Учебный план (стр. 1 )

«УТВЕРЖДАЮ» Директор ГБС(К)ОУ С(К)ОШ №3 Петроградского района Санкт-Петербурга ____________ «22» августа 2013г.	Принят на заседании Педагогического совета ГБС(К)ОУ С(К)ОШ №3 Петроградского района Санкт-Петербурга Протокол №__15 от «28» июня 2013г.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Государственного бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников

с ограниченными возможностями здоровья

специальной (коррекционной) общеобразовательной школы (VII вида) №3 Петроградского района Санкт-Петербурга

на 2013 – 2014 учебный год

г. Санкт-Петербург

1.  Пояснительная записка к учебному плану

Государственного бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, специальной (коррекционной) общеобразовательной школы (VII вида) №3 Петроградского района Санкт-Петербурга

на учебный год

1.1.Учебный план Государственного бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, специальной (коррекционной) общеобразовательной школы (VII вида) №3 Петроградского района Санкт-Петербурга (далее –ГБС(К)ОУ С(К)ОШ №3 Петроградского района), реализующего адаптированные образовательные программы для детей с ограниченными возможностями здоровья (для учащихся с задержкой психического развития), разработан с учетом особенностей учащихся с задержкой психического развития.

В ГБС(К)ОУ С(К)ОШ №3 Петроградского района Санкт-Петербурга обучаются дети с ограниченными возможностями здоровья (задержка психического развития) с I по IX классы.

Учебный план ГБС(К)ОУ С(К)ОШ №3 Петроградского района Санкт-Петербурга на 2013 – 2014 учебный год разработан в соответствии:

Ø  с Законом Российской Федерации от 01.01.2001г «Об образовании в Российской Федерации»;

Ø  с приказом Министерства образования РФ от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (далее – ФБУП-2004);

Ø  с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001г № 000 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (для III – IX классов);

Ø  с приказом Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 29/2065-п. «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся воспитанников с отклонениями в развитии»;

Ø  с приказом Комитета по образованию Санкт-Петербурга № 000 от 01.01.2001г «Об утверждении региональных базисных учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений»;

Ø  с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 от 01.01.2001 г. «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 01.01.01 года № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования»;

Ø  с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 000» (вступает в силу с 01.09.2012);

Ø  с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утверждённый приказом Министерства образования Российской Федерации государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

Ø  с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (далее – ФГОС НОО) (для I – II классов, в которых переход на ФГОС НОО начался с 01.09.2012г);

Ø  с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001г № 000 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009г № 000»;

Ø  с Типовым положением о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для детей с ограниченными возможностями здоровья;

Ø  с постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (с изменениями на 29.06.2011);

Ø  с Письмом Министерства образования РФ от 01.01.2001 г. № ин/13-03 «Об объемных показателях для разработки федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования»;

Ø  с распоряжением Комитета по образованию от 01.01.2001. «О формировании учебных планов образовательных учреждений (организаций) Санкт-Петербурга, реализующих программы общего образования, на учебный год;

Ø  с инструктивно-методическим письмом Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 01.01.2001г № /13-0-0 «О разработке учебных планов общеобразовательных учреждений (организаций) Санкт-Петербурга, реализующих адаптированные образовательные программы для детей с ограниченными возможностями здоровья, на учебный год»;

Ø  с методическими рекомендациями, разработанными государственным бюджетным образовательным учреждением дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Санкт-Петербургской академией постдипломного педагогического образования «Примерный учебный план общеобразовательного учреждения (организации), реализующего адаптированные образовательные программы для детей с ограниченными возможностями здоровья (для учащихся с задержкой психического развития)»;

Ø  с Уставом государственного бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальной (коррекционной) общеобразовательной школы (VII вида) №3 Петроградского района Санкт-Петербурга, утвержденным распоряжением Комитета по образованию от 01.01.2001г ;

Ø  с Лицензией на право ведения образовательной деятельности государственного бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальной (коррекционной) общеобразовательной школы (VII вида) №3 Петроградского района г. Санкт-Петербурга (регистрационный № 000 от16.01.2012);

Ø  со Свидетельством о государственной аккредитации государственного бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальной (коррекционной) общеобразовательной школы (VII вида) №3 Петроградского района Санкт-Петербурга (регистрационный № 000 от 01.01.2001г).

1.2.Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, специальная (коррекционная) общеобразовательной школы (VII вида) №3 Петроградского района Санкт-Петербурга реализует следующие образовательные программы:

Ø  образовательная программа начального общего образования ГБС(К)ОУ С(К)ОШ №3 Петроградского района, принятой педагогическим советом школы (протокол №4 от 01.01.2001г) (для учащихся I – II классов, в которых переход на ФГОС НОО начался с 01.09.2012г);

Ø  образовательная программа ГБС(К)ОУ С(К)ОШ №3 Петроградского района Санкт-Петербурга (принят педагогическим советом, протокол №1 от 01.01.2001г) (для учащихся III – IX классов).

Учебный план ГБС(К)ОУ С(К)ОШ №3 Петроградского района Санкт - Петербурга на учебный год обеспечивает выполнение гигиенических требований к режиму образовательного процесса, установленных СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в образовательных учреждениях», и предусматривает:

Ø  4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования для I – IV классов;

Ø  5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования для V – IX классов.

Реализация государственных общеобразовательных программ обеспечивает единство образовательного пространства Российской Федерации, гарантирует овладение выпускниками образовательного учреждения необходимым минимумом знаний, умений и навыков и обеспечивает возможность продолжения образования в любом регионе страны.

В соответствии с федеральным государственным стандартом начального общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (с учётом изменений, внесённых приказом Министерства образования и науки Российской Федерации ) основная образовательная программа начального общего образования включает учебный план для учащихся I - II классов, в которых переход на ФГОС НОО начался с 01.09.2012г, и III-IV классов, в которых обучение ведется по программам для общеобразовательных учреждений (коррекционно-развивающего обучения): начальные классы (1-4) (авторы: , , и др).

В соответствии с Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 от 01.01.2001 г. «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 01.01.01 года № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования», вводится третий урок физической культуры, который включается в сетку расписания учебных занятий и рассматривается как обязательная форма организации учебного процесса, ориентированного на образование обучающихся в области физической культуры.

При разработке содержания третьего часа учебного предмета «Физическая культура» учитывается состояние здоровья учащихся и деление их в зависимости от состояния здоровья на три группы: основную, подготовительную и специальную (письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 № /123 «Об оценивании и аттестации учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе для занятий физической культурой»).

При организации, планировании и проведении третьего часа физической культуры для проведения школьных уроков физической культуры и внешкольной спортивной работы используются школьные спортивные сооружения (письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 № ИК-1374/19 и письмо Министерства спорта и туризма Российской Федерации от 01.01.2001 № ЮН-02-09/4912).

Часы регионального компонента и компонента образовательного учреждения по решению образовательного учреждения используются с учетом психофизических особенностей учащихся с задержкой психического развития и реализуются через предметы:

·  История и культура Санкт-Петербурга (V-IX классы);

·  Основы безопасности жизнедеятельности (V-IXклассы),

·  Информатика и информационно-компьютерные технологии (VII классы);

·  Предпрофессиональная подготовка (VII-VIII классы)

Изучение учебных предметов федерального компонента организуется
с использованием учебников, входящих в федеральные перечни учебников, утверждённых приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001
№ 000. При изучении предметов, курсов регионального компонента и компонента общеобразовательного учреждения (организации) допускается использование пособий
и программ, рекомендованных к использованию Региональным экспертным советом Комитета по образованию (в годах) или Экспертным научно-методическим советом Государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов
Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования (начиная
с 2011 года).

1.3. Режим работы ГБС(К)ОУ С(К)ОШ №3 Петроградского района Санкт Петербурга:

Ø  продолжительность учебного года:

в соответствии с учебным планом устанавливается следующая продолжительность учебного года:

·  I класс – 33 учебные недели;

·  II – IV классы – 34 учебные недели;

·  V – VIII классы – 35 учебных недель;

·  IX классы – 34 учебные недели (не считая летний экзаменационный период)

Ø  продолжительность учебной недели составляет 5 дней

Количество часов, отведенных на освоение учащимися учебного плана ГБС(К)ОУ С(К)ОШ №3 Петроградского района Санкт-Петербурга, состоящего из обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, не превышает величину недельной образовательной нагрузки.

Образовательная недельная нагрузка равномерно распределяется в течение учебной недели, при этом объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня составляет:

·  для учащихся I классов – не превышает 4 уроков, один раз в неделю – не более 5 уроков, за счет урока физической культуры;

·  для учащихся II-IV классов – не более 5 уроков;

·  для учащихся V-VI классов – не более 6 уроков;

·  для учащихся VII-IX классов – не более 7 уроков.

В максимальную нагрузку не входят часы занятий, включенные в коррекционно-развивающую область (Письмо МО РФ 06.09.2002 г. № ин./13-03 «Об объемных показателях для разработки федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования»).

Расписание уроков составляется отдельно от расписания занятий, включенных в коррекционно-развивающую область. Занятия коррекционно-развивающей области планируются на дни с наименьшим количеством обязательных уроков.

Ø  дополнительные требования к организации обучения в I классе.

·  проведение учебных занятий по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;

·  использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый; январь-май – по 4 урока (1 день в неделю – 5 уроков) по 40 минут каждый);

·  организация в середине учебного дня динамической паузы продолжительностью не менее 40 минут;

·  для посещающих группу продленного дня организация прогулок;

·  обучение проводится без балльного оценивания знаний учащихся и домашних заданий;

·  организация дополнительных недельных каникул в середине третьей четверти
при традиционном режиме обучения.

Ø  расписание звонков

·  Начало учебных занятий в 09.00 час.

·  Продолжительность уроков – 40 минут

1 урок – 09.00 – 09.40

2 урок – 09.50 – 10.30

3 урок – 10.40 – 11.20

4 урок – 11.40 – 12.20

5 урок – 12.30 – 13.10

6 урок – 13.30 – 14.10

7 урок – 14.20 – 15.00

·  Продолжительность перемен – две перемены по 20 минут после 3 и 5 уроков (организация образовательных, спортивных и игровых перемен), четыре перемены по 10 минут.

·  Организация динамических пауз для учащихся I-х и II-х классов не менее 40 минут

·  Расписание звонков для учащихся 1-ого класса:

1-я четверть (сентябрь-октябрь месяцы):

Понедельник – четверг:

1 урок - 09

2 урок - 09

Динамическая пауза - 10минут)

3 урок - 11

4 урок –12.30 – 13.05 – проводится с использованием игровых технологий

5 урок - 13– проводится с использованием игровых технологий

Пятница:

1 урок - 09

2 урок - 09

3 урок - 10

Динамическая пауза - 11минут)

4 урок – 12.30 – 13.05- проводится с использованием игровых технологий

2 четверть (ноябрь – декабрь месяцы):

Понедельник – четверг:

1 урок - 09

2 урок - 09

Динамическая пауза - 10минут)

3 урок - 11

4 урок – 12.30 – 13.05

5 урок – 13.30 – 14.05- проводится с использованием игровых технологий

Пятница:

1 урок - 09

2 урок - 09

3 урок - 10

Динамическая пауза - 11минут)

4 урок – 12.30 – 13.05

3 и 4 четверти (январь – май месяцы):

Понедельник – четверг:

1 урок - 09

2 урок - 09

Динамическая пауза - 10минут)

3 урок - 11

4 урок – 12.30 – 13.10

5 урок – 13.30 – 14.10

Пятница:

1 урок - 09

2 урок - 09

3 урок - 10

Динамическая пауза - 11минут)

4 урок – 12.30 – 13.10

1.4. Требования к объему домашних заданий:

Объем домашних заданий (по всем предметам) должен быть таким, чтобы затраты времени на его выполнение не превышали (в астрономических часах) во II-III классах – 1,5 ч., в IV-V классах – 2 ч., в VI-VIII классах – 2,5 ч., в IX-х классах – до 3,5 ч.

2.  Начальное общее образование.

Учебный план начального общего образования составлен по I варианту комплектования образовательного учреждения.

Учебный план начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития составлен с учетом решения двух основных задач:

·  обеспечение возможностей для получения качественного начального общего образования в соответствии со стандартом второго поколения для детей с ограниченными возможностями здоровья (задержка психического развития);

·  корректирование, сохранение и укрепление нервно-психического и физического здоровья учащихся.

2.1. Годовой учебный план для I и II классов ГБС(К)ОУ С(К)ОШ №3 Петроградского района Санкт-Петербурга, реализующих образовательную программу начального общего образования (1 вариант комплектования) (переход на ФГОС НОО начался с 01.09.2012г):

Предметные области	Учебные предметы	Количество часов в год
I класс	II класс
Филология	Русский язык	165	170
Литературное чтение	132	136
Математика и информатика	Математика	165	170
Обществознание и естествознание (окружающий мир)	Окружающий мир (человек, природа, общество)	33	68
Искусство	Искусство (музыка, изобразительное искусство)	66	68
Физическая культура	Физическая культура	99	102
Технология	Технология (труд)	33	68
	ИТОГО	693	782
Региональный компонент и компонент образовательного учреждения (5-дневная учебная неделя)	0	0
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-ти дневной учебной неделе	693	782
Внеурочная деятельность	Не более 330	Не более 340

2.2. Недельный учебный план для I и II классов ГБС(К)ОУ С(К)ОШ №3 Петроградского района Санкт-Петербурга, реализующих образовательную программу начального общего образования (1 вариант комплектования) (переход на ФГОС НОО начался с 01.09.2012г):

Предметные области	Учебные предметы	Количество часов в год
I класс	II класс
Филология	Русский язык	5	5
Литературное чтение	4	4
Математика и информатика	Математика	5	5
Обществознание и естествознание (окружающий мир)	Окружающий мир (человек, природа, общество)	1	2
Искусство	Искусство (музыка, изобразительное искусство)	2	2
Физическая культура	Физическая культура	3	3
Технология	Технология (труд)	1	2
	ИТОГО	21	23
Региональный компонент и компонент образовательного учреждения (5-дневная учебная неделя)	0	0
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-ти дневной учебной неделе	21	23
Внеурочная деятельность	Не более 10	Не более 10

2.3. Приложение. Коррекционно-развивающая область для I и II классов ГБС(К)ОУ С(К)ОШ №3 Петроградского района Санкт-Петербурга, реализующих образовательную программу начального общего образования (Часы коррекционно-развивающей области не входят в предельно допустимую аудиторную нагрузку (Письмо МО РФ 06.09.2002 г. № ин./13-03))