Требования к зданиям дошкольных образовательных учреждений

ТРЕБОВАНИЯ

к зданиям дошкольных образовательных учреждений

1. Расположение здания

1.1. Здания дошкольных образовательных учреждений проектируются отдельно стоящими.

1.2. Каждое здание должно быть расположено таким образом, чтобы создать оптимальные условия освещения. Для всех климатический районов России оптимальной является южная, юго-восточная ориентация. При таком расположении создается наиболее высокая освещенность помещений в первую половину дня, т. е. в основные часы работы дошкольного образовательного учреждения.

1.3. Здания, в зависимости от вместимости, могут иметь компактную, блочную или павильонную структуру, т. е. состоять из нескольких корпусов-павильонов, отдельно стоящих или соединенных между собой отапливаемыми переходами.

1.4. Неотапливаемые переходы и галереи допускаются только в III Б климатическом подрайоне.

2. Высота здания

Высота здания дошкольного образовательного учреждения не должна превышать двух этажей.

3. Вход в здание

3.1. Входы в здание должны иметь тамбуры. Их количество зависит от местоположения дошкольного образовательного учреждения:

– двойные тамбуры – в I B, I Д климатических подрайонах, II и III климатических районах;

– тройные тамбуры – в I A, I Б и I Г климатических подрайонах;

– один тамбур в III Б климатическом районе.

Глубина тамбура должна составлять не менее 1,6 м.

3.4. Высота ограждения крыльца (три и более ступеней) должна составлять 0,8 м.

4. Структура здания

4.1. Здание дошкольного образовательного учреждения включает:

– групповые ячейки – изолированные помещения для каждой детской группы;

– специализированные помещения для занятий с детьми, предназначенные для поочередного использования всеми или несколькими детскими группами;

– сопутствующие помещения (медицинский блок, пищеблок и т. д.);

– служебно-бытовые помещения для персонала.

4.2. Групповые ячейки для детей ясельного возраста должны располагаться на первом этаже, для детей 2 лет и старше размещение групповой ячейки допускается на втором этаже.

4.3. Все основные помещения дошкольного образовательного учреждения должны размещаться в наземных этажах. Высота от пола до потолка в основных помещениях должна составлять не менее 3 м.

4.4. Не допускается размещать в подвальных и цокольных этажах помещения для пребывания детей и помещения медицинского назначения.

5. Групповая изоляция

5.1. Соблюдение принципа групповой изоляции (выделение для каждой группы необходимых помещений, объединенных в групповую ячейку) является основой профилактики инфекционных заболеваний детей.

5.2. В состав групповой ячейки входят: раздевальная (приемная для детей ясельного возраста), групповая (игровая), спальня, буфетная и туалетная.

5.3. В приемной для детей ясельного возраста до года следует предусмотреть место для раздевания родителей и кормления грудных детей матерями. Спальню в этих группах следует разделять на две зоны остекленной перегородкой.

5.4. Внутренние двери, имеющие частичное остекление, ограждают с обеих сторон экраном из реек на уровне роста ребенка.

5.5. Групповые ячейки для детей ясельного возраста должны иметь самостоятельный вход с участка. Перед входом необходимо оборудовать пандусы для колясок.

6. Медицинские помещения

6.1. В дошкольном образовательном учреждении, независимо от его вместимости, на первом этаже необходимо оборудовать медицинский блок, в который должны входить медицинский кабинет, процедурная и изолятор.

6.2. Число мест в палатах изолятора должно составлять 1,5% от вместимости учреждения. В состав изолятора должны входить приемная, палата (палаты) и туалет. Палаты изолятора (одно - или двухместные) размещаются только в изолированных помещениях. В приемной изолятора выделяется место для раздачи пищи, мойки и хранения посуды площадью не менее 6–8 кв. м. Выход из изолятора должен быть самостоятельным, его совмещение с входами в групповые ячейки недопустимо.

7. Пищеблок

7.1. Для питания детей на первом этаже организуется пищеблок, работающий на сырье или полуфабрикатах.

7.2. В состав пищеблока, работающего на сырье, обязательно должны входить: горячий цех, раздаточная, холодный цех, мясо-рыбный цех, цех первичной обработки овощей, овощной цех, моечная кухонной посуды, кладовая сухих продуктов, кладовая для овощей, помещение для хранения скоро - и особо скоропортящихся продуктов с холодильными камерами.

7.3. В состав пищеблока, работающего на полуфабрикатах, должны входить: горячий цех, холодный цех, помещение для хранения сыпучих продуктов, холодильные камеры для хранения продуктов, моечная для кухонной посуды и обменной тары.

7.4. Для профилактики пищевых отравлений помещения пищеблока нужно располагать таким образом, чтобы предусмотреть последовательность технологических процессов и в то же время исключить встречные потоки сырой и готовой продукции.

7.5. Не следует размещать производственные и складские помещения для хранения пищевых продуктов (сухих, сыпучих) в подвальных и полуподвальных помещениях.

8. Площади помещений

8.1. Площадь раздевальных помещений во всех климатических зонах России, за исключением северной, должна составлять не менее 18 кв. м (в северной – не менее 20 кв. м).

8.2. Площадь групповой (игровой) должна быть не менее 50 кв. м. Она определяется следующим образом: для ясельных групп – из расчета не менее 2,5 кв. м на одного ребенка, для дошкольных групп – не менее 2 кв. м на одного ребенка.

8.3. Площадь спален для ясельных групп рассчитывается из норматива не менее 1,8 кв. м на одного ребенка, для дошкольных групп – не менее 2 кв. м. В районах Крайнего Севера площади спален для детей ясельного возраста должны быть увеличены на 10% для обеспечения рационального воздушно-теплового режима.

8.4. Площадь туалетной комнаты должна составлять не менее 16 кв. м (для ясельных групп из расчета не менее 0,8 кв. м на одного ребенка). В групповых ячейках старших и подготовительных групп следует предусмотреть раздельные туалеты для мальчиков и девочек.

8.5. Питание детей организуют в помещении групповой. Для хранения и мытья посуды в этом же помещении оборудуют буфетную площадью не менее 4 кв. м.

8.6. Помещения общего назначения необходимы для реализации программы физического и эстетического воспитания. Поэтому в дошкольном учреждении необходимо предусмотреть два зала: для физкультурных и музыкальных занятий площадью не менее 75 кв. м каждый. Залы не должны быть проходными. При них необходимо оборудовать кладовые площадью не менее 6 кв. м для хранения физкультурного и музыкального инвентаря. В северных районах залы можно использовать как фотарий, а отапливаемые прогулочные веранды – для физкультурных занятий. На первом этаже необходимо предусмотреть помещение для хранения колясок, санок, велосипедов, лыж, игрушек, используемых на территории учреждения.

8.7. В здании следует предусмотреть служебный вход и холл площадью 12–18 кв. м.

8.8. Площади служебно-бытовых помещений и их набор зависят от мощности учреждения.

9. Изменение планировки помещений

Изменение планировки помещений или их использование не по прямому функциональному назначению не должно ухудшать условий пребывания детей в дошкольном образовательном учреждении, наносить ущерб их здоровью и учебно-воспитательному процессу и допускается только при наличии санитарно-эпидемиологического заключения.