Учебно-методическая работа (стр. 5 )

Предмет	Дата	Учитель	Кол-во сдававших и %	Успевае-мость, %	Средний балл
Русский язык	31.05.10		14, 100%	93%	60 б. (36)
Математика	7.06.10		14, 100%	100%	46 б. (21)
Биология	27.05.10		3, 21%	100%	66 б. (36)
История	11.06.10		2, 14%	100%	60 б. (31)
Физика	11.06.10		5, 36%	100%	52 б. (34)
Обществознание	15.06.10		4, 28%	100%	62 б. (39)

3.5.  Трудоустройство выпускников

11 класс
	МарГУ ф-т педаг. и психологии		Строительный техникум
	МГТУ РТФ		Технологический колледж
	МГТУ ФЛХ		МГТУ ММФ
	МГТУ ФЛХ		ДОССАФ
	МарГУ ФМФ		Колледж культ. иск.
	МарГУ ФилФ		МГТУ РТФ
	По уходу за реб.		Медколледж
ВВУЗы – 8, СПО – 4, НПО – 0, служба в ВС РФ – 0, трудоустроены – 0, курсы – 1, по уходу за реб. - 1
9 класс
	10 кл.		10 кл.
	10 кл.		Вятский АСТ (автом.)
	10 кл.		Технолог. колледж (дизайнер мебели)
	10 кл.		Торгово-технолог. Колледж (техн. прод. общ. пит.
	ПТУ (повар-кондитер)		Строит. колледж (строит. и экспл. здан.)
	10 кл.		Аграрный колледж (техник-механик)
	Медколледж		10 кл.
	10 кл.		10 кл.
	ПУ-8		10 кл.
	Вятский АСТ (автом.)		10 кл.
	Вятский АСТ (повар-кондитер)		Вятский АСТ (строит. и экспл. здан.)
	ПУ-8 (каменщик)		курсы
10 класс – 11, СПО – 10, НПО – 2, курсы - 1

4.  Анализ научно-методической работы

4.1. Организационная работа

4.1.1. Одним из направлений методической работы школы является организация дополнительного образования обучающихся. В течение года действовало 7 предметных кружков для 5-11 классов. 5-9 классы – 41 чел, 10-11 классы – 34 чел. Всего 75 чел.

10 класс «Анализ художественного текста», 11 класс Русский язык, 9 класс «Геометрия архитектурной гармонии», 10 класс «Обобщенный метод интервалов», 8 класс «Логические задачи», 7-8 классы «Английский для начинающих», 5-9 классы «Секреты английского»,

4.1.2. Повышению профессионального уровня педагогов способствует их участие в конкурсах педагогического мастерства. В этом году в конкурсах приняли участие 5 педагогов.

– победитель республиканского конкурса «Лучший молодой учитель», декабрь 2009г. – призер муниципального конкурса «Учитель года», март 2010г. – участница муниципального конкурса «Лучший учитель», март 2010г. – участница муниципального конкурса «Лучший учитель», март 2010г. – участница Всероссийского конкурса лучших учителей. – участница районного конкурса кабинетов марийского языка. – победитель районного конкурса конспектов уроков к 90-летию театра.

Кроме этого учителя принимали участие во Всероссийских конкурсах «Педагогические инновации»

, , «В единстве сила», медаль Януша Корчака

Всероссийский конкурс «Современный урок»

Всероссийский конкурс «Открытый урок»

, Щеклеина «Да здравствуют птицы!» Диплом

Всероссийский конкурс «Мой лучший урок»

, Щеклеина урока «Да здравствуют птицы!»

4.1.3. В течение года кафедрами были организованы предметные недели, которые прошли очень успешно, были задействованы все обучающиеся школы и большинство педагогов. В ходе предметных недель для обучающихся были проведены занимательные уроки, конкурсы, смотры знаний, выявлены и награждены победители.

Кафедра «Родничок»:

Неделя окружающего мира, ноябрь Неделя русского языка, декабрь Неделя математики, март Неделя книги, апрель

Кафедра «Мыслитель»:

Путешествие в королевство «Мыслитель», январь

Кафедра «Искусство слова»:

В мире искусства слова, март

4.1мая в школе состоялась школьная научно-практическая конференция «Юные дарования». В презентации проектов участвовало 18 работ.

Классы: 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 11.

Учителя: (1м), (1м), (1м и 2м, 2 свидетельства), м, 2м), м, 3 – 2м), (1м, 2м), (2м), (2м), (1м, 2 – 3м).

4.1.5. По взаимодействию школы с ДОУ «Солнышко» проведены заседания МО «Родничок»: Преемственность начального и дошкольного образования (). Программа образования и воспитания в детском саду (). Анализ открытого занятия по развитию речи в старшей группе детского сада Алексеевой открытого урока чтения в 1 классе ()

4.2. Информационно-технологическое обеспечение

В целях информационного обеспечения были проведены общешкольные родительские собрания: «О президентской инициативе «Наша новая школа». Итоги учебного года», сентябрь; «Взаимодействие с семьей как путь повышения успеваемости обучающихся», май.

4.3. Методическая поддержка учителей

4.3.1. Повышению методического мастерства педагогов способствовали проведенные семинары:

«Технология проектной и исследовательской деятельности», ноябрь «Требования к современному уроку», ноябрь Семинар учителей истории района «Современные информационные технологии на уроках истории», ноябрь Семинар учителей марийского языка района «Использование метода проектов при изучении марийского языка», декабрь Семинар психологов района «Групповые методы работы школьного психолога», декабрь Республиканский семинар заместителей и директоров ОУ «Технология оценивания в ОУ», февраль

4.3.2. Проведен тематический педсовет «Работа педагогического коллектива по повышению успеваемости обучающихся», декабрь 2009г.

4.3.3. Педагоги школы выступают на семинарах районного и республиканского уровней:

Выступление на семинаре психологов «Групповые методы работы школьного психолога», декабрь Выступление на семинаре учителей математики. Мастер-класс «Групповая работа на уроках математики», август. Выступление на семинаре учителей математики «Эффективные способы обучения учащихся 10 класса тригонометрии», декабрь. Выступление на семинаре для студентов Марийского республиканского колледжа культуры и искусства им. по теме «Реализация программы Красильниковой «К вершинам музыкального искусства», 10.03.10г. Выступление на республиканском семинаре в Оршанском пед. колледже по теме «Современные образовательные технологии обучения музыке», 20.03.10г. Выступление «Патриотическое воспитание на уроках марийского языка и ИКН» на НПК «Краеведение. Опыт и перспективы», март Выступление на фестивале, посвященном В. Рожкину, по теме « Рожкина», март Выступление в МИО по теме «Педагогические кадры школы», март.

4.3.4. В текущем году учителями выпущены сборники и помещены публикации:

, Алгаева курс «Творческие портреты немецких и австрийских композиторов»: Учебно-методическое пособие. – Чебоксары: Издательство «Педагогическая инициатива», 2009. – 88 с. , Алгаева элективного курса «Творческие портреты немецких и австрийских композиторов» в журнале «Педагогический курьер». , Шомполова интегрированного урока «Вечный свет в музыке, имя твое Моцарт». , , «Восхождение к гармонии». Музыка в системе интегрированного обучения в средней школе: Учебно-методический сборник. – Чебоксары: Изд-во , 2009. – 52 с.

4.4. Деятельность ППК, социально-психологическое сопровождение

В текущем году действовала ППК. Ее состав:

- , зам. директора по УР, председатель ППК

- , зам. директора по ВР

- , педагог-психолог

- , социальный педагог

- , педагог школы высшей категории

- , педагог школы высшей категории

- , педагог школы высшей категории

Количество обучающихся, прошедших ППК: 46

Количество заседаний ППК: 9

№ п/п	Дата проведения заседания ПМПк	Класс	Ф. И.О. ребенка	Рассматриваемая проблема
1.	14.09.09	1 класс	-	Успешная адаптация к школе (первичное)
2.	5.10.09	5 класс	-	Успешная адаптация в среднем звене (первичное)
3.	19.10.09	1 класс	,	Низкий уровень развития общего интеллекта (первичное)
	2 класс	,	Высокая эмоциональная нестабильность, повышенная импульсивность, несформированность приёмов самоконтроля, снижение уровня развития общего интеллекта. (первичное)
4.	26.10.09	5 класс	, , ,	Низкий уровень развития общего интеллекта (первичное) Высокая эмоциональная нестабильность, повышенная импульсивность, несформированность приёмов самоконтроля, снижение уровня развития общего интеллекта. (первичное)
	6 класс		Низкий уровень развития общего интеллекта, снижение мотивации обучения, несформированность приёмов учебной деятельности (первичное)
5.	23.11.09	5 класс	-	Результаты диагностики особенностей адаптации обучающихся в среднем звене (вторичное)
6.	21.12.09	1 класс	-	Результаты диагностики адаптации обучающихся к школе (вторичное)
7.	25.01.10	5 класс	, , ,	Низкий уровень развития общего интеллекта (вторичное) Высокая эмоциональная нестабильность, повышенная импульсивность, несформированность приёмов самоконтроля, снижение уровня развития общего интеллекта. (вторичное)
8.	15.03.10	6 класс		Низкий уровень развития общего интеллекта, снижение мотивации обучения, несформированность приёмов учебной деятельности (вторичное)
9.	17.05.10	1 класс	,	Низкий уровень развития общего интеллекта (вторичное)
	2 класс	,	Низкий уровень развития общего интеллекта (вторичное)

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА