План
МО учителей математики
МБОУ « Токская СОШ»
на учебный год
Занятие №1.
Тема. «Введение Федерального государственного образовательного
стандарта основного общего образования»
План занятия, вопросы для обсуждения
1. Анализ работы МО за учебный год и задачи на учебный год:
- анализ кадрового состава учителей математики;
- поощрение активных, творчески работающих в МО учителей математики;
- представление прибывших молодых специалистов;
- утверждение плана работы МО на учебный год;
2. Сообщения по теме:
2.1. ФГОС – общая характеристика. Законодательные и нормативные основы введения Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.
2.2. Современные тенденции и принципы построения математического образования.
3. Обзор методической и учебной литературы по математике.
Задания на межсекционный период
1. Знакомство со структурой и содержанием Примерной Основной образовательной программы общего образования.
Занятие №2
Тема. «Современный урок в контексте системно-деятельностного подхода»
План занятия, вопросы для обсуждения
1. Сообщение по теме: Современный урок в контексте системно-деятельностного подхода:
- целеобразование;
- система дидактических принципов;
- типологии уроков;
- критерии результативности урока.
2. Открытое занятие (учебное занятие, курс по выбору, элективный курс, кружок) с элементами системно-деятельностного подхода.
3. Выступления из опыта работы:
- организация учебных занятий по математике с использованием системно-деятельностного подхода
Задания на межсекционный период
Познакомиться и проанализировать нормативно-правовую документацию, современную научную и методическую литературу по вопросам реализации системно-деятельностного метода обучения.
Список рекомендуемой литературы
1. Асмолов, -деятельностный подход в разработке стандартов нового поколения//Педагогика.-М.: 2009 – №4. – С18-22.
2. Белякова, мотивации и развитие когнитивных способностей учащихся посредством современных образовательных технологий на уроках математики / // Управление качеством образования.-2010.-№7.-С.66-91.
3. Бершадская, Е. Комплекс образовательных технологий / Е. Бершадская // Директор школы.-2009.-№2.-С.65-69.
4. Бершадский, концепт эффективного обучения / // Народное образование (электронная версия).-2010.-№7.-С.110-117.
5. Гериш, инновационные технологии как основа улучшения качества образовательного процесса / // Стандарты и мониторинг в образовании.-2009.-№6.-С.26-30.
6. Далингер, В. А. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ И СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ // Фундаментальные исследования. – 2012. – № 6 (часть 1). – стр. 19-22;
7. Плесовских, педагогические технологии как средство повышения качества и эффективности обучения / // Мастер-класс: приложение к журналу "Методист".-2011.-№5.-С.21-24.
Интернет-ресурсы
1. http://www. *****/fs/?section=content&op=show_article&article_id=9999103 – сайт Научного журнала «Фундаментальные исследования»
2. http:///index. php? subj_id=2 – Видеоуроки в сети Интернет.
Занятие № 3
Тема. «Урок в технологии развития критического мышления через чтение и письмо»
План занятия, вопросы для обсуждения
1. Общая характеристика технологии развития критического мышления через чтение и письмо
2. Цели технологии развития критического мышления через чтение и письмо.
3. Структура урока в технологии развития критического мышления через чтение и письмо.
4. Учебные условия для развития критического мышления обучающихся.
5. Приемы технологии развития критического мышления через чтение и письмо.
Задания на межсекционный период
1. Изучение литературы по проблеме развития критического мышления через чтение и письмо.
2. Разработка сценария учебного занятия по информатике и ИКТ с элементами развития критического мышления через чтение и письмо.
Список рекомендуемой литературы
1. Заир-Бек, критического мышления на уроке: Пособие для учителя / -Бек, .- М.: Просвещение, 2004.
2. Криволапова, научно-исследовательской деятельности учащихся / , – Курган: ИПКиПРО, 2004.
3. Шаврина, технологии развития критического мышления через чтение и письмо в преподавании русского языка и литературы: методические рекомендации/.- Курган: ИРОСТ, 2012.
Интернет-ресурсы
1. http:///index. php? subj_id=2 – Видеоуроки в сети Интернет.
2. http://*****/articles/513292/ - статья «Приемы технологии развития критического мышления на уроках математики» , учителя математики.
Занятие №4
Тема. «Урок в технологии проектной деятельности»
План занятия, вопросы для обсуждения
1. Концепция технологии проектной деятельности и ее назначение.
2. Тип проекта. Этапы разработки проекта.
3. Проектная деятельность учащихся как средство достижения образовательных результатов ФГОС ООО.
Задания на межсекционный период
· Изучить научно-методическую литературу по вопросам реализации технологии проектной деятельности;
· Провести анализ предметных тем (работа может быть организована по группам), по которым возможна реализация технологии проектной деятельности;
· Разработать учебное занятие на основе технологии проектной деятельности и создать методический банк разработок занятий с использованием данной технологии.
· Предложения по плану работы РМО на учебный год.
Список рекомендуемой литературы
1. Гам, В. И., Соломатин, А. М.. Теория и практика педагогического проектирования\, .- Омск, 2001
2. Сергеев, организовать проектную деятельность учащихся/.- М. АРКТИ. 2006 г.
3. Скрипкина, информатики как среда формирования ключевых компетенций. // Интернет-журнал «Эйдос»сентября.
4. Хуторской компетенции как компонент личностно-ориентированного образования // Народное образование. – 2003. – № 2. – С. 58.
Интернет-ресурсы
1. http:///index. php? subj_id=2 – Видеоуроки в сети Интернет.
2. http://*****/articles/553067/ - статья «Проектная деятельность на уроках математики» , учителя математики
МО учителей
информатики на учебный год
Занятие №1.
Тема: «Введение Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»
План занятия, вопросы для обсуждения:
1. Анализ работы МО и задачи на предстоящий учебный год:
- поощрение активных, творчески работающих в МО учителей информатики ;
- посвящение в учителя прибывших молодых специалистов;
- утверждение плана работы РМО на учебный год;
2. Сообщение по теме: Законодательные и нормативные основы введения Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Отличительные особенности стандартов второго поколения.
3. Обзор методической и учебной литературы по информатике и ИКТ.
Задания на межсекционный период
1. Знакомство со структурой и содержанием Основной образовательной программы общего образования.
Занятие №2
Тема: «Современный урок в контексте системно-деятельностного подхода»
План занятия, вопросы для обсуждения:
1. Сообщение по теме: Современный урок в контексте системно-деятельностного подхода:
- целеобразование;
- система дидактических принципов;
- типологии уроков;
- критерии результативности урока.
2. Открытое занятие (учебное занятие, курс по выбору, элективный курс, кружок) с элементами системно-деятельностного подхода.
3. Выступления из опыта работы:
- организация учебных занятий по информатике и ИКТ с использованием системно-деятельностного подхода
Задания на межсекционный период
Познакомиться и проанализировать нормативно – правовую документацию, современную научную и методическую литературу по вопросам реализации системно-деятельностного метода обучения.
Список рекомендуемой литературы
1. Асмолов, -деятельностный подход в разработке стандартов нового поколения//Педагогика.-М.: 2009 – №4. – С18-22.
Интернет-ресурсы
1. http:///filecom. php? fileid= – Видеоуроки в сети Интернет. Цели урока: системно-деятельностный подход.
2. http:///filecom. php? fileid= - Видеоуроки в сети Интернет. Реализация компетентностного подхода в обучении информатике.
Занятие № 3
Урок в технологии развития критического мышления
через чтение и письмо
План занятия, вопросы для обсуждения:
1. Общая характеристика технологии развития критического мышления через чтение и письмо
2. Цели технологии развития критического мышления через чтение и письмо.
3. Структура урока в технологии развития критического мышления через чтение и письмо.
4. Учебные условия для развития критического мышления обучающихся.
5. Приемы технологии развития критического мышления через чтение и письмо.
Задания на межсекционный период
1. Изучение литературы по проблеме развития критического мышления через чтение и письмо.
2. Разработка сценария учебного занятия по информатике и ИКТ с элементами развития критического мышления через чтение и письмо.
Список рекомендуемой литературы
1. Заир-Бек, критического мышления на уроке: Пособие для учителя / -Бек, .- М.: Просвещение, 2004.
2. Криволапова, научно-исследовательской деятельности учащихся / , – Курган: ИПКиПРО, 2004.
3. Шаврина, технологии развития критического мышления через чтение и письмо в преподавании русского языка и литературы: методические рекомендации/.- Курган: ИРОСТ, 2012.
Интернет-ресурсы
1. http:///filecom. php? fileid= - Видеоуроки в сети Интернет. Методы обучения информатики в структуре уроков критического мышления
Занятие №4
Тема: «Урок в технологии проектной деятельности»
План занятия, вопросы для обсуждения:
1. Концепция технологии проектной деятельности и ее назначение.
2. Тип проекта. Этапы разработки проекта.
3.Проектная деятельность учащихся как средство достижения образовательных результатов ФГОС ООО.
Задания на межсекционный период:
· Изучить научно – методическую литературу по вопросам реализации технологии проектной деятельности;
· Провести анализ предметных тем (работа может быть организована по группам), по которым возможна реализация технологии проектной деятельности;
· Разработать учебное занятие на основе технологии проектной деятельности и создать методический банк разработок занятий с использованием данной технологии.
Список рекомендуемой литературы
5. Гам, В. И., Соломатин, А. М.. Теория и практика педагогического проектирования/, .- Омск, 2001
6. Сергеев, организовать проектную деятельность учащихся/.- М. АРКТИ. 2006 г.
7. Скрипкина, информатики как среда формирования ключевых компетенций. // Интернет-журнал «Эйдос»сентября.
8. Хуторской компетенции как компонент личностно-ориентированного образования // Народное образование. – 2003. – № 2. – С. 58
Интернет-ресурсы
1. http:///filecom. php? fileid= - Активность учащихся в процессе проектной деятельности на уроках информатики
2. http:///filecom. php? fileid= - Использование метода проектов на уроках информатики для развития творческой личности учащихся
3. http:///filecom. php? fileid= - Использование проектной деятельности на уроках информатики
4. http:///filecom. php? fileid= - Помощь учителю для формирования проектной деятельности
5. http:///filecom. php? fileid= - Проект по информатике «Приближенное вычисление площадей фигур»
6. http:///filecom. php? fileid= - Проектная деятельность
7. http:///filecom. php? fileid= - Проектная технология на уроках Информатики
8. http:///filecom. php? fileid= - Проекты в MS Word
9. http:///filecom. php? fileid= - Формирование ИКТ-компетентности через проектную деятельность в 3-4 классах
10. http:///filecom. php? fileid= - Средства информационных и коммуникационных технологий в проектно-исследовательской деятельности младших школьников
Занятие №4
Тема: «Формирование универсальных учебных действий
обучающихся»
План занятия, вопросы для обсуждения:
1. Сообщение по теме: Отбор содержания и конструирования учебного процесса по информатике с учетом УУД;
2. Государственная итоговая аттестация выпускников 11 классов по информатике как средство оценки информационно-коммуникационной компетентности обучающихся:
- подготовка обучающихся 11 классов к решению компетентностных задач в рамках ГИА и ЕГЭ;
- решение задач с практическим содержанием;
- реализация межпредметных связей.
2. Подведение итогов работы по подготовке к введению Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.
3. Анализ работы МО за год.
Задания на межсекционный период
1. Провести мониторинг готовности педагога к работе по данному направлению.
2. Предложения по плану работы МО на учебный год.
Интернет-ресурсы
1. http://*****/shkola/informatika-i-ikt/library/formirovanie-universalnyh-uchebnyh-deystviy-na-urokah-informatiki-s - формирование универсальных учебных действий на уроках информатики с помощью информационных технологий
2. http:///filecom. php? fileid= - Формирование универсальных учебных действий школьников в процессе решения системы задач по теме «Алгоритм» курса «Информатика и ИКТ» в 5 классе
