МОУ «Вертикосская СОШ»

Каргасокского района

Томской области

Открытое внеклассное мероприятие

«Математическое лото»

для учащихся 3- 4 классов

Подготовили и провели: ,

Ноябрь 2010 года

Математическое лото

Задачи мероприятия:

1.  Повысить интерес к предмету математики.

2.  Способствовать воспитанию "чувства локтя" и дружбы среди учащихся.

3.  Способствовать побуждению каждого учащегося к творческому поиску и размышлениям, раскрытию своего творческого потенциала.

4.  Способствовать развитию кругозора учащихся, математической речи и грамотности.

Оборудование: порядковые номера игроков, два игровых поля, мешочек с бочонками (от обычного лото), фишки разного цвета, конверты с заданиями, сигнальные карточки, бумага, фломастеры, ручки, магнитофон.

Оформление:

Плакат: «Математика – Царица всех наук»

Это мероприятие приурочено к Неделе математики в старшей школе и предназначено для учащихся 3-4 классов.

Правила данной игры несколько отличаются от правил игры в обычное лото.

Правила игры:

В игре принимают участие две команды игроков учащихся 3– 4 классов. На груди каждого игрока его порядковый номер. Число игроков каждой команды должно совпадать с числом заданий и числом клеток на игровом поле (9) Ведущий достаёт из мешочка бочонок и называет число. Игроки с названным номером (по одному из каждой команды) подходят к ведущему и выполняют задание, помещенное в конверте с тем же номером. Если игрок правильно выполняет задание сам (без помощи команды), он получает 2 очка (число на игровом поле закрывается фишкой зелёного цвета). Если игрок правильно выполнил задание с помощью команды, он получает 1 очко (число на игровом поле закрывается фишкой оранжевого цвета). Если задание не выполнено – 0 баллов (число на игровом поле закрывается фишкой жёлтого цвета) Игра заканчивается, когда закрыты все клетки игрового поля. Итоги подводятся подсчётом набранных баллов.

Игровое поле.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

(делается два таких одинаковых поля)

Ход мероприятия.

Сегодня, ребята, мы познакомимся с загадочным и интересным миром занимательной математики. Увидим, как он разнообразен и увлекателен. Мы проводим интересную игру – «Математическое лото». (Учитель объясняет правила игры)

Наше мероприятие хочется начать такими словами:

Сколько звезд на небе?
А травинок в поле?
Сколько крошек в хлебе?
Сколько капель в море?
На вопросы эти 
Не найти ответ,
Но сейчас вам, дети,
Дам один совет.
Если попытаться 
С цифрами дружить,
Можно не бояться,
Жить и не тужить.
Не бояться, что обидишь
Ты своих друзей,
Сосчитаешь и увидишь:
Просто, без затей
И конфеты, и игрушки,
Кукол, книжки и хлопушки
Можно поровну делить,
Никого не позабыть.
Если ты считать умеешь,
Все науки одолеешь.
Скажут про тебя ребята:
"Наш дружок - ума палата".
А когда пройдут года,
Будешь взрослым ты тогда.
Космонавтом, может, станешь,
До небес рукой достанешь.
Чтоб в полете не скучать,
Сможешь звезды сосчитать.

Задания в конвертах.

  Задание № 1.

«Игра с цифрами»

Вставляя между цифрами, где нужно, знаки плюс в левой части равенства, получи в обоих примерах 60.

12345=60 Ответ: 12+3+45=60

54321=60 Ответ: 54+3+2+1=60

   

   

  Задание № 2.

Разгадай кроссворд

1

7

 

2

 

3

 

4

 

5

6

 

Разгадайте ребусы и запишите ответы в клеточки кроссворда.

По горизонтали:

1. С3ж.

2. Ак3са.

3. Р1ка.

4. Ну3я.

5. По2л.

6. Ви3на.

По вертикали:

7. 3тон

  Задание № 3.

Задание на смекалку «Бананы».

- Сколько бананов нужно положить в пустую тарелку?

Ответ: общая сумма цифр и банонов в каждой группе 15, поэтому в третью тарелку нужно положить 9 бананов

  Задание № 4.

  Какие числа спрятались в ребусах?

 

  Ответ: 8, 2, 8

  Задание № 5.

  Разгадайте ребус и выполните указанное действие:

 

Ответ: 18 + 8 = 26

  Задание № 6.

  «Кто есть кто?»

 

Это Нюся, Пушок и Мурзик.

Нюся и Мурзик не полосатые.

Справа от Нюси сидит Пушок.

Ответ: Мурзик, Нюся, Пушок.

Задание для команды:

Трёх щенков назвали Бобик, Шарик и Тузик.

У Бобика длинные уши. У Шарика длинный хвост.

А Тузик сидит в середине.

Ответ: Шарик, Тузик, Бобик

  Задание № 7.

«Треугольники спрятались»

Сколько треугольников вы видите на рисунке?

Ответ: 8

  Задание для команды:

 

 

 

 

 

 


  Ответ: 10

 

 

 

  Задание № 8

«Математический кроссворд»

1

2

По вертикали:

 

3

4

2. 87-15=

4. 69-31=

 

По горизонтали:

5

6

6. 84-43=

8. 92-27=

 

1. 88-71=

3. 53-30=

7

8

10. 90-17=

12. 79-15=

 

5. 97-13=

7. 81-65=

9

10

14. 37-16=

 

9. 75-18=

11. 60-24=

11

12

 

13. 71-29=

15. 37-18=

13

14

 

15

Решая примеры, ответы вписывай в клеточки кроссворда.

  Задание № 9

  Определи закономерность и выбери нужный паровозик.

   

 

  Ответ: 3

Ведущий.

Вот и подошло к концу наше увлекательное математическое путешествие. Сейчас мы подведём итоги и наградим победителей. Хочется закончить наше мероприятие замечательным стихотворением:

МАТЕМАТИКА Ах, эта математика –
Наука очень строгая.
Учебник математики
Всегда берешь с тревогою.
Там функции и графики
И уравнений тьма,
А модуль может запросто
Свести тебя с ума.
И правила, и формулы,
Все так легко забыть,
Но все ж без математики
Нам невозможно жить.
Любите математику
И вы поймете вдруг,
Что, правда: “Математика –
Царица всех наук!”