Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 9 )

Всего	Высшее	Незаконченное высшее	Среднее специальное	Среднее
Общее кол-во	В том числе кандидаты и доктора наук
12	9/75%	-	1(8,3 %)	2(16,7%)	0

По стажу работы (начальная школа):

менее 2-х лет	2-5 лет	5-10 лет	10-20 лет	20 и более
1	0	2	2	7

По квалификационным категориям:

Педагогические работники (начальная школа):

Всего	Высшая квалификационная категория	I квалификационная категория	II квалификационная категория
12	-	5	5
		41,7%	41,7%

Ожидаемый результат повышения квалификации — профессиональная готовность работников образования к реализации ФГОС:

• обеспечение оптимального вхождения работников образования в систему ценностей современного образования;

• принятие идеологии ФГОС общего образования;

• освоение новой системы требований к структуре основной образовательной программы, результатам её освоения и условиям реализации, а также системы оценки итогов образовательной деятельности обучающихся;

• овладение учебно-методическими и информационно-методическими ресурсами, необходимыми для успешного решения задач ФГОС.

Финансовые условия реализации основной образовательной программы начального общего образования

Финансовое обеспечение реализации основной образовательной программы основного общего образования в МБОУ СОШ № 000 опирается на исполнение расходных обязательств, обеспечивающих конституционное право граждан на бесплатное и общедоступное общее образование. Объём действующих расходных обязательств отражается в задании учредителя по оказанию государственных (муниципальных) образовательных услуг в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов общего образования.

Формирование фонда оплаты труда образовательного учреждения осуществляется в пределах объёма средств образовательного учреждения на текущий финансовый год, определённого в соответствии с региональным расчётным подушевым нормативом, количеством обучающихся и соответствующими поправочными коэффициентами, и отражается в смете образовательного учреждения.

В соответствии с установленным порядком финансирования оплаты труда работников образовательных учреждений:

• фонд оплаты труда МБОУ СОШ № 000 состоит из базовой части и стимулирующей части. Рекомендуемый диапазон стимулирущей доли фонда оплаты труда — от 20 до 40%. Значение стимулирущей доли определяется общеобразовательным учреждением самостоятельно;

• базовая часть фонда оплаты труда обеспечивает гарантированную заработную плату руководителей, педагогических работников, непосредственно осуществляющих образовательный процесс, учебно-вспомогательного и младшего обслуживающего персонала образовательного учреждения;

• рекомендуемое оптимальное значение объёма фонда оплаты труда педагогического персонала — 70% от общего объёма фонда оплаты труда. Значение или диапазон фонда оплаты труда педагогического персонала определяется самостоятельно общеобразовательным учреждением;

• базовая часть фонда оплаты труда для педагогического персонала, осуществляющего учебный процесс, состоит из общей части и специальной части;

• общая часть фонда оплаты труда обеспечивает гарантированную оплату труда педагогического работника исходя из количества проведённых им учебных часов и численности обучающихся в классах.

Размеры, порядок и условия осуществления стимулирующих выплат определяются в локальных правовых актах образовательного учреждения и (или) в коллективных договорах. В локальных правовых актах о стимулирующих выплатах определены критерии и показатели результативности и качества, разработанные в соответствии с требованиями ФГОС к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования. В них включаются: динамика учебных достижений обучающихся, активность их участия во внеурочной деятельности; использование учителями современных педагогических технологий, в том числе здоровьесберегающих; участие в методической работе, распространение передового педагогического опыта; повышение уровня профессионального мастерства и др.

Материально-технические условия реализации основной образовательной программы начального общего образования

В школе созданы необходимые материально-технические условия реализации основной образовательной программы начального общего образования для достижения обучающимися установленных Стандартом требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Соблюдены санитарно-гигиенические нормы образовательного процесса в соответствии с Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 г. Москва "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"" В школе имеется система водоснабжения и канализация, четыре оборудованных санузла, умывальники в столовой, кабинетах, установлены софиты во всех кабинетах начальной школы, соблюдается воздушно-тепловой режим благодаря отлаженной системе отопления и наличию оконных фрамуг в каждом кабинете. Имеются необходимые социально-бытовые условия: оборудованы учебные кабинеты, кабинеты ГПД, учительская, кабинет психолога;

Школьные помещения снабжены огнетушителями и пожарной сигнализацией, действуют 4 пожарных выходов. В школе работает комиссия по охране труда, контролирующая выполнение требований по безопасности труда и организации учебного процесса.

Перечень материально – технического оснащения внеурочной деятельности МБОУ СОШ № 000 в условиях перехода на ФГОС НОО нового поколения

Спортивно – оздоровительная деятельность:

Вид спорта	Наименование оборудования
Гимнастика	Обручи гимнастические
Скакалки гимнастические
Шахматы, шашки	Комплект шахмат, шашек
	Для бега:	Оборудование полосы препятствий
Для метания	Мячи для метания в цель

Комплект оборудования для занятий спортивными

и подвижными играми

Комплект оборудования мест проведения спортивных игр и инвентаря необходимого для их проведения обеспечивает двухстороннюю соревновательную игру и создание учебных игровых ситуаций для обучения правилам, технике и тактике игры, создание условий оговоренного правилами игрового противоборства.

Наименование

Для игры в футбол:

Спортивная площадка с воротами

Мячи для игры в футбол

Для игры в баскетбол:

Щиты баскетбольные школьные

Мячи для игры в баскетбол

Для игры в волейбол:

Устройство для установки сетки волейбольной

Сетки волейбольные

Мячи для игры в волейбол

Для игры в настольный теннис:

Ракетки для игры в настольный теннис

Мячи для игры в настольный теннис

Для подвижных игр:

Мячи резиновые большие D = 20см

Мячи малые D = 10см

Флажки для разметки дистанций

Кегли

Вспомогательное оборудование

Сетки для защиты окон

Насос для надувания мячей

Стеллажи для хранения мячей

Примерный перечень материально – технического оснащения внеурочной деятельности общеобразовательных учреждений в условиях перехода на ФГОС НОО нового поколения

Художественно-эстетическая деятельность:

Формы организации	Наименование оборудования
	Ноутбуки, Интер-активная доска, Музыкальный центр, Пианино, и др.
Школьные выставки, выставки – ярмарки, презентации, конкурсы, смотры
Исследовательская краеведческая работа, экскурсии	Словари и энциклопедии « Хочу все знать». Энциклопедия для младших школьников.
Кружки художественного творчества, мастер - классы, творческие мастерские прикладного искусства: вышивка «крестом», «гладью».; лоскутная пластика, мягкая игрушка; плоскостная и объёмная флористика.	Материалы: глина, пластика, краски акварельные, акрил, гуашь и т. д., кисти, карандаши (простые и цветные), фломастеры, бумага (ватман, белая и цветная), картон, клей (ПВА, «Момент»), ткань, нитки (х/б, мулине, шелк), пряжа, рамки и др. Инструменты: ножницы, иглы, стеки, резаки, и др. Учебно-методическая и специальная литература по направлениям творческой деятельности

Научно – познавательная деятельность:

Место проведения	Время проведения	Формы организации
Школа	Вторая половина учебного дня	Познавательные беседы, предметные факультативы, внеурочная деятельность, кружки. Внешкольные акции познавательной направленности: интеллектуальные марафоны. Предметные олимпиады.
Семья	Вторая половина учебного дня, выходные дни
Учреждения дополнительного образования
Школьные оздоровительные лагеря	Каникулы

Военно – патриотическая деятельность:

Место проведения	Время проведения	Формы организации
Школа	Вторая половина учебного дня	Военно – историческая подготовка: - конкурс военно-патриотических песен и стихов» -выпуск листовок и стенгазет к памятным датам: «День защитника Отечества. Подготовка по основам безопасности жизнедеятельности: -тренировка по эвакуации из здания школы; -изучение правил безопасного поведения в быту, в лесу и на воде. Учебно – познавательные: встречи с ветеранами, уроки мужества.
Семья	Вторая половина учебного дня, выходные дни
Учреждения дополнительного образования
Школьные оздоровительные лагеря	Каникулы

Общественно – полезная деятельность:

Место проведения	Время проведения	Формы организации
Школа	Вторая половина учебного дня	Работа в рамках проекта «Благоустройство школьной территории»; работа по озеленению класса, школы; организация дежурства в классе; профориентационные беседы, встречи с представителями разных профессий; выставки поделок и детского творчества; трудовые десанты, субботники; социальные пробы (инициативное участие ребенка в социальных акциях, организованных взрослыми); КТД (коллективное творческое дело); социально-образовательные проекты; сюжетно-ролевые продуктивные игры и др.
Семья	Вторая половина учебного дня, выходные дни
Учреждения дополнительного образования
Школьные оздоровительные лагеря	Каникулы

Перечень материально – технического оснащения внеурочной деятельности общеобразовательных учреждений в условиях перехода

на ФГОС НОО нового поколения

Проектная деятельность в начальной школе представлена

следующими работами:

Предмет	Темы	Виды проектов
Литературное чтение	«В гостях у сказки» «В гостях у сказки»	Создание сборника пословиц, поговорок, загадок о сказочных персонажах; Создание буклета «Герои сказок»; Создание композиции из природного материала «В гостях у сказочных героев»
Окружающий мир	«Времена года»	Сезонные изменения в нашем крае
«Как зимуют животные в лесу»	Усвоение представлений о том, кто из животных как приспособился к условиям зимнего сезона
«Защитим окружающую среду»	Роль школьников в охране окружающей среды
Математика	«Математика вокруг нас: числа в загадках, пословицах и поговорках»	Составление сборника загадок, пословиц, поговорок о числах; изготовление модели цифры из подручного материала

Социальное партнёрство школы