Методическая разработка
Дня математики в школе
(автор – ,
учитель математики МОУ Светочегорской основной общеобразовательной школы
Красносельского района Костромской области)
Цели проведения:
– активизация интереса учащихся к изучению математики и ее истории;
– привитие учащимся навыков самостоятельной деятельности при работе с различными информационными ресурсами;
– повышение ИКТ-компетентности учащихся школы;
– расширения общего кругозора учащихся.
Дата проведения – ________
Участники – учащиеся 1-9 классов.
Приглашенные – учителя школы, члена кустового методического объединения учителей математики, физики и информатики.
Содержание:
Подведение итогов конкурса творческих работ по математике, награждение победителей презентация работ-победителей. Выставка работ учащихся, представленных на конкурс. Выставка книг по математике и ее истории.Ответственный – учитель математики .
Кадровое сопровождение – учитель информатики, учиклассов, воспитатель ГПД, школьный библиотекарь.
КОНКУРС ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ ПО МАТЕМАТИКЕ
Номинации конкурса
1) Доклад
2) Презентация
3) Публикация
4) Сообщение
5) Рисунок
6) Кроссворд
7) Сказка
Требования к оформлению конкурсных работ
Доклад
– доклад выполняется на бумаге формата А-4;
– доклад должен содержать титульный лист, не менее пяти страниц печатного или рукописного текста, лист со списком используемых информационных ресурсов (адреса Internet-сайтов, авторы и названия книг, др.);
– на титульном листе должна быть указана тема доклада, кем и когда выполнена работа;
– для печатного текста: размер шрифта – 12, междустрочный интервал – 1,5; для рукописного текста: почерк должен быть разборчивым, исправления сделаны с помощью корректора, левое поле – 3 см, правое поле – 1,5 см;
– доклад может быть иллюстрирован.
Презентация
– презентация должна содержать не менее пяти слайдов;
– на первом слайде указывается тема презентации, кем и когда выполнена работа, на последнем – использованные информационные ресурсы;
– слайды должны быть наглядными и не должны содержать много текста;
– приветствуется использование анимации слайдов и презентации.
Публикация
– на титульном листе указывается тема публикации, кем и когда выполнена работа;
– разделы публикации не должны содержать много текста;
– публикация может быть иллюстрирована.
Сообщение
– сообщение выполняется на бумаге формата А-4;
– объем сообщения может быть любым, но не более трех страниц;
– текст сообщения может быть написан разборчивым почерком от руки или набран на компьютере (размер шрифта – 12, междустрочный интервал – 1,5);
– в начале сообщения указывается его тема и имя подготовившего сообщение, в конце – список литературы, адреса Internet-сайтов, другие используемые ресурсы;
– сообщение может содержать иллюстрации.
Рисунок
– рисунок выполняется графически в прямоугольной системе координат на тетрадном листе в клетку или на миллиметровке;
– к рисунку прилагается список координат точек, по которым можно последовательно построить данный рисунок (без буквенного обозначения точек);
– рисунок может быть раскрашен, но так, чтобы это не затмевало графику.
Кроссворд
– кроссворд должен содержать не менее десяти слов;
– кроссворд может быть выполнен на тетрадном листе в клетку или на нелинованной бумаге формата не менее А-5;
– к кроссворду прилагается лист с заданиями и ответами к этим заданиям, написанными в скобках;
– на титульном листе или на оборотной стороне листа с кроссвордом необходимо указать имя автора работы и, если есть, название кроссворда;
– сетка кроссворда должна оставаться незаполненной.
Сказка
– объем сказки может быть любым;
– текст сказки может быть написан разборчиво от руки или набран на компьютере;
– на титульном листе указывается название сказки и ее автор;
– сказка может содержать иллюстрации.
Условия проведения конкурса
1. Конкурс проводится в течение 3-4 недель, критерии оценивания конкурсных работ и последний день сдачи работ на конкурс жюри объявляются заранее
2. Итоги конкурса подводятся во время проведения Дня математики по трем возрастным группам: младшая – учащиеся 1-4 классов, средняя – учащиеся 5-7 классов, старшая – учащиеся 8 и 9 классов
3. Победителям конкурса вручаются дипломы 1, 2 и 3 степени и подарки, всем другим участникам конкурса – дипломы участников и поощрительные призы.
Критерии оценивания конкурсных работ
– самостоятельность выполнения работы;
– объем выполненной работы;
– полнота раскрытия темы (для номинаций «Реферат», «Презентация», «Публикация», «Сообщение»);
– использование компьютера;
– аккуратность и привлекательность оформления результатов работы.
Состав жюри конкурса
1) , зам. директора по УВР – председатель;
2) , учитель математики;
3) , учитель русского языка и литературы.
Возможные темы конкурса творческих работ по математике для номинаций «Доклад», «Презентация», «Публикация», «Сообщение»
№ п/п | Тема работы | Рекомендуемая форма представления результатов |
1. | Создание буквенной символики | доклад |
2. | Математика у русского народа | доклад |
3. | Математика у народов Армении | доклад |
4. | Развитие арифметики и алгебры | доклад |
5. | Философия + математика = ? (о Пифагоре) | доклад |
6. | Омар Хайям – поэт и математик | доклад |
7. | Великие математики древности | доклад |
8. | Как развивалась наука математика | доклад |
9. | и его геометрия | доклад |
10. | Математика и музыка | презентация |
11. | Метрическая система мер | презентация |
12. | Что такое «золотое сечение» | презентация |
13. | Старые меры измерения длин, площадей и объемов | презентация |
14. | Три классические задачи на построение – удвоение куба, трисекция угла, квадратура круга | презентация |
15. | Древнегреческая, древнеримская и другие нумерации | презентация |
16. | Математические софизмы и парадоксы | презентация |
17. | Признаки делимости | публикация |
18. | Происхождение некоторых математических терминов | публикация |
19. | Как люди научились считать | публикация |
20. | Как появились дробные числа | публикация |
21. | Первые вычислительные машины | публикация |
22. | Что такое квадриллион | публикация |
23. | Различные способы деления | публикация |
24. | Как измеряли в древности | публикация |
25. | Любопытные свойства натуральных чисел | публикация |
26. | Как возникла геометрия | публикация |
27. | О названиях геометрических фигур | публикация |
28. | – «Принцесса науки» | сообщение |
29. | Эварист Галуа | сообщение |
30. | Способы доказательства теоремы Пифагора | сообщение |
31. | Фалес Милетский | сообщение |
32. | Рене Декарт и его система координат | сообщение |
33. | Математика и шифры | сообщение |
34. | Старые русские меры | сообщение |
35. | Юные математики | сообщение |
36. | и его «Арифметика» | сообщение |
37. | Франсуа Виет и его теорема | сообщение |
38. | Жизнь Архимеда | сообщение |
39. | Пифагоровы числа | сообщение |
40. | Математическая забава | сообщение |
Тезаурус конкурса
Доклад – публичное сообщение на определенную тему.
Презентация – представление чего-либо.
Публикация – доведение чего-либо до всеобщего сведения посредством печати, радиовещания и телевидения.
Сообщение – доведение до сведения кого-нибудь чего-либо.
Рисунок – изображение, начертанное на плоскости, основной вид графики.
Кроссворд – от английского «пересекать», «переходить».
Сказка – один из основных жанров фольклора, произведение волшебного, авантюрного или бытового характера с установкой на вымысел.
