Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 1 )

Министерство образования и науки Российской Федерации

Московский Государственный Гуманитарный Университет

имени

Утверждено 18 января 2012 г.

Основная образовательная программа
высшего профессионального образования

Направление подготовки

080200 Менеджмент

профиль Управление человеческими ресурсами

Квалификация выпускника

бакалавр

Форма обучения

очная

Москва, 2012

1.  Общие положения

1.1.  Социальная роль (миссия), цели и задачи ООП. Профили

Социальной ролью (миссией) данной ООП является подготовка высококвалифицированного специалиста - бакалавра по специальности 080200 «Менеджмент», способного решать задачи, соответствующие его квалификации.

К числу целей ООП следует отнести:

1)  в области организационно-управленческой деятельности:

·  Управлять персоналом, в т. ч. осуществлять административную деятельность

·  Контролировать процесс выполнения работ сотрудниками.

·  Удовлетворять потребности исполнителей в орудиях и материалах в процессе проведения работ

·  Организовывать работу сотрудников в рамках плана

·  Участвовать в организации рабочих мест

2) в области информационно-аналитической деятельности:

·  Оптимизировать работы.

·  Предлагать рационализаторские решения

·  Проводить изменения корпоративных норм и стандартов деятельности

3) в области предпринимательской деятельности:

·  Участвовать в коллективной деятельности

·  Обеспечивать сохранение здоровья и безопасности труда

·  Совершенствовать продукцию и сервис

В рамках освоения ООП нужно реализовать следующие задачи:

·  сопряжение профессионального образования с развитием гуманитарной культуры, формированием духовно богатой, интеллектуально оснащенной, социально ответственной личности;

·  создание и развитие многомерного информационного пространства знаний, достигаемое изучением общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин; общих математических и естественнонаучных дисциплин; общепрофессиональных дисциплин; специальных и факультативных дисциплин;

·  развитие комплекса профессионально важных качеств личности;

·  формирование мировоззрения, основанного на толерантности, научных знаниях и ответственности за свои действия;

·  воспитание активной профессиональной и гражданской позиции, правовой, политической, экономической и экологической культуры;

·  развитие профессионального экономического мышления и эмоционального интеллекта, креативного подхода к деятельности и общению с персоналом, способности к сотрудничеству и эффективному созданию рабочих команд.

Профилем подготовки является «Управление человеческими ресурсами».

1.2.  Сроки освоения ООП по данному направлению

Срок освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра при очной форме обучения составляет 208 недели, в том числе:

—  теоретическое обучение, включая научно-исследовательскую работу студентов, практикумы, в том числе лабораторные, а также экзаменационные сессии - 157 недель

—  практики - 6 недель

—  итоговая государственная аттестация, включая подготовку и защиту выпускной квалификационной работы - 8 недель

—  каникулы (включая 4 недели последипломного отпуска) - 37 недель

1.3.  Трудоемкость ООП

Максимальный объем учебной нагрузки студента устанавливается 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы.

Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения не должны превышать в среднем за период теоретического обучения 27 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам.

Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7-10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.

1.4.  Требования к абитуриенту

Предшествующий уровень образования абитуриента — среднее (полное) общее образование.

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования или высшем профессиональном образовании.

1.5.  Характеристика профессиональной деятельности бакалавров

Разрабатывается на основе ФГОС ВПО по направлению подготовки и включает в себя:

1.5.1.  область профессиональной деятельности – организации любой организационно-правовой формы (коммерческие, некоммерческие, государственные, муниципальные), в которых выпускник работает в качестве исполнителя или руководителя младшего уровня в различных службах аппарата управления персоналом; кадровые службы органов государственного и муниципального управления; структуры, в которых выпускник является предпринимателем, создающим и развивающим собственное дело.

1.5.2.  объекты профессиональной деятельности - процессы управления организациями различных организационно-правовых форм; процессы государственного и муниципального управления.

1.5.3.  виды профессиональной деятельности:

·  организационно-управленческая деятельность

·  информационно-аналитическая

·  предпринимательская

·  педагогическая

1.5.4. задачи профессиональной деятельности:

- в области организационно-управленческой деятельности:

·  Определять количественные (физические) параметры целей

·  Участвовать в разработке оперативного плана работы

·  Разъяснять миссию, цели, политики, культуру и ценности организации

·  Участвовать в формировании бюджета подразделения

·  Планировать работы и необходимые ресурсы

·  Определять потребность в работниках, в зависимости от их квалификации и материальных затрат

·  Реализовывать программы взаимного информирования клиентов и сотрудников

·  Разрешать проблемы в ходе взаимодействия с клиентами, персоналом, контрагентами

·  Контролировать движение продуктов и ресурсов

·  Координировать выполнение работ между исполнителями и другими подразделениями

- в области информационно-аналитической деятельности:

·  Оптимизировать работы.

·  Предлагать рационализаторские решения

·  Проводить изменения корпоративных норм и стандартов деятельности

- в области предпринимательской деятельности:

·  Участвовать в коллективной деятельности

·  Обеспечивать сохранение здоровья и безопасности труда

·  Совершенствовать продукцию и сервис

- в области педагогической деятельности:

·  Подготовка и проведение лекционно-практических занятий в рамках утвержденного плана и программ;

·  Участие в проведении тестирования по итогам обучения;

·  Участие в учебно-методической работе в сфере среднего образования;

·  Пропаганда управленческих знаний для работников различных сфер жизни общества.

1.5.5.  Компетенции, формируемые в результате освоения ООП

Группа	Кластер	Компетенция	Код по ФГОС
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ	1.Мировоззренческие компетенции (ПК. М.)	Знаком с основами кросскультурных отношений в менеджменте, способен эффективно выполнять свои функции в кросскультурной среде	ПК-25
	Имеет представление об экономическом образе мышления	ПК-26
	2.Нормативные (ПК. Н)	Способен оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления	ПК-27
	Понимает основные мотивы и механизмы принятия решений органами государственного регулирования	ПК-28
	3.Инструментальные компетенции (ПК. И.)	Способен проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования	ПК-2
		Готов к разработке процедур и методов контроля	ПК-3
		Способен использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач	ПК-4
		Способен эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды	ПК-5
		Владеет различными способами разрешения конфликтных ситуаций	ПК-6
		Способен к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций	ПК-7
		Способен оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений	ПК-8
		Способен анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений	ПК-9
		Способен участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию	ПК-10
		Способен использовать основные методы финансового менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала	ПК-11
		Способен оценивать влияние инвестиционных решений и решений по финансированию на рост ценности (стоимости) компании	ПК-12
		Способен участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию	ПК-13
		Владеет современными технологиями управления персоналом	ПК-14
		Готов участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента	ПК-15
		Учитывает аспекты корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации	ПК-16
		Готов участвовать в реализации программы организационных изменений, способен преодолевать локальное сопротивление изменениям	ПК-17
		Владеет методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций	ПК-18
		Способен планировать операционную (производственную) деятельность организаций	ПК-19
		Владеет методами управления проектами и готов к их реализации с использованием современного программного обеспечения	ПК-20
		Готов участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций	ПК-21
		Знает современные концепции организации операционной деятельности и готов к их применению	ПК-22
		Знает современную систему управления качеством и обеспечения конкурентоспособности	ПК-23
		Способен решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых рынках в условиях глобализации	ПК-24
		Способен анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса	ПК-29
		Знает экономические основы поведения организаций, имеет представление о различных структурах рынков и способен проводить анализ конкурентной среды отрасли	ПК-30
		Умеет применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели	ПК-31
		Способен выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления	ПК-32
		Владеет средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления	ПК-33
		Владеет методами и программными средствами обработки деловой информации, способен взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы	ПК-34
		Умеет моделировать бизнес-процессы и знаком с методами их реинжиниринга	ПК-35
		Умеет использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и бенчмаркинга	ПК-36
		Умеет проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры	ПК-37
		Способен применять основные принципы и стандарты финансового учета для формирования учетной политики и финансовой отчетности организации	ПК-38
		Владеет навыками составления финансовой отчетности и осознает влияние различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации	ПК-39
		Способен анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения	ПК-40
		Способен оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения затрат; имеет навыки калькулирования и анализа себестоимости продукции и способен принимать обоснованные управленческие решения на основе данных управленческого учета	ПК-41
		Способен проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений	ПК-42
		Способен проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования	ПК-43
		Способен обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и выбора источников финансирования	ПК-44
		Владеет техниками финансового планирования и прогнозирования	ПК-45
		Понимает роль финансовых рынков и институтов, способен к анализу различных финансовых инструментов	ПК-46
		Способен проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений	ПК-47
		Умеет находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать бизнес-идею	ПК-48
		Способен разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов и т. п.)	ПК-49
		Способен оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности	ПК-50
		Способен проводить обучение персонала
		Владеет тренинговыми технологиями работы с персоналом
		Владеет приемами коучинга руководителей
ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ		1. Мировоззренческие компетенции (ОК. М.)
	1.1. Общенаучные и естественнонаучные	Владеет культурой научного мышления (ОК. М.1.1.)	ПК-1 ОК-5 ОК-13
	Способен к понимаю современных концепций научной картины мира, эволюции природы и человека (ОК. М.1.2.)
	Владеет экологической культурой, знаниями в области экологии человека и природы, экологической безопасности (ОК. М.1.3.)
	Владеет умениями природосообразной деятельности и поведения (ОК. М.1.4.)
	1.2. Антропологические (ОК. М.2.)	Владеет представлениями о биологической природе человека и закономерностях функционирования его психики (ОК. М.2.1.)
	1.3. Культурно-исторические (ОК. М.3)	Понимает основные движущие силы исторического развития общества, в том числе российского (ОК. М.3.1.)
	Имеет представление об основных этапах развития мировой и отечественной культуры, взаимосвязи современной культуры с культурными явлениями прошлого (ОК. М.3.2.)
	1.4.Обществоведческие (ОК. М.4)	Ориентируется в экономической, социальной и политической организации общества, в том числе и российского (ОК. М.4.1.)
		2. Нормативные компетенции (ОК. Н.)
	2.1. Правовые (ОК. Н.1)	Знает правовые основы жизни в российском обществе (ОК. Н.1.1.)
	Способен реализовывать свои гражданские права (ОК. Н.1.2.)
	2.2. Этические (ОК. Н.2)	Знает моральные, этические нормы и традиции российского общества (ОК. Н.2.1.)
	Разделяет социальные ценности, способствующие развитию гражданского общества (ОК. Н.2.2.)
	Способен нести ответственность за свои поступки и последствия принятых решений (ОК. Н.2.3.)
		3.Инструментальные компетенции (ОК. И.)
	3.1. Научно-исследовательские	Владеет умениями планирования, организации и проведения научного исследования (ОК. И.1.1.)
	3.2 Коммуникативные компетенции (ОК. И.2.)	Владеет русским языком как средством коммуникации в ситуациях официального общения (ОК. И.2.1.)
	Владеет навыками публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК. И.2.2.)
	Владеет хотя бы одним иностранным языком (ОК. И.2.3.)
	3.3. Валеологические компетенции (ОК. И.3.)	Владеет методами и средствами укрепления физического и психического здоровья (ОК. И.3.1.)
	Владеет основами обеспечения безопасности жизнедеятельности (ОК. И.3.2.)
	3.4 Андрагогические компетенции (ОК. И.4.)	Способен ставить и достигать жизненные и профессиональные цели (ОК. И.4.1.)
	Способен к непрерывному образованию и самообразованию (ОК. И.4.2.)
	Способен работать с разнообразной информацией (ОК. И.4.3.)
	3.5. Организационно-управленческие компетенции (ОК. И.5.)	Владеет основными умениями организации деятельности в соответствии с базовыми принципа маркетинга и менеджмента (ОК. И.5.1.)
	Способен создавать рабочие команды и оптимизировать их деятельность (ОК. И.5.2.)
	Способен осуществлять проектную деятельность (ОК. И.5.3.)
	3.6. Информационно-технологические компетенции (ОК. И.6.)	Умеет вести информационный и библиографический поиск (ОК. И.6.1.)
	Владеет навыками работы с компьютером и аудиовизуальными техническими средствами обучения (ОК. И.6.2)