Тема: «СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ [т], [т`] и буква Т».
1. Уметь объяснять, что звуки [т] и [т’] – согласные, когда мы их произносим, воздух встречает преграду, язычок соединяется с верхними зубами, горлышко « не работает» (для контроля работы голосовых связок руку ребенка положить на горло).
Запомнить:
Звук [т] - согласный, твёрдый, звонкий. Обозначается - синим цветом.
Звук [т`] - согласный, мягкий, звонкий. Обозначается - зелёным цветом.
2. Кто там плывёт?
Как-то раз Сова прилетела с конвертом в клюве:
- Давай напишем письмо моему другу учёному ворону.
- Мы пошлём ему привет?- спросил Логоша.
- Да. И попросим Азбуку с картинками, чтобы легче было тебя учить.
Письмо они писали вместе, сова подсказывала, где в слове надо подставить гласные А, О, У, И, Ы, которые Логоша уже хорошо знал, и вдвоём они быстро управились.
Морж доставил конверт на большой пароход, который плыл в нужном направлении. Друзья стали ждать ответа.
Каждый день приходили они на берег холодного Ледовитого океана. Даже летом здесь плавали большие льдины.
И как-то раз ветер пригнал к берегу огромную льдину, на которой расположилось стадо каких-то животных. Среди взрослых были и детёныши. Они отличались размером и поведением. Взрослые лежали спокойно и величаво, а малыши – суетились, пищали, искали своих мам.
- Кто там плывёт?- спросил Сову Логоша, ему очень хотелось получше рассмотреть незнакомцев. Сова согласилась ему помочь. Они вместе спустились к берегу по тропе. Тюлени с любопытством рассматривали Логошу. Белая полярная Сова была им хорошо знакома, а неуклюжего малыша, который топтался на берегу, видели впервые.
Сова кружилась над льдиной и расхваливала Логошу:
- Очень талантливый, трудолюбивый такой воспитанный. Его зовут Логоша. А как звать ваших детёнышей?
- Тото, Тата, Тэтэ, - тарахтели малыши.
- Такие красивые имена! – обрадовался Логоша. – В них встречается одинаковый звук. Помоги мне, Сова. Какой это звук и как он обозначается?
- Очень известный звук. Часто встречается в природе. И, хотя он не громкий, но его хорошо слышно: тук - тук – т - т - т. А букву для него подобрали похожую на молоток. Вот смотри, на что ещё похожа эта буква?
- Это очень просто. Я все запомнил. А почему для всех малышей выбрали имена со звуком [т]?
- Да потому, что эти животные тюлени. Слышишь, тюлени, первый звук [т`], он звучит мягко. Звуки [т] и [т`] обозначаются на письме одной буквой Т.
- А теперь попробуй записать имена малышей: Тата, Тото.
- Допиши букву Т. Какие слова получились.
*Ы *У* *АМ *ИМ *ОМ *ИНА ПО* МА* ПИХ*А *ОПО* МАН*Ы
ОМУ*
3. «Где звук Т?» Обозначь место звука на схеме.
Тема: «СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ [т], [т`] и буква Т».
1. Уметь объяснять, что звуки [т] и [т’] – согласные, когда мы их произносим, воздух встречает преграду, язычок соединяется с верхними зубами, горлышко « не работает» (для контроля работы голосовых связок руку ребенка положить на горло).
2. Запомнить:
Звук [т] - согласный, твёрдый, звонкий. Обозначается - синим цветом.
Звук [т`] - согласный, мягкий, звонкий. Обозначается - зелёным цветом.
3. Выучить.
Т – труба торчит на крыше.
Трубочист на крышу вышел.
Т – антенна, молоток,
Телеграфный столб, мосток.
Напечатать букву Т, слоги ТА АТ ТУ УТ ТИ ИТ.
Подобрать и напечатать слова с данными слогами (например: тина, стакан, тон, утка, туман). Прочитать. Разделить на слоги. Поставить ударение.
4. Составить и записать предложение с одним из придуманных слов.
5. Раскрасить модели слов.
6.Игра «Подбери словечко». Наклеить, нарисовать или записать слова со звуками {Т} и {Т `} в разных частях слова. Уметь их называть.
7. Игра «Назови новое слово». Замени в слове первый звук на Т. Какое слово получилось? Кок, порт, куры, ком, пруд, брус.
Уважаемые родители! Предлагаем Вам выполнить с ребёнком задания, которые помогут понять, чему он научился на этой неделе. Вы можете выбрать не все задания (в зависимости от особенностей вашего малыша).
С наилучшими пожеланиями, Ваш логопед.
