Введение (стр. 3 )

класс	Успеваемость	Качество знаний	Средний балл
2	100%	25%	4,1
3	100 %	60 %	4,52
4	100%	33%	4,0
Итого по школе	100%	41,7%	4,27

Уровень обученности за 3 четверть 2011/2012 учебного года

класс	Успеваемость	Качество знаний	Средний балл
2	100%	25%	3,9
3	100 %	60 %	4,54
4	100%	33%	3,9
Итого по школе	100%	41,7%	4,17

Уровень обученности за 4 четверть 2011/2012 учебного года

класс	Успеваемость	Качество знаний	Средний балл
2	100%	25%	37
3	100 %	60 %	4,5
4	100%	33%	4,16
Итого по школе	100%	41,7%	4,15

Уровень обученности за 2011/2012 учебного года

класс	Успеваемость	Качество знаний	Средний балл
2	100%	25%	3,97
3	100 %	60 %	4,52
4	100%	33%	4,0
Итого по школе	100%	41,7%	4,28

Сравнительный анализ приведенных данных позволяет сделать вывод о стабильности абсолютной успеваемости. В учебном году наблюдается снижение качества знаний в сравнении с прошлыми учебными годами. Это можно объяснить тем, что сложная социальная ситуация в деревне приводит к снижению уровня интеллекта, грамотности и воспитанности взрослого населения, что отрицательно влияет на обучение и воспитание детей. Не имеющие контроля со стороны родителей дети из неблагополучных семей проявляют пассивность в учебном процессе из-за социальной усталости. Это связано с тем, что в деревне минимальное количество оплачиваемых рабочих мест, а значит, мало успешных родителей, соответственно, атмосфера в семьях максимально влияет на настроение детей. Обучать таких детей очень сложно. Низкий уровень общей культуры родителей, низкая зарплата влияют на общее развитие детей: нет контроля режима дня, не установлены временные рамки просмотра телепередач, не выписываются периодические издания, не посещаются библиотеки.

В школе ведется работа с обучающимися, имеющими высокую мотивацию к обучению. Основными направлениями работы являются

- подготовка ребят к предметным олимпиадам;

- привлечение обучающихся к участию в республиканских (интеллектуальных и творческих) конкурсах, олимпиадах;

- повышение познавательного интереса учащихся к предмету через предметные декадники;

- дифференцированный подход на уроках.

Участие в районной олимпиаде по литературному чтению в 4 классе

Фамилия, имя обучающегося	Количество баллов в школьном туре	Количество баллов в районном туре
Бабинцев Виталий	26 (73%)	11 (19 место из 23)
Корепанов Илья	15 (43%)	-
Бузмаков Максим	17 (48%)	-

Опыт показывает необходимость специальной подготовки детей к участию в предметных олимпиадах на начальной ступени обучения, включать данные мероприятия в планы предметных декадников.

Участие в интеллектуальных конкурсах в 2011/2012 учебном году

Интеллектуальная игра	Количество участников
«Русский медвежонок - языкознание для всех»	10
Математический конкурс «Кенгуру»	6
Зимние интеллектуальные игры	12

Организация и проведение интеллектуальных игр и конкурсов- это еще одна возможность детям проявить себя и определиться со своими интересами.

Учащиеся 4 класса являются объектом особого внимания, так как переход в другие школы сопряжен с изменениями обстановки, со встречей с новыми учителями, новым детским коллективом. Поэтому обучающимся этого возраста всегда уделяется пристальное внимание педагогов. Дети, в большинстве своем, имеют системные знания по всем предметам, но не у всех учащихся сформированы умения применять знания фактического материала на практике.

Требует дальнейшего развития как монологическая, так и диалогическая речь обучающихся, а также развитие навыков самообучения, самовоспитания, самореализации.

Коллективу школы необходимо стремиться к повышению результатов обучения;

совершенствовать методику организации учебного процесса;

развивать у обучающихся навыки самообразования и самореализации.

Динамика успеваемости и качество знаний обучающихся 4 класса по предметам

	1 четверть	2 четверть
Качество %	Обучен-ность %	Качество %	Обучен-ность %
Русский язык	66,6	100	66,6	100
Математика	66,6	100	66,6	100
Литературное чтение	100	100	100	100
Удмуртский язык и литература	33,3	100	33,3	100
Окружающий мир	100	100	100	100
Иностранный язык (английский)	100	100	33,3	100
Технология	66,6	100	100	100
Музыка	100	100	100	100
Изобразительное искусство	100	100	66,6	100
Физическая культура	100	100	100	100
Итого		100		100

Кол-во обучающихся 2-4 классов, обучающихся:	2010-2человек 2-3 кл)	1 четверть (12 человек 2,3,4 кл)	2 четверть (12 человек 2,3,4 кл)	3 четверть (12 человек 2,3,4 кл)	4 четверть (12 человек 2,3,4 кл)
На «5»	-	-	2	2	2
На «4» и «5»	4	4	3	2	2
На «3»	3	5	5	4	5
С одной «3»	1	3	2	4	3

В течение года в начальной школе регулярно проводится проверка техники чтения. По итогам последней проверки можно сказать, что скорость чтения стала выше в 3,4 классах, но следует больше уделять внимание осмысленности, правильности и выразительности чтения.