Четвертый вопрос. Что Герцен понимал под социализмом? Почему он считал, что русская община может стать основой развития социалистического общества? Почему он был уверен, что Россия может сократить путь к социализму? Какие основные вопросы российской революции он выделял? Как бы Вы определили политическое амплуа : революционер или реформатор, республиканец или монархист, западник или славянофил, либерал или социалист?
Семинар 8. | РЕФОРМЫ И КОНТРРЕФОРМЫ В РОССИИ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIX В. |
План
1. Подготовка и содержание крестьянской реформы 1861 г.
2. Буржуазные реформы х гг. (земская, судебная, городская, военная, просвещения и печати) и их влияние на развитие России.
3. Контрреформы х гг.
Список литературы
История России в документах и материалах (1861-начало XX в.): Учеб. пособие / Сост.: , , . Омск. ОмГТУ, 1993. Кн. 2. С. 4-9, 46-54.
Хрестоматия по истории России с древнейших времен до наших дней: Учеб. пособие / , , . М.: Проспект, 1999. С. 292-311.
Политическая история России: Хрестоматия. В 2-х ч. / Сост. , , . М.: Аспект Пресс, 1995. Ч. II. С. 139-238.
Хрестоматия по истории СССР, : Учеб. пособие. М.: Просвещение, 1990. С. 20-96, 199-202.
История СССР : Учебник. / , , ; Под. ред. . М.: Просвещение, 1989. С. 12-47, 103-116.
История России: Учебник / , , . М.: Проспект, 1997. С. 267-278.
Корнилов истории России XIX века. М.: Высш. шк., 1993. С. 199-264, 290-309, 366-376, 391-410.
Россия, 1913 год: Статистико-документальный справочник / Отв. ред. , . СПб, 1995. С. 266-302, 325-375.
Темы рефератов
1. История крепостничества в России.
2. Александр II.
3. Деятели великой реформы 1861 г. (, Д. А. и , ).
4. -Меликов, его программа и деятельность.
5. Идеологи контрреформ 80-х - 90-х гг. (,
, ).
6. Крестьянское движение в России в период подготовки и проведения реформы 1861 г.
7. Россия под властью царей: о карательной политике самодержавия.
8. Деятельность земских учреждений.
Методические указания
Первый вопрос. Раскройте процесс подготовки отмены крепостного права в России. Дайте характеристику содержания аграрной реформы 1861 г.: личное освобождение, вопрос о земле – собственность на землю, права помещика и крестьян, размеры крестьянского надела, повинности, условия выкупа земли крестьянами. Покажите особенности реформы удельной (1863 г.) и государственной (1866 г.) деревни. Как отнеслось правительство к сельской общине при проведении аграрных преобразований? Что такое «надельное землевладение» крестьян? Выделите основные этапы в проведении аграрной реформы. Когда она завершилась? Покажите, в чьих интересах, в первую очередь, проводились аграрные преобразования? Кто получил наибольшие финансовые выгоды?
Второй вопрос. Каковы причины буржуазных реформ х гг.? Раскройте их содержание. Покажите роль земств и городских дум в местной жизни, их взаимоотношения с органами государственной власти. Как формировались эти органы и кто получил избирательное право? Что такое мировой и общий суд? На какие инстанции делился общий суд? Раскройте содержание основных принципов пореформенного суда: бессословность, гласность, публичность, независимость, состязательность сторон. Как изменился порядок формирования армии в пореформенной России? Какие преобразования были осуществлены в просвещении и печати? Какую из проведенных реформ можно считать наиболее последовательной и радикальной?
При помощи специально подготовленных сообщений нужно раскрыть деятельность ведущих реформаторов России.
Третий вопрос. Охарактеризуйте внутреннее положение в России конца х гг. Какие изменения в социально-экономической жизни страны вызвали столкновения и споры в русском обществе и среди высших сановников по вопросу о дальнейшем развитии страны? Почему правительство перешло к политической реакции? Раскройте содержание контрреформ 1880 – первой половины 1890-х гг. В чем их утопизм? Как повлияла политика Александра III на дальнейшее развитие страны?
Семинар 9. | ОСОБЕННОСТИ СТАНОВЛЕНИЯ ИНДУСТРИАЛЬНОГО ОБЩЕСТВА В РОССИИ |
План
1. Развитие капитализма в промышленности.
2. Развитие капитализма в сельском хозяйстве.
3. Население России. Формирование пролетариата и буржуазии.
Список литературы
История России в документах и материалах (1861-начало XX в.): Учеб. пособие / Сост.: , , . Омск. ОмГТУ, 1993. Кн. 2. С. 4-46.
История СССР : Учебник / , , ; Под. ред. . М.: Просвещение, 1989. С. 15-30, 48-74.
История России в контексте мировой цивилизации: Учеб пособие / Сост.: , ,
, , . Омск: Изд-во ОмГТУ, 1997. С. 32-38, 41-52.
Ленин капитализма в России // Полн. собр. соч. Т. 3. С. 164-205, 307-315, 542-552, 601.
Ленин программа социал-демократии в первой русской революции годов // Полн. собр. соч. Т. 16. С. 215-219.
Корнилов истории России XIX века. М.: Высш. шк., 1993. С. 332-343.
Ключевский пособие по русской истории. М.: Рассвет, 1992. С. 154-158.
Россия, 1913 год: Статистико-документальный справочник. СПб., 1995. С. 16-17, 23-99, 219-226, 303-324.
Темы рефератов
1. Промышленная революция в России.
2. Торгово-промышленная политика царизма ().
3. «Легальные марксисты» о российском капитализме.
4. Аграрный вопрос в России.
5. Российская крестьянская община в индустриальном обществе.
6. Письма – живая история пореформенной российской деревни.
7. Особенности поземельных отношений в Сибири.
8. Инженерно-техническая интеллигенция и студенчество капиталистической России.
9. Предпринимательство и предприниматели в пореформенной России.
10. Особенности колониальной политики России.
Методические указания
По первому вопросу выявите, как формировались три условия для развития капитализма: первоначальное накопление капиталов, рынок свободной рабочей силы, рынок сбыта и источников сырья.
Покажите, как на трех стадиях развития промышленности (мелкотоварное производство, мануфактура, фабрика) идет рост производительных сил, организационная перестройка промышленности, региональное разделение труда, формирование двух социальных групп индустриального общества: буржуазии и пролетариата.
Используя статистические данные, раскройте промышленную революцию в России. Покажите, что к гг. новый способ производства победил в промышленности (завершение промышленного переворота, формирование промышленных районов и всероссийского рынка, циклический характер производства).
Какие особенности в развитии российского капитализма выделял «легальный марксист» С. Булгаков? Выделите особенности развития индустриального общества в России в условиях существования феодально-крепостнических пережитков.
Второй вопрос. Развитие капитализма в сельском хозяйстве может идти двумя путями: прусским (юнкерским), в основе которого лежит помещичье хозяйство, или американским (фермерским), для которого характерно существование свободного фермера на свободной, т. е. очищенной от всего средневекового хлама земле.
Составьте таблицу «Два пути развития капитализма в сельском хозяйстве».
Вопросы для сравнения | Прусский путь | Американский (фермерский) путь |
Вопросы для сравнения: экономическая основа, политические условия, методы эксплуатации, последствия, территориальное разделение в мире, территориальное разделение в России.
Почему при американском пути, в основе которого лежит мелкое хозяйство, капитализм развивается быстрее, чем при прусском, базирующемся на крупном помещичьем хозяйстве?
Какие типы помещичьего хозяйства сложились в пореформенной России? Какие факторы обусловили отработочную систему? Какие существовали виды отработок? Какова социальная база отработочной системы? Сравните точку зрения , который считал, что отработочная система - это пережиток средневековья, переходная форма хозяйства, что она неминуемо, приведет к капитализму, и взгляды П. Струве, видевшего даже в дореформенном барщинном хозяйстве капитализм? В чем тормозящее влияние помещичьего землевладения в России?
При рассмотрении крестьянского хозяйства подумайте, от чего зависела судьба российского кулака: превращение его в гроссбауэра или фермера?
Что стало толчком и как шло классовое разложение крестьян на сельскую буржуазию и сельский пролетариат? Объясните его особенности в России: разложение крестьянства как класса, но сохранение как сословия; преобладание пауперизации над пролетаризацией, неравномерность процесса на территории страны.
В результате крестьянской реформы 1861 г. не был решен аграрный вопрос. Сущность его: сохранение феодального характера землевладения (как помещичьего, так и крестьянского) в условиях буржуазного развития страны и борьба двух путей аграрной капиталистической эволюции. В чем роль аграрного вопроса в социально-политической истории России?
Третий вопрос. Проанализируйте изменения в социальной структуре российского общества. Дайте характеристику основных классов индустриального общества: буржуазии и пролетариата.
Обратите внимание на источники формирования буржуазии, ее состав и особенности: малочисленность и социальная неоднородность (миллионы мелкотоварных производителей и немногим более 1200 капиталистов, предприятия которых давали 54,8% продукции); разрыв между экономической властью и политическим безвластием, политическая незрелость и реакционность, многонациональный состав, связь с земельной собственностью. Объясните, почему русская буржуазия была реакционной?
Каковы источники формирования пролетариата, его состав, экономическое и политическое положение? Чем объясняются особенности рабочего класса России: высокая степень концентрации рабочей силы на промышленных предприятиях; отсутствие широкого слоя рабочей аристократии; тесная связь с крестьянством, многонациональный состав. Самостоятельно определите региональные особенности и их причины. Почему формирование пролетариата как «класса для себя» шло быстрее, чем буржуазии?
Какое место в российском обществе занимали интеллигенция и студенчество?
Семинар 10. . | ОБЩЕСТВЕННОЕ ДВИЖЕННИЕ В РОССИИ В ПОРЕФОРМЕННЫЙ ПЕРИОД |
План
1. Шестидесятники.
2. Революционное народничество 1870 - начала 1880-х гг.
3. Зарождение российской социал-демократии и образование РСДРП.
4. Либеральное движение в гг. (земско-либеральная фронда, легальный марксизм, сибирское областничество).
Список литературы
История России в документах и материалах (1861-начало XX в.): Учеб. пособие / Сост.: , , . Омск. ОмГТУ, 1993. Кн. 2. С. 288-317, 326-334, 396-402.
Хрестоматия по истории России с древнейших времен до наших дней: Учеб. пособие / , , . М.: Проспект, 1999. С. 315-322.
Манифест Российской социал-демократической рабочей партии // КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК. 9-е изд., доп. и испр. М., 1983. Т.1. С. 15-18; 8-е изд. М., 1970. Т.1. С. 13-16.
Письмо в редакцию «Отечественных записок» // Соч. 2-е изд. Т. 19 С. 116-121
Письмо // Соч. 2-е изд. Т. 19 С.250-251.
Корнилов истории России XIX века. М.: Высш. шк., 1993. С. 240-250, 343-355.
История России с древнейших времен до 1861 года: Учеб. для вузов /, , . М.: Высш. шк., 1998. С.74-79, 82-103, 118-130, 187-193, 224-230.
Темы рефератов
1. и - родоначальники
народничества.
2. Практическая деятельность революционного народничества.
3. и его «Записки революционера».
4. С. Степняк-Кравчинский против самодержавия.
5. Либеральное народничество.
6. «Легальный марксизм» и его роль в общественном движении
страны.
7. Сибирское областничество.
8. в международном рабочем движении.
Методические указания
Первый вопрос. Чем объясняется активизация русского общества в шестидесятые годы XIX века? Какие два центра радикального направления сложились в это время? Что их объединяло, и в чем были различия? Какие тайные организации революционеров-демократов тогда существовали?
Является ли случайностью появление в России революционеров типа ? Как "нечаевщина" проявилась в последующей истории нашей страны?
Второй вопрос. Докажите, что и стали родоначальниками идеологии революционного народничества. Какова роль и нигилизма в общественном движении и воспитании революционной интеллигенции?
Методологическое значение для изучения темы имеет статья «Первые шаги социал-демократического движения в России», обратите на нее особое внимание.
В чем сущность идеологии народничества как системы взглядов крестьянской демократии, возникшей в условиях буржуазного развития страны при сохранении миллионов мелких крестьянских хозяйств (доктрина, программа, неоднородность, тактика)? Сравните три направления в народничестве, выделив исходный пункт разногласий (степень готовности крестьян к революции), основные различия в идеологии и вклад каждого из них в революционное движение.
Как оценивали роль крестьянской общины в будущем переустройстве Маркс, славянофилы, , .
Объясните смысл высказывания : "... революционеры исчерпали себя 1-м марта...".
Почему в 80-е гг. XIX в. произошла победа в народничестве либерального крыла?
По каким вопросам народников критиковали «легальные марксисты»? В чем и видели реакционность либерального народничества?
Третий вопрос. Каковы предпосылки и исторические условия для распространения марксизма в России? Почему и считали, что группа «Освобождение труда» теоретически основала социал-демократию в России? Выделите этапы развития российской социал-демократии. В чем состоял вклад в идеологическую борьбу с народничеством (по вопросам о единстве исторического развития России и Запада, о сущности крестьянской общины и ее эволюции, необходимости политической борьбы, которую ведет пролетариат во главе с социал-демократией и др.)? Какова его роль в международном социал-демократическом движении?
Назовите предпосылки возникновения рабочей партии. Какие задачи перед пролетариатом поставил I съезд РСДРП (1898 г.) и в чем его значение?
Четвертый вопрос. Какие факторы активизировали либеральное движение в середине 1890-х гг.? Почему центром либеральной оппозиции стало земское дворянство, а не городская буржуазия, как на Западе? Как это связано с особенностями российской буржуазии и политической ролью земства при самодержавии? В чем земско-либеральное движение сделало шаг вперед по отношению к либерализму 1860-х гг.?
Основной формой деятельности земцы считали подачу адресов и петиций царю с просьбами о реформах. Почему , , революционные народники считали невозможным свержение самодержавия в России путем реформ? Вспомните, как отнесся Николай II к адресам от земств по случаю своего бракосочетания в 1895 г., где запрашивалось участие земских деятелей в управлении государством. Каково соотношение реформы и революции? Какие задачи поставил журнал «Освобождение»?
Какова роль кружка земцев «Беседа» (1899 г.)? В чем отличие «Беседы» от возникших позднее «Союза Освобождения» и «Союза земцев-конституционалистов» по социальному составу, целям, тактике? Раскройте программу российского либерализма.
Почему земское движение, будучи оппозиционным, оставляло возможность компромисса с самодержавием и социал-демократией?
Можно ли считать банкетную компанию 1904 г. началом первой российской революции?
Почему в конце 1890-х гг. в России появилось течение «легального марксизма» (П. Струве, С. Булгаков, М. Туган-Барановский)? Какие взгляды К. Маркса они поддерживали и по каким принципиальным выводам марксизма выступали против? Согласны ли вы с утверждением П. Струве, что можно быть марксистом, не будучи социалистом?
В чем идейная близость струвизма и бернштейнианства, «легального марксизма» и «экономизма»?
Почему социал-демократы считали возможным и даже полезным компромисс с «легальными марксистами»? Покажите эволюцию «легального марксизма» и его роль в общественном движении России.
В заключение ознакомьтесь с программой сибирских областников. К какому из трех общественных течений Вы их отнесете?
Какой вопрос стоял в основе идейно-политической борьбы в России
в 70-90-е гг. XIX в.? Почему представители всех общественно-политических течений центром борьбы ставили вопрос о роли рынка в социально-экономическом развитии страны?
Семинар 11. | РОССИЯ В НАЧАЛЕ XX В. ПОЛИТИЧЕСКИЕ ПАРТИИ В СТРАНЕ |
План
1. Первая российская революция: причины, задачи, характер,
особенности.
2. Классификация, программы, стратегия и тактика политических партий:
Левые: а) пролетарские, социалистические (социал-демократы);
б) мелкобуржуазные социалистические (трудовики);
Центр: в) либерально-буржуазные (кадеты);
г) консервативно-буржуазные (октябристы);
Правые: д) реакционно-монархические помещичьи (черносотенцы).
3. Деятельность политических партий в Сибири.
Список литературы
Россия и мировая цивилизация в документах и материалах (начало ХХ века): Учеб. пособие / Сост.: , , ; Отв. ред. . Омск: Изд-во ОмГТУ, 1998. С. 10-51 .
. История России с древнейших времен до 1861 года: Учеб. для вузов / , , . М.: Высш. шк., 1998. С. 246-254, 297-302.
История политических партий России: Учебник / Под ред. . М., 1994. С. 8-17. (Остальной материал по выбору).
Ленин тактики социал-демократии в демократической революции // Полн. собр. соч. Т.11. С. 8-11, 35-49, 87-90, 101-104.
Ленин о революции 1905 года // Полн. собр. соч. Т. 30.
С. 306-328.
Ленин революции // Полн. собр. соч. Т. 19. С. 419-420.
Политическая история России в партиях и лицах / Сост.: (руководитель) и др. М.: ТЕРРА, 19с. (по выбору).
Политическая история России в партиях и лицах / Сост.: (руководитель) и др. М.: ТЕРРА, 1994. С. 39-59. (Остальное по выбору).
История Советского государства . М., 1992. С. 22-27, 31-45.
История Советской России. Кн. 1. М., 1990. С. 42-74.
Темы рефератов
1. Две тактики российской социал-демократии в Первой российской
революции.
2. Российская буржуазия в 1905 г.
3. Международное значение российской революции гг.
4. Деятельность политических партий в Сибири.
5. Прогрессисты.
6. Лидеры политических партий: , ,
, , (по выбору студентов).
Методические указания
Первый вопрос. Каковы предпосылки революции? Раскройте смысл утверждения: «1861 год породил 1905».Что породило переплетение двух социальных войн: 1) всего народа против самодержавия и помещиков и 2) пролетариата и крестьянства против буржуазии и кулачества? Каковы были задачи революции гг.? Почему ее называют буржуазно-демократической?
Определите своеобразие российской революции, которое вытекало из исторической эпохи. Почему российская буржуазия не смогла возглавить революцию? Почему в России буржуазная революция была более выгодна пролетариату, чем буржуазии? Почему революцию называют пролетарской? Почему аграрный вопрос стал оселком (гвоздем) революции? Как борьба за его решение повлияла на движущие силы и ход революции?
Какие три политических лагеря боролись в революции? Проследите по «Докладу о революции 1905 года» осуществление гегемонии пролетариата в революции.
Исход революции - создание условий для развития капитализма, но выделял две альтернативы: 1) «или дело кончится «решительной победой революции над царизмом» или 2) для решительной победы сил не хватит, и дело кончится сделкой царизма с наиболее «непоследовательными» и наиболее «своекорыстными» элементами буржуазии.<…> Тогда кончится дело куцей конституцией или даже...пародией на нее. Это тоже «буржуазная революция», <…> только выкидыш, недоносок, ублюдок»? Подтвердили ли уроки революции эту точку зрения?
В чем причины поражения революции? Раскройте международное значение революции гг.
Второй вопрос. В дореволюционной России возникло около 100 политических партий и групп, которые можно свести к пяти исторически сложившимся типам.
Составьте таблицу, характеризующую партии (на каждый тип партии развернутый лист в тетрадях). Перепишите таблицу 2 из учебного пособия «Россия и мировая цивилизация в документах и материалах (начало ХХ века)». С. 20-22 и добавьте графы для анализа программ партий.
Программа | |||
10 | 11 | 12 | 13 |
Государственное устройство | Аграрный вопрос | Рабочий вопрос | Национальный вопрос |
Вопросы для заполнения разделов по программам:
Государственное устройство:
1) отношение к самодержавию;
2) отношение к Учредительному собранию;
3) тип государственного устройства после революции:
б) исполнительная власть,
в) судебная власть;
4) местное управление;
5) избирательная система;
6) гражданские права и свободы.
Аграрная программа:
1) отношение к помещичьему землевладению;
2) гражданские права крестьян;
3) за счет каких земель и на каких условиях предполагалось расширить крестьянское землевладение;
4) права крестьян на землю;
5) формы землевладения крестьян.
Вывод: за какой социальный строй выступала партия: сохранение феодального хозяйства, развитие капитализма по прусскому или американскому пути, социализм.
Рабочий вопрос:
1) права рабочих;
2) продолжительность рабочего дня;
3) экономические интересы рабочих;
4) право на профсоюзы;
5) право на стачки.
Национальный вопрос
Возможны три варианта его решения: 1) единая, неделимая (унитарная) Россия; 2) культурно-национальная автономия; 3) право наций на самоопределение. Выявите ведущее требование в программе каждой партии.
РСДРП.
При заполнении таблицы обратите внимание на то, что аграрная программа РСДРП все время менялась: см. резолюцию III съезда (большевистского) «Об отношении к крестьянскому движению», аграрную программу муниципализации (меньшевиков), принятую IV съездом и отмену ее на
V съезде РСДРП. Проследите развитие программы большевиков по национальному вопросу в резолюции Поронинского совещания в 1913 г.
ПАРТИЯ СОЦИАЛИСТОВ-РЕВОЛЮЦИОНЕРОВ. Какую цель ставила партия социалистов-революционеров? Почему эсеры придавали такое большое значение развитию человеческой индивидуальности? Какую социальную группу они считали основной революционной силой?
Как эсеры относились к Учредительному собранию? Чем объясняется амплитуда колебаний у мелкобуржуазных партий по вопросам государственного устройства от монархии у трудовой группы (до апреля 1917 г.) до демократической республики и даже диктатуры рабочего класса у эсеров?
Что такое «социализация» земли? Можно ли было изъять землю из товарного обращения в условиях капиталистического общества? Для какого социально-экономического строя расчищала путь аграрная программа партии? С какими политическими партиями могли блокироваться трудовики для осуществления своей программы?
КОНСТИТУЦИОННО-ДЕМОКРАТИЧЕСКАЯ ПАРТИЯ. Почему кадеты до января 1906 г. не определяли форму государственного устройства? Их отношение к Учредительному собранию? Почему кадеты уделяли много внимания личным свободам?
Почему кадеты для решения аграрного вопроса стремились создать государственный земельный фонд, не жалея при этом даже части частновладельческих земель? За чей счет они предполагали провести реформу?
По какому пути пошло бы развитие капитализма при осуществлении кадетской программы? Почему в ходе революции (в I и II Государственных думах) аграрная программа кадетов менялась? Удовлетворяла ли она крестьянство?
Почему кадеты не боялись разрешить стачки, профсоюзы и т. п. для рабочих?
Как кадеты решали национальный вопрос? Почему они соглашались на автономию Польши и Финляндии и ничего, кроме развития культуры, не предлагали другим нациям?
С какими партиями могли блокироваться кадеты?
СОЮЗ 17 ОКТЯБРЯ. Почему октябристы приветствовали Манифест 17 октября 1905 г.? Почему они были противниками Учредительного собрания и выступали за скорейший созыв Государственной думы?
Почему октябристы согласны были вернуть отрезки крестьянам и даже шли на продажу им части помещичьих земель? Для какого пути развития сельского хозяйства давала простор эта аграрная программа?
С какими мерами и почему связывали октябристы решение рабочего вопроса? В своей программе партия признавала право рабочих на стачки. Почему октябристов считают противниками забастовок?
Объясните причины националистических позиций октябристов.
С какими партиями октябристы могли блокироваться?
СОЮЗ РУССКОГО НАРОДА. Реальна ли была программа черносотенцев по государственному устройству? Для какого пути развития капитализма давала простор аграрная программа помещиков? Устроила бы эта программа крестьян?
Почему черносотенцы особо выделяли казачество? С чьей аграрной программой близка программа черносотенцев?
Почему дворянство имело довольно-таки радикальную программу по рабочему вопросу?
Почему черносотенцы выступали за единую неделимую Россию? За вытеснение иностранного капитала? Чем объясняется их ненависть к евреям?
В заключение сравните партии кадетов и октябристов, октябристов и черносотенцев: социальный состав, положение в обществе, интересы какого класса и строя защищали, общественно-политический и социально-экономический идеал, отношение к монархии, революции, методы борьбы и деятельности.
Третий вопрос. Какие политические партии получили большее влияние в Сибири и почему?
Семинар 12. | РОССИЙСКИЕ РЕФОРМЫ В НАЧАЛЕ ХХ ВЕКА |
План
1. Реформа государственного устройства в России. I и II Государственные думы.
2. Третьеиюньская политическая система. Бонапартизм в России. Два большинства в III и IV Государственных думах.
3. Прогрессивный блок.
4. Столыпинская аграрная политика.
Список литературы
Россия и мировая цивилизация в документах и материалах (начало XX века): Учеб. пособие / Сост.: , , ; Отв. ред. . Омск: ОмГТУ, 1998. С. 52-93, 123-125.
. История России в контексте мировой цивилизации: Учеб пособие / Сост.: , , . Омск: Изд-во ОмГТУ, 1997. С. 39-42, 53-54.
История СССР : Учебник / , , ; Под. ред. . М.: Просвещение, 1989. С. 293-297, 302-318, 321-325, 369-373.
Ленин дума // Полн. собр. соч. Т. 16.С. 139-149.
И К вопросу об аграрной политике (общей) современного правительства // Полн. собр. соч. Т.23.С. 260-277.
Об оценке текущего момента // Полн. собр. соч. Т. 17. С. 273-274.
История советского государства. М.: Прогресс, 1992.
С. 38-61.
. Ключевский пособие по русской истории. М.: Рассвет, 1992. С.176-184.
Политическая история России в партиях и лицах / Сост.: (руководитель) и др. М.: ТЕРРА, 1994. С. 39-59.
История политических партий России: Учебник / Под ред. . М., 1994. (По выбору).
Россия, 1913 год: Статистистико-документальный справочник. СПб., 1995. С. 227-265.
Темы рефератов
1. Политический портрет .
2. Сибирская группа депутатов в Государственной думе России.
3. и Сибирь.
4. Переселенческое движение в Сибирь в период столыпинской аграрной политики.
5. Тактика левого блока в России и международной практике.
8. Национальная политика бонапартистского государства.
Методические указания
Первый вопрос. Какие события в стране заставили Николая II пойти на реформы? Покажите, как шло реформирование государственной власти от 01.01.01 г. до 23 апреля 1906 г. Кому принадлежала законодательная власть в стране? Имел ли император право издавать законодательные акты? Были ли ограничения этого права (внимательно изучите ст. 87 «Основных законов» от 01.01.01 г.) Кто формировал исполнительную власть? Стала ли Россия конституционной монархией?
Проанализируйте состав I Госдумы. Каковы причины победы кадетов на выборах в I Думу? Почему летом 1906 г. в отношениях Думы и царского правительства наметился поворот от противостояния к соглашению? Почему провалилась идея создания кадетского министерства?
Раскройте думские прения по аграрному вопросу.
Как изменился состав II Думы? Какие партии могли объединиться в блоки и почему этого не произошло?
Второй вопрос. Почему опубликование Манифеста 3 июня 1907 г. о роспуске II Государственной думы и изменение закона о выборах означало государственный переворот?
Третьеиюньскую политическую систему называют бонапартистской. Бонапартизм проявился в политике Наполеона I и Наполеона III во Франции, Бисмарка в Германии, Столыпина, Керенского (некоторые считают, что и Сталина) в России. Историческими условиями возникновения бонапартизма являются:
· противоречие между буржуазным развитием страны (базисом) и феодальной монархией (надстройкой);
· потеря феодальной монархией в условиях буржуазного развития страны своей социальной (феодальной или патриархальной) опоры;
· начало демократических преобразований и революций;
· равновесие сил в революции;
· отступление революции;
· контрреволюционность буржуазии, которая предает интересы революции и идет на союз с монархией.
На основе данного определения бонапартизма: «Бонапартизм есть лавирование монархии, потерявшей свою старую патриархальную или феодальную, простую и сплошную опору, - монархии, которая принуждена эквилибрировать, чтобы не упасть, - заигрывать, чтобы управлять, - подкупать, чтобы нравиться, брататься с подонками общества, с прямыми ворами и жуликами, чтобы держаться не только на штыке» (Полн. собр. соч., т. 17, с. 273-274), выделите его главную черту. Между какими классами идет лавирование? В чем классовая сущность бонапартизма?
Как изменился избирательный закон в 1907 г.? Сравните его с Положением о выборах 1905 г. Можно ли назвать III Думу органом бонапартистского государства? Получила ли какая-нибудь партия большинство? Какие два большинства возникли в Думе? Какая партия и почему играла роль «маятника»? Каковы особенности союза российского дворянства и крупной буржуазии в отличие от Западной Европы?
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
