Рабочая программа дисциплины Б.2.04 - Экология (стр. 1 )

ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

СОГЛАСОВАНО	УТВЕРЖДАЮ
Зав. выпускающей кафедрой	Декан машиностроительного
Технологии машиностроения, станков и инструментов	факультета
______________	___________
______________20___г	_________________20___г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины Б.2.04 Экология

для 220700 Автоматизация технологических процессов и производств

форма обучения очная

кафедра-разработчик: Общая металлургия

Рабочая программа составлена в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 220700 Автоматизация технологических процессов и производств, утвержденным приказом Минобрнауки

Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры Общая металлургия, протокол №____ от ________________

Зав. кафедрой разработчика: д. т.н., профессор _______________

Ученый секретарь кафедры: к. т.н., доцент _____________________

Разработчик программы: к. п.н., доцент _____________________

Рецензент (ы) _______________________________________________________

Златоуст, 2011

1. Цели и задачи дисциплины

Целью преподавания дисциплины «Экология» является подготовка технически грамотного, эрудированного специалиста, имеющего достаточный уровень знаний по основам экологии и охраны окружающей среды, а так же формирование основных представлений о взаимосвязях человека и окружающей среды, ценностных установок по отношению к явлениям и процессам биосферы, становление экологической культуры, здорового образа жизни и экологической деятельности на основе понимания системного строения природной среды, опасности потери биосферой жизнепригодных для человека качеств, становление экологической ответственности как черты личности на основе знаний основного содержания экологических проблем глобального, регионального и локального уровней, предпосылок их решения, условий перехода к устойчивому развитию современной цивилизации.

Задачами изучения дисциплины являются научить студента:

– экологическим принципам охраны природы и рациональному природопользованию, перспективам создания не разрушающих природу технологий, принципам безотходных технологий;

– анализировать последствия своей профессиональной деятельности с точки зрения единства биосферы и биосоциальной природы человека;

– использовать основные понятия, законы и модели экологии;

– методам теоретического и экспериментального исследования в экологии;

– оценивать численные порядки величин, характерных для различных разделов естествознания;

– правовым вопросам экологической безопасности.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Экология» относится к дисциплинам математического и естественнонаучного цикла базовой части.

Перечень предшествующих дисциплин, видов работ	Перечень последующих дисциплин, видов работ
Б.2.01 Математика Б.2.02 Физика Б.2.03 Химия	В.2.01 Информатика В.2.02 Теоретическая механика В.2.03 Информационные технологии В.2.04 Компьютерная обработка информации

Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента, необходимым для ее изучения.

Студент должен знать:

– современное состояние биосферы;

– взаимодействия организмов между собой и средой их обитания;

– экологические принципы охраны природы и рационального природопользования, перспективы создания не разрушающих природу технологий, основные принципы безотходных технологий;

– о последствиях своей профессиональной деятельности с точки зрения единства биосферы и биосоциальной природы человека.

Студент должен уметь:

– использовать основные понятия, законы и модели экологии.

Студент должен владеть:

– методикой оценки экономической эффективности природоохранных мероприятий.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

– способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

– способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, осознанием опасностей и угроз, возникающих в этом процессе, соблюдением основных требований информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-16);

– способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-18);

– способностью разрабатывать (на основе действующих стандартов) техническую документацию (в электронном виде) для регламентного эксплуатационного обслуживания средств и систем производств (ПК-12);

– способностью проводить предварительное технико-экономическое обоснования проектных расчетов (ПК-15);

– способностью проводить диагностику состояния и динамики производственных объектов производств с использованием необходимых методов и средств анализа (ПК-16).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: принципы рационального и безопасного использования природных ресурсов, энергии и материалов.

Уметь: применять принципы обеспечения экологической безопасности при решении практических задач в области автоматизации технических процессов и производств, управления жизненным циклом продукции и ее качеством.

Владеть: навыками применения стандартных программных средств в области автоматизации технологических процессов и производств, управления жизненным циклом продукции и ее качеством

4. Объём и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа

Вид учебной работы	Всего часов	Распределение по семестрам в часах
Семестр VII
Общая трудоёмкость дисциплины	72	72
Аудиторные занятия	36	36
Лекции (Л)	18	18
Практические занятия (ПЗ)	18	18
Лабораторные работы (ЛР)	-	-
Самостоятельная работа (СРС) · Семестровое задание	32 32	32 32
Контроль самостоятельной работы	4	4
Вид итогового контроля		зачет

5. Содержание дисциплины

Наименование разделов, тем дисциплины	Объём в часах по видам	ИА
Все-го	Л	ПЗ	ЛР	СРС	КСР
Раздел 1 Общая экология Тема 1.1 Организм как живая целостная система. Взаимодействие организма и среды. Популяции Тема 1.2 Биотические сообщества Тема 1.3 Экологические системы	16 5 4 7	3 1 1 1	3 1 1 1	-	9 3 2 4	1 1	Устный опрос, проверка выполне-ния практичес-кой работы
Раздел 2 Учение о биосфере Тема 2.1 Биосфера – глобальная экосистема земли Тема 2.2 Основные направления эволюции биосферы	6 1 5	2 1 1	2 2	-	2 2		Устный опрос, проверка выполне-ния практичес-кой работы
Раздел 3 Экология человека Тема 3.1 Биосоциальная природа человека и экология Тема 3.2 Антропогенные экосистемы Тема 3.3 Экология и здоровье человека	14 1 1 12	4 1 1 2	4 4	-	5 5	1 1	Устный опрос, проверка выполне-ния практичес-кой работы
Раздел 4 Антропогенные воздействия на биосферу Тема 4.1 Основные виды антропогенных воздействий на биосферу. Антропогенные воздействия на атмосферу и гидросферу Тема 4.2 Антропогенные воздействия на литосферу и биотические сообщества Тема 4.3 Особые и экстремальные воздействия на биосферу	18 6 5 7	3 1 1 1	3 1 1 1	-	11 4 3 4	1 1	Устный опрос, проверка выполне-ния практичес-кой работы
Раздел 5 Экологическая защита и охрана окружающей среды Тема 5.1 Основные принципы охраны окружающей среды и рационального природопользования. Инженерная экологическая защита Тема 5.2 Основы экологического права Тема 5.3 Экология и экономика. Экологизация общественного сознания Тема 5.4 Международное сотрудничество в области экологии	18 7 2 4 5	6 2 1 2 1	6 2 1 2 1	-	5 3 2	1 1	Устный опрос, проверка выполне-ния практичес-кой работы, зачет
Итого	72	18	18		32	4

5.1. Лабораторные работы

(учебным планом не предусмотрены)

5.2. Практические занятия

Номер заня-тия	Номер раздела	Наименование и краткое содержание практических занятий	Характер занятий и цель	Кол-во часов
2,4.	1	Общая экология.	Обучающий характер. Цель: сформировать у студентов знания об экологии как науке, об основных последовательно усложняющихся уровнях экологического изучения, о важной роли экологических знаний.	3
4,6.	2	Учение о биосфере.	Обучающий характер. Цель: сформировать у студентов знания о биосфере и ее основных компонентах; об эволюции планеты Земля и роли живого вещества в ее формировании; о непрерывности развития биосферы.	2
6,8,10	3	Экология человека	Обучающий характер. Цель: сформировать у студентов знания о человеке как биосоциальном существе; о его адаптациях к окружающей среде; о вредном влиянии загрязнения на здоровье человека; о необходимости изучения и учета индивидуальных адаптивных возможностей человека.	4
10.	4	Основные виды антропогенных воздействий на биосферу. Антропогенные воздействия на атмосферу и гидросферу	Обучающий характер. Цель: расширить знания обо всех оболочках Земли, об антропогенном воздействии на них и о последствиях этих воздействий.	1
12.	4	Антропогенные воздействия на литосферу и биотические сообщества. Особые и экстремальные воздействия на биосферу	Обучающий характер. Цель: расширить знания обо всех оболочках Земли, об антропогенном воздействии на них и о последствиях этих воздействий.	2
14.	5	Инженерная экологическая защита	Обучающий характер. Цель: сформировать у студентов знания об инженерных методах защиты атмосферы, гидросферы, литосферы; раскрыть сущность понятий «окружающая среда», «благоприятная окружающая среда» и «качество окружающей среды».	2
16.	5	Основы экологического права	Обучающий характер. Цель: сформировать у студентов знания об экологическом мониторинге, менеджменте, аудите и сертификации, об экологической стандартизации и паспортизации, а так же об экологических правах и обязанностях граждан, юридической ответственности за экологические правонарушения.	1
16,18	5	Экология и экономика. Экологизация общественного сознания	Обучающий характер. Цель: уяснить роль экономического механизма природопользования и охраны окружающей среды в реализации права каждого на благоприятную окружающую среду и в обеспечении рационального природопользования, а также показать значимость экологического образования, воспитания и культуры для современного человека.	2
18.	5	Международное сотрудничество в области экологии	Обучающий характер. Цель: сформировать у студентов знания о необходимости международного сотрудничества по вопросам охраны окружающей среды; о международных экологических организациях и конференциях по охране окружающей среды; об ответственности по международному экологическому праву.	1

5.3. Семинары