Рабочая программа по информатике и ИКТ (стр. 5 )

A)

5

B)

2

C)

3

D) 4

15. Дан фрагмент таблицы истинности выражения F:

X	Y	Z	F
1	1	1	1
1	1	0	1
1	0	1	1

Каким выражением может быть F?

A)

X /\ Y /\ Z

B)

X \/ Y \/ Z

C)

X \/ Y \/ Z

D)

X /\ Y /\ Z

Контрольная работа№3

«Технологии информационного моделирования»

1. Что такое математическая модель?

2. Приведите пример известной вам функциональной зависимости (формулы) между характеристиками какого-то объекта или процесса.

3. Как называется наука о сборе, измерении и анализе массовых количественных данных?

А) аналитика; Б) статистика; В) математика; Г) информатика.

4. Как называется модель, описывающая зависимость между количественными характеристиками сложных систем?

А) математическая; Б) регрессионная;

В) корреляционная; Г) статистическая.

5. Как называется прогнозирование за пределами экспериментальных значений?

А) детерминированность;

Б) восстановление значений;

В) регрессия;

Г) экстраполяция.

6. Что показывает коэффициент детерминированности R2?

А) на сколько удачна полученная регрессионная модель;

Б) можно ли прогнозировать по данной модели;

В) радиус действия модели;

Г) сколько регрессионных моделей можно построить.

7.Как называется зависимость между величинами, каждая из которых подвергается неконтролируемому полностью разбросу?

А) регрессионная; Б) математическая;

В) статистическая; Г) корреляционная.

8. Выполнить задание на компьютере.

В таблице приводится прогноз средней дневной температуры на последнюю неделю мая в различных городах европейской части России. Указана также широта этих городов. Построить несколько вариантов регрессионных моделей (не менее трех), отражающих зависимость температуры от широты города. Выбрать наиболее подходящую функцию. Используя найденную функцию, узнать среднюю температуру В Белгороде, Москве, Норильске.

Город	Широта, гр. С. Ш.	Температура
Воронеж	51,5	16
Краснодар	45	24
Липецк	52,6	12
Новороссийск	44,8	25
Ростов-на-Дону	47,3	19
Рязань	54,5	11
Северодвинск	64,8	5
Череповец	59,4	7
Ярославль	57,7	10
Белгород	50,4
Москва	55,5
Норильск	69,5

Итоговая контрольная работа

1.Базовый протокол Интернета

A) HTTP; C) HTML; E) SMTP.

B) TCP/IP; D) POP3;

2. Для просмотра World Wide Web требуется:

А) знание IP – адресов;

В) текстовый редактор;

С) URL(универсальный указатель ресурсов);

D) специальная программа с графическим интерфейсом – браузер;

Е) только подключение к Интернету.

3. Браузеры (например, Internet Explorer) являются

А) серверами Интернета;

В) почтовыми программами;

С) средством создания Web – страниц;

D) средством просмотраWeb – страниц;

Е) средством ускорения работы коммуникационной сети.

4. Заданы имя почтового сервера (alfa-centavra), находящегося в России, и имя почтового ящика

(Alex).Определить электронный адрес:

А) *****@***ru; C) alfa-centavra. *****ssia; E) *****@***ru.

B) *****@***Russia; D) Alex. alfa-centavra@ru;

5. Каждый отдельный документ, имеющий собственный адрес, называется

A) Web-страницей; C) Web-сервером; E) протоколом.

B) Web-сайтом; D) Web-браузером;

6. Среди утверждений

(1) Загружаемые –страницы помещаются в кэш-память и могут повторно просматриваться в обратном или прямом порядке(команды «назад» и «вперёд»);

(2) Web- страница представляет собой текстовый файл, содержащий описание страницы на языке HTTP;

(3) Домашняя страница-это Web-страница, с загрузки которой начинается работа браузера в режиме on-line

(4) Компьютер, подключённый к Интернет, обязательно имеет IP - адрес,

верными являются

A) 1, 2, 3; B) 1, 2, 3, 4; C) 1, 3, 4; D) 3; E) 2, 3, 4.

7. Во время следствия были обнаружены четыре обрывка бумаги и криминалисты установили, что на них записаны фрагменты одного IP-адреса, которые условно обозначили буквами А, Б, В и Г. Необходимо восстановить IP-адрес. В ответе укажите последовательность букв, обозначающих фрагменты, в порядке, соответствующем IP-адресу.

8. В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Расположите обозначения запросов в порядке возрастания количества страниц, которые найдет поисковый сервер по каждому запросу. Для обозначения логической операции “ИЛИ” в запросе используется символ |, а для логической операции “И” – &.

9. Доступ к файлу www. txt, находящемуся на сервере , осуществляется по протоколу http. В таблице фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла.

A	.txt
Б	http
В	/
Г	://
Д	.net
Е	www
Ж	ftp

10. Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 256000 бит/c. Через данное соединение передают файл размером 750 Кбайт. Определите время передачи файла в секундах.

11. Базы данных – это:

А) организованная совокупность данных, хранящихся во внешней памяти;

В) программные средства, позволяющие организовывать информацию в виде таблицы;

С) программные средства, обрабатывающие табличные данные;

D) программные средства, осуществляющие поиск информации;

Е) информационные структуры, хранящиеся в оперативной памяти.

12. В реляционной БД информация организована в виде:

А) сети;

В) иерархической структуры;

С) файла;

D) дерева;

Е) прямоугольной таблицы.

13. Выберите неверное определение:

А) база данных – это организованная совокупность данных, хранящихся во внешней памяти;

В) отчёт – это печатный документ, соответствующий определённым правилам оформления;

С) условие отбора – это логическое выражение, которое должно быть истинным для отбираемых записей БД;

D) запрос – это команда на определённый вид манипулирования данными;

Е) главный ключ – это поле (совокупность полей), значения которого повторяются в различных записях.

14. Дана однотабличная база данных «Автомобилисты»:

	Владелец	Модель	Номер	Дата регистрации
1		Волга	И537ИП-59	15.08.2001
2		Москвич	Ф131ФП-59	14.02.2000
3		Форд	Б171БП-59	27.10.2000
4		Волга	И138ИП-59	20.05.2001
5		Жигули	И321ИП-59	27.10.2000

Записи пронумерованы.

Отсортируйте таблицу в порядке возрастания по двум полям: Модель+Номер.

A) 1; 4; 2; 5; 3; C) 4; 1; 5; 2; 3; E) 2; 1; 5; 4; 3.

B) 3; 4; 5; 1; 2; D) 3; 5; 2; 4; 1;

15. На городской тур олимпиады по математике отбираются те учащиеся, кто набрал на районном туре не менее 10 баллов или полностью решил одну из самых сложных задач №6 или №7. За полное решение задач 1-4 дается 2 балла, задач 5-6 – 3 балла, задачи 7 – 4 балла. Вот фрагмент таблицы результатов районного тура.

Сколько человек из этой таблицы прошли на городской тур?

A) 5 B) 6 C) 3 D) 4

16. Символом F обозначено одно из указанных ниже логических выражений

от трех аргументов: X, Y, Z. Дан фрагмент таблицы истинности выражения F:

Какое выражение соответствует F?

A) X /\ Y /\ Z

B) X \/ Y \/ Z

C) X /\ Y /\ Z

D) X \/ Y \/ Z

17. Как называется модель, описывающая зависимость между количественными характеристиками сложных систем?

А) математическая; C) регрессионная;

В) корреляционная; D) статистическая.

18. Как называется зависимость между величинами, каждая из которых подвергается неконтролируемому полностью разбросу?

А) регрессионная; C) математическая;

В) статистическая; D) корреляционная.

19. Термин «информатизация общества» обозначает:

A) увеличение количества избыточной информации, циркулирующей в обществе;

B) увеличение роли средств массовой информации;

C) целенаправленное и эффективное использование информации во всех областях человеческой деятельности, достигаемое за счет массового применения современных информационных и коммуникационных

технологий;

D) массовое использование компьютеров;

E) введение изучения информатики во все учебные заведения страны.

Перечень учебно-методических средств обучения.

Основная литература.

1) Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 – 11 классов \ , . – 4-е изд., испр. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008

2) Информатика и ИКТ. Базовый уровень: практикум для 10 – 11 классов / , , . – 3-е изд., испр. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008

Дополнительная литература.

1) Информатика. 9-11 классы: тесты (базовый уровень) / авт.-сост. . – Волгоград: Учитель, 2008

2) Информатика. Задачник – практикум в 2 т. / и др. Под ред. , . – 2-е изд. – М: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005.

3) Информатика. Федеральный банк экзаменационных материалов / Авт.-сост. , . – М.: Эксмо, 2008

4) Информатика и ИКТ. Базовый уровень. 10-11 классы: методическое пособие / И. Г Семакин, . – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008

5) Информатика и информационные технологии. Учебник для 10 – 11 классов. / . – 3-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006

Оборудование и приборы.

1) Комплект плакатов «Основы информатики».

2) Мультимедийный проектор.

3) Экран.

4) Звуковые колонки.

5) Компьютер ученика (системный блок, монитор, клавиатура, мышь, наушники, сетевой фильтр).

6) Компьютер учителя

7) Принтер лазерный

8) Принтер-сканер-копир

.

Стандарт среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ. Базовый уровень

1.  ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ МИНИМУМ СОДЕРЖАНИЯ
ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

Раздел 1. Информация и информационные процессы

1.1. Системы, образованные взаимодействующими элементами, состояния элементов, обмен информацией между элементами, сигналы.

1.2. Классификация информационных процессов.

1.3. Выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей.

1.4. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Двоичное представление информации.

1.5. Поиск и систематизация информации.

1.6. Хранение информации; выбор способа хранения информации.

1.7. Передача информации в социальных, биологических и технических системах.

1.8. Преобразование информации на основе формальных правил. Алгоритмизация как необходимое условие его автоматизации.

1.9 Особенности запоминания, обработки и передачи информации человеком

1.10. Организация личной информационной среды

1.11.Защита информации

1.12. Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике.

Раздел 2. Информационные модели и системы

2.1. Информационные (нематериальные) модели.

2.2. Использование информационных моделей в учебной и познавательной деятельности.

2.3. Назначение и виды информационных моделей.

2.4. Формализация задач из различных предметных областей

2.5. Структурирование данных.

2.6. Построение информационной модели для решения поставленной задачи.

2.7. Оценка адекватности модели объекту и целям моделирования (на примерах задач различных предметных областей).

Раздел 3. Компьютер как средство автоматизации информационных процессов

3.1. Аппаратное и программное обеспечение компьютера

3.2. Архитектуры современных компьютеров.

3.3. Многообразие операционных систем.

3.4. Выбор конфигурации компьютера в зависимости от решаемой задачи.

3.5. Программные средства создания информационных объектов, организация личного информационного пространства, защиты информации.

3.6. Программные и аппаратные средства в различных видах профессиональной деятельности

Раздел 4. Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов

4.1. Текст как информационный объект. Автоматизированные средства и технологии организации текста. Основные приемы преобразования текстов.

4.2. Гипертекстовое представление информации.

4.3. Динамические (электронные) таблицы как информационные объекты.

4.4. Средства и технологии работы с таблицами

4.5. Назначение и принципы работы электронных таблиц.

4.6. Основные способы представления математических зависимостей между данными

4.7. Использование электронных таблиц для обработки числовых данных (на примере задач из различных предметных областей)

4.8. Графические информационные объекты.

4.9. Средства и технологии работы с графикой.

4.10. Создание и редактирование графических информационных объектов средствами графических редакторов, систем презентационной и анимационной графики.

4.11.Базы данных

4.12. Системы управления базами данных.

4.13. Создание, ведение и использование баз данных при решении учебных и практических задач.

.