№ | Название | Кол-во участников | Распределение отметок | Средняя отметка | Средний тестовый балл | Процент верных ответов в работах | Кол-во работ с макс. баллом | |||||||
«2» | «3» | «4» | «5» | |||||||||||
ед. | % | ед. | % | ед. | % | ед. | % | |||||||
1 | НОУ «Средняя общеобразовательная школа № 37 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
2 3 | НОУ «Сосновоборская частная школа» | 6 | 0 | 0 | 1 | 16,7 | 4 | 66,7 | 1 | 16,7 | 4,0 | 19,2 | 50,0 | 0 / 0 |
3 | НОУ «Санкт-Петербургская гимназия «ГРЕЙС»» | 15 | 0 | 0 | 3 | 20,0 | 10 | 66,7 | 2 | 13,3 | 3,9 | 18,1 | 47,2 | 0 / 0 |
4 4 | НОУ «Первая академическая гимназия г. Гатчины» | 15 | 1 | 6,7 | 4 | 26,7 | 7 | 46,7 | 3 | 20,0 | 3,8 | 18,7 | 48,9 | 0 / 0 |
5 5 | НОУ «Гимназия «Апекс»» | 14 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 14,3 | 12 | 85,7 | 4,9 | 29,6 | 77,4 | 1 / 7,1 |
6 7 | НОУ «Частная школа «Истоки»» | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0,0 | 4 | 100 | 5,0 | 26,5 | 69,5 | 0 / 0 |
Всего | 54 | 1 | 1,9 | 8 | 14,8 | 23 | 42,6 | 22 | 40,7 | 4,2 | 22,0 | 57,5 | 1 / 1,9 |
3.2.3. В государственных общеобразовательных учреждениях
№ | Название | Кол-во участников | Распределение отметок | Средняя отметка | Средний тестовый балл | Процент верных ответов в работах | Кол-во работ с макс. баллом | |||||||
«2» | «3» | «4» | «5» | |||||||||||
ед. | % | ед. | % | ед. | % | ед. | % | |||||||
1 | ГКС(К)ОУ «Красные Зори» | 3 | 0 | 0 | 0 | 0,0 | 3 | 100 | 0 | 0 | 4,0 | 20,0 | 52 | 0 / 0 |
3.3. Распределение отметок по русскому языку
по результатам государственной (итоговой) аттестации (новая форма)
обучающихся 9 классов
3.3.1. В муниципальных образованиях


















3.3.2. В негосударственных общеобразовательных учреждениях

3.4. Распределение отметок по математике
по результатам государственной (итоговой) аттестации (новая форма) обучающихся 9 классов
3.4.1. В муниципальных образованиях








|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 |


