тепло, Вот уж вам и солнышко В комнате взошло, С добрым утром, мамочка! Мама. — С добрым утром, доченька! В путь-дорогу собирайся. Нужно к бабушке пойти, Ей корзинку отнести, Доброго тебе пути. Дает Красной Шапочке корзинку, машет вслед рукой. Занавес закрывается, покадекорация меняется на деревья, дети танцуют и поют песню "Дорожная". Если долго-долго-долго, Если долго по тропинке, Если долго по дорожке, Топать, ехать и бежать, То, пожалуй, то конечно, То наверно-верно-верно, То возможно-можно-можно, Можно в Африку прийти! Припев: А-а, в Африке реки вот такой ширины! А-а, в Африке горы вот такой вышины! А-а, крокодилы — бегемоты, А-а, обезьяны — кашалоты, А-а и зеленый попугай. А-а и зеленый попугай! И как только-только-только, И как только на дорожке, И как только на тропинке Встречу я кого-нибудь, То тому, кого я встречу, Даже верю-верю-верю, Незабуду-буду-буду, Буду здрасте говорить! Припев. Но конечно, но конечно, Если ты такой ленивый, Если ты такой пугливый, Сиди дома, не гуляй. Ни к чему тебе дороги, Косогоры-горы-горы, Буераки-реки-раки, Руки-ноги береги! Припев. Красная шапочка уходит за занавес, появляются два Волка: большой ималенький, нюхают следы. БольшойВолк. — Красной Шапки свежий след, Будет к вечеру обед. Беги, лови, хватай, не медли ни минуты, И Красной Шапки след С охотничьим не спутай! Показывает: там охотничий след, а там Красной Шапочки. Маленький Волк бежитпо охотничьему следу, Большой Волк хватает его за хвост: БольшойВолк. — Да куда же ты?! МаленькийВолк. — Ну, что опять? БольшойВолк. — Да не туда надо бежать! МаленькийВолк. — А куда? БольшойВолк. — Да туда надо, туда! Звучит музыка, волки разбегаются в разные стороны. Из-за занавеса появляетсяКрасная Шапочка. КраснаяШапочка. — Проснулся лес, проснулся луг, Проснулись бабочки вокруг, Проснулись травы и цветы, Повсюду столько красоты! Четыре девочки с крылышками танцуют танец "Бабочки". После танцавстают в линию, расправляют крылышки, Красная Шапочка прячется за ними. ВбегаетМаленький Волк. Волк. - Где тут девчонка, знаете? Та, что с корзинкой, знаете? Бабочки хором. - Нет! Нет! Нет! Мы ничего не знаем! Волк. - А вы знаете, что в корзинке у девчонки было сорок пирожков? (Шепотом).И вам достанется. Красная Шапочка, не выдерживает такого обмана и выбегает к Волку. КраснаяШапочка. — А вовсе и не сорок, не верьте вы ему! Раз, два, три, четыре, пять и еще один, всего шесть пирожков! Волк. - Ах, какая девочка, ах, какая шапочка, ах, какие щечки, ты, куда путьдержишь? КраснаяШапочка. — Я иду к бабушке, спешу поздравить ее с женским праздником. До скорогосвидания, мне надо торопиться! Волк. - И мне надо торопиться. Закрывается занавес, Красная Шапочка и Волк уходят, появляется Малыш, топаетногами, машет руками, за ним бегут две Няньки. Малыш. — Не хочу, не буду, надоели, отстаньте! Няньки (хором). - Скушай хоть ложечку, выпей хоть глоточек. Малыш плачет. 1 Нянька. - Вот наша крошка, рыбка, птичка, Киска, зайка, земляничка. 2 Нянька. - Тише, деточка, не плачь, Принесу тебе калач. 1 Нянька. - Или хочешь, дам игрушку, Барабан иль погремушку. Няньки бегут за погремушками, танцуют вокруг малыша, трещат погремушкамисправа, слева. Танец "С погремушками". Малыш, закрывает уши руками, затем жмется от холода. Малыш. — Что-то холодно мне стало, Принесите одеяло! Няньки бегут за одеялом, заворачивают Малыша. Малыш. — Жарко мне! Горю! Горю! Разверните, говорю! Поднялась температура, Не поможет мне микстура. Вентилятор принесите! Или веером машите! Няньки уносят одеяло, возвращаются с веером. Танцуют танец "Свеером". Малыш. — Снова холодно мне стало, Принесите одеяло! Няньки. - Ах! (падают в обморок). Появляется Красная Шапочка, помогает Нянькам прийти в себя. КраснаяШапочка. — Избаловали вы его, Ведь никогда он сам Не делал в жизни ничего Без нянек, пап и мам! А вдруг, страшно подумать, Он попадет на Необитаемый Остров! Мальчики танцую танец "Робинзон". Малыш. — А что же мне делать? КраснаяШапочка. — Дам тебе один совет: Старших надо уважать, Никого не обижать, Береги и нянь, и мам, И что можешь, делай сам! Малыш уходит, на сцене появляется деде Макей с винтовкой. Красная Шапочка (взволнованно). - Милый дедушка Макей, Вы с винтовкою своей, Поспешите в ту избушку, Хочет волк там съесть старушку. ДедМакей. — Что трещишь ты без умолку? Расскажи про волка толком. Он большой? КраснаяШапочка. — Огромный просто, Со слона он будет ростом. Как у крокодила пасть! ДедМакей. — Как бы там мне не пропасть. Ой! Что-то сделалось с ногой, А теперь еще с другой! И ружьишко заржавело, Стал я стар уже теперь, Не боится меня зверь, Но так быть, я помогу, Чем могу. Эй, друзья, скорей сюда, Девочке грозит беда! Выходят три мальчика, строятся в шеренгу. ДедМакей. — Рота, смирно! Все направо! Поохотимся на славу! Четыре пары танцуют танец "Дамы и гусары". Открывается занавес, стол, самовар, веник, лопата, ведра. Выходит бабушка, подметает пол, накрываетна стол. Бабушка. — Расспросите-ка весь свет, Будет вам один ответ - Нет мудрее и умнее Бабушки. Ласковее и добрее — Бабушки. Хоть уж волосы седые, Но душой мы молодые, И вообще скажу вам честно, Бабушки — верх совершенства! Все встают в круг вокруг Бабушки, танцуют и поют песню"Бабушки-старушки". У подъезда кто сидит Целый день обычно. Кто на нас всегда сердит И ворчит привычно. Кто ругает снег за снег, Дождь за дождь ругает, И конечно, лучше всех все на свете знает. И конечно, лучше всех все на свете знает! Припев: Бабушки, бабушки, бабушки-старушки, Бабушки, бабушки, ушки на макушке. Бабушки, бабушки, мы вас уважаем, Только, как вас понять — мы, увы, не знаем, Только, как вас понять — мы, увы, не знаем! Кто когда к кому пришел, Кто чего нарушил, Все известно наперед Бабушкам-старушкам. Покачают головой Строго и сурово, И боится их порой даже участковый. И боится их порой даже участковый! Припев. Стук в дверь. Бабушка. — Дерни, деточка за веревочку, дверь и откроется. Вбегает Волк. Бабушка. — Здравствуй, внучка, как дела? Я давно тебя ждала, Как же ты похорошела, Брюки модные надела. Губки — бантик, нос — курносик! Волк. - Ты, бабуля, похудела, Уж ты, часом, не болела? Бабушка. — Да, лежу, весь день в постели, И дышу я еле-еле, Ничего весь день не ем, Я не вкусная совсем. Волк. - Чего, чего, бабуля? Бабушка. — Да, говорю, я несчастная совсем. А теперь пора за дело, Вот, возьми лопатку, Да вскопай мне грядку! Волк (шепотом). - Вот дело сделаю и съем ее. Копает грядку, закончил, устал, садится на диванчик. Бабушка. — Некогда сидеть, постой, Сбегай лучше за водой! Волк бегает несколько раз с ведрами за водой. Затем падает от усталости наколенки и старается уползти. Волк. - Я так больше не могу, Я уж лучше убегу… Появляется дед Макей с помощниками и останавливает Волка. ДедМакей. — Лапы вверх, стоять, ни с места! Сопротивленье бесполезно! Окружай его, ребята, А не то уйдет, лохматый! Бабушка. — Никуда он не уйдет, У него свело живот. Появляется Красная Шапочка и ее Мама. Красная Шапочка (защищает волка). - Волк, вообще, хороший малый, По натуре он добряк, Но воспитан был не так. Волк. - Да, воспитан был не так, По натуре я добряк. Вы меня друзья простите, И цветы мои примите. Достает из-за пазухи цветы и дарит по цветочку Красной Шапочке, ее Маме иБабушке. Все вместе. - Вот и сказочке конец, А кто слушал — молодец! Все дети танцуют танец и поют песню "Дорожная".

КОНКУРСНАЯ ПРОГРАММА НА 8 МАРТА

Условия конкурса: могут выступать девочки каждая сама за себя или заранее разбиваются на команды. При этом каждая команда готовит название, приветствие, эмблему своей команды. Домашнее задание: 1. Составить дома букет и обыграть его. 2. Для конкурса костюма и прически придумать костюмы и прически с комментариями. 3. Для конкурса танца подобрать по 2 пары (обязательное условие — танцевать спартнером). Ведущий конкурса: учитель, мама или папа какого-то ученика, ученик старшего класса. Ведущий. Сегодня, накануне женского праздника, мы проводим конкурс девочек. Желаю всемпобеды. Успехов вам, дорогие девочки! Конкурс 1-й: Приветствие. (Команды выходят на сцену, приветствуют друг друга, жюри, болельщиков). Максимальное количество баллов — 5. Конкурс 2-й: Конкурс букетов. (К букету должно быть название и четверостишие). Количествобаллов — 5. Конкурс 3-й: Представьте, что вас пригласили на царский пир. Там на столах были выставленыразные угощения, но все на букву «К». В течение 5 минут каждая команда на листкахбумаги записывает возможные кушанья. Сколько перечислено кушаний — столькоочков получает каждая команда. Конкурс 4-й: Конкурс на лучший костюм и прическу, в ходе которого надо не просто показать, но и дать соответствующие комментарии. Максимальное количество баллов — 10. Конкурс 5-й: Конкурс на сообразительность. У каждой команды по 6 букв — К, О, С, И, Л, К, А.Ведущий задает вопросы, а команды из данных букв быстро собирают нужное слово.(Например, что является украшением каждой девочки. Команды должны собрать слово— коса). Количество баллов определяется количеством слов. Конкурс 6-й: Конкурс на лучшее исполнение двух танцев: медленного и современного. От командпо 2 пары. Заранее ведущим подбираются нужные мелодии. Жюри определяет, какаяпара какое место получает. В соответствии с этим за 1-е место — 4 балла, за 2-е— 3, за 3-е — 2, остальныеместа — 1 балл. Конкурс 7-й: Девочка должна уметь красиво и правильно говорить, знать значение слов. Откаждой команды, приглашаются по 2 человека. Им дается по 10 минут, в течениекоторых они должны вставить в слова пропущенные буквы, в некоторых словахрасставить ударения, объяснить устно значение тех слов, которые указаны взадании. Максимальное количество баллов — 6. Конкурс 8-й: Все хотят быть красивыми, добрыми. Легко и счастливо живут те, кто считает себясамыми обаятельными и привлекательными. Приглашается по одному человеку откоманды, которые должны нас убедить, что она и есть самая, самая, самая. Каждаядевочка садится перед зеркалом (все одновременно, но друг к другу спиной) иначинает убеждать себя и всех, что она самая красивая, самая добрая и т. д. Обязательное условие конкурса — нельзя смеяться, нельзя повторять одни и те жевыражения. Выигрывает та девочка, которая выполнит все эти условия. Количествобаллов — 5. Конкурс 9-й: «Хозяюшка». Заранее заготавливаются продукты, посуда. Капитаны командразыгрывают задания: чай, мороженое, холодные закуски, кофе. В соответствии сэтим каждая команда начинает накрывать стол. Жюри оценивает правильностьсервировки и внешнюю сторону. Максимальное количество баллов — 10. Конкурс 10-й: Конкурс знатоков-эрудитов. Участвует вся команда. Задается вопрос, ответ долженпрозвучать через 1 минуту. Получает очко та команда, которая ответит первой иправильно. Вопросы: 1. Что произойдет с вороной, когда ей исполнится 7 лет? (ПОЙДЕТ 8-Й) 2. По чему деревенские ребята любят ходить босиком? (По ЗЕМЛЕ) 3. Первый слог — домашнее животное, второй — мера площади, название реки. (ВОЛГА) 4. Шли два человека и разговаривали. «Она белая», — говорит один. «Нет черная»,— говорит другой. «У меня есть еще и красная», — говорит первый». О чем идет разговор? (О СМОРОДИНЕ) Конкурс 11-й: «Звезда мировой эстрады». Это основное домашнее задание. Команды выбиралипевца, певицу или музыкальную группу, эстрадный номер которой исполняется входе конкурса. Максимальное количество баллов — 10. Жюри подводит итоги, объявляет результаты, награждает победителей. Мальчикивручают подарки девочкам, и, как продолжение праздника, все садятся за столы, пьют чай со сладостями, едят мороженое и пьют сок. Продолжительность праздника2,5—3 часа. Можно закончить праздник танцевальным вечером.

ВАШ ПРАЗДНИК СЕРДЕЧНОЙ УЛЫБКОЙ УВЕНЧАН - СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИЧНОГО КОНЦЕРТА К 8 МАРТА

Звучит жизнерадостный марш. По проходу, через весь зал, сцветами в руках на сцену направляются первоклассники. Поднявшись на сцену, ониобращаются к присутствующим в зале женщинам со стихотворным приветствием. Первоклассники. Наши мамы, бабушки и тёти, Хорошо, что в этот день и час Не на службе вы, не на работе, Не на кухне дома, а, напротив, В этом зале, смотрите на нас! Мы вас любим очень, очень, очень, Бесконечно — это не секрет; Впрочем, если говорить короче: Вас любимей не было и нет! И красивей вас не сыщешь тоже, И не сыщешь ни за что милей… Это мы сказать сердечно можем И про наших всех учителей. Хоть стихов мы не писали сроду, Лишь советом кто-то нам помог, Мы сложили сами эту оду, Потому-то через пень-колоду И хромает, извините, слог! Но совсем мы не искали славы, Да и речь-то, в общем, не о том, А о том, что, нас ругая, правы Вы всегда и, кажется, во всём. Избегать как можно чаще ссор! Это всё сказать мы ныне вправе И добавить к этому должны: Как мужчины, мы хотим поздравить С женским днём вас, с праздником весны! Ребята вручают букеты цветов сидящим в зале женщинам и под звукипрозвучавшей во время выхода мелодии по проходу покидают зал. На сцену выходятдвое мужчин — это учителя. 1-й. Ну, что, ребята, как всегда, опередили нас? Поздравили первыми… 2-й. Я считаю, поздравить в такой день даже лишний раз не только можно, но инужно. Тем более что у ребят своё поздравление, а у нас — своё. 1-й. Но у них в стихах, и у нас тоже. 2-й. Всё верно. А как же ещё поздравлять любимых женщин? 1-й. С учётом публики, собравшейся в зале, можно, например, прочитатьотрывки из сочинения на тему «Женщины в нашей жизни». 2-й. С цитатами из классики? 1-й. Непременно. 2-й. Вспомни хотя бы Пушкина: Я вас любил безмолвно, безнадежно, То робостью, то нежностью томим; Я вас любил так искренно, так нежно, Как дай вам Бог любимой быть другим! 1-й. Прекрасные стихи. Но они, к сожалению, уже о прошедшей любви. 2-й. Пусть о прошедшей, но как сказано!.. А о внезапно вспыхнувшей — ещёвеликолепнее!.. Я помню чудное мгновенье: Передо мной явилась ты, Как мимолётное виденье, Как гений чистой красоты! 1-й. Классика, ничего не скажешь! Пушкин есть Пушкин. И как он дивно умелписать о женщинах, хотя в то время и праздника-то женского не было. 2-й. Праздника действительно не было. Но зато, какие женщины были! 1-й. А что, сейчас нет?! 2-й. Кстати, я тут недавно перечитывал Пушкина, причём, замечу, не похрестоматии, и вновь и вновь восхищался его слогом… Ну, вот, хотя бы: Не пой, красавица, при мне Ты песен Грузии печальной: Напоминают мне оне Другую жизнь и берег дальний. Видишь, как тронула песня красавицы сердце великого поэта! 1-й. Вот и одного нашего современного стихотворца тоже так тронула песня, исполненная некой восходящей эстрадной звёздочкой, что он не смог удержаться иотразил свои чувства в стихах… 2-й. Это в каких же? 1-й. Могу процитировать: Мороз проходит по спине От песни от такой… Не пой, красавица, при мне И при других не пой! 2-й. Да, увы, песен, достойных наших замечательных женщин, не так уж много. Да и вообще всех женщин подряд сегодня в песнях почему-то «девчонками»называют. Ну, к примеру, помнишь? А ты люби её, свою девчонку, А ты люби её, такую тонкую! 1-й. Что ж, выходит, полных уже и любить не надо? 2-й. Не знаю, как это понимать… А о наших женах, так вообще, кажется, песен нет. 1-й. Тут ты совершенно прав… нет! 2-й. А почему бы ни написать: А ты люби её, жену законную, Люби и тонкую, люби и полную! 1-й. Полностью согласен. Впрочем, я этой песенной темы коснулся толькопотому, что долго подбирал песню к этому концерту. 2-й. Ну и подобрал? 1-й. Нет. Остановился на нашей. Которую мы, все школьные мужчины, сообщасочинили. Даже наш завхоз, и тот в сочинении участвовал. Чаем угощал и печением«Мария». А потом послушал и сказал: — Крутая песня! Лучше, чем у Крутого! 2-й. Тогда, может, исполним её? 1-й. И не «может», а обязательно. Дайте, пожалуйста, музыку! Звучит музыка. Учителя поют. 1-й. Женщины, женщины, Песня сердечная Вам посвящается вновь… Женщины, женщины, Молодость вечная, Вечная наша любовь! Припев: И пусть плывут, плывут года, Их не остановить, Мы будем вас любить всегда, Лелеять и ценить! 2-й. Женщины, женщины, Руки усталые, Свет самых ласковых глаз. Женщины, женщины, Всё-таки балуем Редко мы нежностью вас! Припев. 1-й, 2-й (вместе). Женщины, женщины, Сердце горячее, Знавшее беды не раз… Женщины, женщины, Что бы мы значили, Если бы не было вас? Припев. 1-й. Ну вот, видишь, как нашу песню приняли? А ты стеснялся! 2-й. Да я… как бы это сказать… ну, в общем, не Николай Басков. (Насцену выходят мальчики). Вы что-нибудь, ребята, забыли? Один из мальчиков. И совсем не забыли. Как же такое можно забыть? 2-й. А что именно? Другой мальчик. Вот вы тут сразу про всех женщин пели, а мы хотим только про одну. 1-й. Это про какую же? Одиниз мальчиков. Понятно, про какую. Про маму! 2-й. Про чью? Про вашу? Другоймальчик. И про нашу, и про вашу. Потому что все мамы необыкновенные, всезамечательные. Что бы ни делали, где бы ни работали! Мальчик. Это точно! Даже если в отделе народного образования работает. Заведующей. Она ведь тоже мама, хоть и почти не видит своих собственных детей. Но такой песни у нас, к сожалению, нет. Одиниз мальчиков. А вообще-то, мы про всех мам хотим спеть: и про зав. отделом народногообразования, и про вице-мэра, и про вице-премьера, и про жену президента —словом, про всех, про всех. Другоймальчик. Так что вы пока пойдите, отдохните немного, а мы тут без васпостараемся справиться. 1-й. Ну, что ж, в таком случае с удовольствием уступаем вам место… Учителя уходят. Одиниз мальчиков. А теперь можно и объявить… . Песня так иназывается «Мама». А исполнять её будем мы. Исполняется песня. После последнего её аккорда на сцену, озираясь, словноища кого-то, выходит ещё один мальчик. Вышедший Мальчик. А мою маму вы не видели? Остальные ребята. Нет, а что? Мальчик. Я ей хочу тоже посвятить кое-что… Одиниз мальчиков. А наша помощь тебе не нужна? Мальчик. Нет, это мамам наша помощь нужна, а тут я сам справлюсь. Остальные ребята. Ну, тогда справляйся. Не будем мешать. Уходят. Мальчик (к залу). Здравствуйте! Вы не видели моей мамы? Как её узнать? Да нетрудно. Стройная, красивая, обаятельная, умная, добрая… в общем, самая-самая лучшая! А вы бызнали, как она меня любит! На днях побывала в школе и сказала моейучительнице… — Уверяю вас, у моего Игорёчка гениальная голова. Нужно только понять еготонкую душу и не угнетать её: никогда не спрашивайте у него то, чего он незнает! А вы бы знали, какая она находчивая. Я как-то спросил у неё: — Мама, а почему орёл так долго парит на одном месте? — Не знаю, сынок, наверное, у него кончился бензин. И не мешай мне, пожалуйста, смотреть телевизор! Ах, этот телевизор! Недавно она, наверное, в пятый раз смотрела одну и ту жекартину и говорит: «Сегодня артисты играли, как никогда! Я дажепрослезилась…» Вот из-за этого-то телевизора у неё порой и времени помочь мнесделать уроки не хватает. А если и находится часик, то она больше меняошибается. Вот задали нам задачку про то, как в одну трубу вливается, а из другойвыливается, так она в ответе написала, что надо вызвать сантехника… А ещё, помню, было нам на дом задано сочинение под названием «Моё свободноевремя». Я тогда доверил это дело ей, а сам пошёл гулять, а назавтра учительницавзяла и зачитала в классе моё сочинение. И были там такие слова: «Я люблюбольше всего ходить по магазинам, болтать по телефону с подружками, а всёостальное свободное время провожу на кухне». Представляете, как класс на этосочинение реагировал?! Ну да ладно, всякое бывает. Хуже другое. Не всегда мамаменя понимает. Я даже своему дружку Кольке однажды на неё пожаловался. Говорю: — Что делать, моя мама меня иногда абсолютно не понимает. А твоя? — Не знаю,—отвечает. — Мы с ней ещё ни разу о тебе не говорили. А недавно задали мне придумать задачку про бассейн с цифрами «90» и «40». Ябился целый час, так придумать и не смог. Пришлось оторвать её от телевизора. — Мама, — говорю, — помоги придумать. Ну, она и придумала: «В бассейн нырнуло девяносточеловек, а вынырнуло сорок». Понятно, чем дело кончилось. Или вот ещё такой случай. Готовлю я уроки. Спрашиваю у неё: — Мама, а что ест верблюд? — Верблюд? Да всё, что попадётся. — А если ничего не попадётся. — Ну, тогда что-нибудь другое… Конечно, другой бы на моём месте обиделся бы на неё, но я-то понимаю, что и наработу ходить ей приходится, и по магазинам, да ещё дома обеды готовить. Ну ителевизор, конечно, хочется посмотреть. У неё даже из-за этого с папой ссорыбывают. Она про любовь всякие сериалы смотреть хочет, а он только про футбол. Придёт с работы, ляжет на диван и переживает за свой «Зенит» или закакую-нибудь другую команду. Вот так смотрит, смотрит и… засыпает. Мамаоднажды будит его, говорит: «Вставай, Борис, уже двенадцать!» а он как вскочит:«В чью пользу?» — спрашивает. В общем, чего там говорить, трудно ей приходится. Особенно тогда, когда папа скаким-то Афанасием встречается. После получки. И все-таки, какие у неёзаботливые, нежные руки! Без этих рук, умелых и трудолюбивых, мы с папойнаверняка бы одичали, одними пельменями бы питались. В лучшем случае. В общем, я очень хочу поздравить сегодня маму с женским праздником и подарить ей нетолько цветы, но и поздравительную открытку… Вот послушайте, что я ей написал: «Дорогая мамочка, желаю тебе всегда бытьздоровой, весёлой и жизнерадостной. А ещё прилежной, усидчивой, внимательной иаккуратной. И пусть мой дневник больше никогда не пугает тебя. Не так уж онстрашен, как его малюют. А ещё желаю, чтобы твой сын, то есть я, побыстреевырос, стал высоким, сильным и умным. Я обязательно постараюсь. И папа быть ктебе более заботливым постарается тоже. Будет думать о тебе больше, чем о«Зените». Он мне это пообещал. А уж на диване у телевизора нам с ним двоимместа хватит! Вот такое поздравление. Выходит другой мальчик. Другоймальчик. Это не про тебя я тут стихи недавно слышал? Мальчик. Это какие? Другоймальчик. А вот такие: Мне даже слов не подыскать, Ну как ты можешь, мама, В кошёлках тяжести таскать По десять килограммов? Смотрю, опять пришла чуть свет Ты из универсама… — Так что же делать? Дай совет? — Сходи два раза, мама! Мальчик. Нет, это не про меня. Я уже не один раз за картошкой ходил. А за хлебом— и не сосчитать! Другоймальчик. А дома хоть раз пол подмёл? Мальчик. Ещё чего не хватало! Это же исключительно мамино дело. Другоймальчик. Всё ясно! Вот, к сожалению, к чему сводится порой наша забота о мамах ивообще, о женщинах. Недавно ехал я в автобусе. На остановке входит пожилаятётя. Все места заняты, а как раз напротив этой тёти сидит мальчик. Смотрит он на неё и говорит: — Тётя, а хотите, я вам место уступлю? Тётя умилённо улыбается и отвечает: — Конечно, милый мальчик! — Тогда не отходите от меня: я через семь остановок буду выходить! Мальчик. Нехорошо! Правда, я в автобусах не езжу, предпочитаю на метро, а тамстолько народу! Никак не встать, чтобы место уступить. А вообще-то я сам из-заэтого праздника в магазин забыл сбегать, картошки принести… Другоймальчик. А я — капусты… Мама пирог печь собиралась. Мальчик. Ну, тогда будешь мне попутчиком, поспешим в универсам! (Уходят). На сцену выходят уже знакомые нам учителя-ведущие. 1-й. Ну, что ты скажешь после такого выступления нашего ученика? 2-й. Что тут сказать? Вот недавно прочитал я в одном журнале интервью сженщиной, матерью троих детей, которая занимается изучением рельефа морскогодна. Причём она не просто работает в научной лаборатории и смотрит в аквариумы, а частенько на дно морское и сама в скафандре опускается. Так вот, у этойженщины спросили, что она может сказать о своей не совсем, что ли, женскойпрофессии? Женщина засмеялась и шутливо заметила. — Что я могу сказать? Как вспомню, что дома надо опять обед готовить, так сразуна дно морское хочется! И когда же, — говорит, — мужчины поймут, что самый нелёгкий мужской труд — этоженский! 1-й. А ведь права! Даже слов нет. 2-й. Ну, раз нет слов, давай тогда предложим нашим зрителям посмотретьхореографический номер. 1-й. Разумное решение. Принимаю. Только следует добавить, что танцеватьбудут юные героини нашего праздника. И давай представим их. (Представляютучастниц танца, после этого уходят со сцены). Можно исполнить «Озорную кадриль» Виктора Темнова на стихи Олега Левицкогоили всенародную русскую «Барыню», а завершить выступление танцем в современныхпопулярных ритмах. Но вот танцы завершены, общий поклон, и танцовщицы покидаютсцену. Снова появляются ведущие-учителя. 1-й. Спасибо нашим очаровательным девочкам, и продолжим наш праздничныйконцерт. 2-й. Подожди, подожди… Тут нам пришла записка из зала с просьбой прочитатьеё во всеуслышание. 1-й. Любопытно, что за записка? И от кого? В общем, давай, зачитывай. 2-й (читает записку). «Уважаемые ведущие! Что ж вы о нас, о бабушках, ничего не сказали? А мы нашим детям, вашим ученикам, нужны как воздух. Мы ведьвсегда при внуках: и накормим их вовремя, и напоим, и успокоим, если у них вшколе неприятность какая: двойка там или кол, или вдруг родителей к директорушколы вызывают. Так это чаще всего мы, вместо пап и мам, в школу ходим. Всёулаживаем. Без всякой нервотрепки. По-умному. Да и как бабушке не быть умной, возясь всю жизнь с такими дураками. Это, между прочим, не мои слова, это ещёВасилий Ключевский когда-то сказал. Словом, заслужили мы, чтобы и о нас сосцены поведали, о нашей великой любви к внукам рассказали. От имени всехбабушек, бабушка ученика вашей школы Севы Каратаева». 1-й. А что, права бабушка. Как же это мы про них забыли? 2-й. Ошибаешься. У нас целая сценка для них подготовлена. И сейчас они еёувидят и услышат. (Ведущие уходят). На сцену, слегка загримированные под бабушек, в головных платках и очкахвыходят пять старшеклассников. Они исполняют юмористический фельетон «Сядут бабкивозледома». 1-й. Дети, их лелеем все мы, Что дороже их для нас?! И как раз на эту тему Поведём мы свой рассказ. 2-й. Их воспитываем, учим, Нам на них не жаль труда… Свой ребёнок — самый лучший У родителей всегда. 3-й. С ними спорить не берусь я, Соглашусь — и только так: Помню, как одна бабуся За мои слова о Люсе Мне отвесила тумак. 4-й. Говорит: — Не трогай Люсю, Лживы все твои слова! Никогда она не струсит, Даже если встретит льва! 5-й. И от кошки по дорожке Не напрасно унеслась: Лишаи у этой кошки, А на шерсти — пыль и грязь! 4-й. А болеть дитя не хочет, Люся умница у нас, Потому-то что есть мочи Убегает от зараз! 1-й. …И на лавочке у дома, Уж который год подряд Продолжается знакомый Разговор про Рому с Томой И про всех других внучат. 2-й. Не забуду я испуга, Увидала — быть беде: Без спасательного круга Внук пошлёпал по воде. Вот уж вправду — не иначе, Это будет чемпион: Сам на речке по-собачьи Научился плавать он! Я кричу ему: — Вовуля, Не плыви на глубине! 3-й. Он в ответ: — Уймись, бабуля, Тут по пояс будет мне! 2-й. Ну и что? По пояс, может, — Только разве в этом суть?! Между прочим, в луже тоже Очень просто утонуть! 3-й. Да чего там эта лужа! (Ой, сейчас смахну слезу!) Знаю я. Бывает хуже: Тонут дети и в тазу! 2-й. Ну, а наш Вовуля — смелый, Не боится ничего, Так что плавать — это дело Специально для него! 1-й. Да, — вступила бабка Нонна, Божий дар своё возьмёт: Этот станет чемпионом, Музыкантом станет тот! 3-й. Вот Ванюше год всего-то, А, поверите, на днях Со стола упали ноты, «Бах!» — он крикнул… Смотрим: Бах! 5-й. Вот уж быть кому, наверно, Знаменитым суждено: Самого заткнёт Клибёрна И Петрова заодно! 4-й. Тут словечко проронила Бабка Зоя: дескать, вот, До чего ж моя Людмила, Внучка, здорово поёт! Впрямь не хуже Овсиенко И без всяких фонограмм, Хоть соседи шваброй в стенку И стучат частенько нам! 5-й. — Да, талантливые внуки, — Завершила разговор Бабка Катя. — Флаг им в руки И для творчества простор! Исполнители снимают головные платки и очки 1-й. …Ну, а что же сами дети, То есть сами внуки, что ж, Станут кем они на свете? Тут ответа не найдёшь. 2-й. Как узнаешь, кем он станет, Чем порадует он нас, Этот Саня или Ваня, Что пока игрушкой занят Или ходит в первый класс! 3-й. Мы ему желаем счастья, Рад он жизни будет пусть, Только это не во власти Размечтавшихся бабусь. 4-й. Так что, как они ни судят, Мы одно сказать должны: Все вместе. Человеком пусть он будет, Пусть он будет нужен людям, Внук и сын своей страны! Исполнители фельетона покидают сцену. Выходят ведущие. 1-й. Ну, как ты думаешь, бабушки теперь довольны? 2-й. Ой, угодить бабушкам — это сложная вещь. Тот же Василий Ключевский (аэто о нём упоминала уважаемая бабушка в своей записке) сказал как-то: «Женщиналюбит, чтобы её понимали не как женщину, а как человека женского пола». Тебепонятно, что он хотел этим сказать? 1-й. Мне понятно, что сказал Михаил Задорнов: «Если мужчина утверждает, чтоон перестал что-либо понимать в женщинах, значит, он в них окончательноразобрался». 2-й. А мне представляются более точными слова Михаила Жванецкого: «И то, чтоони целуют вас, и что они выходят за вас, ничего не значит. Всю жизнь вы будетедумать, что она вас любит, и она вам будет это говорить, и не узнаете правды, и проживёте счастливо». А вообще-то мы с тобой ударились в ненужную философию. Хорошо ещё, что здесьнасцене нет с нами женщины. 1-й. А если бы была, тогда что? 2-й. А тогда, как сказал когда-то французский художник Буше: «Есть тысячиспособов заставить женщину говорить, но ни одного, чтобы заставить еёзамолчать…» 1-й. Ну, это проверят на себе домашние наших гостей, когда их жены, мамы ибабушки возвратятся домой и будут обсуждать наш концерт. 2-й. Впрочем, все эти цитаты, по-моему, блекнут по сравнению счетверостишием Николая Заболоцкого: Не весёлая, не печальная, Словно с тёмного неба сошедшая, Ты и песнь моя обручальная, И звезда ты моя сумасшедшая… 1-й. Это прямо о моей жене… А она, между прочим, тоже учительница. Но этотак, к слову. А если по существу, то сейчас надо переходить к следующемуномеру. И хотелось бы, чтобы он был и светлым, и задушевным, и лирическим. Ну, как бы продолжающим только что прочитанные тобой стихи. 2-й. Согласен. Только что может быть задушевнее, чем русский романс? 1-й. В исполнении Нани Брегвадзе? 2-й. Да нет, в данном случае в исполнении нашей коллеги, преподавателя___________ и, кроме того, обаятельной женщины. (Называет исполнительницуромансов). Ведущие покидают сцену, исполняется несколько старинных романсов (на выборпевицы). Когда она заканчивает номер, ведущие вручают ей букет цветов. 1-й. Ну, теперь, кажется, наступила очередь нашего ответного слова? 2-й. Тоже романс будем петь. 1-й. Что-то вроде этого, но без музыки и стихов. В общем, наступает оченьответственный для нас момент. 2-й. То-то я чувствую себя, как на родительском собрании. 1-й. Интересно, и кем же ты себя при этом чувствуешь, родителем илиучителем? 2-й. И тем и другим, причём, одновременно. Но ничего, я думаю, как-нибудьсправлюсь. 2-й. Вот как раз как-нибудь и не надо. Надо хорошо! 1-й. Попробуем хорошо. Итак, наше слово! 2-й. Всего одно слово? 1-й. А интересно, смог бы ты выразить все свои пожелания женщинам в одномслове? 2-й. Конечно, я пожелал бы всем женщинам красоты. 1-й. Объясни, что ты имеешь в виду? 2-й. А вот что… Вспомнилась мне сейчас одна мудрая сказка. В этой сказкеперед мужчиной появился некий волшебный дух и сказал: «Хочешь, я превращу тебяв женщину?» Мужчина, однако, был хитёр и ответил: «Я согласен, но только приодном условии: если ты превратишь меня в красивую женщину!» Тут дух подумал:для того чтобы сделать из этого мужчины красивую женщину, сколько же надопотрудиться! Прежде всего, около всех новостроек и вообще домов надо засыпать все траншеи иосушить все лужи. Чтобы женщина не ходила в резиновых сапогах и в старомпальто, короче, чтобы она действительно выглядела красиво. Во-вторых, он должен пустить по всем городским маршрутам автобусы итроллейбусы, предназначенные специально для женщин. Чтобы они не трясли и небыли переполнены и чтобы красивой женщине, которая едет на свидание, неоторвали бы кружевную оборку на платье, не стёрли бы локтем помаду на губах ине помяли бы очаровательную причёску, из-за которой она, можно сказать, всю ночьспала стоя. Затем он, дух, должен сделать так, чтобы женщина, пусть не по низкой, но хотябы по доступной цене могла приобрести себе одежду, которая подчёркивала бы еёнеотразимость. Нет, нет, не творения Версаче и Юдашкина — это уж такая высокаямода, что и самому нашему духу от неё как-то не по себе стало… Да, в конце концов, он должен сделать так, чтобы на улицах ярко горели фонари ине возникали бы периодически в вечернем сумраке некие субъекты, которыми ужедавненько интересуются правоохранительные органы. А ещё, чтобы на работе её любили и уважали. И чтобы муж лелеял и боготворил, незабывая при этом зарабатывать достаточно денег… И чтобы дети любили ислушались… И тут наш дух задумался и изрёк: «Работы сколько!» — махнул рукой и добавил: — Иди, человек, и гуляй в мужчинах! Вот такая притча. Притча о том, как трудно быть красивой женщиной. 1-й. Невесёлая история. Даже в некотором роде, я бы сказал, безнадёжная. 2-й. Нет уж, отнюдь не безнадёжная. Просто все эти чудеса не подвластныодному волшебнику… 1-й. Не спорю. Однако ты вот тут уже полчаса стоишь и говоришь о каких-товолшебствах, а отчитайся сам, что ты, например, сделал для наших очаровательныхженщин? 2-й. Да хотя бы пол подметаю. И собаку выгуливаю. Ну и, как видишь, участвуюв этом концерте, поздравляю их и желаю им всего-всего самого светлого, самогонаилучшего. Потому что женщина делом своим, искренностью своей, любовью, бессонными ночами заслужила не только самых высоких слов, не только самыхкрасивых цветов, но, если хотите, самых благоустроенных квартир, самыхкрасочных нарядов и самого голубого неба над головой! 1-й. Прекрасные слова! Дорогие наши женщины! С праздником вас, любимые! Будьте счастливы и будьте самыми красивыми, наши мадонны! 2-й. И пусть прозвучит в вашу честь самая сердечная песня! На сцену выходят все участники концерта. Звучит финальная песня. Нам вашей красой не впервой любоваться, — Пусть вам тридцать восемь, а вам пятьдесят, Вы молоды вечно, вам вечно семнадцать, И юным задором ваш светится взгляд! Припев: Ваш праздник сердечный улыбкой увенчан, С него первый шаг начинает весна… Что может быть в жизни прекраснее женщин? Прекрасней быть женщина может одна! Проснутся ручьи, растревожатся грозы, И мы потеряем душевный покой… Так пусть же вам нежная ветка мимозы Напомнит о нежности нашей мужской! Припев. Вам столько подарено песен весенних, А сколько их будет подарено вновь… Вы — самое чудное наше мгновенье, Вы Вера, Надежда и наша Любовь! Занавес.

ЗОЛУШКА ГОДА И РЫЦАРЬ ГОДА - СЦЕНАРИЙ КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЫ

Действующие лица: Ведущая, Король, Мачеха, Золушка, две команды старшеклассников, жюри. Предварительная подготовка: выполняются костюмы участников, готовятся музыкальные фонозаписи, в том числе запись песни композитора А. Спадавеккиа «Добрый жук» из кинофильма «Золушка», и атрибуты для конкурсов(костюмы для конкурса модельеров и др.). Под звуки веселой музыки на сцену выходят Ведущая и Король. Король. Я приветствую всех, кто собрался сегодня в этом зале! Ведущая. Здравствуйте, ваше величество. Но я прошу вас представиться — из какойвы сказки? Король. Как? Разве вы меня не узнали? Ведущая. Узнали, конечно. Вы — Король. Король. Совершенно верно. Так чего же вам еще надо? Ведущая. Я прошу прощения, ваше величество, но хотелось бы знать — из какой высказки? Ведь в стране Литературий так много произведений, в которых принимаютучастие сказочные короли. Король. Ну, конечно же, я из той самой сказки, которая сегодня нужна вам — изсказки «Золушка». Ведущая. Ах да, конечно, как это я сразу не догадалась. Ведь наш сегодняшнийпраздник посвящен важному событию — выбору Золушки года. Король. Поэтому совершенно правильно, что на ваш праздник явился я. Ведь это яподсказал своему сыну Принцу, как надо было искать Золушку — примерять, комупридется по ноге ее хрустальная туфелька. Наверное, и в вашей школекакая-нибудь красавица обронила на лестнице свой башмачок, поэтому ипонадобилась моя помощь. Итак, за дело! Показывайте, какой башмачок потерялаваша Золушка, и постройте передо мной всех ваших девушек: кому туфелькаподойдет, та и есть Золушка года. Ведущая. Ваше величество, простите меня, но сегодня мы не сможем выполнить вашприказ. Король. Как? Почему? Ведущая. По целому ряду причин. Во-первых, хрустальных туфелек в наше время неносят — они ужасно жесткие и сильно натерли бы ноги. Во-вторых, сегодня мыбудем выбирать не одну победительницу нашего конкурса, а целую команду, котораяполучит этот титул — Золушка года. А для этого надо будет провести рядсоревнований, чтобы выяснить, какие из претенденток более умелые и ловкие. Король. Ах, вот как. Да, это совсем иначе, чем было у нас, в сказочномкоролевстве. Но тоже очень интересно. Ведущая. Поэтому мы и пригласили вас принять участие в празднике. Согласны? Король. Разумеется, согласен. Только при одном условии. Ведущая. При каком условии? Король. Пусть вместе с конкурсом «Золушка года» пройдет и соревнование подназванием «Рыцарь года». Ведь несправедливо, если мы узнаем о достоинствахпрекрасных девушек и умолчим о достоинствах наших юношей. Итак, вы принимаетемое условие? Ведущая. Конечно, принимаем. И я прошу выйти на сцену два класса, которымсегодня предстоит оспаривать право на титулы «Золушка года» и «Рыцарь года». На сцену под музыку поднимаются команды. Король. О, какие прекрасные представительницы прекрасного пола, и какиемужественные рыцари сегодня вступят в борьбу! Ведущая. А вот кто будет судить встречу двух команд. (Называет членов жюри). Король. Пусть команды выберут себе какие-нибудь забавные названия, например«Фасолинка» и «Горошинка». В память о том, что злая мачеха постоянноприказывала Золушке перебирать смешанные в одну кучу зерна фасоли и гороха. Ведущая. Итак, команды «Фасолинка» и «Горошинка», вы готовы к состязанию? Тогдастарт! Сначала мы проведем первый конкурс — «Золушка года». Король. А, я понял, сначала будут соревноваться прекрасные девушки. Верно? Ведущая. Верно. И для разминки вспомним, с чего начиналась сказка. Король. А чего вспоминать, я думаю, любой может пересказать ее содержание. Ведь«Золушка» — это старая-старая сказка, и каждый рассказывает ее немножкопо-своему. Ведущая. Вот мы и хотим напомнить ребятам ее начало. Итак, В старой сказке говорится Про волшебные дела: Жили-были две сестрицы, Третья Золушка была. Две сестрицы-щеголихи Веселились на балах. Третья в саже, сажа даже На носу у ней была. Выходят Золушка и Мачеха. Мачеха. Итак, Золушка, я слышала, что сегодня ты собираешься пойти в парк, постоять под королевскими окнами, чтобы посмотреть на бал, который устраиваетКороль. Золушка. Да, я собиралась хоть издали полюбоваться на праздник. Но я хотелапобежать туда поздно вечером, когда я уже никому не буду нужна. Можно, матушка? Мачеха. Конечно, конечно, можно, дорогая Золушка. Золушка. Спасибо. Ах, матушка, вы такая добрая. Мачеха. Да, но прежде ты прибери в комнатах. Золушка. Хорошо. Мачеха. Вымой окна, выбели кухню и выполи грядки. Золушка. Хорошо, я постараюсь. Мачеха. Перебери мешок фасоли, белую отдели от коричневой, посади под окнамисемь розовых кустов. А главное — познай самое себя. Да! И намели кофе на семьнедель. Золушка. Но матушка, я ведь и в месяц со всем этим не управлюсь. Мачеха. А ты поторопись, поторопись. (Уходит). Золушка. Нет, никогда, никогда мне этого не успеть. (Закрывает лицо ладонямии убегает). Ведущая. Друзья мои, надо срочно помочь Золушке. Король. В сказке спасение к Золушке пришло в виде доброй феи. А в нашемсостязании ей должны оказать помощь уважаемые конкурсантки. Ведущая. Я объявляю первый конкурс. Помните, Мачеха приказала Золушке перебратьмешок фасоли — отделить белую от коричневой. Нечто подобное сейчас надо будет проделать и вам. Вот две коробки цветной фасоли. Фасоль одного цвета надо будетвыбрать и сложить в отдельную коробочку. Какая из команд девушек справится сэтим быстрее? Я засекаю время! Участницы соревнования раскладывают по разным коробкам или мискам фасоль. Вкачестве материала для конкурса можно также использовать разноцветные пуговицыили конфеты-карамельки. Ведущая. Второй конкурс для претенденток на звание «Золушка года». Король. Я думаю, этот конкурс будет посвящен домашним делам, ведь Золушка былатакая мастерица. Ведущая. Вы угадали, ваше величество. Сейчас наши милые участницы проведут длянас экскурсию по кухне. Я стану называть определение какой-то посуднойпринадлежности, а они должны угадать, что это за предмет. Команды могутпосовещаться, на обдумывание каждого ответа дается 20 секунд. (Читаетвопросы). Команды поочередно дают на них ответы. 1. Сорт посуды, разрисованной узорами только синего цвета. (Гжель). 2. Самый благородный сорт стекла. (Хрусталь). 3. Сосуд, предназначенный для того, чтобы в него ставили цветы. (Ваза). 4. Бумажные или льняные квадратики для вытирания рук и губ после еды. (Салфетки). 5. Набор посуды для чая, кофе или обеда. (Сервиз). 6. Плоская подставка, на которую ставят сразу много посуды, чтобы податьеек столу. (Поднос). 7. Бывает кухонным, бывает и пиратским. (Нож). 8. Затычка для бутылки. (Пробка). 9. Посуда для соли. (Солонка). 10. Салфетка, которую постилают на стол. (Скатерть). Король. Какие трудные вопросы и как девушки превосходно с ними справились! Ведущая. Да, я думаю, наши девушки проявили себя как опытные хозяйки. Уважаемоежюри, можем ли мы услышать от вас результаты первых конкурсов — «Разберифасоль» и «Экскурсия по кухне»? Жюри объявляет результаты конкурсов. Король. Когда я впервые встретился с Золушкой, она совершенно очаровала менятем, что так естественно вела себя. Говорила она так просто, так искренне. Ведущая. Но я думаю, ваше величество, что больше всего она понравилась вам вигре «Королевские фанты». Не расскажете ли вы нам, как в нее играть? Король. Как играть? Да очень даже просто. Никто никаких фантов не назначает, ачто король захочет, то все и делают. Помню, я предложил Золушке спеть намчто-нибудь. И она спела. Ведущая. Она спела совершенно прелестную песенку «Добрый жук». Как пояснилаЗолушка, от этой песенки у всех просто делалось хорошее настроение. Сейчас мыпосмотрим, что получилось у наших участниц. Ведь они должны были в качестведомашнего задания инсценировать эту песенку. Король. Будет очень любопытно узнать, как она выглядит в интерпретациисовременных Золушек. Команды показывают инсценировки песни. Ведущая. Итак, мы увидели, насколько музыкальны наши девушки. А теперь ихожидает еще один конкурс, который связан с сообразительностью. Король. Позвольте мне высказать одно замечание. Я думаю, что в этом конкурседевушкам потребуется подсказка — ведь они так волнуются. Пусть к ним на помощьпридет кто-то из зрителей. Ведущая. Согласна. Это должен быть человек веселый и со своим собственнымвзглядом на мир, потому что ему придется давать название совсем необычнымпредметам. Король. Уважаемая Ведущая, не пугайте наших конкурсантов. Наоборот, предметы нарисунках будут совсем обычными, но подписи к ним надо дать оригинальные. Допустим, это взгляд на привычный предмет сверху, снизу, как угодно. Ведущая. Я поясню на одном простом примере. (Показывает рисунок, на которомизображен скрипичный ключ). Что это такое? Король. Каждый знает, что это скрипичный ключ. Ведущая. Верно. А если постараться и придумать подпись к рисунку посмешнее? Король. Посмешнее? Пожалуйста. Червяк, поступивший в консерваторию. Или ключ, которым не открыть ни одну дверь. Ведущая. А может быть, это столб дыма, который поднимается из трубыдачника-композитора. Но если я взгляну на рисунок с большой высоты, может, это - след от коньков спортсменов, которые занимаются фигурным катанием подкрасивую музыку? Король. Вот сколько ответов. Думаю, наши участницы поняли, как надо отвечать наэтот вопрос. Пусть они выберут себе помощников из зрителей. Ведущая. Да, теперь, я думаю, жюри может нам сообщить результаты музыкальногоконкурса. Жюри объявляет результаты музыкального конкурса и общий итог встречи. Затемидет выбор помощников. Ведущая показывает несколько рисунков, для которыхкоманды придумывают названия. (Рисунки прилагаются). Ведущая. Итоговый конкурс тоже связан с домашним заданием. Пусть участницырасскажут о моделях одежды, созданных их собственными руками. Идет показ моделей одежды и комментарии к ним. Жюри подводит итог, нокоманду-победительницу пока не называет. Ведущая. А теперь, дорогой Король, пусть свои знания покажут участники конкурса«Рыцарь года». Они смогут доказать, что тоже умны и веселы. Я буду по очередикаждой команде задавать вопросы, а через 15 секунд команда должна дать навопрос ответ. Вопросы, конечно же, будут о женщинах. (Задает вопросы, накоторые команды поочередно отвечают). 1. Какой эпитет неизменно прибавляется к имени русской царицы Екатерины Второй?(Великая). 2. Какие имя и фамилию носила возлюбленная Д’Артаньяна? (КонстанцияБонасье). 3. Какие названия месяцев года способны стать женскими именами? (Март - Марта, май — Майя, июль — Юлия, август – Августа). 4. Какие названия цветов также являются женскими именами? (Роза — Роза, лилия — Лилия, маргаритка – Маргарита). 5.Как в русской сказке звали сестрицу братца Иванушки? (СестрицаАленушка). 6. Чей это портрет: Глаза, как небо, голубые, Улыбка, локоны льняные, Движенья, голос, легкий стан? (Ольга Ларина из романа «ЕвгенийОнегин»). 7. Какая героиня Льва Толстого чувствовала, как в темноте светятся ее глаза? (АннаКаренина). 9. На какой птице улетела в теплые края Дюймовочка? (На ласточке). 10. Как зовут старушку-следователя из романов писательницы Агаты Кристи? (МиссМарпл). 11. Имя и фамилия первой в мире женщины-космонавта. (ВалентинаТерешкова). 12. Как звали чеховскую «даму с собачкой»? (Анна Сергеевна). 13. Какой цвет глаз был у Наташи Ростовой? (Черный). 14. Имя главной героини одной из пьес переводится как«чайка». Назовите имя героини и пьесу? (Лариса. «Бесприданница»). 15. Какие цветы несла в руках героиня романа «Мастер иМаргарита»? (Мимозу). 16. Какой поэт сказал о русской женщине: «Коня на скаку остановит, вгорящую избу войдет»? (). 17. Героиню какого романа ласково называли по отчеству — Ниловна? («Мать» ). 18. Героиня книги писателя «Уральские сказы». (ХозяйкаМедной горы). 19. В книге писателя Александра Беляева «Человек-амфибия» главный герой носилимя Ихтиандр. А как звали девушку, в которую он влюбился? (Гуттиэре). 20. Имя девочки, которая с первого взгляда очень понравилась Тому Сойеру. (БеккиТетчер). Ведущая. Второй конкурс на звание «Рыцарь года» — «узнай профессию». К конкурсукаждая из команд приготовила три названия профессии. Названия написаны налистках бумаги, помещенных в конверты. Пусть команды обменяются конвертами. Идет обмен конвертами. Ведущая. Теперь одна из команд задаст противникам несколько вопросов, по ответамна которые она должна угадать, что за профессия написана на листе в конверте. Вопросы можно задавать любые, только желательно, чтобы их было поменьше. Чемменьше вопросов, тем лучше для команды. Король. Я думаю, лучше показать ребятам, по каким правилам надо отгадыватьпрофессию. (Передает Ведущей запечатанный конверт). Пожалуйста, уважаемая Ведущая, отгадайте, что за профессия написана на моем листе бумаги. Ведущая (берет конверт). Вот, к примеру, я получаю письмо от нашего уважаемого Короля и спрашиваюего: эта профессия свойственна только жительницам сказочного королевства? Король. Да. Ведущая. Это профессия, с помощью которой ее владелица творит чудеса? Король. Да. Ведущая. Я думаю, что это волшебница или фея. Король. Браво, браво, вы отгадали верный ответ на мое задание всего через двавопроса! Еще раз подчеркнем, чем меньше вопросов вы зададите, тем больше очковполучите. Команды обмениваются конвертами с названиями профессий и проводят конкурс по ихотгадыванию. Ведущая. Третий конкурс. Кто больше знает вкусных блюд, которые можноприготовить из картошки? Команды поочередно называют блюда из картошки. Король. Теперь пусть свое слово скажет наше уважаемое жюри. Кто, по их мнению, стал победителем конкурсов «Золушка года» и «Рыцарь года»? Ведущая. А наградить наших победителей мы попросим героиню сказки, со сцены изкоторой начался сегодняшний конкурс, — Золушку. Позовем ее аплодисментами. Под аплодисменты зрителей вбегает Золушка. Она нарядно одета. Золушка. Я так рада, что сегодняшний праздник удался! Видите, я совершеннопреобразилась! Это успехи наших игроков сотворили чудо. Спасибо вам, ребята! Ятолько хочу заметить, что независимо от того, кто станет победителемсегодняшней встречи, мы должны вместе порадоваться тому, какие славные ребятазанимаются в нашей школе. Они и в учебе не подведут, и в домашних делахнастоящие умельцы. Король. Предоставим слово нашему жюри! Назовите имена команд-победителей. Жюри объявляет победителей конкурса. Золушка проводит награждение. Автор .