Учебный план (стр. 2 )

Наименование	Количество часов в неделю
I класс	II класс
Коррекционно-развивающие занятия	3	3
Ритмика	1	1
Логоритмика	1	1
Лечебная физическая культура	1	1
Индивидуальные, групповые занятия развивающей направленности	1	1
ИТОГО И	7	7

Часы, отводимые на коррекционно-развивающую область (7 часов в неделю), для обеспечения возможностей получения качественного начального образования в соответствии со стандартом второго поколения, коррекции, сохранения и укрепления нервно-психического и физического здоровья учащихся, формирования навыков адаптации в современных жизненных условиях, а также восполнения пробелов в знаниях, в учебном плане по решению образовательного учреждения используются следующим образом:

Кол-во часов в неделю	Класс	Предмет	Задачи курса
3 часа	I - II	Коррекционно-развивающие занятия	Обеспечение непрерывности реабилитационного процесса, коррекционной направленности учебно-воспитательного процесса, обеспечивающее решение задач общего развития, воспитания и коррекции познавательной деятельности ребенка, преодоление недостатков развития
1 час	I - II	Ритмика	Обеспечение общего разностороннего развития школьников, преодоления отклонений в психическом и физическом развитии через коррекцию особенностей нервно-психического склада, поведения, личностных реакций, эмоционально-волевой незрелости детей с ограниченными возможностями здоровья (задержка психического развития)
1 час	I - II	Логоритмика	Воздействие на многообразие нарушений психомоторных, сенсорных функций у учащихся посредством системы движений в сочетании с музыкой и словом.
1 час	I - II	Лечебная физическая культура	Содействие всестороннему гармоническому развитию организма школьника через профилактику и коррекцию нарушений, связанных с особенностями здоровья детей с задержкой психического развития.
1 час	I - II	Индивидуальные, групповые занятия развивающей направленности	Обеспечение помощи учащимся с ограниченными возможностями здоровья (задержка психического развития) в восполнении пробелов, связанных с усвоением учебных программ.

Для учащихся, которые имеют специфические речевые нарушения, организуются занятия по логопедии. Формы занятий индивидуальные и групповые. В группе не более 3 – 5-ти учащихся. Учитель-логопед назначается из числа специалистов, имеющих специальное высшее логопедическое образование. Учитель-логопед работает с 15 — 18 детьми, имеющими речевые недостатки.

2.4. Особенности учебного плана в соответствии с требованиями ФГОС НОО:

ФГОС НОО устанавливает не только обязательные учебные предметы, но и обязательные предметные области.

Наименования учебных предметов и предметных областей, количество часов, отводимых на изучение предметов, определяются примерным учебным планом в соответствии с требованиями ФГОС НОО, приказом Министерства образования Российской Федерации /2065-п «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии» и приказом Комитета по образованию Санкт-Петербурга № 000 от 01.01.2001г. «Об утверждении региональных базисных учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений».

Основная образовательная программа начального общего образования в I-II классах (переход на ФГОС НОО начался с 01.09.2012) реализуется через учебный план и внеурочную деятельность с соблюдением требований санитарно-эпидемиологических правил и нормативов. Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы. Основные направления внеурочной деятельности:

- спортивно-оздоровительное;

- художественно-эстетическое;

- научно-познавательное;

- патриотическое;

- общественно-полезная деятельность;

- проектная деятельность.

Формы организации образовательного процесса, чередование учебной и внеурочной деятельности в рамках реализации основной образовательной программы начального общего образования определяет образовательное учреждение.

Продолжительность занятий внеурочной деятельности, количество часов в неделю определяется приказом общеобразовательного учреждения.

Расписание уроков составляется отдельно для обязательных и внеурочных занятий.

Часы, отведенные в I-II классах на преподавание учебных предметов «Искусство (музыка и изобразительное искусство)», проводятся отдельно (музыка – 1 час, изобразительное искусство – 1 час) в соответствии с учебным планом и учебными пособиями по музыке, изобразительному искусству, включенными в федеральные перечни учебников, утверждённых приказом Министерства образования и науки Российской Федерации .

2.5. Используемые УМК

УМК «Начальная школа XXI века» под редакцией .

2.6.Годовой учебный план для III – IV классов ГБС(К)ОУ С(К)ОШ №3 Петроградского района Санкт-Петербурга, реализующих образовательную программу начального общего образования (1 вариант комплектования):

Учебные предметы	Количество часов в год
III класс	IV класс
Русский язык	170	170
Литературное чтение	136	102
Математика	170	170
Окружающий мир (человек, природа, общество)	68	68
Музыка	34	34
Изобразительное искусство (ИЗО)	34	34
Технология	68	68
Физическая культура	102	102
Основы религиозных культур и светской этики	-	34
ИТОГО	782	782
Региональный компонент и компонент образовательного учреждения (5-дневная учебная неделя)	0	0
Предельно допустимая нагрузка при 5-ти дневной учебной неделе	782	782

2.7. Недельный учебный план для III – IV классов ГБС(К)ОУ С(К)ОШ №3 Петроградского района Санкт-Петербурга, реализующих образовательную программу начального общего образования (1 вариант комплектования):

Учебные предметы	Количество часов в неделю
III класс	IV класс
Русский язык	5	5
Литературное чтение	4	3
Математика	5	5
Окружающий мир (человек, природа, общество)	2	2
Музыка	1	1
Изобразительное искусство (ИЗО)	1	1
Технология	2	2
Физическая культура	3	3
Основы религиозных культур и светской этики	-	1
ИТОГО	23	23
Региональный компонент и компонент образовательного учреждения (5-дневная учебная неделя)	0	0
Предельно допустимая нагрузка при 5-дневной учебной неделе	23	23

2.8. Приложение .Коррекционно-развивающая область для III и IV классов ГБС(К)ОУ С(К)ОШ №3 Петроградского района Санкт-Петербурга, реализующих образовательную программу начального общего образования (Часы коррекционно-развивающей области не входят в предельно допустимую аудиторную нагрузку (Письмо МО РФ 06.09.2002 г. № ин./13-03))

Наименование	Количество часов в неделю
III класс	IV класс
Коррекционно-развивающие занятия	3	3
Ритмика	1	1
Логоритмика	1	1
Лечебная физическая культура	1	1
Информатика и информационно-коммуникативные технологии.	1	1
ИТОГО	7	7

Часы, отводимые на коррекционно-развивающую область (7 часов в неделю) для обеспечения развития до необходимого уровня психофизиологических функций, соответствующих возрасту интеллектуальных умений, обеспечивающих готовность к обучению, формированию социально-нравственного поведения, обеспечивающую детям успешную адаптации к школьным условиям, современным жизненным условиях, а также восполнению пробелов в знаниях, в учебном плане по решению образовательного учреждения используются следующим образом:

Кол-во часов в неделю	Класс	Предмет	Задачи курса
3 часа	III – IV	Коррекционно-развивающие занятия	Обеспечение непрерывности реабилитационного процесса, коррекционной направленности учебно-воспитательного процесса, обеспечивающее решение задач общего развития, воспитания и коррекции познавательной деятельности ребенка, преодоление недостатков развития
1 час	III – IV	Ритмика	Обеспечение общего разностороннего развития школьников, преодоления отклонений в психическом и физическом развитии через коррекцию особенностей нервно-психического склада, поведения, личностных реакций, эмоционально-волевой незрелости детей с ограниченными возможностями здоровья (задержка психического развития)
1 час	III – IV	Логоритмика	Воздействие на многообразие нарушений психомоторных, сенсорных функций у учащихся посредством системы движений в сочетании с музыкой и словом.
1 час	III – IV	Лечебная физическая культура	Содействие всестороннему гармоническому развитию организма школьника через профилактику и коррекцию нарушений, связанных с особенностями здоровья детей с задержкой психического развития.
1 час	III – IV	Информатика и информационно-коммуникативные технологии.	Содействие в коррекции развития мыслительных и коммуникативных навыков, способствует формированию у учащихся стиля мышления, адекватного требованиям современного общества, насыщенного средствами хранения, обработки и передачи информации на базе новейших информационных технологий.

Для учащихся, которые имеют специфические речевые нарушения, организуются занятия по логопедии. Формы занятий индивидуальные и групповые. В группе не более 3 – 5-ти учащихся. Учитель-логопед назначается из числа специалистов, имеющих специальное высшее логопедическое образование. Учитель-логопед работает с 15 — 18 детьми, имеющими речевые недостатки.