Речевая карта ребенка 3-4 лет (стр. 1 )

РЕЧЕВАЯ КАРТА ребенка 3-4 лет

Анкетные данные

Фамилия, имя_______________________________________________________

Дата рождения, возраст_______________________________________________

Домашний адрес_____________________________________________________

Телефон____________________________________________________________

Ф. И.О. матери_______________________________________________________

Ф. И.О. отца_________________________________________________________

Решение ПМПК от_________протокол №_________принят на срок_________

Заключение ПМПК__________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Дата повторной ПМПК________________протокол №_____________________

Заключение ПМПК__________________________________________________

___________________________________________________________________

1. Раннее психомоторное и речевое развитие, поведение и психическая сфера

1.1.1. Анамнез (ОО Здоровье)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________

1.1.2. Раннее психомоторное развитие (ОО Здоровье)

-  голову держит с (1,5 – 3 мес.)______________________________________

-  ползает с (5 – 6 мес.)______________________________________________

-  сидит с (6 мес.)__________________________________________________

-  ходит с (1 года)__________________________________________________

1.1.3. Данные о ходе речевого развития (ОО Коммуникация)

-  гуление, предречевые вокализации (в 3 мес.)_________________________

-  слоговой лепет (в 4 – 8 мес.)_______________________________________

-  появление первых слов (около года)________________________________

-  появление фразовой речи(от 1,5 до 2 лет)____________________________

-  оказывалась ли логопедическая помощь? Где? В каком возрасте? Результат_______________________________________________________

-  особенности речевой среды________________________________________

1.1.4. Обследования других специалистов (ОО Здоровье):

Отоларинголог______________________________________________________

Невролог __________________________________________________________

Окулист____________________________________________________________

Хирург____________________________________________________________

1.2. Личностные особенности. Исследование личностных и психологических особенностей ребенка

Характерологические особенности ребенка:

Спокойный/ беспокойный

Контактность: легко вступает в контакт со всеми / в незнакомой обстановке смущается.

Конфликтность: задиристый, нападает на товарищей, отнимает игрушки.

Добрый, ласковый, жестокий, резкий, грубый; аккуратный, бережливый/ неряшливый.

Страхи________________________________________________________________

Ситуации, способствующие изменению эмоционального состояния_____________

______________________________________________________________________

2. Исследование неречевых психических функций

(ОО Здоровье, Познание)

	н		к
2.1.Слуховое внимание:
- Дифференциация звучащих игрушек		Пищалка погремушка
- Дифференциация «тихо» - «громко»		Большой колокольчик и маленький
Средний балл:

	н		к
2.2. зрительное воспириятие
--восприятие формы (показ)		Круг, квадрат, треугольник
- различение предметов по высоте		Пирамидка
подбор картинок к данному цветовому фону		Красный, синий, белый, черный, желтый, зеленый
Средний балл:
2.3. зрительно-пространственный гнозис и праксис	н		к
- Ориентировка в пространстве		Поднять руки вверх Опустить вниз Вытянуть руки вперед Спрятать руки назад
-складывание картинок из частей		2-4 части
-складывание фигур из палочек		Молоток, домик. крыша
Средний балл:

Средний балл по показателям 2.1, 2.2, 2.3

3. Моторная сфера (ОО Здоровье, Физическое развитие)

3.1. Общая моторика: норма, незначительные нарушения координации, темпа, ритма движения, моторно неловок моторика ограничена, гиперкинезы, тремор конечностей, нарушение координации, общая заторможенность, двигательные беспокойства..__________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

3.2. Ручная моторика: плавное, точное и одновременное выполнение; напряженность, скованность, нарушение темпа, наличие оральных и других синкинезий, невозможность удержания позы.___________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Ведущая рука – левая, правая, амбидекстер.

Оценка п.3.2.

3.3. Мимическая мускулатура.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка п.3.3.

3.4. Артикуляционная моторика (ОО Здоровье, Физическое развитие)

Упражнения	н	к
Улыбка
Хоботок (Трубочка)
Лопатка
Улыбка-Хоботок
Маятник
Качели
Оценка:

__________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка по показа
Средний балл по показателям 3.3,3.4

4. Произносительная сторона речи и речевые психические функции

4.1.Произносительные компоненты речи

Анатомическое строение артикуляционного аппарата (ОО Здоровье):

Губы: нормальные, толстые, тонкие, укороченная верхняя губа, неполное смыкание губ._________________________________________________________________

Зубы: маленькие, излишне крупные передние зубы, отсутствие, сверхкомплектность, вне челюстной дуги._________________________________

Прикус: прогения, прогнатия открытый боковой (односторонний, двусторонний), открытый передний, перекрёстный. ________________________________________

Твёрдое нёбо: норма, высокое (глубокое, куполообразное, готическое), плоское, низкое, расщелина,), рубцы.______________________________________________

Мягкое нёбо: норма, укороченное, длинное, субмукозная щель, раздвоенное, отсутствие маленького язычка, отклонение; подвижное, неподвижное)__________

Язык: массивный, «географический», маленький, с укороченной подъязычной связкой, длинный, широкий, гипертрофия корня языка; малоподвижен, гипо-, гипертонус

Звукопроизношение (ОО Коммуникация)

звук

н

к

з

н

к

а

б

в

г

а

б

в

г

в у к

а

б

в

г

а

б

в

г

А

Ф

У

Ф

И

Х

О

Х

Ы

М

Э

М

Б

Н

Б

Н

В

Л

В

Л

Г

С

Г

С

Д

З

Д

З

К

Ш

К

Ж

П

Щ

П

Ц

Т

Ч

Т

Р

Оценка:

а – изолированное произношение, б – в слове, в – во фразе, г – в речи