Рабочая программа Основного общего образования. Технология. Обслуживающий труд (стр. 5 )

Директор школы _________________

«___» ____________________ 2013 год

Составитель учитель технологии

Календарно–тематическое планирование уроков технологии

на уч. год

7 класс

Программа .

Учебник «Технология 7 класс. Обслуживающий труд» под ред. , изд. «Вентана - Граф», Москва, 2012 год.

Программа рассчитана на 68 часов, по 2 часа в неделю.

Пояснительная записка

Рабочая программа по технологии для 7 классов составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и по программе обра­зовательных учреждений Технология трудовое обучение 5-11 классов, научный руководитель ; ВД. Симоненко - М.: «Просвещение» 2006г. Рабочая программа ориентирована на использование учебника технология для 7 класса общеобразовательных учреждений под редакцией -М.: Вентана-Граф, 2012.

Программы реализуются: в 7 классах - в объеме 2 часа в неделю, 68 часов в год.

Данная программа рекомендуется для обеспечения непрерывности технологического об­разования. Она позволяет получить представление о целях, содержании, воспитании и развитии обучающихся средствами данного учебного предмета, а также конкретизирует со­держание предметных тем образовательного стандарта, отражает распределение учебных часов по разделам и темам курса. Программа носит рекомендуемую последовательность с учетом внутрипредметных и межпредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенно­стей обучающихся и составлена с учетом оснащенности данного образовательного учреждения, материальных возможностей обучающихся и социальной востребованности.

Базовыми являются разделы: «Кулинария», «Создание изделий из текстильных и поделоч­ных материалов», «Технологии ведения дома», «Творческие про­ектные работы», каждый из которых предусматривает использование общепедагогических ди­дактических принципов: связь теории с практикой, научность, сознательность и активность усвоения знаний, а значит, достижение дидактической цели, которую надо понять и осознать.

Целями курса являются:

- формирование представлений об основных понятиях технологии;

- развитие творческих способностей и познавательного интереса учащихся;

- освоение технологических знаний; основ культуры по созданию личностно или общест­венно значимых изделий;

- овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и ис­пользования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, веде­ния домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения жизненных и профес­сиональных планов; безопасными приёмами труда;

- развитие познавательных интересов, технического мышления; сенсорных и моторных навыков, умений учебного труда; волевой и эмоциональной сферы;

- воспитание патриотизма, мотивов учения и труда, гуманности и коллективизма, дисцип­линированности, эстетических взглядов, творческого начала личности, трудолюбия, предприим­чивости.

В результате обучения обучающиеся должны знать:

• правила техники безопасности и санитарно-гигиенические требования;

• технологию приготовления и требования к качеству готовых блюд, правила подачи к столу;

• правила оказания первой помощи при ожогах и поражениях током, пищевых отравлениях;

• виды декоративно-прикладного искусства народов нашей страны, различные материалы и приспособления, применяемые в художественных ремёслах;

• основные виды механизмов по выполняемым функциям, а также по используемым в них рабочим частям;

• виды ремонтно-отделочных работ, материалы и инструменты для ремонта и отделки по­мещений; виды санитарно-технических работ, оборудования; принципы ухода за одеждой и обу­вью; цели и значение семейной экономики;

должны уметь:

•рационально организовывать рабочее место и соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены, оказывать первичную помощь при ожогах, поражении электрическим током, отравлении;

• определять качество продуктов, готовность блюд, способы подачи готовых блюд к столу;

заготавливать на зиму овощи и фрукты;

• владеть простейшими способами технологии художественной отделки изделий;

• проводить разработку учебного проекта изготовления изделия с использованием освоен­ных технологий и доступных материалов;

• понимать содержание инструкционно-технологических карт и пользоваться ими при вы­полнении работ;

• находить необходимую информацию; осуществлять контроль качества изготовляемых изделий;

• выполнять технологические операции с использованием инструментов, приспособлений, оборудования;

• планировать работы с учетом имеющихся ресурсов и условий;

• применять политехнические и технологические знания и умения к самостоятельной прак­тической деятельности;

использовать знания и умения, приобретённые в практической деятельности и повсе­дневной жизни:

• для консервирования и заготовки пищевых продуктов в домашних условиях;

• проектирования и изготовления полезных изделий из конструкторских и поделочных материалов;

• выполнения различных видов художественного оформления изделий;

• планирования и оформления интерьера комнаты;

• ухода за одеждой и обувью;

• безопасной эксплуатации электротехнических и электробытовых приборов; ведения эко­логически здорового образа жизни;

использовать ПЭВМ как источник информации для решения технологических, экономи­ческих задач.

Образовательные технологии, обеспечивающие реализацию программы:

- традиционное обучение; - развивающее обучение; - личностно-ориентированное обучение; - дифференцированное обучение; - проблемное обучение; - групповая (коллективная) учебно-познавательная деятельность - исследовательская деятельность на уроках как способ развития творческого потенциала личности; - дидактические игры; - ИКТ; - критического мышления;

Календарно-тематическое планирование 7 класс, 2 часа в неделю

№ урока	Раздел программ-мы	Тема	Кол- во часов	Дата проведения
1,2, 3,4,5,6	Вводное занятие. Уборка урожая на пришкольном участке	2	06.09 13.09 20.09
7.8	Кулинария ( 8 часов)	Физиология питания. Блюда из вареного и жареного мяса.	2	27.09
9,10	Кисломолочные продукты и блюда из них. Приготовление обеда в походных условиях.	2	04.10.
11.12	Изделия из пресного теста. Сладкие блюда (муссы и желе)	2	11.10
13 14	Сервировка стола к обеду. Заготовка продуктов.	2	18.10
15 16	Элементы материаловедения ( 2 часа) : Технология производства химических волокон. Свойства химических волокон.	2
17 18	Элементы машиноведения: (4 часа)	Виды соединений в узлах механизмов и машин. Принцип образования двухниточного машинного стежка. Соединенительные и краевые швы.	2	25.10
19 20	Приспособления к швейной машине. Применение зигзагообразной строчки.	2	1.11
Проектирование и изготовление плечевого изделия на основе чертежа ночной сорочки ( 28 часов)				8.11
21 22	Конструирование одежды ( 6 часов)	Силуэт и стиль в одежде. Требования, предъявляемые к одежде. Снятие мерок для построения основы чертежа плечевого изделия с цельнокроеным рукавом.	2	15.11
23 24	Построение основы чертежа плечевого изделия с цельнокроеным рукавом.	2	22.11
25 26	Моделирование плечевого изделия с цельнокроеным рукавом.	2	29.11
27 28	Изготовление изделия: (14 часов)	Подготовка ткани к раскрою. Раскрой изделия. Подготовка деталей кроя к обработке	2	6.12
29 30	Подготовка изделия к первой примерке. Примерка изделия и устранение дефектов	2	13.12
31 33	Обработка вытачек, плечевых и боковых швов	2	20.12
34 35	Способы обработки горловины и пройм. Обработка срезов горловины и пройм изделия	2	27.12
36 37	Обработка горловины и застежки цельнокроеными подбортами	2	17.01.
38 39	Обработка нижнего среза изделия.	2	24.01.
40 41	Окончательная отделка изделия	2	31.01.
42 43	Последовательность выполнения творческого проекта (8 часов).	Запуск творческого проекта. Выбор и проработка темы и задач проекта.	2	7.02.
44 45	Написание дизайн – спецификации.	2	14.02.
46 47	Экономическое обоснование.	2	21.02.
48 49	Защита проекта.		28.02.
50 51	Электротехнические работы и устройства ( 2 часа) . Осветительная сеть квартиры. Устройство штепсельной розетки и предохранителя.	2	7.03.
52 53	Художественная обработка материалов (14 часов):	Вязание крючком. История рукоделия, его развитие в Карелии. Инструменты, материалы, основные приёмы работы. Техника безопасности, санитарно–гигиенические требования.	2	14.03.
54 55	Вязание полотна рядами без расширения.	2	21.03.
56 57	Вязание по кругу с прибавлением петель.	2	5.04
58 59	Схемы и условные обозначения для вязания крючком.	2	12.04
60 61	Запуск творческого проекта «Вязаные тапочки». Составление дизайн – спецификации. Выбор и проработка главной идеи.	2	19.04.
62 63	Работа над изделием: вязание квадратов.	2	26.04.
64 65	Сборка деталей между собой. Способы соединения.	2	10.05.
66 67	Технология ведения дома (10 часов)	История косметики. Индивидуальный уход за кожей Повседневная и праздничная косметика. Косметические материалы		16.05.
68	Уход за одеждой из текстильных волокон. Штопка одежды. Ремонт детской одежды с использованием аппликации	2	23.05.
65,66	Значение правильного ухода для воспитания здорового ребенка. Санитарно-гигиенические требования помещению, растения	2	30.05.

Утверждаю