Рабочая программа по предмету «Искусство (ИЗО)» (стр. 3 )

«Средняя общеобразовательная русско - татарская школа № 000» Советского района г. Казани

РАССМОТРЕНО Методическим объединением учителей начальных классов __________/_____________/ Протокол №___ от «___» ______2011_г.

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по учебной работе ____________/_________/ «___»___________2011__г.

УТВЕРЖДАЮ И. о директора школы _________ // «___»___________2011__г.

Рабочая программа

по предмету

«Окружающий мир

(человек, природа, общество)»

1 класс

на 2011 – 2012 учебный год

Составитель:

учитель начальных классов,

.

Пояснительная записка

Рабочая программа по окружающему миру разработана на основе Программы Министерства образования РФ: Начальное общее образование, авторской программы «Окружающий мир», утвержденной МО РФ в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта начального образования.

Рабочая программа разработана в целях конкретизации содержания образовательного стандарта с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса и возрастных особенностей младших школьников. Рабочая программа дает распределение учебных часов по всем разделам изучения данного предмета.

Предмет «Окружающий мир»

Всего часов – 66

В неделю – 2 часа

Недель в году – 33

Экскурсий – 3

Практических работ – 4

Содержание программы

№ п/п	Раздел	Количество часов
1	Введение	1
2	Что и кто?	20
3	Как, откуда и куда?	12
4	Где и когда?	11
5	Почему и зачем?	22
Итого		66

Учебно – методическое обеспечение дисциплины

1. «Мир вокруг нас» - учебник для 1 класса начальной школы в 2-х частях. М: «Просвещение», 2011г.

2. Рабочая тетрадь к учебнику для 1 класса Мир вокруг нас. М. «Просвещение», 2011

Требования к уровню подготовки обучающихся.

К концу 1 класса учащиеся должны знать:

–  безопасную дорогу от дома до школы;

–  важнейшие дорожные знаки, сигналы светофора, правила перехода улицы;

–  название страны, в которой они живут, ее столицы;

–  символы России: флаг, герб, гимн;

–  простейшие правила ухода за комнатными растениями, кошкой, собакой;

–  названия дней недели, времен года;

–  имена и отчества родителей; основные формы привет­ствия, просьбы, благодарности, извинения, прощания; куль­тура поведения в общественных местах;

–  цвета радуги;

–  назначение основных средств передвижения: автомобиль, поезд, самолет, пароход.

Учащиеся должны уметь:

–  различать основные части растения: корень, стебель, лист, цветок, плод с семенами;

–  выполнять правила личной гигиены и безопасного пове­дения на улице и в быту;

–  выполнять простейшие правила ухода за комнатными растениями, кошкой, собакой;

–  использовать основные формы приветствия, просьбы и т. д. в отношениях с другими людьми; выполнять правила пове­дения в общественных местах;

–  составить небольшой рассказ на тему «Кем ты хочешь стать»;

–  различать овощи и фрукты.

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ

№	Тема урока	Тип урока	Страница учебника	Дата проведения
план	факт
I ЧЕТВЕРТЬ
1	Задавайте вопросы! Вводный урок.	Изучение нового материала	Iч. с	2.09
	Что и кто?
2	Что такое Родина?	Изучение нового материала	Iч. с.	5.09
3	Что мы знаем о народах России?	Изучение нового материала	Iч. с.	9.09
4	Что мы знаем о Москве?	Изучение нового материала	Iч. с.	12.09
5	Что у нас над головой? (экскурсия)	Изучение нового материала	Iч. с.	16.09
6	Что у нас под ногами? (экскурсия)	Совершенствование и углубление ЗУН	Iч. с.	19.09
7	Что общего у разных растений? (практическая работа) ОБЖ: Я пришел из школы.	Изучение нового материала	Iч. с.	23.09
8	Что растет на подоконнике?	Совершенствование и углубление ЗУН	Iч. с.	26.09
9	Что растет на клумбе?	Изучение нового материала	Iч. с.	30.09
10	Что это за листья? (практическая работа)	Изучение нового материала	Iч. с.	3.10
11	Что такое хвоинки? (практическая работа)	Изучение нового материала	Iч. с.	7.10
12	Кто такие насекомые?	Изучение нового материала	Iч. с.	10.10
13	Кто такие рыбы? ОБЖ: Друзья: Вода и Мыло.	Изучение нового материала	Iч. с.	14.10
14	Кто такие птицы?	Изучение нового материала	Iч. с.	17.10
15	Кто такие звери? ОБЖ: Чтобы уши слышали.	Изучение нового материала	Iч. с.	21.10
16	Что такое зоопарк? (экскурсия)	Изучение нового материала	Iч. с.	24.10
17	Что окружает нас дома? ОБЖ: Правила безопасного поведения дома	Изучение нового материала	Iч. с.	28.10
18	Что умеет компьютер?	Изучение нового материала	Iч. с.	7.11
19	Что вокруг нас может быть опасным? ОБЖ: Глаза – главные помощники человека.	Изучение нового материала	Iч. с.	11.11
20	На что похожа наша планета?	Изучение нового материала	Iч. с.	14.11
21	Проверим себя и оценим свои достижения.	Совершенствование и углубление ЗУН	Iч. с.	18.11
	Раздел 2. «Как, откуда и куда?»
22	Как живет семья?	Изучение нового материала	Iч. с.	21.11
23	Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит? ОБЖ: Правила безопасности на воде, около водоемов	Изучение нового материала	Iч. с.	28.11
24	Откуда в наш дом приходит электричество? ОБЖ: Правила безопасного пользования электроприборами	Изучение нового материала	Iч. с.	2.12
25	Куда текут реки?	Изучение нового материала	Iч. с.	5.12
26	Откуда берутся снег и лед? ОБЖ: Предупреждение детского травматизма в зимнее время года	Изучение нового материала	Iч. с.	9.12
27	Как живут растения?	Изучение нового материала	Iч. с.	12.12
28	Как живут животные?	Изучение нового материала	Iч. с. 72 – 73	16.12
29	Как зимой помочь птицам зимой?(экскурсия)	Изучение нового материала	Iч. с. 74 – 75	19.12
30	Откуда берутся шоколад, изюм, мед?	Изучение нового материала	Iч. с. 76 – 77	23.12
31	Откуда берется и куда девается мусор?	Изучение нового материала	Iч. с. 78 – 79
32	Откуда в снежках грязь?	Изучение нового материала	Iч. с. 80 – 81
33	Проверим себя и оценим свои достижения.	Совершенствование и углубление ЗУН	Iч. с. 82 – 87
	Раздел 3. «Где и когда??»
34	Когда учиться интересно?	Изучение нового материала	IIч. с. 4 – 5
35	Когда придет суббота?	Изучение нового материала	IIч. с. 8 – 9
36	Когда наступит лето?	Совершенствование и углубление ЗУН	IIч. с.
37	Где живут белые медведи?	Изучение нового материала	IIч. с.
38	Где живут слоны? ОБЖ: Чтобы зубы были здоровыми	Изучение нового материала	IIч. с.
39	Где зимуют птицы?	Изучение нового материала	IIч. с.
40	Когда жили динозавры?	Изучение нового материала	IIч. с.
41	Когда появилась одежда?	Изучение нового материала	IIч. с.
42	Когда изобрели велосипед? ОБЖ: Скелет – наша опора	Изучение нового материала	IIч. с.
43	Когда мы станем взрослыми? ОБЖ: Осанка – стройная спина	Изучение нового материала	IIч. с.
44	Проверим себя и оценим свои достижения.	Совершенствование и углубление ЗУН	IIч. с.
	Раздел 4. «Почему и зачем?»
45	Почему солнце светит днем, а звезды – ночью, а на Луне не живут люди? ОБЖ: Как правильно утолить жажду	Изучение нового материала	IIч. с.
46	Почему Луна бывает разной?	Изучение нового материала	IIч. с.
47	Почему идет дождь и дует ветер? ОБЖ: Как одеваться по «погоде»?	Изучение нового материала	IIч. с.
48	Почему звенит звонок?	Изучение нового материала	IIч. с.
49	Почему радуга разноцветная? ОБЖ: Органы чувств человека	Изучение нового материала	IIч. с.
50	Почему мы любим кошек и собак?	Изучение нового материала	IIч. с.
51	Почему мы не будем рвать цветы и ловить бабочек? ОБЖ: Правила безопасного поведения в лесу	Изучение нового материала	IIч. с.
52	Почему в лесу мы будем соблюдать тишину?	Изучение нового материала	IIч. с.
53	Почему их так назвали?	Изучение нового материала	IIч. с.
54	Зачем мы спим ночью? ОБЖ: Сон – лучшее лекарство	Изучение нового материала	IIч. с.
55	Почему нужно есть много овощей и фруктов?	Изучение нового материала	IIч. с.
56	Почему нужно чистить зубы и мыть руки? ОБЖ: Советы доктора Воды и Мыла	Изучение нового материала	IIч. с.
57	Зачем нам телефон и телевизор?	Изучение нового материала	IIч. с.
58	Зачем нужны автомобили? ОБЖ: Правила поведения в транспорте, на перекрестке	Изучение нового материала	IIч. с.
59	Зачем нужны поезда?	Изучение нового материала	IIч. с.
60	Зачем строят корабли?	Изучение нового материала	IIч. с.
61	Зачем строят самолеты? ОБЖ: Как мы дышим?	Изучение нового материала	IIч. с.
62	Почему в автомобиле и поезде нужно соблюдать правила безопасности?	Изучение нового материала	IIч. с.
63	Почему на корабле и в самолете нужно соблюдать правила безопасности?	Изучение нового материала	IIч. с.
64	Зачем люди осваивают космос?	Изучение нового материала	с. IIч. 72 – 73
65	Почему мы часто слышим слово «экология»? ОБЖ: Я здоровье берегу, сам себе я помогу.	Изучение нового материала	IIч. с. 74 – 75
66	Проверим себя и оценим свои достижения.	Совершенствование и углубление ЗУН	IIч. с. 76 – 77

Муниципальное общеобразовательное учреждение