Мийнальская средняя общеобразовательная школа.
Р а б о ч а я п р о г р а м м а
по
на учебный год
Учитель:
Рассмотрено и утверждено
на педсовете
Протокол №
2009
1.Концепция развития предмета.
Русский язык является важнейшей частью национальной культуры русского народа. Как учебная дисциплина он имеет первостепенное значение, так как является средством познания других наук, интеллектуального, духовного, эстетического развития учащихся.
Учебный комплекс под редакцией рассчитан на пятилетнее изучение русского языка и содержит в основном традиционные для общеобразовательной школы разделы и понятия, поэтому в процессе преподавания могут быть использованы различные дидактические материалы. Но надо отметить, что существуют изменения в понятийно-терминологической системе, которые обусловлены усилением практической направленности обучения русскому языку ( раздел «Морфемика»).
Изучение русского языка направлено на достижение следующих целей:
-развитие и воспитание школьника, его социализация;
-овладение русским языком как средством общения в повседневной жизни, учебной деятельности, развитие способности к речевому взаимодействию и средством получения знаний по другим учебным предметам;
-освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании;
-формировать способности опознавать, анализировать, сопоставлять, классифицировать языковые и речевые явления и факты;
-приобретение речевой, языковой и социокультурной компетентности.
Реализуя общие цели изучения русского языка, предмет « Русский язык» выполняет:
-специфические цели, которые отражают социальные функции родного языка в целом и определяют его роль в усвоении всех изучаемых предметов в школе.
Построение курса позволяет органически сочетать практику и речевую деятельность учащихся. Особое внимание при реализации практической направленности обучения уделяется индивидуальному подходу в обучении русскому языку.
Основополагающими материалами на методическом уровне являются:
1. Программа по русскому языку для общеобразовательных школ под редакцией .
2. Обязательный минимум содержания основного образования по русскому языку.
3. Оценка качества подготовки выпускников основной школы по русскому языку.
4. Методическое письмо с рекомендациями для учителей русского языка и литературы.
5. Концепция развития школы (Русская школа).
В 10-11 классах используется учебник под редакцией , . Этот учебник помогает учащимся в подготовке к ЕГЭ: формирует орфографическую и пунктуационную зоркость, развивает навыки лингвистического анализа текста.
2.Аналитическое обоснование.
Результативность работы.
Уровень усвоения содержания образования по русскому языку.
Класс | Коэффициент (на 4 и 5) | ||
|
|
| |
5 | 50% | 42,8% | |
6 | 42,8% | ||
7 | 28,5% | ||
8 | |||
9 | 46,6% | ||
10 | 71,4% | 88,8% | |
11 | 42,8% | 66,6% |
Общий процент успеваемости
Учебный год | Класс | ||||||
5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | |
100% | 100% | 100% | |||||
100% | 100% | 100% | |||||
100% | 100% | 100% |
Уровень обученности.
класс |
|
|
|
5 | 3,5 | 3,4 | |
6 | 3,4 | ||
7 | 3,2 | ||
8 | |||
9 | 3,4 | ||
10 | 3,4 | 3,8 | |
11 | 3,4 | 3,6 |
Отмечено снижение успеваемости и уровня обученности в 5,7 классах. Причины:
-в 7 классе испытывают проблемы с усвоением теоретического материала: последние имеют диагноз ЗПР; низкое качество выполнения письменных домашних заданий у Крень, С., Абрамова С, ; низкий уровень контроля со стороны родителей за усвоением учащимися теоретической и практической частей программы.
- в 5 классе причиной снижения успеваемости явилось низкое качество выполнения учащимися домашних заданий , низкий уровень концентрации внимания на уроках, низкий уровень контроля и заинтересованности родителей в успешности детей. С учащимися и их родителями проводились мастер-классы по проблемам подготовки домашних заданий по русскому языку, индивидуальная работа с учащимися ( Михайлов А)
.Кадровое обеспечение.
Учитель имеет 1 квалификационную категорию, высшее образование (Петрозаводский Государственный университет); курсовая переподготовка была пройдена в 2006 году. В 2009 г. г получен диплом о высшем образовании «Северо-Западной Академии Государственной службы» по специальности «Юрист».
4. Материально-техническая база.
Материально-техническая база соответствует минимуму потребностей: имеются в наличии таблицы и схемы по данному курсу.
Существует потребность в аудио-материалах, дидактическом материале. На сегодняшний день дидактические материалы составляются и готовятся учителем. В школьной библиотеке имеются в наличии лингвистические словари. Есть возможность использовать новые технологии в процессе обучения учащихся, учитель обеспечен мультимедийными пособиями по программе Бабайцевой учащиеся обеспечены учебниками, учитель методическими пособиями и изданиями.
5.Удовлетворение образовательных потребностей школьников и заказа родителей.
В настоящее время школьный курс русского языка в полной мере удовлетворяет образовательные потребности школьников и социальный заказ родителей. Причины:
-хорошая материально-техническая база предмета;
-нет преемственности между школьной программой и программой для поступающих в вуз (требуются дополнительные занятия с рядом учащихся для коррекции знаний и умений)
Испытывают серьёзные трудности в усвоении данной программы учащиеся с ослабленным уровнем концентрации внимания Наливайская О, (ослабленное зрение и слух)
Меры: индивидуальная работа на уроке, работа с родителями, методическая помощь; оценивание ЗУН с позиции способностей ребёнка, индивидуальная работа с учащимися на уроке и во внеурочное время.
6.Познавательный интерес учащихся, его устойчивость и динамика.
Кл. | Школьная олимпиада в | Школьная олимпиада в | Школьная олимпиада в |
5 | 5 человек | 7 человек | |
6 | 7 человек | ||
7 | 5 человек | ||
8 | |||
9 | 10 человек | ||
10 | 7 человек | 9 человек | |
11 | 7 человек | 9 человек |
Районные олимпиады:
В - 1 человек () – 6 место
В - 2 человека (Давыденко И, )
В - 2 человека ( Чупракова Ю)
В – 1 (Занина А)
Итоги аттестации учащихся 9-го класса в 2006 уч. г.
Русский язык (устно) | Русский язык (устно) |
Всего сдавало: 4 человека (26,6%) | Всего сдавало: 2 человека (15,3%) |
На «5» - 2 человека (50%)- | На «5»: 1 человек - (7,6%) |
На «4» - 2 человека (50%) - | На «4»- нет |
На «3»- 1 человек- (7,6%) | |
Русский язык (изложение) Текст №3 | Русский язык (изложение) Текст №43 |
Всего сдавало : 15 человек | Всего сдавало: 13 человек |
На «4» и «5»-7 человек (46,6%) | На «4» и «5»- 7 человек (53,8%) |
Из них на 5/5- 3 человека (20%) | Из них на 5/5: 1 человек – (7,6%) |
На «3»- 5 человек (33,3%) | На «3»-5 человек (38,4%) |
За содержание: | За содержание |
На «4» и «5» -11 человек (73,3%) | На «4» и «5»: 8 человек (61,5%) |
На «3» - 4 человека (26,6%) | На «3»: 5 человек (38,4%) |
За грамотность: | За грамотность: |
На «4» и «5» - 9 человек (60%) | На «4» и «5»: 7 человек (53,8%) |
На «3» - 6 человек (40%) | На «3»:7 человек (53,8%) |
Творческое задание затруднений не вызвало. | Творческое задание затруднений не вызвало. |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
