Программа работы оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей
Пояснительная записка
Детский оздоровительный лагерь отдыха при Тихменевской средней общеобразовательной школе функционирует несколько лет. Это лагерь с дневным пребыванием детей. Действует одну смену в течение 18 рабочих дней. В нём отдыхает 46 детей в возрасте от 7 до 11 лет. В этом году летний лагерь будут посещать дети из семей с малым достатком, дети из многодетных семей, а также дети, которые находятся в трудной жизненной ситуации.
Тихменевская средняя общеобразовательная школа находится на территории посёлка. Вокруг посёлка раскинулись поля, леса, луга. Место очень красивое. В школе имеются две игровые комнаты. Недалеко от неё расположена спортивная площадка с оборудованной полосой препятствий, имеется площадка для игры в футбол, городков и подвижных игр.
Материально-техническая база школы позволяет заниматься с ребятами различными видами творчества. Настольные игры, мячи, бадминтон, видеомагнитофон, телевизор – позволяют разнообразить пребывание в лагере. Кроме того, используется материально-техническая база Центра досуга, Центра детского творчества «Радуга», поселковой библиотеки.
Анализ работы оздоровительного летнего лагеря прошедших годов показал, что очень эффективной является работа, построенная в форме игры. Программа, по которой работал лагерь последние два года, полностью отвечала требованиям и задачам, поставленным перед педагогами, работающими в летнее время с детьми. Ребята с удовольствием совершали прогулки, экскурсии, посещали развлекательные и образовательные учреждения г. Рыбинска, принимали активное участие в играх, эстафетах, конкурсах, кружках, вели летопись творческих достижений.
Проанализировав опыт прошлого года, коллектив учителей и ученики пришли к выводу, что такую работу следует продолжить, но чтобы не повторяться, решили изменить название и организационные формы работы. В этом году работа лагерной смены будет проходить по тематическим дням.
Питание детей организуется в столовой РЛХТ.
Цель смены:
организация содержательного отдыха детей и их оздоровление.
Задачи:
1. Создать условия для интересного познавательного отдыха;
раскрытия и развития творческого потенциала каждого.
2. Организовать совместную деятельность детей и взрослых.
3. Формировать самостоятельность и ответственность за свою деятельность.
4. Совершенствовать систему организации внеурочной деятельности детей.
5. Организовать занятость детей из семей, нуждающихся в социальной помощи.
Принципы
программы летнего пришкольного оздоровительного лагеря
с дневным пребыванием детей
1. Принцип гуманизации отношений: Построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребенку, родителям, сотрудникам лагеря необходимо психологическое переосмысление всех основных компонентов педагогического процесса.
2. Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и типу ведущей деятельности: Результатом деятельности воспитательного характера является сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет воспитаннику лагеря почувствовать себя творческой личностью.
3. Принцип демократичности: Участие всех детей и подростков в программе развития творческих способностей.
4. Принцип дифференциации воспитания: Дифференциация в рамках летнего оздоровительного лагеря предполагает:
- отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей;
- создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня);
- взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;
- активное участие детей во всех видах деятельности.
5. Принцип творческой индивидуальности: Творческая индивидуальность – это характеристика личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал.
Направления и виды деятельности:
1. Эстетическое воспитание и творческая деятельность.
2. Нравственное воспитание и социально-значимая деятельность.
3. Физическое воспитание и физкультурно-оздоровительная деятельность, профилактика заболеваний, развитие навыков здорового образа жизни.
4. Профилактика правонарушений, развитие знаний и практических навыков по ПДД, ППБ, антитеррору.
Законы каникулярной педагогики
- «Закон ноль-ноль» - т. е. уважительного отношения ко времени, точной явки опозданий на все лагерные мероприятия, соблюдение регламента времени.
- «Закон территории» - означает, что уход за её пределы должен быть согласован со старшими, пребывание посторонних людей на территории лагеря также требует согласования; всё, что находится на территории лагеря, охраняется всеми – и детьми, и взрослыми.
- «Закон зелёного друга» - его смысл предельно прост: на территории лагеря строго сохраняются все зелёные насаждения. Никому не позволяется срывать цветы или листья с веток деревьев и т. п.
- «Закон доброго отношения друг к другу» - по этому закону устанавливаются дружеские, уважительные отношения сверстников, старших и младших. Коллектив осуждает грубость, оскорбления и защищает каждого члена летнего лагеря.
- «Закон поднятой правой руки» - это сигнал «внимание». По этому сигналу необходимо перестать разговаривать, шуметь, чтобы спокойно воспринимать информацию.
Организация питания.
Питание занимает одну из ведущих мест в комплексе оздоровительных мероприятий лагеря. В связи с повышенной физической активностью в период летнего отдыха энергетические затраты организма потребность в пище возрастает. Поэтому необходимо полноценное калорийное питание, широкое использование свежих овощей, зелени, фруктов и ягод.
Питание двухразовое, осуществляется по утверждённому районной СЭС меню, где предусмотрены все необходимые нормы питания.
Режим дня
8.30 – 8.45 – сбор детей
8.45 – 9.00 – зарядка
9.00 – 9.30 – завтрак
9.30 – 10.30 – трудовые дела, интеллектуальные игры, познавательные беседы
10.30 – 11.30 – занятия в творческих объединениях
11.30 – 12.30 – спортивный час, оздоровительные процедуры
12.30 – 13.00 – свободное время, занятия по интересам
13.00-13.30 - обед
13.30 – 14.30 – настольные игры, занятия по интересам
14.30 – уход детей домой
Формы и методы организации
жизнедеятельности лагеря
Жизнедеятельность лагеря организуется на принципах
· свободного общения,
· реализации интересов,
· выбора видов деятельности,
· разумного сочетания индивидуальных, групповых и массовых форм, интеллектуальной и физической нагрузки.
В основу организации жизни детей в лагере заложена реализация профильных программ, в зависимости от которых определяется тематика недели. Руководители (педагоги) проводят занятия по каждому профилю, используя следующие формы:
- решение жизненных ситуаций в ролевых играх
- расширение кругозора за счёт нестандартной информации
- участие ребят в самодеятельном художественном творчестве
Опыт организации летней жизни ребят в лагере указывает на необходимость формирования временных детских объединений (по 8-10 человек) для поддержания атмосферы соревнования, коллективного творчества и личного участия каждого в общем деле. В творческую группу входят ребята разного возраста. Таким образом, легче решаются задачи, направленные на установление сотрудничества старших и младших, наставничества и на подведение итогов деятельности всего коллектива через работу в микрогруппах.
Каждый день ребята отмечают своё отношение к прошедшим за день делам. По их отзывам педагоги анализируют уровень удовлетворённости ребят работой в лагере и оформляют дневник смены.
Содержание деятельности
1. Организационная деятельность.
От того, как организован период подготовки лагеря к работе, во многом зависит, будет ли школьникам в лагере интересно, приобретут ли они полезные навыки, укрепят ли своё здоровье. Поэтому за 3-4 недели до начала работы лагеря решаются следующие задачи:
- кадровое обеспечение
- распределение поручений между работниками к открытию лагеря
- набор детей в лагерь
- общий ввод инструктажа по технике безопасности
- инструктаж по охране жизни и здоровья детей при организации закаливания, спортивных мероприятий, трудовых дел
- утверждение общего плана работы
2. Интеллектуальная деятельность
Цель: - расширение кругозора детей за счёт нестандартной информации,
Контроль за полученными знаниями и подведение итогов образовательной деятельности осуществляется в интеллектуальных играх, состязаниях, конкурсах.
3. Культурно – массовая деятельность.
Цель: организация разнообразной досуговой деятельности, формирование у детей опыта, способствующего их социальной адаптации, воспитание нравственных, гражданских и других качеств.
4. Спортивно-оздоровительная деятельность
Цель: постоянная забота о физическом и психологическом здоровье, пропаганда здорового образа жизни, закалка детей и их полноценное питание.
Общие принципы оздоровительной работы в лагере предусматривают:
а) медицинское обеспечение
Главврачом Тихменевской больницы назначается медсестра, ответственная за медицинское обеспечение лагеря.
В её обязанности входит:
- диагностика оздоровительной работы в лагере
- контроль за соблюдением режима дня
- контроль за организацией питания
- проведение санитарно-прсветительской работы и профилактических мероприятий по предотвращению травматизма.
б) двигательный режим
Основой укрепления здоровья детей является их физическое воспитание. Одна из задач состоит в проведении систематических занятий физкультурой и выработке навыков здорового образа жизни.
Формы и методы оздоровления детей:
- утренняя гимнастика
- бег
- подвижные игры
- спортивные игры
- эстафеты и соревнования
- солнечные и воздушные ванны
- водные процедуры (обтирание, купание, обливание).
5. Творческая деятельность
Цель: создание условий для раскрытия и развития творческого потенциала каждого.
6. Трудовая деятельность
Цель: - воспитание трудолюбия, потребности в труде через общественно полезную деятельность (трудовые десанты, труд по самообслуживанию, дежурство по столовой)
Ожидаемые результаты
При активном участии детей и взрослых в реализации программы предполагается, что у каждого возникнет чувство сопричастности к большому коллективу единомышленников.
Успешность детей в различных мероприятиях повысит социальную активность, даст уверенность в своих силах и талантах, наиболее социально-уязвимые дети получают полноценный отдых,
При хорошей организации питания, медицинским наблюдениям и правильно организованным спортивным мероприятиям предполагается оздоровить детей и своевременно обратить внимание на проблемы со здоровьем, если они существуют.
Осуществление экскурсий, поездок помогут детям в обретении новых знаний о родном крае и научат их бережно и с любовью относиться к своей малой Родине.
Предполагается, что время, проведенное в лагере, не пройдет бесследно ни для взрослых, ни для детей. Все получат положительный эмоциональный заряд на следующий учебный год.
