Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
(РГТЭУ)
Кафедра общей экономической теории
Одобрено
учебно-методическим советом
экономического факультета
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ
Учебно-методический комплекс
Для специальностей:
080102 – Мировая экономика
080105 – Финансы и кредит
080107 – Налоги и налогообложение
080109 – Бухгалтерский учёт, анализ и аудит
080111 – Маркетинг
080301 – Коммерция (торговое дело)
032401 – Реклама
080502 – Экономика и управление на предприятии (по отраслям)
080505 – Управление персоналом
080507 – Менеджмент организации
Москва
2008
АВТОРЫ−СОСТАВИТЕЛИ:
, профессор, д. э.н.,
, профессор, д. э.н.,
, профессор, к. э.н.,
Барсегян Ваган Оганесович, доцент, к. э.н.,
, доцент,
, доцент, к. э.н.,
, ассистент кафедры.
Под общей редакцией заведующего кафедрой Общей экономической теории, д. э.н., профессора
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Экономическая теория» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальностям 080503.
«Экономическая теория» входит в федеральный компонент общих профессиональных дисциплин и является обязательной для изучения.
© Российский государственный торгово-экономический университет, 2008
ОГЛАВЛЕНИЕ
|
I. Цель и задачи дисциплины
Изучение дисциплины «Экономическая теория» способствует формированию системы знаний о явлениях и процессах экономической жизни общества, о методах и инструментах исследования этих явлений, о способах и средствах решения экономических проблем.
Цель изучения дисциплины «Экономическая теория» – сформировать у студентов научное экономическое мировоззрение, на основании освоения ими теоретических знаний и методологии исследования экономических процессов и явлений, умение анализировать экономическую жизнь общества и экономическую деятельность отдельных хозяйствующих субъектов и давать оценку проводимой экономической политике в стране.
Учебная задача. Теоретическое освоение студентами современных экономических концепций и моделей. Приобретение ими практических навыков анализа ситуаций на рынках товаров и ресурсов, движения уровня цен и денежной массы, решения проблем, связанных с циклическим развитием экономики, безработицей и инфляцией, а также пониманием содержания и сущности мероприятий в области денежно-кредитной, фискальной, инвестиционной политики, политики занятости, доходов, экономического роста и т. д. Ознакомление с современными проблемами России.
«Экономическая теория» органически сочетает в себе теорию и историю экономической мысли, что позволяет дать студентам достаточно целостную и емкую систему экономических знаний и побудить их к размышлению о дальнейших направлениях развития экономической мысли и использованию полученных знаний для анализа реальных социально-экономических отношений в России и других странах мира.
Дисциплина «Экономическая теория» является теоретическим и методологическим основанием для других конкретных экономических наук (финансы, коммерция, менеджмент, маркетинг, банковское дело, налоговое обложение и т. д.) и информационно-аналитических наук (математики, статистики и т. д.). Она логически связана с такими учебными дисциплинами как: «Мировая экономика», «Ценообразование», «Финансы, денежное обращение и кредит», «Экономика организаций (предприятий)», «Теория и история налогообложения», «Основы коммерческой деятельности» и др.
Учебная дисциплина «Экономическая теория» изучается в течение двух семестров. В первом семестре студенты изучают вопросы, относящиеся к общей экономической теории и микроэкономике, во втором семестре – к макроэкономике, переходной экономике и истории экономической мысли.
II. Требования к уровню освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины «Экономическая теория» специалист должен:
· иметь представление: о закономерностях экономической жизни общества, представленной в виде системы экономических категорий, законов, принципов, моделей; об экономической роли и функциях государства в рыночной экономике; об основных направлениях экономической политики государства; понимать сущность глобализации экономики; оценить значение как старых теорий, так и современных достижений мировой экономической науки, весомого вклада в нее русской и советской экономической мысли;
· знать: основные теоретические положения и концепции всех разделов дисциплины, направления развития экономической теории;
· уметь: использовать методы экономической теории в своей профессиональной деятельности; выявлять проблемы экономического характера при анализе ситуаций на микро - и макроуровнях, предлагать способы их решения, отстаивать свою точку зрения; использовать полученные знания для анализа реальных социально-экономических отношений в России и других странах;
· приобрести навыки: систематической работы с учебной, справочной, научной и периодической литературой по экономическим проблемам; ведения дискуссий по экономическим вопросам;
· владеть: категориальным аппаратом микро - и макроэкономики; методами анализа экономических явлений и процессов; методикой расчета наиболее важных показателей.
III. Инновационные технологии, используемые
в учебном процессе
№ п/п | Инновационные технологии | Название | Тема |
1 | 2 | 3 | 4 |
1. | Деловая игра – метод имитации (подражания) принятия решения студентами в искусственно созданной ситуации с помощью консультации преподавателя. | Поведение потребителя | Раздел III, тема № 9 |
2. | Круглый стол – наиболее эффективный способ для обсуждения острых, сложных и актуальных вопросов, обмена опытом и творческих инициатив. Идея круглого стола заключается в поиске решения по конкретному вопросу, а также в возможности вступить в научную дискуссию по интересующим вопросам. | Трансформация денежно-кредитных отношений: ретроспектива и перспектива | Раздел IV, тема № 12 |
Сравнительный анализ различных моделей социально-экономического развития России | Раздел X, | ||
3. | Коллоквиум – форма учебного занятия, в ходе которого преподаватель контролирует усвоение студентами сложного лекционного курса, а также процесс самостоятельной работы студентов в течение семестра. На коллоквиум выносятся узловые, спорные или особенно трудные темы, а также самостоятельно изученный студентами материал. Он позволяет систематизировать знания. | Основополагающие предпосылки формирования и развития рыночных отношений | Раздел II, |
4. | Презентация (лекции) – развернутое изложение определенной темы. | Предприятие в условиях чистой конкуренции и чистой монополии | Раздел IV, тема № 20, 21 |
4.1 | |||
4.2. | Предприятие в условиях монополистической конкуренции и олигополий | Раздел IV, тема № 22 | |
4.3. | Спрос на ресурсы и их эффективное использование. Государственное регулирование микроэкономических процессов | Раздел IV, тема № 23 | |
1 | 2 | 3 | 4 |
4.4. | Макроэкономическое равновесие, основанное на приоритете сферы производства | Раздел VII, тема № 25, 26 | |
4.5. | Национальная экономика и общественный продукт | Раздел VII, тема № 24 | |
5. | Скрин-шот – краткое изложение темы. | Раздел V, | |
5.1. | Рынок труда | ||
5.2. | Рынок капитала | ||
5.3. | Рынок земли |
IV. Объем дисциплины «Экономическая теория»
IV.1 Объем дисциплины и виды учебной работы
Таблица 1
Вид учебной работы | Количество часов по формам обучения | ||||
080505 Управление персоналом 080507 Менеджмент организации/080105 Финансы и кредит/080109 Бухучет, анализ и аудит/ | |||||
очная | очно-заочная | заочная | заочная (сокращенная) | очная (сокращенная) заочная (сокращенная) | |
№№семестров | 1, 2 | 1, 2 | 1 | 1, 2 | |
Аудиторные занятия: | 119/136/126 | 86/86/88 | 28/28/28 | 12/14/14 | 85 |
Лекции | 63/72/66 | 4646/46 | 20/20/20 | 8/8/8 | 44 |
Семинарские занятия | 56/64/60 | 40/40/42 | 8/8/8 | 4/6/6 | 41 |
Самостоятельная работа | 131/156/134 | 164/206/172 | 222/264/232 | 112/182/113 | 90 |
Всего часов | 250/292/260 | 250/292/260 | 250/292/260 | 250/292/260 | 250/292/260 |
Курсовая работа | 2 сем. | 2-сем. | 2-сем. | 1 сем | 1 сем/1 сем |
Виды итогового контроля | Экзамен – 1, 2 | Экзамен – 1, 2 | Экзамен – 2 | Экзамен – 1 | Зачет-1. Экзамен-2 |
Вид учебной работы | Количество часов по формам обучения | |||||
080102 Мировая экономика/080107 Налоги и налогообложение/080111 Маркетинг/032401 Реклама | ||||||
очная | очно-заочная | очно-заочная | заочная | очная | заочная (сокращенная) | |
№№семестров | 1, 2 | 1, 2 | 1/-/- | -/2/2 | -/1/- | -/1/1 |
Аудиторные занятия: | 136 | 73/73/86 | 39/-/- | -/28/28 | -/51/- | -/14/14 |
Лекции | 72 | 38/38/46 | 26/-/- | -/20/20 | -/26/- | -/8/8 |
Семинарские занятия | 64 | 35/35/40 | 13/-/- | -/8/8 | -/25/- | -/6/6 |
Самостоятельная работа | 144/146/154 | 207/209/204 | 124/-/- | -/254/262 | -/123/- | -/160/143 |
Всего часов | 280/282/290/300 | 280/282/290 | 280/-/- | -/282/290 | -/282/- | -/282/290 |
Курсовая работа | 2 сем. | 2-сем. | 1 сем./-/- | -/2 сем/2 сем | -/1 сем/- | -/1 сем/1 сем |
Виды итогового контроля | Экзамен - 1,2/ Экзамен – 2/ | Экзамен – 1,2/ Экзамен – 2/ | Экзамен - 1 | -/ Экзамен – 2/ Экзамен – 2 | -/Экзамен – 1/- | -/Экзамен – 1/ Экзамен – 1 |
Таблица 2
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 |
