«Математический Брейн ринг»
Цель: выявление интеллектуального потенциала учащихся, определение
уровня развития творческих способностей учащихся
Задачи игровой программы:
§ реализация интеллектуальных возможностей детей;
§ развитие познавательной сферы, операций мыслительной деятельности учащихся;
§ содействие самовыражению и самореализации учащихся;
§ формирование коммуникативных умений детей;
§ развитие коллективного целенаправленного сотрудничества и лидерских качеств;
§ воспитание уверенности в себе, ответственности.
Возраст участников: неограничен, в нашей практике - учащиеся начальных классов
Оборудование: игровые столы с условными знаками разного цвета, чеки, поощрительные призы, технические средства.
Подготовка к игре: для участия в первом туре каждый класс делится на команды по 6 человек, в каждой команде выбирается капитан.
Правила игры:
Игра представляет собой цикл отборочных игр и финал.
Схема отборочной игры
 |
Каждая игра состоит из серии заданий, включающих: блиц – опрос, логические задачи, решение закономерностей, ребусов, поиск аналогий, обобщение, сравнение, запоминание и анализ. Параллельно соперничеству команд, соревнуются и болельщики. Им предлагаются задания, аналогичные тем, что выполняют команды, но рассчитанные на массовый ответ. После отборочного тура каждая команда имеет в своем активе определенное количество баллов. В финале встречаются команды из разных классов, набравшие наибольшее количество баллов в своем классе.
Ход игры
Директор казино приглашает капитанов команд для жеребьевки, выбора игрового стола.
ФАНФАРЫ
Вед.1: Добрый вечер, дорогие гости!
Вед 2:Мы рады сообщить вам об открытии элитарного клуба для тех, кто
всего в жизни привык добиваться всего своим умом!
ФАНФАРЫ
Вед.1: Азарт, желание показать свои знания, интерес к достижениям и
знаниям соперников, стремление выйти победителем из любой
ситуации привели вас сюда
Вед 2: Слово «казино» пришло к нам из Италии, означает «маленький
дом», «место для отдыха» Казино – это игорный дом, но
наше казино необычно тем, что каждая условная единица на
вашем счету говорит не столько о том, насколько госпожа
Фортуна к вам благосклонна, каждая условная единица – это
ваша личная заслуга, это ваш первый шаг к лучшей жизни.
Вед.1: Мы рады представить вам сотрудников нашего казино
(представление)
МУЗЫКА, АППЛОДИСМЕНТЫ
Вед 2: Итак, мы открываем новый игровой сезон!
Вед.1: Наша игра состоит из трех туров
Вед 2:Первый – блиц – опрос. Каждая команда должна ответить на
предложенные 10 вопросов
Вед.1: Вопросы, не требующие долгих размышлений. Цена ответа - 5
баллов.
Вед 2: Вопросы командам:
§ Чьей женой является ваша бабушка?
§ Сколько времен года?
§ К какому времени года относится март?
§ Какое отчество у Александра Пушкина?
§ Сколько сторон у квадрата?
§ Как называется сын овцы?
§ Как называется время суток между утром и вечером?
§ В какое время суток мы обычно ужинаем?
§ Сколько стоил самовар Мухи – Цокотухи?
§ Сумма двух чисел равна количеству месяцев в году. Первое слагаемое равно числу времен года. Назовите второе слагаемое.
§ Разноцветная дуга
§ Маленькая лошадка
§ Что оставляет нога на песке
§ Родная, двоюродная или медицинская
§ Шар для игры в футбол
§ К чаю: и кусочком и песочком
§ Надежное средство от дождя и солнца
§ Стрекочущий попрыгунчик
§ Единица с двумя «0»
§ От понедельника до воскресенья
Вед.1: во время ответов команд независимые эксперты считали баллы,
заработанные вами
Вед 2:И теперь крупье вручают первые чеки (музыкальное оформление)
Вед.1: Первый тур завершен.
Вед 2: Во втором туре вас ожидает серия заданий, цена ответа – 10 единиц.
Вед.1: Первое задание – подбор аналогий
Вед 2:
Позволять – разрешать Вежливый - ? | Деньги – тенге День недели - ? |
Запад – восток Горячо - ? | Костанай – город Май - ? |
Модель – макет Смех - ? | Дерево - лист Книга - ? |
Вед 1:Развитие всего в мире закономерно. Поэтому умение их разгадывать
необходимо
Вед 2: Предлагаем вам несколько закономерностей (задания выдаются на
рабочие столы)
Вед 1: Пока команды справляются с заданием. Мы тоже поиграем
(задания для зала)
Вед 2:Независимые эксперты проверяют, как команды справились с
выполнением задания
Вед 1:Крупье готовы выдать чеки
Вед 2:Следующее задание расшифровка кода
 |
На столы выдается код, расшифровать который можно с помощью данного ключа
Например:
§ 1а, 2б, 1г, 2г,1д,1а
§ 2д, 2в, 2г, 1д, 2а, 1а
§ 1б, 2б, 1а., 2б, 2а, 2в
(пока команды работают, ведущие играют в игры на внимание с залом)
Вед 1:Крупье выдают чеки
Вед 2:Команды готовятся разгадывать ребусы
 |  |
Вед 1: Крупье выдают чеки
Вед 2: Закончен 2 тур. Давайте подведем итоги. Капитаны, назовите сумму
скопившуюся на вашем счете.
Вед 1: У вас есть возможность увеличить эти суммы в 3 туре.
Вед 2: Черный ящик
Вед 1: В черном ящике находится какой – то предмет, какая команда быстрее даст правильный ответ, та и выигрывает 100 баллов. Сообщает о готовности команды поднятая рука капитана..
Вед 2: (ведущий задает вопрос)
Вед 1: Каждая команда может задать три уточняющих вопроса о том предмете, который находится в черном ящике. Вопросы задаются таким образом, чтобы ответ был «ДА» или «НЕТ»
Вед 2: Время на обдумывание 10 секунд. Ваши вопросы.
Вед 1: Просим крупье выписать чек на 100 единиц команде_______
Вед 2: Уважаемые игроки подсчитайте сумму ваших баллов.
Вед 1: Слово предоставляется независимым экспертам
Вед 2: Мы рады поздравить победителя первой отборочной игры. Им оказалась команда______ класса. Соперники обменяйтесь рукопожатием.
Вед 1: Наше интеллектуальное казино закрывается до следующей встречи. Мы ждем следующие команды в следующем месяце
Вед 2: Совершенствуйтесь, читайте больше интересного и познавательного!
До скорой встречи!
