Содержание | IX | X | XI | XII | I | II | III | IV | V |
Готовность групп к учебному году | + | ||||||||
Санитарное состояние | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
Охрана жизни и здоровья | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
Анализ травматизма | + | + | + | ||||||
Анализ заболеваемости | + | + | + | ||||||
Соблюдение режима дня | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
Подготовка и проведение утренней гимнастики с детьми | + | + | + | ||||||
Двигательная активность детей в режиме дня | + | + | + | ||||||
Организация и проведение подвижных игр | + | + | + | + | |||||
Организация и проведение спортивных игр и эстафет | + | + | |||||||
Проведение закаливающих процедур | + | + | + | ||||||
Выполнение режима прогулки | + | + | + | + | |||||
Организация и проведение целевых прогулок и экскурсий по ознакомлению с природой и окружающим миром | + | + | + | ||||||
Состояние выносного материала для организации игровой деятельности детей на прогулке | + | + | + | + | |||||
КГН (прием пищи) | + | + | + | ||||||
КГН (одевание) | + | + | + | ||||||
КГН (умывание) | + | + | + | ||||||
Оценка навыков поведения детей в общественных местах | + | + | + | + | |||||
Сформированность этических представлений у старших дошкольников | + | + | + | ||||||
Режим проветривания | + | + | + | ||||||
Проведение фильтра | + | + | + | + | |||||
Проведение развлечений | + | + | + | ||||||
Содержание книжных уголков | + | + | + | ||||||
Содержание уголков ИЗО | + | + | + | ||||||
Содержание природных уголков | + | ||||||||
Содержание уголков ручного труда | + | + | |||||||
Содержание уголков ФИЗО | + | + | |||||||
Содержание музыкальных уголков | + | + | |||||||
Оборудование для сюжетно-ролевых игр | + | + | + | ||||||
Оборудование для театрализованной деятельности | + | + | |||||||
Наличие дидактических игр по разделам программы | + | + | + | ||||||
Состояние работы с детьми по формированию у них знаний правил дорожного движения | + | + | |||||||
Состояние работы со старшими дошкольниками по ОБЖ | + | + | |||||||
Рациональность и эффективность организации хозяйственно-бытового труда во всех возрастных группах | + | + | + | ||||||
Система работы с детьми в уголке природы во всех возрастных группах | + | + | |||||||
Организация ручного труда в группах | + | ||||||||
Подготовка педагогов к занятиям | + | + | + | + | |||||
Наличие плана воспитательно-образовательной работы | + | + | + | + | + | + | |||
Наглядная педагогическая пропаганда | + | + | + | ||||||
Проведение родительских собраний | + | + | + | ||||||
Проверка документации | + | + |
4.4 Сравнительный контроль
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |


