3.1. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА Организация образовательного процесса на каждой ступени имеет свои особенности. Начальная школа Начальная школа работает в режиме шестидневной учебной недели, за исключением 1АБ классов, которые обучаются по пятидневной учебной неделе. Продолжительность учебного года: I класс – 33 учебных недели; II – IV классы – 34 учебных недели без учёта государственной ( итоговой) аттестации. Для обучающихся в первом классе в феврале устанавливаются дополнительные недельные каникулы. Продолжительность уроков: I класс - 35 минут; II - IV классы - 40 минут. Основная и средняя (полная) школа Учебный план второй ступени образования ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования. Продолжительность учебного года: 34 учебные недели. Учебный план третьей ступени образования ориентирован на 2-летний нормативный срок освоения образовательных программ общего (полного) образования. Продолжительность учебного года: 34 учебные недели. V – XI классы работают в режиме шестидневной рабочей недели. Продолжительность уроков – 40 минут. Все занятия проводятся с учетом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся, связанных со спецификой их развития. Учет этих моментов предполагает на старшей ступени систематизацию и углубление образования, полученного на основной ступени. В соответствии с Законом РФ «Об образовании» одной из важнейших целей работы школы является приоритет жизни и здоровья человека. В школе реализуется комплексно-целевая программа «Здоровье». Основными направлениями работы по сохранению и укреплению здоровья детей и подростков, ставшие традиционными, являются: 1.1. Обеспечение соответствия условий организации образовательного процесса «Санитарно – эпидемиологическим требованиям к условиям и организации обучения в ОУ» (2.4.2.2821 – 10). 1.2. Обеспечение качества питания обучающихся в школьной столовой, соответствия условий организации питания обучающихся «Санитарно – эпидемиологическим требованиям к организации питания обучающихся в ОУ» (2.4.5.2409-08). 1.3. Комплексный мониторинг физической подготовленности и развития детей и подростков с использованием компьютерной тест – программы «Физкультурный паспорт». 1.4. Консультативно-методическая помощь педагогам и родителям по вопросам медицинских и гигиенических знаний. В течение учебного года были проведены беседы и лекции врачей специалистов ( педиатра 1-4 классы, гинеколога, нарколога, невролога, логопеда для учащихся 1-11 классов). 1.5. Санитарно-гигиеническое образование, воспитание и пропаганда здорового образа жизни через формы урочной и внеурочной работы. В 1-5 классах реализуется областная программа « Модульная программа координации образовательных мероприятий профилактики употребления психоактивных веществ в учреждениях общего и дополнительного образования». 1.6. Организация отдыха, содержательного досуга, тематических профильных смен и оздоровления детей на базе школы с дневным пребыванием детей (осень, весна, лето). 1.7.Проведение вакцинации обучающихся и работников школы. 1.8. Проведение недели адаптации в 1,5,10 классах, недели «Здоровья». В 2011 – 2012 г. г. в школе был введён 3 час физкультуры во всех классах с использованием помещений КЦ «Досуг» (начальная школа), МБОУ ДОД ДЮСШ СК Кристалл (средняя и основная школа) на договорной основе. 3.2. УЧЕБНО – МАТЕРИАЛЬНАЯ БАЗА, IT- ИНФРАСТРУКТУРА В школе создана хорошая материально - техническая база, позволяющая осуществлять учебно – воспитательный процесс на современном уровне. Преподавание ведётся в 22 учебных кабинетах, 2-х компьютерных кабинетах ( по 15 мест в каждом). Работают учебно – производственные мастерские ( 1 комбинированная, столярная и слесарная), спортивный зал, тренажёрный зал, лыжная база, кабинет психолога и социального педагога, медицинский кабинет, столовая (100 посадочных мест), библиотека (29363 экземпляра) с читальным залом на 14 посадочных мест. В учительской оборудовано автоматизированное рабочее место (АРМ) учителя для работы с электронным журналом. Создана единая локальная сеть ( 68 ПК с программным обеспечением, 52 из которых объединены в локальную сеть и подключены к Интернет по выделенной линии), постоянно функционирует школьный сайт, медиатека, электронная почта. В наличии ноутбуки (12), цифровой фотоаппарат с видеокамерой, микрофоны (12), наушники (12), мультимедийные проекторы, множительная техника (МФУ). Компьютеризированы 20 учебных кабинетов (91%). По программе модернизации системы общего образования в 2011 – 2012 г. г. запланированы средства на закупку оборудования для компьютеризации оставшихся кабинетов. Количество учащихся на 1 компьютер в 2011 – 2012 .г. г. составило 7,6 человек (19,4 по области). В г. г. в рамках комплекса мер по модернизации системы общего образования приобретено дополнительное компьютерное оборудование, что позволило обновить компьютерный базу кабинетов начальной школы с целью внедрения ФГОС второго поколения и рабочие места в предметных кабинетах. Дополнительно оснащены проекторами 9 учебных кабинетов, установлены магнитно - маркерные доски (7), приобретены ПК (8), МФУ (5), копир (1), интерактивная приставка Mimio (4), планшеты графические (7), мультимедийные проекторы ( 10), электронные микроскопы (2), документ - камера (1), интерактивная система тестирования (1). Для организации работы в единой информационной образовательной сети (ЕИОС), наполнения образовательного процесса цифровыми ресурсами и безопасной работы в сети приобретены необходимые лицензионные программные продукты (11 единиц), тележка – сейф для подзарядки ноутбуков (1). Приобретено учебно - лабораторное оборудования (таблицы, набор для проведения лабораторных работ, модели, портреты и т. д.) для кабинетов начальной школы. C целью реализации в 2012 – 2013 г. г. школьного проекта «Лингафонный кабинет» для кабинета иностранного языка приобретён лингафонный кабинет (14 слушателей и 1 преподаватель). В школе имеется специализированный кабинет русского языка, оснащённый современным оборудованием. Функционирует школьный пресс – центр ( газета в электронном и печатном вариантах), электронный журнал. В рамках программы «Дистанционное обучение детей – инвалидов» используется 2 комплекта оборудования (учитель, ученик), что позволяет вести дистанционное обучение ( с использованием Интернет – технологий) детей с ограниченными возможностями на дому по 2-м предметам (истории и обществознанию). 3.3. УСЛОВИЯ ЗАНЯТИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ И СПОРТОМ В школе созданы оптимальные условия для занятия спортом: - спортивный зал (возможная загрузка 36 часов) с душевыми и раздевалками; - лыжная база; - тренажёрный зал; - достаточное количество спортивного инвентаря; - спортивная площадка. Для реализации 3-х часовых программ в 1-11 классах (517 учащихся) используется дополнительная спортивная база учреждений ДО города (СК «Кристалл», бассейна ДЮСШ, танцевальный зал КЦ «Досуг») на договорной основе. Таким образом, занятия организованы в 3-х залах. Для активизации двигательной активности ведутся часы дополнительной физкультуры: на уроках в начальных классах проводятся физкультурные паузы, организуются динамичные перемены для начальной школы, для старшего и среднего звена в рекреациях школы поставлены теннисные столы. Для диагностики коррекции физического развития детей в возрасте 6-17 лет дважды в год проводится комплексный мониторинг физической подготовленности учащихся с использованием компьютерной тест – программы «Физкультурный паспорт». Мониторинг включает в себя тестирование физических качеств 2 раза в год (сентябрь, май). Результаты мониторинга доводятся до сведения всех участников образовательного процесса (учеников, учителей, родителей). Создаётся база данных по мониторингу физической подготовленности учащихся. Таблица 1 Распределение учащихся по группам здоровья
Таблица 2 Результаты уровня физической подготовленности
Таблица 3 Сводные результаты тестирования
Динамика роста по сравнению с осенью 2011 года положительная во всех возрастных группах кроме начальной (1-4) – (-3%). В целях обеспечения прав детей на полноценный отдых и оздоровление в школе проводилась работа по организации досуга в период школьных каникул в школьном оздоровительном лагере (3 смены). 3.4. УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ СОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В учебном году в школе обучались 9 детей-инвалидов, отнесённых к специальной медицинской группе здоровья. Доступность качественного образования была обеспечена всем учащимся, в том числе ученики, нуждавшиеся в особых условиях обучения, получили его в форме индивидуального обучения на дому. В 2011 – 2012 г. г. наблюдается уменьшение числа данных детей.
Согласно Положения о надомном обучении школа обеспечивает обучающегося специалистами, оказывает консультативную помощь, предоставляет обучающемуся на время обучения бесплатно учебники, необходимую для освоения общеобразовательных программ справочную, учебную и другую литературу, имеющуюся в фонде школьной библиотеки. Учителя – предметники и администрация согласовывают с родителями (законными представителями) обучающегося индивидуальный учебный план, расписание занятий, график организации образовательного процесса, обеспечивающий образование ребёнка в соответствии с государственным образовательным стандартом и не лишающий его естественной социальной среды. В рамках национального проекта «Развитие дистанционного образования детей – инвалидов» организовано обучение с использованием дистанционных технологий по индивидуальной программе по 2-м предметам: история и обществознание. Работа построена на договорной основе (договор с родителями), а также на основе тройственного соглашения между ОГОУ ДПО ВИПКРО, управлением образования и школой. 3.5. МЕДИЦИНСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ Медицинское обслуживание учащихся осуществляется медицинскими работниками городской поликлиники в пределах договора сотрудничества. Медицинский персонал контролирует соблюдение санитарно – гигиенических норм и правил, принятых для общеобразовательных учреждений, осуществляет углубленные профилактические осмотры, прививки, индивидуальные консультации, проведение лечебно – профилактических и оздоровительных мероприятий, осуществляет систематический медицинский контроль за уровнем заболеваемости и физическим развитием обучающихся. Анализ заболеваемости учащихся показал: Таблица 1
3.6. ОРГАНИЗАЦИЯ ПИТАНИЯ Основными задачами организации питания обучающихся в школе являются: - создание условий, направленных на обеспечение обучающихся полноценным питанием; - гарантирование качества и безопасности питания, пищевых продуктов, используемых в приготовлении блюд; - укрепление и модернизация материально – технической базы пищеблока школы; - пропаганда принципов здорового и полноценного питания обучающихся. Питание обеспечивает школьная столовая (100 посадочных мест), которая является структурным подразделением школы и осуществляет свою работу в соответствии с графиком работы школы. Столовая работает на продовольственном сырье, производит и реализует блюда в соответствии с примерным двухнедельным меню. Администрация школы осуществляет внутришкольный и общественный контроль над качеством услуг, предоставляемых столовой, создаёт необходимые условия для организации питания учащихся в соответствии с требованиями санитарно – гигиенических правил и нормативов СанПиН. С целью контроля за организацией питания определён ответственный за организацию питания в школе - социальный педагог ( ). С целью контроля за качеством продуктов питания назначена проверяющая комиссия по приёмке продуктов питания, работающая не реже 2-х дней в неделю. В целях социальной поддержки отдельных категорий граждан предоставляется бесплатное и льготное питание учащимся школы в соответствии с приказом управления образования ЗАТО г. Радужный от 11.01.10. №01 «О предоставлении бесплатного питания учащимся и льгот родителям по оплате за содержание детей в дошкольных ОУ и начальной школе в 2010 году». Отношения между школой и родителями (законными представителями) обучающихся по вопросам питания, условия и порядок питания регулируются Положением о порядке организации питания учащихся школы. Для изучения общественного мнения проводится мониторинг организации школьного питания, который включает в себя сбор и анализ информации о состоянии системы школьного питания у участников образовательного процесса (учащиеся, учителя, родители). Учащиеся 1-4 классов в школе обеспечиваются бесплатным питанием (завтраки) за счёт субсидий, поступающих из областного бюджета. Процент охвата учащихся 1 -11 классов ) горячим питанием
В рамках муниципальной программы «Совершенствование школьного питания» приобретена посудомоечная машина (1). Произведён капитальный ремонт в подсобных помещениях столовой. 3.7. КАДРОВЫЙ СОСТАВ Для создания качественного процесса обучения, педагоги школы традиционно большое внимание уделяют развитию профессиональной компетентности в различных формах. Работа с кадрами проводилась в нескольких направлениях: · повышение педагогического мастерства руководящего и педагогического состава; · совершенствование организации и обеспечения образовательного процесса: - внедрение ФГОС в начальной школе ( 1-2 классы); - апробация компетентностно - ориентированных технологий обучения, способствующих развитию у участников образовательного процесса стремления к саморазвитию; - поиск новых форм организации совместной деятельности учителей, учащихся и их родителей; - повышение эффективности работы проблемных творческих групп, (ШМО); - изучение и обобщение актуального педагогического опыта. Продолжали работу проблемные творческие группы учителей: «Организация работы с одарёнными учащимися» ( рук. ), «Интегративный подход в УВП как средство личностного развития обучающихся» ( рук. ), «Организация работы в классах выравнивания » ( рук ), «Реализация ФГОС второго поколения в начальной школе» ( рук. ). ШМО классных руководителей ( рук. ) изучало вопрос об использовании компетентностно - ориентированных технологий в проведении классных часов. В соответствии с планом школы текущем году были проведены следующие мероприятия: - тематические педсоветы «Креативность: диагностика, развитие, перспектива», «Качество обучения в школе: пути решения проблемы, перспективы развития»; - семинары с участием преподавателей ВИПКРО: «Универсальные учебные действия школьников в условиях введения стандартов второго поколения», «Методика проведения интегрированного урока», «Компетентностно - ориентированные задания по различным областям знаний», «Поэтапное формирование УУД у учащихся»; - интерактивная межпредметная НПК учителей и учащихся на тему «Кто правит миром?»; - интегрированные уроки в рамках межпредметных тематических недель, методические декады, мастер - классы. · повышение квалификации педагогов на базе ВИПКРО по вопросам обновления содержания образования и повышения профессионализма педагогов в части аналитической и проектировочной компетентности. Доля педагогических работников, прошедших курсовую подготовку и переподготовку в отчетном году – 4 человека или 10 % от общего числа работников данных категорий. Доля руководящих работников, прошедших курсовую подготовку и переподготовку в отчетном году – 2 чел. или 50 % от общего числа работников данных категорий. В школе работают 41 педагог из которых 92,6% педагогов имеют квалификационные категории, из них высшую – 43,9%, первую – 41,4%, вторую – 7,3%. В учебном году прошли аттестацию 7 человек: подтвердили высшую квалификационную категорию - 3 человека, подтвердили первую категорию – 2 человека, получили первую категорию впервые – 1 человек, получили высшую категорию впервые – 1 человек. Рост педагогического мастерства в этом учебном году осуществлялся и через участие педагогического коллектива в творческих конкурсах:
· изучение и обобщение актуального педагогического опыта в 2011 – 2012 г. г.:
Государственные и ведомственные награды имеют 21 человек : почётное звание «Заслуженный учитель РФ» - 1 человек, «Отличник народного просвещения» - 7 человек, «Почётный работник Общего образования РФ» - 1 человек, грамоты МП РФ – 14 человек, победители конкурса лучших учителей в рамках национального проекта «Образование» - 5 человек, значок «Учитель года - 2000» - 1 человек. Состав педагогического коллектива по стажу работы: до 5-х лет – 2 чел.(4%), 5-10 лет – 5 чел.(11%), 10-20 лет – 10 чел., свыше 20 лет – 25 чел.(56%). Средний возраст педагогов – 45-50 лет. Уровень оптимизации ресурсов (соотношение учителей и численности прочего персонала) – 62:38. Уровень образования и категорированности учителей
В течение учебного года обеспечивалось методическое сопровождение учебного процесса в ходе посещения уроков, методическая поддержка педагогов, принимавших участие в конкурсах профессионального мастерства и аттестации. Педагогический коллектив постоянно работает в инновационном режиме. С целью реализации практической части программы повышения квалификации работников системы образования Владимирской области по теме « Организация учебной деятельности школы I в системе развивающего обучения – ВВ. Давыдова», системного распространения педагогического опыта в г. г. г. на базе школы работает областная стажёрская площадка. В 2012 году на базе школы продолжила работу областная опытно – экспериментальная площадка по теме «Интегративный подход к обучению как основа формирования универсальных учебных действий школьников в условиях введения стандартов второго поколения» под научным руководством ВИПКРО. С 2011 года школа является пилотной по Владимирской области по апробации программы комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ). В 2012 году школа награждена дипломом Министерства образования и науки РФ как победитель регионального конкурса образовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы в рамках приоритетного национального проекта «Образование». 3.8. БЕЗОПАСНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА Одним из определяющих факторов успешного функционирования школы является обеспечение безопасности образовательного процесса (БОП), которое осуществляется по направлениям: - охрана труда; - гражданская оборона (ГО) и чрезвычайные ситуации (ЧС); - антитеррористическая защищённость. Безопасность школы включает все виды безопасности, в том числе: пожарную, электрическую, взрывоопасность, опасность, связанную с техническим состоянием среды обитания. В школе разработаны и утверждены система стандартов безопасности труда и комплект инструкций по охране труда для всех категорий работников и учащихся. На основании этой системы стандартов проводится обучение и проверка знаний по охране труда, инструктажи сотрудников и учащихся школы в течение года. Все рабочие места сотрудников аттестованы по условиям труда. В соответствии со структурой управления учреждением проверка, контроль и оценка безопасности образовательного процесса в школе осуществляется на трёх уровнях (ступенях) с установленной периодичностью. Ежегодно проводятся мероприятия по улучшению условий труда согласно соглашения по охране труда. На основании законодательных и иных нормативных правовых документов, содержащих требования по пожарной безопасности, исходя из специфики функционирования, в школе разработаны свои нормативно - правовые документы для обеспечения пожарной безопасности. В них устанавливаются противопожарный режим, определяются организационные мероприятия по пожарной безопасности, устанавливаются порядок контроля выполнения правил пожарной безопасности, порядок действий учащихся и работников при возникновении пожара, а также порядок обучения мерам пожарной безопасности всех учащихся и работников учреждения. Здание школы оборудовано автоматической пожарной сигнализацией, установлен ПАК «Стрелец – мониторинг». Проведены 2 учебные эвакуации детей и персонала на случай возникновения пожара, размещены информационные стенды, средства пожаротушения находятся в справном состоянии. В рамках гражданской обороны и антитеррористической защищённости разработан и согласован «План информационно – пропагандистской работы МОУ СОШ№1 в области ГО, защиты населения и территории от ЧС природного и техногенного характера, обеспечения пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах на 2012 год ». В школе оборудована система видеонаблюдения (8 видеокамер), составлен паспорт антитеррористической безопасности, декларация по пожарной безопасности, открыт прямой провод на пульт пожарной части для централизованной пожарной охраны, приобретены средства первичной индивидуальной защиты типа «Алина». В течение года проводились плановые мероприятия по обеспечению электробезопасности, ГО и пожарной безопасности, обучение ответственных лиц. |
Организация образовательного процесса
НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
