Приложение 2.11.
к плану работы МБОУ Боготольская СОШ
на учебный год
План психолого-педагогического сопровождения
образовательного процесса
Тематика выступлений на педагогических советах
№ п/п | мероприятия | срок проведения | исполнители | категория участников |
1. | Преемственность в обучении учащихся начальной и основной ступени общего образования | август | педагоги школы начального и среднего звена | |
2. | Адаптация учащихся первых классов к обучению в школе | октябрь | учитель 1-го класса | |
3. | Проблемы адаптации учащихся 5-го класса к требованиям и нормативам обучения в основной школе | ноябрь | педагоги среднего звена | |
4. | Выявление характера и причин отклонений в поведении и учёбе учащихся | январь | классные руководители 5-9 классов | |
5. | Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями | февраль |
классные руководители | учащиеся с ограниченными возможностями здоровья |
6. | Работа с одарёнными учащимися | март | учащиеся с высоким уровнем интеллектуального развития | |
7. | Реализация ФГОС. Психологическое сопровождение образовательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС. | апрель |
Классные рук-ли | учащиеся 1-3, 5 классов |
План работы педагога-психолога
на учебный год
Цель: Психологическое сопровождение образовательной деятельности и профессиональное решение встающих в обучении и воспитании школьников проблем, а также повышение психологической культуры участников образовательной деятельности.
Задачи психологической службы на учебный год:
1. Психопрофилактика, направленная на сохранение, укрепление и развитие психического здоровья участников образовательного процесса.
2. Выявление и устранение причин неуспеваемости школьников в процессе обучения.
3. Выявление детей, составляющих группу риска в интеллектуальном, эмоциональном и личностном развитии, и работа с ними.
4. Оказание своевременной психологической помощи и поддержки участникам образовательного процесса в налаживании межличностных отношений в учебной среде.
5. Психологическое сопровождение адаптационного периода учащихся начального и среднего звена школы и учащихся, сдающих выпускные экзамены.
№ п/п | содержание работы | сроки | выход |
Психологическая диагностика Психологическое обследование учащихся: - входная диагностика - промежуточная диагностика - выходная диагностика. Готовность к обучению в школе (1 класс) Выявление учащихся группы риска: - изучение личных дел учащихся - определение детей группы риска. Диагностика учащихся 5-го класса - познавательная сфера - межличностные отношения. Диагностика эмоционально-волевой и мотивационно-потребностной сферы. Диагностика адаптации учащихся 1 и 5 классов. Психодиагностика школьной мотивации и тревожности. Диагностика старшеклассников по профессиональному самоопределению (8-11 классы). Анкетирование «Мотивы выбора профессии». Исследование детско-родительских отношений Изучение самооценки учащихся. Психологическая коррекция Коррекционно-развивающие индивидуальные, групповые занятия с учащимися (2,3, 4,5 классы). Психолого- педагогическое сопровождение учащихся «группы риска». Составление расписания индивидуальных и фронтальных занятий, консультаций для родителей, учителей. Изучение психолого-медико-педагогических особенностей детей: наблюдение в урочной и внеурочной деятельности через посещение уроков, кружковых занятий. Проведение коррекционно-развивающих индивидуальных и фронтальных занятий с учащимися. Наблюдение и коррекционная работа по формированию эмоционально-волевой, познавательной сферы у учащихся и дошкольников во время уроков и внеурочное время. Посещение уроков учителей с целью обеспечения комплексности учебно-воспитательного процесса. Психологическое консультирование Консультирование педагогов, классных руководителей начальной и средней школы. Индивидуально-возрастные особенности развития учащихся ( 5-11 классов). Консультирование родителей по вопросам обеспечения комплексности, преемственности и единстве требований со стороны родителей и педагогов. Консультирование педагогов, воспитателей по обеспечению коррекционной направленности учебно-воспитательного процесса. Психологическое сопровождение выбора профессии 8-11 классов Психолого-педагогическое сопровождение старшеклассников к ГИА и ЕГЭ. Психопрофилактика и психологическое просвещение Изучение ученического коллектива 4 класса по вопросам преемственности начальной и основной школы Подготовка обучающихся воспитанников к компетентному выбору профессий Итоги психодиагностики учащихся Родительское собрание «Дети учатся тому, что видят» Профилактика личностных отклонений. Обеспечение коррекционной направленности образовательного процесса Лекторий: Психология в помощь учителю: «Создание ситуации успеха в учебной деятельности школьника» Итоги адаптационного периода обучающихся подготовительного класса 1- го, 5 – го классов. Методическая работа Изучение контингента учащихся и отдельных группах. Составление плана работы по коррекционным направлениям. Определение форм методов и содержания психолого-педагогической работы Взаимопосещения педагогов- психологов района. Работа в библиотеке, повышение самообразовательного уровня в связи с возникшими проблемами. Подготовка к индивидуальной и групповой работе с учащимися, анализ и обобщение полученных результатов. | I. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7 II. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. III. 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. 3.6. IV. 4.1. 4.2. 4.3. 4.4. 4.5. 4.6. | психологическое представление, заключения психологическое представление, определение коэффициента интеллектуального развития учащихся сформированность познавательных процессов, их коррекция предоставление результатов тестирования адаптация учащихся к школьным условиям предоставление результатов тестирования помощь учащимся в выборе профиля обучения психологический климат в семье изучение и коррекция самооценки коррекция индивидуальных отклонений коррекционные занятия журнал учета педагога-психолога документация педагога-психолога журнал учета педагога-психолога анализ работы анализ работы анализ работы повышение профессионального уровня решение психологических проблем журнал педагога-психолога предпрофильное и профильное консультирование анализ работы помощь учащимся в выборе профиля обучения диагностические карты психологическое представление педагогический совет предупреждение, профилактика личностных отклонений педагогический совет выступление на педагогическом совете выступление на педагогическом совете научно-методический совет работа с методической литературой отчет педагога-психолога |
