Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 12 )

-реализация творческих способностей обучающихся через включение их в проектно-исследовательскую деятельность;

-формирование представлений о физическом и нравственном здоровье как элементе духовно-нравственной культуры;

-комплексное решение задач учебной и воспитательной работы;

-обеспечение преемственности между ступенями образования.

Структура учебного плана

Учебный план для 2-3 класса имеет двухкомпонентную структуру:

-инвариантную часть, состоящую из перечня учебных предметов, входящих в образовательную область федерального назначения, и объёма учебного времени, отводимого на их изучение по годам обучении

-вариативную часть, обеспечивающую реализацию регионального компонента и компонента образовательного учреждения.

Для первых классов вариативная часть  отсутствует в соответствии с системой гигиенических требований, определяющих максимально допустимую нагрузку обучающихся.

Инвариантная часть обеспечивает реализацию федерального компонента стандарта общего образования в объёме часов, предусмотренных базисным учебным планом, что гарантирует обучающимся овладение знаниями и умениями в соответствии с минимумом содержания образования.

Часы вариативной части используются для увеличения количества часов на изучение учебных предметов федерального компонента, для введения новых учебных предметов, для организации проектно-исследовательской деятельности и иных видов образования школьников.

Учебный план представлен образовательными областями: «Филология», «Математика», «Обществознание», «Естествознание», «Искусство», «Технология», «Физическая культура». Набор обязательных учебных предметов, входящих в образовательную область обеспечивает осуществление принципа преемственности между ступенями.

3. Режим организации обучения.

Режим работы: шестидневная учебная неделя для 2 класса, пятидневная - для 1 класса.

Продолжительность учебного года в 1 классе 33 учебные недели, во 2 классе 34 учебные недели.

Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка составляет:

-660 часов в год (21 час в неделю) в 1 классе,

-884 часа (26 часов в неделю) во 2 классе,

Продолжительность урока 40 минут.

4. Характеристика учебного плана по образовательным областям

Целью  основной образовательной программы начального общего образования  является формирование общей культуры, духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся, создание основы для самостоятельной учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся. Для реализации поставленной цели на первой ступени обучение ведётся по программам «Школа XXI века» и «Персективная начальная школа» в 1-3 классах.

Образовательная область «Филология» предусматривает в 1-3 классах изучение следующих предметов: русский язык, литературное чтение и иностранный язык. Иностранный язык изучается со второго класса в объёме 2 часа в неделю.

Образовательная область «Математика и информатика» представлена предметом «математика», «информатика». Математика во 2 классе изучается в объёме 4 часов в неделю, дополнительно 1 час добавлен из компонента ОУ для успешного освоения общеобразовательной программы и формирования прочной основы для дальнейшего изучения предмета.

Образовательная область «естествознание» предусматривает изучение интегрированного курса «окружающий мир» (2 часа в неделю). В его содержание введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, элементы основ безопасности жизнедеятельности, а также модуль краеведения и экологии.

Образовательные области «искусство» и «физическая культура» представлены соответственно предметами: «музыка», «изобразительное искусство» и «физическая культура». На преподавание учебного предмета «физическая культура» отводится 3 часа в неделю. Третий урок физической культуры является обязательной формой организации учебного процесса, ориентированный на:

-формирование элементарных знаний о личной гигиене, режиме дня, приобщение к

самостоятельным занятиям физическими упражнениями;

- расширенное и углубленное освоение обучающимися общеразвивающих упражнений, подвижных игр, упражнений ритмической гимнастики, эстафеты, спортивных игр по упрощенным правилам.

С целью развития познавательных способностей, формирования чувства гражданственности и любви к родному краю, во 2-3 классах за счёт компонента образовательного учреждения введены курс «Краеведение» (1 час в неделю).

3.2. План внеурочной деятельности (1-2 классы)

УЧЕБНЫЙ План

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №3»

на учебный год

начальное общее образование

внеурочная деятельность

Направление деятельности	Колчество часов
	1 а	1 б	2 а	2 б	3 а	3 б
Спортивно-оздоровительное
Здоровячок	1	1	1	1	1	1
Общекультурное
Музыкальная мозаика	1	1	1	1	1	1
Волшебные карандашики			1	1
«Лоскуток»		1		1
«Модница»			1		1	1
«Природа и творчество»		1
«Азбука здоровья»	1
«В мире книг»					1
Общеинтеллектуальное
Я - исследователь	1	1	1	1	1	1
Научный клуб «Ключ и заря»						1
«Авиамоделирование»					1	1
Социальное
Учись, играя	1	1			1	1
Эколого-биологическое направление
«Фиалка»			1	1	1	1
«Юный аквариумист»			1

Пояснительная записка

к учебному плану внеурочной деятельности

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа № 3»

на учебный год

Начальное общее образование 1-2 класс

Общая характеристика плана внеурочной деятельности.

Учебный план внеурочной деятельности МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3» обеспечивает введение в действие и реализацию требований ФГОС начального общего образования для 1-3 класса, фиксирует максимальный объём внеурочной деятельности на ступени начального общего образования для обучающихся 1-3 классов с учетом интересов обучающихся и возможностей ОУ. Учебный план внеурочной деятельности отражает состав и структуру направлений и форм внеурочной деятельности, а так же недельное распределение времени, отводимого на освоение содержания внеурочной деятельности по классам и направлениям развития личности обучающихся.

Учебный план внеурочной деятельности разработан в соответствии со следующими нормативными правовыми документами и методическими материалами:

-законом Российской федерации «об образовании» (в действующей редакции);

-федеральными требованиями к образовательным учреждениям в части минимальной

оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений (утверждены приказом Минобрнауки от 01.01.2001 г. № 000);

-приказом министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (в редакции приказов министерства образования и науки Российской Федерации , );

-постановлением федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека, главного государственного санитарного врача РФ «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях;

-письмом департамента общего образования министерства образования и науки России от 12 мая 2011 года №03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»;

-Уставом школы.

План внеурочной деятельности разработан с учётом особенностей развития школы и направлен на достижение следующих целей:

-формирование общей культуры, духовно-нравственное, социальное, личностное и

интеллектуальное развитие обучающихся;

- создание основы для социальной успешности;

-развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование;

-сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

Структура и характеристика плана внеурочной деятельности.

Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности: спортивно-оздоровительное, общекультурное, общеинтеллектуальное, духовно-нравственное, в том числе через такие формы, как кружки, секции, олимпиады, экскурсии, проектную деятельность, на добровольной основе в соответствии с выбором участников образовательного процесса. Для её реализации используется базовая организационная модель.

Целью спортивно-оздоровительного направления является формирование знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся на ступени начального общего образования как одной из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребенка, достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. Данное направление представлено в плане внеурочной деятельности спортивной секцией: «Здоровячок». 

Социальное направление обеспечивает формирование мотивации к обучению и познанию, развитие творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм взаимодействия со сверстниками и взрослыми в познавательной деятельности. Направление представлено курсами: «Учись, играя» -1 час во 1-3 классе.

Целью общекультурного направления является формирование и развитие эстетических потребностей, ценностей и чувств, уважительного отношения к истории и культуре других народов, сохранения и развития культурного разнообразия и наследия многонационального народа Российской Федерации, овладения духовными ценностями и культурой многонационального народа России. Направление реализуется программами «Музыкальная мозаика», «Весёлые карандашики», «Природа и творчество», «В мире книг», «Азбука здоровья». Проектная деятельность, входящая в общеинтеллектуальное направление внеурочной деятельности, представлена 1 часом факультатива «Я - исследователь». Данный вид деятельности способствует развитию интеллектуально-творческого потенциала личности ребёнка путём приобретения и развития навыков и способностей исследовательской деятельности, формирования разных способов учебного сотрудничества.

Для реализации внеурочной деятельности образовательное учреждение использует возможности учреждений дополнительного образования детей (объединения «Лоскуток», «Модница», «Фиалка»).

Часы, отведенные на внеурочную деятельность, не относятся к аудиторной учебной нагрузке и не учитываются при определении соответствия нагрузки санитарным нормам.

3.3.Система условий реализации основной образовательной программы

Требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования - это система нормативов и регламентов, необходимых для обеспечения реализации основных образовательных программ и достижения планируемых результатов общего образования.

Требования дифференцированы по видам ресурсов, каждый из которых решает задачу обеспечения учебной деятельности младших школьников, образовательной (профессиональной) деятельности учителей начальной школы и управленческой деятельности администраторов начального общего образования.

Регламентируются такие виды ресурсов, как кадровые, психолого-педагогические, материально-технические, учебно-методические и информационные, финансовые.

1. Кадровое обеспечение реализации основной образовательной программы НОО.

Образовательное учреждение располагает необходимым и достаточным кадровым потенциалом для внедрения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

МБОУ «СОШ №3» укомплектована педагогическими работниками и иными специалистами для осуществления образовательной деятельности на ступени начального образования. В состав коллектива входят: учителя начальных классов – 7 сотрудников (по количеству классов), учителя-предметники (физической культуры, музыки, иностранного языка), педагог-психолог, социальный педагог, учитель-логопед, библиотекарь. Образовательное учреждение укомплектовано так же руководящими и иными работниками. Кадровые условия реализации ОП обеспечивают необходимое качество и постоянное совершенствование профессиональной деятельности работников образовательного учреждения. Уровень квалификации педагогических и иных работников образовательного учреждения соответствует квалификационным характеристикам по соответствующим должностям.

Перечень специалистов начального образования, обеспечивающих реализацию ФГОС НОО в 2012-2013 учебном году.

Должность	Должностные обязанности (функции)	Количество работников в ОУ (требуется/ имеется)	Уровень квалификации работников ОУ
требования к уровню квалифика ции	факти ческий
Учитель начальных классов	Организация условий для успешного продвижения ребенка в рамках образовательного процесса	6		Высшая и 1 КК
Учитель - предметник	Организация условий для успешного продвижения ребенка в рамках образовательного процесса	5		- 1 и высшая1К. К.
Педагог-психолог	Помощь педагогу в выявлении условий, необходимых для развития ребенка в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями	1		1 К. К.
Социальный педагог	Обеспечивает сопровождение учащихся социально-незащищенных категорий и их семей	1		-
Библиотекарь	Обеспечивает интеллектуальный и физический доступ к информации, участвует в процессе воспитания культурного и гражданского самосознания, содействует формированию информационной компетентности учащихся путем обучения поиску, анализу, оценке и обработке информации	1
Административный персонал	Обеспечивает для специалистов ОУ условия для эффективной работы, осуществляет контроль и текущую организационную работу	1
Медицинский работник	Обеспечивает первую медицинскую помощь и диагностику, функционирование системы мониторинга здоровья учащихся и выработку рекомендаций по сохранению и укреплению здоровья, организует диспансеризацию и вакцинацию школьников.	1
Учитель-логопед	Обеспечивает сопровождение обучающихся, испытывающих трудности усвоения общеобразовательных программ по русскому языку и чтению.	1		1КК

2. Психолого-педагогические условия (ППУ) реализации основной образовательной программы начального общего образования