«Утверждено»
Педагогическим советом
МОУ «Усть-Нерская основная
общеобразовательная с кор -
рекционными классами»,
протокол
от 25.05.08 г
Оздоровительно-развивающая и профилактическая программа
летней оздоровительной площадки дневного пребывания при
МОУ «УНООШ с коррекционными классами»
2008 г
Оздоровительно-развивающая и профилактическая программа летней одоровительной площадки лагеря дневного пребывания
при МОУ «УНООШ с коррекционными классами»
Цели и задачи реализации Программы
· оздоровление детей и сплочение различных детских коллективов в единый дружный коллектив ;
· создание в лагере атмосферы раскрепощенности, веселья и доброжелательности ;
· оздоровление детей и профилактика детских заболеваний;
· закрепление общеразвивающих гимнастических упражнений; развитие ловкости, воспитание у отдыхающих любви к спорту и здоровому образу жизни;
· закрепление правил личной гигиены отдыхающих, воспитание аккуратности, дисциплинированности во время еды в столовой;
· развитие психических процессов детей (памяти, внимания, мышления, воображения, произвольной сферы, интеллектуального развития и др.);
· развитие у детей чувства единства и сплочения детского коллектива;
· развитие познавательной активности и интересов;
· развитие интересов к игровой деятельности;
· повышение самооценки;
· повышение уровня знаний детей об опасности курения, употребления алкоголя, наркотиков; профилактика бродяжничества и правонарушений;
· привитие навыков здорового образа жизни;
· снижение эмоционального напряжения детей;
· воспитание чувства личной ответственности у детей за свои дела и поступки;
· воспитание навыков культурного поведения, этикета, бережливости ;
· воспитание у детей стремления к культурной жизни, правде, доброте, красоте;
· воспитание чувства коллективизма, дружбы и взаимопомощи.
Актуальность программы:
Летний лагерь - это радость общения с друзьями, познание окружающего мира. Период детства должен быть временем мира и здоровья, духовно-нравственного, интеллектуального становления и роста.
Школьный возраст является периодом фактического складывания психологических механизмов личности. Ребенок приобретает черты большей индивидуальности в поведении, интересах, ценностях, личностных особенностях.
Основной контингент отдыхающих - дети из «группы риска», социально-незащищенной сферы населения, многодетных, неполных семей, которые нуждаются в полноценном оздоровительном отдыхе и занятости.
Все это учитывалось при составлении данной развивающей программы.
В последнее время в Оймяконском улусе увеличился рост правонарушений и преступлений среди подростков. Цель открытия летней оздоровительной площадки при МОУ «УНООШ с коррекционными классами» - охватить как можно больше детей «группы риска» полноценным оздоровлением и занятостью с целью предупреждения бродяжничества и правонарушений среди несовершеннолетних подростков.
Оздоровление детей, сплочение различных детских коллективов в единый
дружный коллектив; создание в лагере атмосферы раскрепощенности, веселья и доброжелательности; оздоровление детей и профилактика детских заболеваний являются основными приоритетными целями настоящей программы.
Программа составлена с учетом интересов и психолого-возрастных
особенностей детей
Автор программы воспитатель летней оздоровительной площадки дневного пребывания, педагог-психолог ,
Руководитель Программы директор школы
Адрес учреждения Оймяконский р-н, п. Усть-Нера,
Телефон (411
Форма реализации Программы стационарный лагерь
Сроки реализации Программы с 09.06.08 по 09.07.08
Место реализации Программы Муниципальное образовательное учреждение «Усть-Нерская общеобразовательная школа с коррекционными классами»
Основания для разработки программы
-закон РФ “Об образовании”;
- конвенция о правах ребенка;
-приказа департамента образования и науки «Об организации летней оздоровительной кампании в 2008 г» и в целях совершенствования организации отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков»;
- распоряжение главы муниципального образования «Об организации отдыха, оздоровления и занятости детей»;
- постановление главы муниципального образования «Об организации отдыха, оздоровления и занятости детей».
Ожидаемые результаты реализации Программы
- укрепление здоровья детей;
- улучшение социально-психологического климата летней оздоровительной площадки дневного пребывания;
- снижение темпа роста негативных социальных явлений среди детей;
- укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов и национальностей;
- формирование умений, навыков, приобретение жизненного опыта.
Эффективность программы оценивается по результатам наблюдения, психологического анкетирования
Кадровое обеспечение (место работы, образование, стаж работы, должность лиц, участвующих в процессе реализации Программы) начальник летней оздоровительной площадки дневного пребывания , стаж работы 35 лет; воспитатель летней оздоровительной площадки дневного пребывания, педагог-психолог , стаж работы 10 лет.
Общее количество участников Программы -29
Контингент участников (возраст)- 29 человек от 7 до 14 лет
Система организации контроля над исполнением программы
осуществляется начальником лагеря и зам. директора по воспитательной работе
Список литературы, использованной при разработке программы
1. Артамонова лагерь: Организация, работа вожатого, сценарии мероприятий: 1-11 классы. – М., 2007 г.
2. , Ситникова себе. Поиграем – помечтаем. – М., 2001 г.
3. Гусева предупреждения вредных привычек у детей. – СнП., 2003 г.
4. - Психокоррекционная и развивающая работа с детьми - М., 1999 г.
5. С игрой круглый год в школе и на каникулах: Внеклассные мероприятия на каждый месяц учебного года. – М., 2008 г.
6. Коваленко школьники после уроков. – М., 2007 г.
7. Кулаченко для вожатого – М., 2007 г.
8. Лобачева вожатого: Организация работы. – М., 2008 г.
9. Луговская праздники в школе, летнем лагере и дома: Мы бросаем скуке вызов. – М., 2006 г.
10. Непомнящий личности ребенка. – М., 2004 г.
11. Пашнина на "отлично"!: Праздники и развлечения в летнем лагере. – М., 2008 г.
12. Романов : как преодолеть агрессивность у детей - М., 2003 г.
13. Руденко сценарии для летнего лагеря. – М., 2006 г.
Пояснительная записка
Ежегодно для отдыхающих организуется лагерь дневного пребывания, который функционирует на базе МОУ «УНООШ с коррекционными классами» .
В нем отдыхают учащиеся младших и средних классов из разных школ поселка Усть-Неры.
Обязательным является вовлечение в лагерь трудных детей, ребят из многодетных и малообеспеченных семей. Двадцать девять детей охвачено организованным отдыхом, полноценным питанием и оздоровлением : из них семь детей из многодетных семей, пять детей из неполных семей, четыре человека, состоящих на учете в милиции и восемь человек состоящих в МОУ «Усть-Нерская основная общеобразовательная школа с коррекционными классами» на педагогическом учете.
Программа направлена на укрепление здоровья, воспитание морально-волевых качеств и чувства коллективизма отдыхающих. В ней уделено внимание профилактике правонарушений среди детей «группы риска», бродяжничества, профилактике сколиоза, плоскостопия, развитию координации движений, правильной осанки отдыхающих.
Организация взаимодействия летнего оздоровительного лагеря дневного пребывания при МОУ «УНООШ с коррекционными классами» с социумом
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Координационно – педагогический компонент
в работе развивающей программы
Содержание программы
Дата | Название мероприятий |
09.06.08 | Открытие сезона: 1. Линейка открытия. Праздник «Карнавал открытия лагеря!» 2. Игра-импровизация: «Интервью» 3. Коммуникативный тренинг «Значение имени» 4. Посвящение в «отдыхающие» « Вечер знакомств». |
10.06.08 | 1. Придумывание названия отряда, эмблемы. 2. Музыкальный час. Развлекательно-познавательная игра «Танцуем вместе». Разучивание отрядной песни «Пестрые колпачок». 3.Мероприятие «Веселые игры» |
11.06.08 | 1. Выпуск отрядной газеты «Здравствуй, лето!» 2. Художественный конкурс «Праздничная открытка» 3. Развлекательное мероприятие «Бой - шоу» 4. «Танцевальные игры» (подвижные игры на свежем воздухе) |
16.06.08 | 1. Мероприятие «Знай и люби свой край» 2. Игра на развитие воображения «Гномы» 3. Спортивные соревнования «Веселые старты» 4. Экскурсия в лес «В гостях у матушки природы» |
17.06.08 | 1. Викторина «Превращения» 2. Игра-путешествие «Ромашка» 3. Сказка-терапия «Как светлячок друга искал» (на сплочение коллектива) 4. Игры с мячом: «Картошка», «Летающий мяч» |
18.06.08 | 1. Развлекательное мероприятие «Гороскопы сказочных героев» 2. Просмотр любимых мультфильмов. 3. Игра «Носики» 4. Оздоровительные упражнения по предупреждению нарушений осанки: «Охотники и утки», «Выше земли». |
19.06.08 | 1. Мероприятие «День зайца» 2. Игры на свежем воздухе: «Камешки», «Паук и мухи» (развитие координации) 3.Конкурс рисунков на асфальте «Веселая галерея». 4. Игра-путешествие «Робинзонада» |
20.06.08 | 1. Интеллектуальная игра «Поле чудес» на тему: «Мой любимый край» 2. Просмотр видеокассеты «Природа Оймяконья» 3. Дыхательная гимнастика. 4. Игра «Кто кого перескороговорит» |
23.06.08 | 1. Конкурсная развлекательная игра «Театр». 2. Сказкотерапия «Три медвежонка» 3. Эстет-шоу «Живая шляпа» 4. Якутские спортивные игры. |
24.06.08 | 1. Поход в кинотеатр «Север».Просмотр фильма. 2. Спортивная пантомима 3. Развлекательная игра «Потоп» 4. Беседа: «Огонь – друг или враг человека» |
25.06.08 | 1. День леса (поход в лес). 2. «Веселая» викторина 3. Конкурсы-забавы «Здоровый образ жизни» 4. Игры на свежем воздухе: «Солнечный зайчик», «Птицелов» |
26.06.08 | 1.Развлекательная игра «Путешествие по радуге» 2. Оформление газеты «Наш отряд» 3. Конкурс актерского мастерства 4.Эстафеты-соревнования на свежем воздухе. |
27.06.08 | 1. Мероприятие «Правила дорожного движения» 2. Подвижная игра «Антошка» 3. Развлекательная игра «Каменный век» 4. Музыкальная дискотека. |
30.06.08 | 1. «Плодово-ягодная викторина» 2. Спортивная игра «Зов джунглей» 3.Игры- соревнования на свежем воздухе: «Скакалка-чемпион», «Бегуны» и др. |
01.07.08 | 1. Экскурсия в детскую библиотеку. 2. Игра «В гостях у сказок». 3. Мероприятие «Веселые поварята» 4. Оздоровительная игры «Танец пяточек» |
02.07.08 | 1. Беседа на тему: «От болезней всех полезней» 2. Концерт детской самодеятельности. 3. Игра-путешествие «Два корабля» 4. Закаливающие процедуры |
03.07.08 | 1. Конкурс любимых стихотворений. 2. Спортивные эстафеты на площадке: «Путаница», «Будь ловким», «Невод» 3.Развлекательная игра: «Подводный бал» |
04.07.08 | 1. Художественный конкурс «Фантик» 2. Поход в кинотеатр «Север».Просмотр фильма. 3. Беседа «Мы – против наркотиков!» 4 Упражнения на коррекцию плоскостопия |
07.07.08 | 1. Мероприятие «Мисс Золушка» 2. Просмотр видеофильмов Путешествие по любимым сказкам. 3. Подвижные игры с воздушными шарами. |
08.07.08 | 1.Поход в лес. Конкурс на лучшую песню. 2. Кроссворд-загадка 3. Шоу «Каракули» |
09.07.08 | 1. Закрытие сезона «Прощай, лагерь!» 2. Праздничная линейка и прощальная дискотека. |
Ожидаемые результаты реализации Программы
- Укрепление здоровья детей;
- Улучшение социально-психологического климата в лагере;
- Снижение темпа роста негативных социальных явлений среди детей;
- Укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов и национальностей;
- Формирование умений, навыков, приобретение жизненного опыта.
Список литературы, использованной при разработке программы
1. Артамонова лагерь: Организация, работа вожатого, сценарии мероприятий: 1-11 классы. – М., 2007 г.
2. , Ситникова себе. Поиграем – помечтаем. – М., 2001 г.
3. Гусева предупреждения вредных привычек у детей. – СнП., 2003 г.
4. - Психокоррекционная и развивающая работа с детьми - М., 1999 г.
5. С игрой круглый год в школе и на каникулах: Внеклассные мероприятия на каждый месяц учебного года. – М., 2008 г.
6. Коваленко школьники после уроков. – М., 2007 г.
7. Кулаченко для вожатого – М., 2007 г.
8. Лобачева вожатого: Организация работы. – М., 2008 г.
9. Луговская праздники в школе, летнем лагере и дома: Мы бросаем скуке вызов. – М., 2006 г.
10. Непомнящий личности ребенка. – М., 2004 г.
11. Пашнина на "отлично"!: Праздники и развлечения в летнем лагере. – М., 2008 г.
12. Романов : как преодолеть агрессивность у детей - М., 2003 г.
13. Руденко сценарии для летнего лагеря. – М., 2006 г.
Программу составила:
Программу проверил: зам. директора по УВР
Приложение
Анкетирование
(автор педагог-психолог )
Начало сезона: (ответы да, нет, не очень)
1. Хорошее ли у тебя сегодня настроение?
2. Многих ли ты из ребят знаешь?
3. Нравится ли тебе участвовать в играх, викторинах, конкурсах?
4. Любишь ли ты заниматься спортом?
5. Знаешь ли ты, какой вред человеку приносят курение, наркотики, алкоголь?
6. Читаешь ли ты книги?
7. Любишь ли ты петь?
8. Тебе нравиться ходить в лес?
9. Хотел ли ты ходить на летнюю площадку?
10. Твое любимое занятие?
Окончание сезона: (ответы да, нет, не очень)
1. Какое у тебя сегодня настроение: хорошее, нет, не очень?
2. Нашел ли ты, себе друзей отдыхая в лагере?
3. Тебе понравились игры, праздники, викторины в лагере?
4. Нравилось ли тебе участвовать в спортивных мероприятиях?
5. Узнал ли ты, какой вред от курения, наркотиков, алкоголя?
6. Записался ли ты в библиотеку, если не был в нее записан?
7. Узнал ли ты новые песни?
8. Запомнились ли тебе экскурсии в лес?
9. Понравилось ли тебе отдыхать в лагере?
