Анализ работы МО учителей естественно-математического цикла за учебный год

МБОУ «Гаргинская средняя общеобразовательная школа им. »

Курумканский район Республика Бурятия

с. Арзгун, тел. (,

Анализ работы МО учителей естественно-математического цикла

за учебный год

В истекшем учебном году учителя МО работали над проблемой «Применение современных технологий в учебном процессе на уроках естественно-математического цикла».

Были поставлены следующие задачи на 2уч. г.:

1. Популяризация современных идей, информационно-коммуникативных образовательных технологий, опыта работы педагогов для непрерывного повышения квалификации.

2. Освоение и внедрение информационно-коммуникационных технологии в процесс обучения учащихся.

3. Организация научно-исследовательской и проектной деятельности учащихся.

4. Изучение, применение технологии разновозрастного обучения.

5. Формирование интереса учащихся к математике и информатике, биологии и географии через урочную и внеклассную работу, участие в предметных олимпиадах и конкурсах различного уровня.

6. Регулярное проведение мониторинга (стартового, рубежного, итогового) достижений учащихся.

7. Освещение деятельности МО на страницах сайта школы

В течение учебного года методическим объединением были  проведены заседания:

Тема заседания	Обсуждаемые вопросы	Сроки прове­дения	Ответ­ственные	Решение
Организацион­ное заседание. Утверждение плана работы.	1. Корректировка и утверждение плана работы МО на новый учебный год. 2.Знакомство с нормативными документами. 3.Организация работы с учащимися, имеющими повышенный уровень мотивации, включение учащихся в исследовательскую  деятельность.	30.08.2011	Руководи­тель МО; заместитель директора по учебно-воспитательной работе	Разработка рекомендаций учителям по работе с тетра­дями, журна­лами; Передать на согласование и утверждение план работы МО на новый учебный год с изменениями и дополнениями; С октября месяца начать подготовку к ЕГЭ; Отбор учащихся по подготовке к олимпиадам и начать сразу подготовку.
Особенности организации внеклассных мероприятий в условиях диф­ференциации и индивидуали­зации обучения и воспитания учащихся	1. итоги и анализ результатов школьных и районных предметных олимпиад 2. мониторинг контрольных работ за 1 полугодие 3. анализ пробных экзаменов в 11 классе 3. подготовка недели математики, физики и информатики Подготовка к конкурсу «Кенгуру»	13.01.12	Руководитель МО	Активизировать работу учителей – предметников со слабыми детьми; В целях оценки уровня подготовки к ЕГЭ и ГИА и приобретения навыков при оформлении регистрационных бланков провести пробные экзамены в феврале, марте, мае 2012 г.
Подведение итогов прове­дения методи­ческой недели	1. Анализ посещенных уроков, внеклассных ме­роприятий. 2.Применение компьютерных технологий в преподавании математики в 5-11 классах 3. Знакомство с нормативными документами по итоговой аттестации выпускников. 4.Отчет учителей по методическим темам.	15.03.12	Руководи­тель МО; заместитель директора	Материалы по результатам недели.
Анализ работы методического объединения за год	1. Подведение итогов ра­боты за год. 2. Определение проблем, требующих решения в новом учебном году.	01.06.12	Руководи­тель МО	Годовой отчет (таблицы, мо­ниторинг дея­тельности учи­телей). Анализ работы за год. Предполагае­мые темы для работы в но­вом учебном году (по ре­зультатам мо­ниторинга)

 Серьезным направлением работы МО и администрации является постоянное совершенствование педмастерства учительских кадров. Повышение квалификации является прямой служебной обязанностью педагога, осуществляемой в течение всей его трудовой деятельности, в связи с повышением требований к уровню квалификации и необходимостью освоения современных методов решения профессиональных задач. Повышение квалификации является необходимым условием эффективной деятельности педагога. При этом понятие «повышение квалификации» рассматривается и как процесс и как результат образования. В этом учебном году курсы повышения квалификации прошли , учитель биологии: «», «», «», , учитель математики: «Методы решения олимпиадных задач», «Электронные образовательные ресурсы в преподавании математики», , учитель физики: «ЭОР в преподавании физики», курсы переподготовки «Теория и методика обучения образовательной области «Технология»».

Особое внимание в своей работе учителя МО уделяли не только работе со слабыми учениками-  своевременно проводились занятия по ликвидации выявленных пробелов в знаниях учащихся, но и работе сильными учениками. Как известно, устойчивый интерес к к любой науке начинает формироваться в 14 – 15 лет. Но это не происходит само собой: для того, чтобы ученик 7 или 8 класса всерьёз начал заниматься какой-то наукой, необходимо, чтобы на предыдущих этапах он почувствовал, что размышления над трудными, нестандартными задачами могут доставлять подлинную радость. В учебном году учителями МО проводилась работа с учащимися, проявляющими интерес к математике, информатике, физике, географии и биологии.

Внеклассная работа – одно из эффективных форм творческого развития учащихся, является неотъемлемой частью учебно-воспитательной работы в школе. Она позволяет не только углубить знания в предметной области, но и способствует развитию их дарований, логического мышления, расширяет кругозор. Кроме того, внеклассная работа по любому предмету в форме кружковой деятельности имеет большое воспитательной значение, ибо цель её не только в том, чтобы осветить какой-либо узкий вопрос, но и в том, чтобы заинтересовать учащихся предметом, вовлечь их в серьезную самостоятельную работу. С этой целью и был организован математический кружок «Юный математик» (рук. ) в этот кружок входят юные математики 5-6 классов. Кружок «Занимательная математика» (рук. ) посещают учащиеся 8 класса (11 чел.). Занятия проводятся один раз в неделю. Проводятся различные викторины, дружеские встречи с учащимися других классов, ведь дети всегда рады посостязаться друг с другом.

Работа в области экологического образования и воспитания школьников в школе ведется с 1998 года. Географическое местоположение, близость с уникальным природным объектом – великим Байкалом, ответственность за целостность сохранения природным экосистем, все это послужило мотивами к постепенному формированию многоуровневой системы экологического воспитания.

В экоклуб входят 25 детей. Учащиеся активно принимают участия на различных районных конкурсах, смотрах, также в республиканских конференциях и имеют не плохие результаты.

Сведения об участии в районных, республиканских, всероссийских олимпиадах, конкурсах, НПК, подготовке к выпускным экзаменам.

№	Мероприятие	ФИ участника	Масштаб проведения	Руководитель	Результат
1	Всероссийский конкурс «Моя малая родина»	Балтаева Катя, 8кл	Респ.		1 м.
2	Конкурс рисунков «Живи, лес»	Балтаева Катя, 8кл. 8 кл.	районный		1м. 2м.
3	НПК «Летопись родного края»	Балтаева Катя, 8кл.	районный		Диплом участн.
4	НПК «Открытый мир»	Хунхенова Эржена, 6кл	районный		Сертиф. участн.
5	НПК «Край, в котором мы живем»	Балтаева Катя, 8кл. Бадмаева Сэлмэг, 9 кл	районный		3 м. 3 м.
6	НПК «Земля наш общий дом»	Бадмаева Сэлмэг, 9 кл	Респ.		Диплом участн.
7	Конкурс проектов по ихтиологии в рамках акции «Марш парков-2012»	Ибрагимов артем, 9 кл.	районный		Сертиф. участн.
8	Конкурс «Марш парков -2012», музыкальный	команда	районный		3 м.
9	Конкурс рисунков «Природа родного края»	Харамаев Илья, 11 кл.	районный		2 м.
10	Конкурс сочинений «Мир глазами детей»	Цыренова Оюна, 10 кл.	районный		1 м.
11	НПК «Шаг в будущее»	Раднаев Жамбал, 9 кл	районный		3 м.
12	Конкурс «Мультитест»	Учащиеся 4-9 классов	Всерос.		Диплом участн.
13	Конкурс «Альбус»	Учащиеся 4-9 классов	Всерос.		Диплом участн.
14	«Кенгуру - выпускникам»	4-9-11кл.	Всерос.	,	Диплом участн.
15	Предметные олимпиады	Харамаев Илья, 11кл.	Муницип.		3 м.
16	Пробное ЕГЭ по математике	11кл	Респ.		1)Успев.-83%, кач.-17% 2) успев. -100%, кач.- 34%

 В истекшем учебном году  учителями МО  образование велось с активным внедрением не стандартных форм уроков:  урок с использование игровых моментов; конкурсы, викторины, проектная  и исследовательская деятельность.

Использование нестандартных форм уроков помогло повысить интерес учащихся к предмету, продвинуться еще на одну ступень в развитии у учащихся самостоятельности, познавательной активности, мышления. Кроме того, способствовало воспитанию нравственных качеств личности, ответственности перед коллективом за результат своей деятельности.

Повышение профессионального мастерства учителей естественно-математического цикла

№ п/п	Ф. И. О., должность	Работа над индивидуальными методическими темами	Педагогические технологии
1	, учитель математики и информатики	1.  Тема самообразования «Методика использования ИКТ на уроках и во внеклассной работе»; «Развитие самостоятельности мышления на уроках математики»; 2.  Факультатив в 5-6 классах «Юный математик» 3.  Элективный курс в 5-6 классах по информатике «Компьютерная азбука» 4.  Элективный курс по информатике в 7 классе «С компьютером на ты» 5.  Элективный курс по черчению в 8, 9 классах «Начертательная геометрия и черчение»	Технология РВО, личностно – ориентированное обучение, ИКТ-технологии
2	, учитель математики и химии	1. Тема самообразования «Решение обратных задач как педагогическая технология УДЕ» 2. Элективный курс по алгебре в 10-11классах «Математика плюс: рациональные уравнения, геометрия в задачах» 3. Элективный курс по химии «Аналитическая химия» в 10-11 классах	Технология РВО, личностно – ориентированное обучение, ИКТ-технологии, технология УДЕ
3	, учитель физики и технологии	1.Тема самообразования «Взаимодействие учителя и учащихся в процессе организации самостоятельной работы» 2. Элективный курс в 10-11 классах «Физика Земли»	Технология РВО, личностно – ориентированное обучение, ИКТ-технологии, блочно-модульное обучение по Шаталову
4	, учитель биологии	1.Тема самообразования 2. Элективный курс «Основы генетики и генома человека» 3. Элективный курс «Цитология»	Технология РВО, личностно – ориентированное обучение, ИКТ-технологии
5	Цыренов Бэликто Доржиевич, учитель географии	1.  Тема самообразования «Использование интерактивной доски на уроках географии»	Технология РВО, личностно – ориентированное обучение, ИКТ-технологии

Приобщить школьника к научно-исследовательской деятельности и к олимпиадному движению должен учитель. А для этого педагог сам должен творчески относиться к любому виду своей профессиональной деятельности, будь то составление календарно-тематического планирования, разработка урока, подбор заданий, обобщение распространении собственного педагогического опыта.

В настоящее время учитель обязан активно повышать уровень своих информационных компетентностей, активно пользоваться Интернетом, принимать участие в работе различных сетевых профессиональных сообществ. Это условие является важным фактором реализации эффективных изменений в образовании. В рамках Единого методического дня учителями МО даны уроки:

Дата	Тема открытого урока	Класс	ФИО учителя
8 марта 2012 г	Треугольники	7
8 марта 2012 г	Как сохранить зрение	5

Кроме того, , учитель биологии, выложили на интернет страницах разработки открытых уроков: «Надкласс Рыбы. Общая характеристика рыб. Особенности строения в связи с водной средой обитания» по биологии, «Устройство компьютера» по информатике 8кл. с использованием ЭОР.

Участие в конкурсах

Дата	Название	Статус	ФИО учителя	Результат
г.	Фестиваль педагогического мастерства молодых учителей	Муниципальный		Диплом участника

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта учителей

	Наименование сборника	Статья, открытый урок	предмет	ФИО учителя
	Структура и разнообразие экосистем	Видовое разнообразие биоценозов Алгинскоой системы озер (Баргузинская котловина северного Прибайкалья	биология
	Экологическое воспитание и образование подрастающего поколения в ОУ Курумканского района	Сохраним родную природу	биология

Степень усвоения учащимися учебного материала по предметам:

класс	предмет	Колич. выполнивших	Успеваемость,%	Качество знаний,%
5	математика	11	81.8	27.3
6	6	100	33.3
8	7	100	57
9	12	100	33.3
10	8	87.5	0
11	6	100	50
8	физика	8	100	62
9	12	100	50
10	8	100	60
11	6	100	100
5	биология	11	81.8	45.4
6	6	100	33.3
7	8	87.5	37.5
8	9	88.8	44.4
9	11	81.8	45.4
10	6	66.6	50
11	5	100	60

Проанализировав работу методического объединения, следует отметить, что все учителя МО  работают над созданием системы обучения, обеспечивающей потребность каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями. Целенаправленно ведется работа по освоению учителями современных методик и технологий обучения. Большое внимание уделяется формированию у учащихся навыков творческой научно-исследовательской деятельности; сохранению и поддержанию здоровьесберегающей образовательной среды; успешно проводится стартовый, рубежный и итоговый контроль по предметам.

Руководитель МО: