Рабочая программа по предмету «Математике» (стр. 1 )

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА КОСТРОМЫ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 7

Рассмотрено на заседании методического объединения учителей математики Протокол № ___ от « » сентябрь 201. г., Руководитель: /.............................../

Согласовано заместитель директора по УВР /___________/ «_____» «сентябрь » 201. г

Утверждено: Директор школы: /_________ / «_____» «сентябрь » 201. г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по предмету « Математике»

Класс: 6, базовый уровень

на 2012 – 2013 учебный год

Ф. И. О. учителя:

Кострома

201...

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Нормативная основа программы.

·  Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Математика. Основное общее образование. (Приказ Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»). (Сборник нормативных документов. Математика/ сост. , . – 2-е изд., стереотип. – М.:Дрофа, 2006. – 80 с.)

·  Примерная программа основного общего образования по математике. (Сборник нормативных документов. Математика/ сост. , . – М.:Дрофа, 2007. – 128 с.)

·  Авторская образовательная программа по алгебре в соответствии с УМК А. Г. и (учебное издание Программы общеобразовательных учреждений. Алгебра 10 – 11 классы. Составитель . – М.: Мнемозина, 20с.)

·  Учебный план муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 7 города Костромы

·  Обязательный минимум содержания основного общего образования по математике (приложение к Приказу Минобразования России «Об утверждении временных требований к обязательному минимуму содержания основного общего образования»).

Курс математики 6 класса - важнейшее звено математического образования и развития школьников. На этом этапе заканчивается в основном обучение счёту на множестве рациональных чисел, формируется понятие переменной и даются первые знания о приёмах решения линейных уравнений, продолжается обучение решению текстовых задач, совершенствуются и обогащаются умения геометрических построений и измерений. Серьёзное внимание уделяется формированию умений рассуждать, делать простые доказательства, давать обоснования выполненных действий. При этом учащиеся постепенно осознают правила выполнения основных логических операций. Закладываются основы для изучения систематических курсов стереометрии, физики, химии и других смежных предметов.

Цели программы:

● формирование представлений о математике как универсальном языке;

развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической культуры; овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни и для изучения школьных естественных дисциплин на базовом уровне; воспитание средствами математики культуры личности; понимание значимости математики для научно-технического прогресса; отношение к математике как к части общечеловеческой культуры через знакомство с историей её развития; обеспечить прочное и сознательное овладение учащимися системой математических знаний и умений.

Основные задачи:

·  обеспечить уровневую дифференциацию в ходе обучения;

·  обеспечить базу математических знаний, достаточную для изучения алгебры и геометрии, а также для продолжения образования;

·  сформировать устойчивый интерес учащихся к предмету;

·  выявить и развить математические и творческие способности;

Межпредметные и межкурсовые связи:

При работе широко используются:

По биологии–темы «Столбчатые диаграммы», «Прямая и обратная

пропорциональные зависимости», по географии - тема «Масштаб»,

по рисованию – тема «Перпендикулярные и параллельные прямые»,

по технологии – тема «Перпендикулярные и параллельные прямые».

Формы организации учебного процесса:

индивидуальные, групповые, индивидуально-групповые, фронтальные.

Формы контроля:

Письменная работа. Математический диктант. Тестирование. Выполнение заданий из учебника и по карточкам. Взаимопроверка в группе. Фронтальный опрос. Опрос по теоретическому материалу. Индивидуальный опрос. Обсуждение решений в парах. Фронтальное обсуждение решения поставленной проблемы. Самостоятельная работа. Контрольная работа.

Требования к уровню подготовки учащихся:

Требования к результатам обучения направлены на реализацию деятельностного и личностно ориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для сохранения окружающей среды и собственного здоровья.

Рубрика «Знать/понимать» включает требования к учебному материалу, которые усваиваются и воспроизводятся учащимися.

Рубрика «Уметь» включает требования, основанные на более сложных видах деятельности, в том числе творческой: объяснять, изучать, распознавать и описывать, выявлять, сравнивать, определять, анализировать и оценивать, проводить самостоятельный поиск необходимой информации и т. д.

В рубрике «Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни» представлены требования, выходящие за рамки учебного процесса и нацеленные на решение разнообразных жизненных задач.

В результате изучения математики на базовом уровне ученик должен:

знать/понимать:

существо понятия математического доказательства, примеры доказательств; существо понятия алгоритма; примеры алгоритмов; как используются математические формулы, уравнения; примеры их применения для решения математических и практических задач.

Уметь:

выполнять устно арифметические действия: сложение и вычитание двузначных чисел и десятичных дробей с двумя знаками, умножение однозначных чисел, арифметические операции с обыкновенными дробями с однозначным знаменателем и числителем; переходить от одной формы записи чисел к другой, представлять десятичную дробь в виде обыкновенной и в простейших случаях обыкновенную в виде десятичной, проценты – в виде дроби и дробь – в виде процентов; выполнять арифметические действия с рациональными числами, сравнивать рациональные и действительные числа; находить значения числовых выражений; округлять целые числа и десятичные дроби, находить приближения чисел с недостатком и с избытком; пользоваться основными единицами длины, массы, времени, скорости, площади, объема; выражать более крупные единицы через более мелкие и наоборот; решать текстовые задачи.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

·  при решении несложных практических расчетных задач, в том числе с использованием при необходимости справочных материалов, калькулятора, компьютера;

·  в устной прикидке и оценке результатов вычислений;

·  при проверке результата вычисления с использованием различных приёмов.

Развитие общеучебные умения и навыки:

·  оценивать качество своей работы и товарища;

·  уметь работать самостоятельно, в паре, в группе;

·  бегло и сознательно читать;

·  уметь выделять главное в тексте;

·  уметь систематизировать материал;

·  составлять схемы, диаграммы;

·  слушать рассказ учителя, ответы учащихся, выделяя основные мысли, их взаимосвязь;

·  анализировать ответы учащихся;

·  подбирать дополнительный материал по теме;

·  вести диалог по материалу учебных тем.

В соответствии с учебным планом муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 7 города Костромы на изучение курса математики в 6 классе отводится из федерального компонента базисного учебного 5 часов в неделю, из компонента образовательного учреждения час, всего 204 часов год.

Количество учебных часов:

6 часов в неделю

Всего 204 часов в год

В том числе:

Контрольных работ – 9

Уровень обучения– базовый.

Основная форма занятий – урок

Срок реализации рабочей программы – 1 год.

Формы промежуточной и итоговой аттестации.

Промежуточная аттестация проводится в форме тестов, контрольных, самостоятельных работ. Итоговая аттестация предусмотрена в виде контрольного теста. Возможно изменение числа контрольных работ за счёт проведения диагностических контрольных работ по текстам МБУ ГЦОКО.

Виды контроля:

Виды контроля	Содержание	Методы
Вводный	Уровень знаний школьников, общая эрудиция.	Тестирование, беседа, анкетирование, наблюдение.
Текущий	Освоение учебного материала по теме, учебной единице.	Диагностические задания: опросы, практические работы, тестирование.
Коррекция	Ликвидация пробелов.	Повторные тесты, индивидуальные консультации.
Итоговый	Контроль выполнения поставленных задач.	Представление продукта на разных уровнях

Формы контроля:

·  фронтальный,

·  групповой,

·  индивидуальный.

При индивидуальном контроле каждый школьник получает свое задание, которое он должен выполнять без посторонней помощи. Эта форма целесообразна в том случае, если требуется выяснять индивидуальные знания, способности и возможности отдельных учащихся.

При групповом контроле класс временно делится на несколько групп (от 2 до 10 учащихся) и каждой группе дается проверочное задание. В зависимости от цели контроля группам предлагают одинаковые задания или дифференцированные (проверяют результаты письменно-графического задания, которое ученики выполняют по двое, или практического, выполняемого каждой четверкой учащихся, или проверяют точность, скорость и качество выполнения конкретного задания по звеньям. Групповую форму организации контроля применяют при повторении с целью обобщения и систематизации учебного материала, при выделении приемов и методов решения задач, при акцентировании внимания учащихся на наиболее рациональных способах выполнения заданий, на лучшем из вариантов доказательства теоремы и т. п.

При фронтальном контроле задания предлагаются всему классу. В процессе этой проверки изучается правильность восприятия и понимания учебного материала, качество словесного, графического предметного оформления, степень закрепления в памяти.

ИСПОЛЬЗУЕМЫЙ УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС:

·  . . Математика. 6 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Мнемозина. Москва 2009 год.

·  . Математика. 6 класс Контрольные работы для общеобразовательных учреждений. /под редакцией . Мнемозина. Москва. 2009 год.

·  . Математика 5 – 6 классы. Методическое пособие для учителя. Мнемозина. Москва. 2009 год.

·  . Математика. 6 класс. Самостоятельные работы /под редакцией . Мнемозина. Москва. 2009 год.

·  , . математика. Тематические тесты и зачеты /под редакцией . Мнемозина. Москва. 2006 год.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№ п/п	Наименование разделов и тем	Всего часов	уроки	Контрольные работы	Примерное количество часов на самостоятельные работы учащихся
1	Положительные и отрицательные числа	64	61	3	5
2	Преобразование буквенных выражений	36	34	2	3
3	Делимость натуральных чисел.	34	32	2	3
4	Математика вокруг нас.	32	31	1	3
5	Повторение	21	20	1	2
	Итого	204	204	9	16

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ.

Арифметика

Рациональные числа

Целые числа: положительные, отрицательные, нуль. Модуль (абсолютная величина) числа. Сравнение рациональных чисел. Арифметические действия с рациональными числами.

Числовые выражения, порядок действий в них, использование скобок. Законы арифметических действий: переместительный, сочетательный, распределительный.

Проценты. Нахождение процента от величины, величины по её проценту, процентного отношения. Задачи с разными процентными базами.

Отношение, выражение отношения в процентах. Пропорция. Пропорциональные и обратно пропорциональные величины.

Натуральные числа

Делимость натуральных чисел. Признаки делимости на 2, 3, 5, 9, 10. Простые и составные числа. Разложение натурального числа на простые множители. Наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное.

Дроби (40ч)

Арифметические действия с обыкновенными дробями: сложение и вычитание дробей с разными знаменателями (случаи, требующие применения алгоритма отыскания НОК), умножение и деление обыкновенных дробей. Нахождение целого по его части и части от целого в один приём.

Начальные сведения курса алгебры

Алгебраические выражения. Уравнения.

Буквенные выражения (выражения с переменными). Числовое значение буквенного выражения. Равенство буквенных выражений. Упрощение выражений, раскрытие скобок (простейшие случаи). Алгоритм решения уравнения переносом слагаемых из одной части уравнения в другую.

Решение текстовых задач алгебраическим методом (выделение трёх этапов математического моделирования).

Отношения. Пропорциональных величин.

Координаты

Координатная прямая. Изображение чисел точками координатной прямой. Геометрический смысл модуля числа. Числовые промежутки: интеграл, отрезок, луч. Формула расстояния между точками координатной прямой.

Декартовы координаты на плоскости; координаты точки.

Начальные понятия и факты курса геометрии.

Геометрические фигуры и тела, симметрия на плоскости

Центральная и осевая симметрия. Параллельность прямых. Окружность и круг. Число . Длина окружности. Площадь круга.

Наглядные представления о шаре, сфере. Формулы площади поверхности и объёма шара.

Элементы теории вероятностей.

Первые представления о вероятности

Число всех возможных исходов, правило произведения. Благоприятные и неблагоприятные исходы. Подсчёт вероятности события в простейших случаях.

СХЕМА КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ МАТЕМАТИКЕ НА УЧЕБНЫЙ ГОД

№ п/п	Тема урока	РК КОУ	Тип урока	Элементы содержания или основные понятия урока	Виды деятельности	Формы контроля	Оборудование Наглядность	Дата проведения
план	факт
1	Поворот. Центральная симметрия.		Комбинированный урок.	Понятие поворота, центральной симметрии, правила действия с десятичными дробями.	Фронтальный опрос, решение задач, работа с учебником.	Фронтальный.	Карточки устного счёта
2	Построение фигур симметричных данным.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Правило перехода от десятичной дроби к обыкновенной. Построение симметричных точек.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтальный, групповой.	Презентация.
3	Центрально симметричные фигуры.		Комбинированный урок.	Центрально симметричные фигуры.	Решение упражнений.	Фронтальный, индивидуальный.	Учебник, карточки с самостоятельной работой.
4	Построение симметричных точек на координатном луче.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Построение симметричных точек на координатном луче.	Фронтальная работа, индивидуальная работа, работа с учебником.	Фронтальный, индивидуальный.	Карточки с заданиями.
5	Решение задач на поворот и центральную симметрию.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Фигуры, обладающие центром симметрии и центром поворота.	Фронтальный опрос, работа с учебником.	Фронтальный.	Карточки с заданиями.
6	Обобщающий урок по теме: « Поворот и центральная симметрия».	КОУ	Обобщение и систематизация	Понятие процента	Решение упражнений.	Фронтальный, индивидуальный	Карточки с заданиями.
7	Понятие отрицательного числа.		Комбинированный урок.	Отрицательное число.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтальный.
8	Отрицательные числа на координатной прямой.		Комбинированный урок.	Отрицательные числа.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтальный, индивидуальный	Карточки с заданиями.
9	Положительные и отрицательные числа.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Положительные и отрицательные числа	Фронтальная работа, решение примеров, работа с учебником.	Фронтальный.
10	Обобщающий урок по теме: «Положительные и отрицательные числа».		Обобщение и систематизация	Положительные и отрицательные числа	Фронтальная работа, индивидуальная работа. Решение примеров.	Фронтальный, индивидуальный	Карточки с заданиями.
11	Модуль числа.		Комбинированный урок	Модуль числа.	Фронтальный опрос, работа с учебником.	Фронтальный.	Карточки с заданиями.
12	Противоположные числа.	КОУ	Комбинированный урок	Противоположные числа.	Решение упражнений.	Фронтальный, индивидуальный	Карточки с заданиями.
13	Нахождение модуля числа.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Модуль числа	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтальный, индивидуальный	Карточки с заданиями.
14	Обобщающий урок по теме: «Модуль числа».		Обобщение и систематизация	Модуль числа	Фронтальный опрос, решение упраднений.	Фронтальный, индивидуальный	Карточки с заданиями.
15	Сравнение чисел.		Комбинированный урок.	Сравнение положительных и отрицательных чисел с помощью координатной прямой	Решение упражнений.	Фронтальный, групповой.
16	Сравнение чисел и их модулей.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Сравнение положительных и отрицательных чисел с помощью координатной прямой	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтальный, индивидуальный	Карточки с заданиями.
17	Решение заданий по теме: «Сравнение чисел».		Совершенствование знаний, умений, навыков	Сравнение положительных и отрицательных чисел	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтальный, групповой.
18	Обобщающий урок по теме: «Сравнение чисел».	КОУ	Обобщение и систематизация	Сравнение положительных и отрицательных чисел	Решение упражнений.	Фронтальный, индивидуальный
19	Параллельность прямых.		Комбинированный урок.	Параллельные прямые.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтальная работа.
20	Построение параллельных прямых.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Построение параллельных прямых.	Фронтальный опрос, решение упраднений.	Фронтально – групповая работа.	Карточки с заданиями.
21	Подготовка к контрольной работе.		Обобщение и систематизация		Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтально - индивидуальный.	Карточки с заданиями.
22	Контрольная работа №1 по теме: «Положительные и отрицательные числа».		Урок контроля и оценки знаний.		Контрольная работа.	Индивидуальный.	Карточки с заданиями.
23	Анализ контрольной работы. Числовые выражения, содержащие знаки +, -.		Комбинированный урок.	Понятие числового выражения.	Решение упражнений.	Фронтально - индивидуальный.
24	Вычисление выражение с помощью координатной прямой.	КОУ	Совершенствование знаний, умений, навыков	Вычисление числовых выражений с помощью координатной прямой.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтальный.
25	Вычисление выражений с использованием шкалы термометра.		Комбинированный урок.	Вычисление числовых выражений, содержащих знак минус с помощью шкалы термометра.	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтально - индивидуальный.	Карточки с заданиями.
26	Решение выражений с помощью терминов «Доход и убытки».		Комбинированный урок.	Введение терминов «Доход и убытки».	Решение упражнений.	Фронтальный.	Карточки с заданиями.
27	Алгебраическая сумма и её свойства.		Комбинированный урок.	Понятие алгебраической суммы, свойства алгебраической суммы.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтальный, групповой.
28	Сумма противоположных чисел.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Понятие алгебраической суммы, свойства алгебраической суммы.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтально - индивидуальный.	Карточки с заданиями.
29	Составление алгебраической суммы.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Понятие алгебраической суммы, свойства алгебраической суммы.	Решение упражнений.	Фронтальный.
30	Запись алгебраической суммы без скобок.	КОУ	Комбинированный урок.	Понятие алгебраической суммы, свойства алгебраической суммы.	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтально - индивидуальный.
31	Правило вычисления значения алгебраической сумы двух чисел		Комбинированный урок.	Понятие алгебраической суммы, свойства алгебраической суммы.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтальный, групповой.
32	Вычисление алгебраической суммы.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Понятие алгебраической суммы, свойства алгебраической суммы.	Решение упражнений.	Фронтально - индивидуальный.	Карточки с заданиями.
33	Отработка навыка вычисления алгебраической суммы.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Понятие алгебраической суммы, свойства алгебраической суммы.	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтально - индивидуальный.	Карточки с заданиями.
34	Расстояние между точками координатной прямой.		Изучение нового материала	Понятие расстояния между двумя точками. Алгоритм вычисления расстояния между двумя точками.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтально - индивидуальный.	ЦОР.
35	Правило вычисления расстояния между двумя точками.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Алгоритм вычисления расстояния между двумя точками.	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтальный, групповой.	Карточки с заданиями.
36	Нахождение расстояния между двумя точками.	КОУ	Совершенствование знаний, умений, навыков	Алгоритм вычисления расстояния между двумя точками.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтально - индивидуальный.
37	Осевая симметрия.		Изучение нового материала	Понятие осевой симметрии. Фигуры, обладающие осевой симметрией.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтально - индивидуальный.	ЦОР.
38	Построение фигур при осевой симметрии.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Построение фигур симметричных данным, относительно оси симметрии.	Фронтальный опрос, работа с учебником.	Фронтальный, групповой.
39	Фигуры, обладающие осевой симметрией.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Фигуры, обладающие осевой симметрией.	Решение упражнений.	Фронтально - индивидуальный.
40	Числовые промежутки.		Изучение нового материала	Виды числовых промежутков. Геометрическая, аналитическая и символическая запись числового промежутка.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтальный.
41	Геометрические и аналитические модели числовых промежутков.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Виды числовых промежутков. Геометрическая, аналитическая и символическая запись числового промежутка.	Фронтальный опрос, работа с учебником.	Фронтально - индивидуальный.
42	Символическая запись числового промежутка.	КОУ	Совершенствование знаний, умений, навыков	Виды числовых промежутков. Геометрическая, аналитическая и символическая запись числового промежутка.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтальный.
43	Подготовка к контрольной работе.		Обобщение и систематизация	Свойства алгебраической суммы, запись числовых промежутков.	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтальный, групповой.
44	Контрольная работа №2 по теме: «Алгебраическая сумма».		Урок контроля и оценки знаний.		Фронтальный опрос, решение упражнений.	Индивидуальный.	Карточки с заданиями.
45	Анализ контрольной работы.		Урок коррекции знаний.		Решение упражнений.	Фронтальный.
46	Умножение и деление положительных и отрицательных чисел.		Комбинированный урок.	Правило умножения и деления отрицательных чисел и чисел с разными знаками.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтально - индивидуальный.
47	Отработка навыка умножения и деления отрицательных чисел.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Правило умножения и деления отрицательных чисел и чисел с разными знаками.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтально - индивидуальный.
48	Правило умножение и деления отрицательных чисел		Совершенствование знаний, умений, навыков	Правило умножения и деления отрицательных чисел и чисел с разными знаками.	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтальный.
49	Координаты.	КОУ	Изучение нового материала	Понятие координат.	Фронтальный опрос, работа с учебником.	Фронтальный.
50	Координатная плоскость.		Комбинированный урок.	Понятие координатной плоскости и системы координат, осей координат и их название.	Фронтальный опрос, работа с учебником.	Фронтальный, групповой.
51	Построение точки в координатной плоскости		Совершенствование знаний, умений, навыков	Построение точки в координатной плоскости.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтальный.
52	Нахождение координат точек изображенных в координатной плоскости.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Нахождение координат точки, изображённой в координатной плоскости.	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтальный.
53	Построение отрезков в координатной плоскости.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Построение отрезков в координатной плоскости.	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтальный, групповой.
54	Обобщающий урок по теме: «Координатная плоскость».		Обобщение и систематизация	Построение точки в координатной плоскости. Нахождение координат точки, изображённой в координатной плоскости.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтально - индивидуальный.	Карточки с заданиями.
55	Умножение и деление обыкновенных дробей.	КОУ	Комбинированный урок.	Правило умножения и деления обыкновенных дробей, взаимно обратные числа.	Решение упражнений.	Фронтальный.	ЦОР.
56	Правило умножения и деления обыкновенных дробей.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Правило умножения и деления обыкновенных дробей, взаимно обратные числа.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтальный.
57	Решение заданий на умножение и деление обыкновенных дробей.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Правило умножения и деления обыкновенных дробей, взаимно обратные числа.	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтально - индивидуальный.	Карточки с заданиями.
58	Обобщающий урок по теме: «Умножение и деление обыкновенных дробей».		Обобщение и систематизация.	Правило умножения и деления обыкновенных дробей, взаимно обратные числа.	Решение упражнений.	Фронтально - индивидуальный.	Карточки с заданиями.
59	Правило умножения для комбинаторных задач.		Комбинированный урок.	Правило умножения для комбинаторных задач.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтальный, групповой.
60	Решение комбинаторных задач с использованием умножения.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Правило умножения для комбинаторных задач.	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтальный.
61	Решение комбинаторных задач.	КОУ	Совершенствование знаний, умений, навыков	Правило умножения для комбинаторных задач.	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтально - индивидуальный.	Карточки с заданиями.
62	Подготовка к контрольной работе.		Обобщение и систематизация		Решение упражнений и задач.	Фронтально - индивидуальный.
63	Контрольная работа №3 по теме: «Умножение и деление чисел с разными знаками. Координатная плоскость».		Урок контроля и оценки знаний.		Контрольная работа	Индивидуальный.	Карточки с заданиями.
64	Анализ контрольной работы.		Урок коррекции знаний.		Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтально - индивидуальный.
65	Раскрытие скобок.		Комбинированный урок.	Правила раскрытия скобок.	Решение упражнений.	Фронтально - индивидуальный.
66	Раскрытие скобок, перед которыми стоит знак + или -.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Правило раскрытия скобок, перед которыми стоят знаки + и -.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтально - индивидуальный.
67	Отработка навыка раскрытия скобок.	КОУ	Совершенствование знаний, умений, навыков	Правила раскрытия скобок. Правило раскрытия скобок, перед которыми стоят знаки + и -.	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтальный.
68	Упрощение выражений. Числовой коэффициент.		Комбинированный урок.	Понятие числового коэффициента.	Фронтальный опрос, работа с учебником.	Фронтальный, групповой.
69	Приведение подобных слагаемых.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Приведения подобных слагаемых.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтальный.
70	Раскрытие скобок и приведение подобных слагаемых.		Комбинированный урок.	Раскрытие скобок и приведение подобных слагаемых.	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтально - индивидуальный.
71	Отработка навыка раскрытия скобок, перед которыми стоит числовой множитель.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Умножение числа на многочлен.	Решение упражнений.	Фронтально - индивидуальный.
72	Решение заданий на упрощение выражений.		Комбинированный урок.	Раскрытие скобок и приведение подобных слагаемых.	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтально - индивидуальный.	Карточки с заданиями.
73	Обобщающий урок по теме: «Упрощение выражений».	КОУ	Обобщение и систематизация	Раскрытие скобок и приведение подобных слагаемых.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтально - индивидуальный.	Карточки с заданиями.
74	Решение уравнений.		Комбинированный урок.	Алгоритм решения линейных уравнений		Фронтальный.
75	Алгоритм решения линейных уравнений.		Комбинированный урок.	Алгоритм решения линейных уравнений	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтально - индивидуальный.
76	Решение уравнений с использованием алгоритма.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Алгоритм решения линейных уравнений.	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтально - индивидуальный.	Карточки с заданиями.
77	Отработка навыка решения уравнений.		Комбинированный урок.	Алгоритм решения линейных уравнений	Решение упражнений.	Фронтальный, групповой.
78	Раскрытие скобок и приведение подобных слагаемых при решении уравнений.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Раскрытие скобок и приведение подобных слагаемых.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтально - индивидуальный.	Карточки с заданиями.
79	Решение линейных уравнений.	КОУ	Комбинированный урок.	Алгоритм решения линейных уравнений. Раскрытие скобок и приведение подобных слагаемых.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтальный.
80	Решение уравнений.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Алгоритм решения линейных уравнений. Раскрытие скобок и приведение подобных слагаемых.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтальный.
81	Обобщающий урок по теме: « Решение уравнений».		Обобщение и систематизация	Алгоритм решения линейных уравнений. Раскрытие скобок и приведение подобных слагаемых.	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтально - индивидуальный.	Карточки с заданиями.
82	Решение задач на составление уравнений.		Комбинированный урок.	Составление математических моделей для реальных ситуаций.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтальный.
83	Составление математических моделей.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Составление математических моделей.	Решение упражнений.	Фронтальный, групповой.
84	Отработка навыка решения задач на составления уравнений.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Составление математических моделей.	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтальный.	Карточки с заданиями.
85	Выражение одной переменой через другую.	КОУ	Совершенствование знаний, умений, навыков	Составление математических моделей.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтально - индивидуальный.
86	Отработка навыка выражение одной переменной через другую.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Составление математических моделей.	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтальный.	Карточки с заданиями.
87	Совершенствование умений выражение одной переменной через другую		Совершенствование знаний, умений, навыков	Составление математических моделей.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтально - индивидуальный.
88	Обобщающий урок оп теме: « Решение задач на составление уравнений».		Совершенствование знаний, умений, навыков	Составление математических моделей. Решение уравнений.	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтально - индивидуальный.	Карточки с заданиями.
89	Подготовка к контрольной работе.		Обобщение и систематизация	Составление математических моделей. Решение уравнений.	Решение упражнений.	Фронтальный.
90	Контрольная работа №4 по теме: «Решение задачи на составление уравнений».		Урок контроля и оценки знаний.		Контрольная работа	Индивидуальный.	Карточки с заданиями.
91	Анализ контрольной работы.	КОУ	Обобщение и систематизация		Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтально - индивидуальный.
92	Две основные задачи на дроби.		Комбинированный урок.	Нахождение части от целого и целого по его части.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтально - индивидуальный.
93	Решение задач на нахождения части от числа.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Нахождение части от целого и целого по его части.	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтальный.	Карточки с заданиями.
94	Отработка навыков решения задач на нахождение части от числа.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Нахождение части от целого и целого по его части.	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтальный.	Карточки с заданиями.
95	Решение задач на нахождение числа по его части.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Нахождение части от целого и целого по его части.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтальный.
96	Отработка навыков решения задач на нахождение числа по его части		Совершенствование знаний, умений, навыков	Нахождение части от целого и целого по его части.	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтальный.	Карточки с заданиями.
97	Окружность. Длина окружности.	КОУ	Изучение нового материала	Понятие окружности и длины окружности. Формула вычисления длины окружности. Число	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтально - индивидуальный.
98	Задачи на вычисление длины окружности.		Комбинированный урок.	Формула вычисления длины окружности. Величина числа	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтально - индивидуальный.	Карточки с заданиями.
99	Решение задач на вычисление длины окружности.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Формула вычисления длины окружности. Величина числа	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтально - индивидуальный.
100	Шар. Сфера.		Комбинированный урок.	Сфера, шар, площадь сферы, объём шара.	Решение упражнений.	Фронтально - индивидуальный.
101	Решение заданий на нахождение площади сферы и объёма шара.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Сфера, шар, площадь сферы, объём шара.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтально - индивидуальный.	Карточки с заданиями.
102	Подготовка к контрольной работе.		Обобщение и систематизация	Сфера, шар, площадь сферы, объём шара. Формула вычисления длины окружности.	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтальный.
103	Контрольная работа №5 по теме: «Задачи на дроби. Окружность. Шар».	КОУ	Урок контроля и оценки знаний.		Контрольная работа.	Индивидуальный.	Карточки с заданиями.
104	Анализ контрольной работы.		Урок коррекции знаний.	Сфера, шар, площадь сферы, объём шара. Формула вычисления длины окружности	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтально - индивидуальный.
105	Делители и кратные.		Комбинированный урок.	Делители и кратные.	Решение упражнений.	Фронтальный, групповой.
106	Нахождение НОК двух чисел.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Нахождение НОК двух чисел.	Фронтальный опрос, работа с учебником.	Фронтальный.
107	Отработка навыка нахождения НОК двух чисел.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Нахождение НОК двух чисел.	Фронтальный опрос, работа с учебником.	Фронтальный.
108	Нахождение НОД двух чисел.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Нахождение НОД двух чисел.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтально - индивидуальный.
109	Отработка навыка нахождения НОД двух чисел.	КОУ	Совершенствование знаний, умений, навыков	Нахождение НОК двух чисел.	Фронтальный опрос, работа с учебником.	Фронтальный.
110	Делимость произведения.		Комбинированный урок.	Признак делимости произведения.	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтальный.
111	Признак делимости произведения.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Признак делимости произведения.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтальный.
112	Решение задач на признак делимости произведения.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Признак делимости произведения.	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтальный, групповой.
113	Обобщающий урок по теме: «Делимость произведения».		Обобщение и систематизация	Признак делимости произведения.	Решение упражнений.	Фронтально - индивидуальный.	Карточки с заданиями.
114	Делимость суммы и разности чисел.		Комбинированный урок.	Делимость суммы и разности чисел.	Фронтальный оп, решение упражнений.	Фронтальный, групповой.
115	Свойства и признак делимости суммы и разности чисел.	КОУ	Комбинированный урок.	Свойства и признак делимости суммы и разности.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтальный.
116	Решение заданий на применение свойств делимости суммы и разности.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Свойства и признак делимости суммы и разности.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтально – групповой.
117	Обобщающий урок по теме: « Делимость суммы и разности».		Обобщение и систематизация.	Свойства и признак делимости суммы и разности.	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтально - индивидуальный.	Карточки с заданиями.
118	Признаки делимости на 2, 5, 10, 4, 25.		Комбинированный урок.	Признаки делимости на 2, 5, 10, 4, 25.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтальный, групповой.
119	Формула чётного и нечётного числа.		Комбинированный урок.	Признаки делимости на 2, 5, 10, 4, 25	Решение упражнений.	Фронтально - индивидуальный.
120	Решение заданий на применение признаков делимости на 2, 5, 10, 4, 25.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Признаки делимости на 2, 5, 10, 4, 25	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтальный.
121	Признаки делимости на 11, 8.	КОУ	Совершенствование знаний, умений, навыков	Признаки делимости на 2, 5, 10, 4, 25	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтальный, индивидуальный	Карточки с заданиями.
122	Признаки делимости на 3 и на 9.		Комбинированный урок.	Признаки делимости на 3 и на 9.	Решение упражнений.	Фронтальный, групповой.
123	Решение заданий на признак делимости на 3 и на 9.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Признаки делимости на 3 и на 9.	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтально - индивидуальный.
124	Сокращение дробей с использованием признаков делимости.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Признаки делимости на 3 и на 9.	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтальный.
125	Обобщающий урок по теме: «Признаки делимости на 3 и на 9».		Обобщение и систематизация	Признаки делимости на 3 и на 9.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтальный, индивидуальный	Карточки с заданиями.
126	Подготовка к контрольной работе.		Обобщение и систематизация	Признаки делимости.	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтальный, индивидуальный
127	Контрольная работа №6 по теме: «Делимость натуральных чисел».	КОУ	Урок контроля и оценки знаний.		Контрольная работа.	Индивидуальный.	Карточки с заданиями.
128	Анализ контрольной работы.		Урок коррекции знаний		Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтально - индивидуальный.
129	Взаимно простые числа.		Комбинированный урок.	Понятие взаимно простых чисел.	Решение упражнений.	Фронтальный.
130	Разложение числа на простые множители.		Комбинированный урок.	Разложение числа на простые множители.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтальный, групповой.
131	Отработка навыка разложения числа на простые множители.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Разложение числа на простые множители	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтальный.
132	Таблица простых чисел.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Знакомство с таблицей простых чисел.	Фронтальный опрос, работа с учебником.	Фронтально - индивидуальный
133	Наибольший общий делитель.	КОУ	Комбинированный урок.	Нахождение НОД.	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтальный.
134	Нахождение НОД двух чисел.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Нахождение НОД.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтально - индивидуальный.	Карточки с заданиями.
135	Взаимно простые числа.		Комбинированный урок.	Взаимно простые числа.	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтально - индивидуальный.
136	Признак делимости на произведение.		Комбинированный урок.	Признак делимости на произведение.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтально - индивидуальный.
137	Наименьшее общее кратное.		Комбинированный урок.	Наименьшее общее кратное.	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтально - индивидуальный.	Карточки с заданиями.
138	Подготовка контрольной работе.	КОУ	Обобщение и систематизация	Нахождение НОК и НОД.	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтально - индивидуальный.
139	Контрольная работа №7 по теме: «НОД. НОК».		Урок контроля и оценки знаний.		Контрольная работа.	Индивидуальный.	Карточки с заданиями.
140	Анализ контрольной работы.		Урок коррекции знаний.	Нахождение НОК и НОД.	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтально - индивидуальный.
141	Отношение двух чисел. Пропорция.		Комбинированный урок.	Отношение двух чисел. Понятие пропорции.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтально - индивидуальный
142	Основное свойство пропорции.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Основное свойство пропорции.	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтально - индивидуальный.	Карточки с заданиями.
143	Отработка основного свойства пропорции		Совершенствование знаний, умений, навыков	Основное свойство пропорции.	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтально - индивидуальный.	Карточки с заданиями.
144	Решение задач на составление отношений.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Составление математической модели для решения задач	Решение упражнений.	Фронтальный.
145	Обобщающий урок по теме: «Отношение двух чисел».	КОУ	Обобщение и систематизация.	Составление математической модели для решения задач	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтально - индивидуальный.	Карточки с заданиями.
146	Диаграммы.		Комбинированный урок.	Диаграммы. Виды диаграмм.	Фронтальный опрос, работа с учебником.	Фронтальный.
147	Построение диаграмм.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Построение диаграмм.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтально - индивидуальный.	Карточки с заданиями.
148	Чтение диаграмм.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Чтение и построение диаграмм.	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтальный.
149	Обобщающий урок по теме: « Диаграммы».		Обобщение и систематизация.	Диаграммы. Виды диаграмм. Чтение и построение диаграмм.	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтально - индивидуальный.	Карточки с заданиями.
150	Пропорциональность величин.		Комбинированный урок.	Понятие пропорциональных величин.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтальный.
151	Прямо пропорциональные величины.	КОУ	Комбинированный урок.	Понятие прямо пропорциональных величин.	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтально - индивидуальный
152	Обратно пропорциональные величины.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Понятие обратно пропорциональных величин.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтально - индивидуальный.
153	Задание на определение прямо и обратно пропорциональных величин.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Понятие прямо пропорциональных и обратно пропорциональных величин.	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтально - индивидуальный.	Карточки с заданиями.
154	Решение задач с помощью пропорций.		Комбинированный урок.	Составление математической модели для решения задач	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтальный.
155	Задачи на прямо пропорциональные величины.		Комбинированный урок.	Составление математической модели для решения задач	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтально - индивидуальный
156	Решение задач на прямо пропорциональные величины		Комбинированный урок.	Составление математической модели для решения задач	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтально - индивидуальный
157	Задачи на обратно пропорциональную зависимость.	КОУ	Совершенствование знаний, умений, навыков	Составление математической модели для решения задач	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтальный.
158	Решение задач на обратно пропорциональные величины		Совершенствование знаний, умений, навыков	Составление математической модели для решения задач	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтальный.
159	Отработка навыка решения задач с помощью составления пропорции.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Составление математической модели для решения задач	Работа с учебником, решение задач.	Фронтальный.
160	Решение задач на составление пропорций.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Составление математической модели для решения задач	Решение упражнений.	Фронтальный, групповой.
161	Подготовка к контрольной работе.		Обобщение и систематизация	Составление математической модели для решения задач. Понятие прямо пропорциональных и обратно пропорциональных величин.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтально - индивидуальный.
162	Контрольная работа №8 по теме: «Решение задач на пропорции»,		Урок контроля и оценки знаний.		Контрольная работа.	Индивидуальный.	Карточки с заданиями.
163	Анализ контрольной работы.	КОУ	Урок коррекции знаний.		Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтально - индивидуальный.
164	Разные задачи.		Комбинированный урок.	Составление математической модели для решения задач.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтальный.
165	Задачи на прямолинейное движение.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Составление математической модели для решения задач.	Фронтальный опрос, работа с учебником.	Фронтально - индивидуальный
166	Решение задач на движение		Совершенствование знаний, умений, навыков	Составление математической модели для решения задач.	Фронтальный опрос, работа с учебником.	Фронтально - индивидуальный
167	Задачи на движение по воде.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Составление математической модели для решения задач.	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтальный.
168	Решение задач на движение по воде		Совершенствование знаний, умений, навыков	Составление математической модели для решения задач.	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтальный.
169	Задачи на работу.	КОУ	Комбинированный урок.	Составление математической модели для решения задач.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтально - индивидуальный
170	Решение задач на совместную работу		Комбинированный урок.	Составление математической модели для решения задач.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтально - индивидуальный
171	Задачи на концентрацию.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Составление математической модели для решения задач.	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтальный, групповой.	Карточки с заданиями.
172	Решение задач на концентрацию.
173	Задачи на проценты.		Комбинированный урок.	Составление математической модели для решения задач.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтальный.
174	Решение задач на проценты.		Комбинированный урок.	Составление математической модели для решения задач.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтальный.
175	Задачи на составление уравнений.	КОУ	Совершенствование знаний, умений, навыков	Составление математической модели для решения задач.	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтально - индивидуальный
176	Первое знакомство с понятием вероятности.		Комбинированный урок.	Достоверные, вероятные, невозможные события.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтальный.
177	Достоверные, вероятные и невозможные события.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Достоверные, вероятные, невозможные события.	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтально - индивидуальный
178	Первое знакомство с подсчётом вероятности.		Изучение нового материала	Достоверные, вероятные, невозможные события.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтальный.
179	Решение задач на подсчёт вероятности.		Совершенствование знаний, умений, навыков	Формула подсчёта вероятности.	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтально - индивидуальный
180	Повторение. Все действия с десятичными дробями.		Комбинированный урок.	Правила умножения, деления, сложения и вычитания десятичных дробей.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтальный, групповой.	Карточки с заданиями.
181	Умножение деление десятичных дробей	КОУ	Комбинированный урок.	Правила умножения, деления, сложения и вычитания десятичных дробей.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтальный, групповой.	Карточки с заданиями.
182	Все действия с отрицательными числами.		Комбинированный урок.	Все действия с отрицательными числами.	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтальный.
183	Повторение всех действий с отрицательными числами		Комбинированный урок.	Все действия с отрицательными числами.	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтальный.
184	Все действия со смешанными числами.		Комбинированный урок.	Все действия со смешанными числами.	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтально - индивидуальный
185	Сложение и вычитание обыкновенных дробей.		Комбинированный урок.	Правило приведения дробей к общему знаменателю.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтально - индивидуальный
186	Умножение и деление обыкновенных дробей.		Комбинированный урок.	Правило умножения и деления обыкновенных дробей.	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтальный.
187	Раскрытие скобок.	КОУ	Комбинированный урок.	Алгоритм раскрытия скобок.	Решение упражнений.	Фронтально - индивидуальный	Карточки с заданиями.
188	Решение уравнений с одной переменной.		Комбинированный урок.	Алгоритм решения линейных уравнений.	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтальный, групповой.
189	Решение уравнений по правилу пропорции.		Комбинированный урок.	Свойства пропорции.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтально - индивидуальный	Карточки с заданиями.
190	Решение задач на нахождение части от целого.		Комбинированный урок.	Правило нахождения части от целого.	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтальный.
191	Решение задач на нахождение целого по его части.		Комбинированный урок.	Правило нахождения целого по его части.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтально - индивидуальный
192	Решение задач на составление пропорций.		Комбинированный урок.	Понятие пропорции. Свойства пропорции. Составление математической модели для решения задач.	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтальный.	Карточки с заданиями.
193	Решение задач на проценты.	КОУ	Комбинированный урок.	Понятие процента. Составление математической модели для решения задач.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтальный, групповой.
194	Решение задач на концентрацию.		Комбинированный урок.	Составление математической модели для решения задач.	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтальный.
195	Решение задач на прямолинейное движение.		Комбинированный урок.	Составление математической модели для решения задач.	Фронтальный опрос, решение упражнений.	Фронтально - индивидуальный	Карточки с заданиями.
196	Решение задач на движение по воде.		Комбинированный урок.	Составление математической модели для решения задач.	Решение упражнений.	Фронтально - индивидуальный
197	Решение задач на производительность.		Комбинированный урок.	Составление математической модели для решения задач.	Фронтальный опрос, работа с учебником.	Фронтальный.	Карточки с заданиями.
198	Решение различных задач.		Комбинированный урок.	Составление математической модели для решения задач.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтально - индивидуальный
199	Вычисление алгебраических выражений.	КОУ	Комбинированный урок.	Все действия с отрицательными числами и числами с разными знаками.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтальный.	Карточки с заданиями.
200	Раскрытие скобок и приведение подобных слагаемых		Комбинированный урок.	Все действия с отрицательными числами и числами с разными знаками.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтальный.	Карточки с заданиями.
201	Контрольная работа №9: Итоговая контрольная работа.		Урок контроля и оценки знаний.		Контрольная работа.	Индивидуальный.	Карточки с заданиями.
202	Анализ контрольной работы.		Урок коррекции знаний.		Решение упражнений.	Фронтально - индивидуальный.
203	Решение простейших уравнений с модулем		Комбинированный урок.	Понятие модуля. Свойства модуля.	Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтально - индивидуальный.
204	Обобщающий урок по темам математики 6 класса.	КОУ	Совершенствование знаний, умений, навыков		Фронтальная работа, решение задач, работа с учебником.	Фронтальный.

КОНТРОЛЬ УРОВНЯ ОБУЧЕНИЯ.