Анализ работы МОУ «СОШ №11» за учебный год (стр. 1 )

Анализ работы МОУ «СОШ №11» за учебный год.

В 2010 — 2011 учебном году педагогический коллектив школы продолжил работу над методической темой «Пути повышения эффективности работы школы как залог повышения качества образования» и заложил основные направления по переходу образовательного учреждения на новые Федеральные Стандарты Начального образования.

Основными задачами на учебный год были:

1.Формирование у учащихся потребности в обучении и саморазвитии путем повышения мотивации обучения, стимулирования творческой и самостоятельной деятельности в образовательном процессе.

2.Стимулирование учителя к применению новых методик обучения, внедрению в практику новых педагогических технологий. Повышение подготовки учителей в области самоанализа урока.

3.Формирование профессиональной компетентности. Обобщение и распространение опыта

4.Сохранение здоровья учащихся путем разработки и внедрения в практику Программы «Здоровье»

5.Совершенствование системы выявления и психолого–педагогического сопровождения одарённых детей.

Для реализации поставленных задач в школе на начало учебного года имелась необходимая нормативно-правовая база, соответствующие локальные акты и положения. Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения уроков, индивидуальную и групповую работу со слабоуспевающими учащимися и учащимися, мотивированными на учёбу, повышение мотивации к обучению у учащихся, систему исследовательской деятельности в рамках НОУ, а также ознакомление учителей с новой методической литературой.

Всё вышеизложенное было направлено на достижение оптимальных результатов в освоении базового стандарта в учебно-воспитательной работе, однако, стоит отметить, что качество образования в прошлом учебном году вновь снизилось на 3% в сравнении с показателями предыдущего года.

1.  Работа с кадрами.

Одним из главных условий достижения образовательных задач является наличие квалифицированного педагогического коллектива, обладающего творческим потенциалом и постоянно работающего над повышением уровня своих компетенций.

За прошедший учебный год повысили свою квалификацию:

·  Окончили курсы повышения квалификации на базе образовательных учреждений г. Алексина и ГО У ИПК и ДО ТО -11 человек

·  На новый учебный год предполагается повышение квалификации 11 педагогов образовательного учреждения

Сведения об аттестации педагогических кадров

Учебный год	Сведения об аттестации	Вторая КК	Первая КК	Высшая КК
учебный год	·  Подано заявок ·  Подтверждение КК ·  Повышение КК ·  итого	6 1 5 6	5 2 3 5	5 3 2 5
Аттестовано	·  13 учителей (40,6%)	2	6	5
учебный год	·  Подано заявок Подтверждение Повышение Итого - 8 педагогов (25%)	- - -	4 3 1 4	4 4 - 4

В новом учебном году 8 человек подали заявления на аттестацию, которая будет проходить для всех в новой форме. Критерием педагогического мастерства теперь являются не былые заслуги, а способность адаптироваться к новым условиям образовательного процесса, способность организовать исследовательскую деятельность на уроке и во внеурочной деятельности, умение подготовить победителей и призеров различных конкурсов и олимпиад.

Наше образовательное учреждение, наряду с особыми условиями своего существования, всегда отличалось наличием творчески работающих педагогов. Так в прошлом учебном году Светлана Павловна Рыжикова защищала честь нашей школы и всего учительства Алексинского района на региональном этапе Всероссийского конкурса «Учитель года», проходившем в Волхонщинской школе Плавского района Тульской области и стала лауреатом этого конкурса. В новом учебном году защищать честь нашей школы предстоит Веронике Игоревне Рожновой на областном конкурсе «Самый классный классный!»

Одним из важных факторов, характеризующих личность современного педагога является его способность творчески подходить к своему делу, а также умение преподнести результаты своей деятельности, поделиться своим опытом и умениями. Хочется, чтобы таких преподавателей было как можно больше в нашем образовательном учреждении!

Обобщенные сведения о квалификации педагогических

кадров в 2010 – 2011 учебном году

Категория работников	Общее количество	Процент
Высшая категория	10	31,3%
Первая категория	15	46,9%
Вторая категория	5	15,6%
Без категории	2	6%
Почётные звания	7	21,9%

Отрадно отметить, что растет количество педагогов повышающих свои квалификационные категории, однако проблема инертности педагогических кадров по-прежнему остается актуальной для нашего образовательного учреждения.

2.  Организация учебно-воспитательного процесса и содержания образования.

Учебный план школы был составлен на основании базисного учебного плана. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучениями и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. Школьный компонент был распределён на изучение предметов по базисному учебному плану. Учащиеся начальной школы обучались по современным развивающим программам «Школа 2100», «Гармония», «Школа России». В рамках сотрудничества со школой искусств имени в параллелях первых, вторых и третьих классов открыты и успешно работают классы эстетического воспитания.

В прошлом учебном году начальная школа работала в режиме подготовки к переходу на новые образовательные стандарты по плану, составленному администрацией школы и методическим объединением учителей начальных классов. Учитель начальных классов получила своевременную подготовку к работе в новых условиях на курсах повышения квалификации. Был определен новый УМК, по которому будут заниматься ученики начальной школы – «Школа России».

В учебном году школа работала в режиме 5-дневной рабочей недели, занимались 22 класса, из них 4-ККО, было организовано 3 группы продлённого дня для учащихся первых, вторых, третьих, четвертых классов. На индивидуальном обучении к концу учебного года, занимались 4 ученика. В школе обучалось 7 детей-инвалидов.

В целях успешного решения поставленных перед коллективом задач, администрацией школы были разработаны программы «Путь к успеху» и «Путь к здоровью». Программа «Путь к здоровью» заняла 2 место в муниципальном конкурсе «Программ Здоровье» среди школ города.

В свете решения новых образовательных задач и предстоящему переходу на новые образовательные стандарты была разработана программа «Одаренный ребенок», реализация которой позволила ученикам школы - членам НОУ «Фотон» стать участниками первого муниципального конкурса исследовательских работ и получить сертификаты об участии, а также стать победителями и призерами областных и Всероссийских конкурсов.

В свете реализации концепции духовно-нравственного развития была разработана программа духовно-нравственного развития школы «Возрождение», в рамках которой проводились неоднократные встречи старшеклассников с членами Совета ветеранов города Алексина, беседы и открытые уроки со священнослужителями Свято-Никольского храма и других храмов г. Алексина, продолжает развиваться волонтерское движение.

В прошедшем учебном году школу окончили 388 человек. Начальную школу -38 учащихся, основную – 50 , среднюю - 25 учащихся. Аттестаты об основном образовании получили все 50 учеников, о среднем – 24 учащихся.

Качество обученности по классам за учебный год (в %%).

Начальная школа

№п/п	кл	ФИО кл. рук	I	II	III	IV	год
1	2а		37,5	35,3	27	25	20
2	2б			66,7	61,6	41,7	58,3
3	3а	Макарова е. В.	57,1	57,1	57,1	62	62
4	3б		35,3	35,3	33,3	35,3	35,3
5	4а		40,9	40,9	50	40,9	40,9
6	4б		33,3	29,4	37,5	31,3	37,5
1 чет		104 уч-ся(44хор, отл)	42,3%
2 чет		106уч-ся( 46хор, отл)		43,4%
3 чет		109уч-ся(48 хор, отл)			44%
4 чет		108уч-ся(47 хор, отл)				43,5%
год		140уч-ся(62 хор, отл)					44,3%
	1а						53,3
	1б						41,2

Основная школа (без ККО)