Анализ проведения внутришкольного контроля за учебный год (стр. 4 )

Предмет	Дата	Класс	% успеваемости	% качества
биология	февраль 2012г.	8а	92	62
биология	апрель 2012г.	6а	85	20

В большинстве проверочных работ и зачетов учащиеся демонстрируют, в основном, средний уровень усвоения учебного материала. Они одинаково ровно выполняют задания как базового, так и продвинутого уровня.

Анализ посещенных уроков и наблюдение за учащимися показывают достаточно высокий познавательный интерес к предмету. Они владеют грамотной биологической речью, умеют грамотно строить ответы, стремятся дать полный развернутый ответ.

Мониторинг знаний и компетенций учащихся позволяет своевременно ликвидировать пробелы в их знаниях.

Об уровне познавательного интереса учащихся говорит значительно увеличившееся в прошедшем году количество участников научно-практических конференций на предметной неделе естественных наук. Значительно вырос и уровень выполненных школьниками работ.

Таким образом, большинство учеников 5 – 11 классов на конец учебного года обладают уровнем знаний, соответствующим их интеллектуальным способностям и потребностям.

ФИЗИКА

7 – 11 классы: (первая)

Результаты экзаменов:

11 класс (ЕГЭ). Сдавали 5 выпускников. Средний балл – 48,8, минимальный балл - 33.

9 класс. Сдавали 8 человек.

Экзамен был направлен на выявление уровня теоретических знаний учащимися основ физики и их практических умений и навыков при решении экзаменационных задач. В ходе экзамена учащиеся все в полном объёме выполнили предъявленные требования.

Качество знаний – 100%, что на 20% лучше чем в учебном году (80%).

Результаты проверки МЦКО ( в присутствии внешних наблюдателей):

8 А класс (учитель , апрель 2012 года).

«5»- 0%

«4»- 8%

«3»- 42%

«2»- 50%

Учащиеся показали очень низкий уровень знаний, средний балл выполнения теста составил 46% , а по городу - 59%. Данный результат стал возможным из-за крайне плохого состояния здоровья преподавателя, явившегося причиной её трагического ухода из жизни.

Результаты диагностических работ по физике в системе Статград:

Предмет	Дата	Класс	% успеваемости	% качества
физика	15.11.11	8а	100	58
физика	16.11.11	11а	100	71
физика	19.04.12	9а	100	20
физика	11.05.12	7а	75	38

Результаты окружных диагностических работ по физике:

Предмет	Дата	Класс	% успеваемости	% качества
физика	апрель 2012г.	8а	100	60

Результаты ЕГЭ не высоки. Во многом это можно объяснить тем, что учитель физики физически не смогла сформировать не прочные базовые знания, было просто недостаточно времени для восполнения упущенных знаний. Учащиеся выбрали этот предмет только в декабре 20011 года. На уроках они демонстрировании средний и низкий уровень владения программным материалом.

С предложенной ОМЦ работой не справилось трое восьмиклассников. Большинство учащихся продемонстрировали средний уровень качества знаний физики. Тем более, что в прошлом году в это же время в 8-х классах проводилась совсем другая и по форме, и по структуре, и по содержанию работа. Учитель естественно, готовил учащихся не к тем теоретическим вопросам, которые были даны (в прошлом году вопросы касались больше компетенций, а не знаний)

При том, что только единицы испытывают потребность в серьезном изучении физики, в школе прослеживается положительная динамика качества физического образования учащихся. Она не видна в цифровом выражении, т. к. прежний учитель завышал отметки. Большое количество пробелов в знаниях, возникших за годы преподавания другого учителя, сказываются в старших классах и сегодня. Поэлементный мониторинг знаний и компетенций учащихся, использование современных, в том числе дистанционных методов обучения, развитие познавательного интереса на уроках и во внеурочной работе позволяют учащимся своевременно выявлять и ликвидировать пробелы.

ХИМИЯ

(высшая)

Результаты экзаменов:

В 11 классе никто не выбрал предмет для сдачи на ЕГЭ.

9 класс. сдавали 3 человека.

Экзамен был направлен на выявление уровня теоретических знаний учащимися основ неорганической химии и их практических умений и навыков при решении экзаменационных задач. В ходе экзамена учащиеся не в полном объёме выполнили предъявленные требования, и соответственно, учитывая, что в течение года они занимались не достаточно усердно – оценки в аттестате получились ниже экзаменационных.

Результаты проверки МЦКО ( в присутствии внешних наблюдателей):

9 А класс (учитель , октябрь 2011 года).

«5»- 0%

«4»- 38%

«3»- 50%

«2»- 12%

Все учащихся подтвердили предыдущую итоговую отметку. Учащиеся показали средний уровень знаний, средний балл выполнения теста составил 59% , а по городу - 63%.

Результаты диагностических работ по химии в системе Статград:

Предмет	Дата	Класс	% успеваемости	% качества
химия	21.11.11	9а	100	12
химия	24.01.12	10а	100	62
химия	16.03.12	9а	100	30
химия	20.04.12	11а	100	55
химия	23.04.12	8а	100	87

Результаты окружных диагностических работ по химии:

Предмет	Дата	Класс	% успеваемости	% качества
химия	февраль 2012г.	8а	92	54

ФОРМИРОВАНИЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ УМЕНИЙ.

Результаты проверки МЦКО ( в присутствии внешних наблюдателей):

5 А класс (классный руководитель , октябрь 2011 года).

высокий уровень - 15%

средний уровень - 75%

низкий уровень - 10%

Все учащихся подтвердили выявленный уровень. Учащиеся показали средний уровень знаний, средний балл выполнения теста составил 53% , а по городу- 55%.

1.7. Контроль ведения школьной документации.

Цель: анализ результативности и динамики организации работы педагогического коллектива 2 и 3 ступеней обучения, направленную на соблюдение единых норм, требований при оформлении школьной документации, единых требований к устной и письменной речи учащихся, к проведению письменных работ и проверке тетрадей учащихся (Методическое письмо министерства просвещения ).

1.7.1. Контроль ведения классных журналов.

Цель: анализ результативности контроля классных журналов в соответствии требованиям локальных и государственных актов.

Контроль ведения классных журналов проводился ежемесячно в соответствии с планом ВШК на учебный год. Цели и темы проверки были размещены в ежемесячном планировании школы, а их содержание комментировалось на совещаниях при завуче.

Результаты проверок своевременно доводились до сведения учителей.

Администрацией ГБОУ КШИ № 69 была проведена достаточная разъяснительная работа с учителями и классными руководителями (использование локальной сети, совещания при директоре, при завуче, индивидуальные консультации, заседание педагогического Совета), чтобы в дальнейшем нарушений Положения не фиксировалось. Однако и во втором полугодии те же учителя продолжали нарушать требования к ведению классных журналов.

Все классные руководители своевременно вписывают списки учащихся, но большинство вносят изменения второго полугодия с опозданием, не систематически записывают темы проведенных занятий ТБ и ПДД.

Систематически несвоевременно записывают темы проведенных уроков, домашние задания или не отмечают отсутствующих учителя истории (), математики (- несвоевременное выставление отметок за контрольные работы).Продолжают делать пометки карандашом в классных журналах учителя (математика), (русский язык)

Практически не получали замечания учителя истории и

Большинство учителей правильно реагировали на сделанные замечания и больше не повторяли своих ошибок. Выполнялось и большинство рекомендаций.

ВЫВОДЫ:

1.  Динамика результатов проверок показывает положительную тенденцию соответствия ведения требованиям ведения классных журналов.

2.  Невнимательность учителей приводит к необходимости их исправлений.

3.  Сформированная система контроля ведения классных журналов позволяет решить выявленные проблемы при усилении требовательности к учителям.

1.7.2. Контроль ведения журналов индивидуально – групповых консультаций по подготовке домашних заданий.

В соответствии и планом ВШК журналы школьного компонента учебного плана проверялись ежемесячно.

Проблемным остается заполнение присутствия/отсутствия учащихся на занятиях.

1.7.3. Контроль за тематическими и календарными планами,

выполнением программ.

Учебные программы по всем предметам Учебного плана на 2011 – 2012 учебный год, их теоретическая, практическая и контрольная части выполнены полностью.

Проблемой остается выполнение практических и контрольных работ учащимися, пропустившими их по разным причинам. В этом вопросе наметилась положительная динамика - большинство учителей стремятся решить эту проблему. Но им навстречу идут только родители мотивированных учащихся.

Тематическое планирование по всем учебным предметам на учебный год проверялось на первой неделе сентября. В течение учебного года в него вносились коррективы по разным причинам, внутренним и внешним, по согласованию с администрацией. Так, в связи с проведением парада в ноябре 2011 года, в месяцы предшествующие ему был большой отрыв учащихся на тренировки, поэтому в октябре 2011 года в планирование по всем учебным предметам были внесены изменения.

Прохождение учебных программ контролировалось проверками классных журналов, тетрадей учащихся и тремя собеседованиями с учителями (по итогам учебных четвертей).

Заместитель по учебной работе _______________