Общая характеристика школы (стр. 5 )

Ф. И.О. учителя	Предмет	Средний балл
	Русский язык	55,8 (48 чел.)
	Литература	62,0 (1 чел.)
	Математика	53,5(15 чел.)
	Математика	40,6 (21 чел.)
	Математика	28,2 (12 чел.)
	Обществознание	61,2 (31 чел.)
	История	52,7 (15 чел.)
	Физика	47,1 (7 чел.)
	Биология	48,8 (10 чел.)
	Химия	59 (3 чел.)
	География	48(1чел.)

Установленный Рособрнадзором минимальный порог по математике и русскому языку не преодолел один выпускник и он получил вместо аттестата справку установленного образца.

Сравнительный анализ итогов ЕГЭ

(средний тестовый балл по обязательным предметам).

Как видно из представленной таблицы, показатели школы выше, чем средние районные.

Достижения учащихся во Всероссийской предметной олимпиаде школьников

В октябре 2010 года состоялся первый этап Всероссийской олимпиады школьников, в котором приняли участие 641 обучающийся. По результатам школьных предметных олимпиад были сформированы команды для участия во втором и третьем этапах Всероссийской предметной олимпиады школьников.

Мониторинг результатов Всероссийской предметной олимпиады школьников

	2008/2009	2009/2010	2010/2011
I этап (школьный)-количество участвующих 7-11 кл. )	140	270	641
II этап (школьный)-количество участвующих		24	31
Призовых мест на Втором этапе Всероссийской предметной олимпиады школьников	11 победителей	9 - победители 3-призеры	10 Призер-2
Участники III этапа Всероссийской олимпиады школьников	6	4	2 Призеров-2

Результаты участия во втором этапе предметных олимпиад среди обучающихся 4-х классов

	Количество участвующих	Количество призовых мест	Победители	Результаты	Предмет
2010/2011	9	4	1.	Первое	Русский язык и литературное чтение
2.	Третье место	Русский язык и литературное чтение
3.	Второе место	Математика
4.	Первое место	Окружающий мир

Поступление в учреждения профессионального образования.

Поступление выпускников 11-х классов

Прием в ВУЗ	Прием в ССУЗ	ПУ
Всего	Бюджет	Платное
47

Поступление выпускников 9-х классов

Количество выпускников	Продолжили образование в 10 классе	Поступили в ССУЗ	Поступили в ПУ
73

Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья.

Перед школой стоит задача создания условий для сохранения здоровья учащихся, то есть создание здоровьесберегающей среды образовательного учреждения. Для создания здоровьесберегающей среды, формирования здоровьесохранного поведения учащихся и повышения качества образования в нашей школе разработана и реализуется комплексно-целевая программа «Здоровье», целью которой является:

1. Формирование культуры здоровья учащихся и педагогов.

2. Создание в школе безопасной среды.

3. Обучение основам здорового образа жизни.

4. Организация и проведение просветительской работы по вопросам здоровья.

5.Повышение качества уроков физической культуры

Одним из основных источников сведений о состоянии здоровья служат результаты углубленных профилактических осмотров

Распределение учащихся по группам здоровья (в процентах)

В структуре показателей болезни учащихся на первом месте-болезни органов зрения, затем опорно–двигательного аппарата, органов пищеварения.

Показатель заболеваемости детей за три года.

Нарушение зрения.

11

Опорно-двигательного аппарата.

11

Органов пищеварения.

11

На диспансерном учёте состояло 216 человек, что составляет 28 % от общего числа учащихся.

Одной из задач школы является такая организация режима труда и отдыха школьников, создание таких условий для работы, которые обеспечили бы высокую работоспособность учащихся во время учебных занятий, позволили бы преодолеть утомление и избежать перегрузки.

Для оздоровления детей в условиях школы используются эффективные, достаточно простые методы: витаминизация пищи в школьной столовой, неспецифическая профилактика ОРЗ и гриппа, своевременная вакцинация обучающихся и работников ОУ. Втечение года проходило оздоровление обучающихся в санаторно-курортных лагерях.

В школе систематически проводятся спортивно-оздоровительные и профилактические мероприятия, которые организуются медицинскими работниками школы и педагогами. Это углубленные медицинские осмотры, по результатам которых медицинскими работниками школы заполняются листки здоровья с рекомендациями для учителей. Проводятся спортивно-оздоровительные мероприятия и соревнования. Традиционным в нашей школе стало проведение дней здоровья; недели безопасного дорожного движения (совместно с ГИБДД). Обучающиеся принимают участие в районных и областных конкурсах таких как: «ВИЧ/СПИД. Знать – значит жить» (конкурс рисунков, баннеров), «День отказа от курения» (конкурс рисунков), «Здоровому образу жизни – ДА!» (конкурс социальных реклам) и т. д. В ОУ создана волонтерская группа, которая ведет пропаганду ЗОЖ среди обучающихся 1 – 11 классов. Обучающиеся кадетских классов приняли участие в областном смотре – конкурсе на лучшую кадетскую группу (класс), где заняли 1 место. Отряд ЮИД совместно с сотрудниками ГИБДД проводят рейды по селу. В районном конкурсе «Безопасное колесо» отряд ЮИД занял 1 место. Проводилось анкетирование обучающихся 3 – 4 классы «Уровень осведомленности учащихся о требованиях ЗОЖ»; 5 – 11 классы «Оценка учащимися здоровьесберегающих технологий в школе»; 2 – 11 классы «Напряженность учащихся в школе»; анкетирование учащихся по профилактике употребления ПАВ

Для обучающихся с отклонениями в здоровье работает группа ЛФК.

Для предупреждения утомляемости на уроках организуются физкультминутки, проводится гимнастика для глаз с целью профилактики близорукости. Для обучающихся с дефектами речи проводит занятия логопед.

Большая работа по здоровьесбережению проводится и среди родителей. Были проведены классные родительские собрания, рассматривающие вопросы адаптации учащихся при переходе из начальной в основную школу, причины детской наркомании, предупреждение стрессов и др. Для углубления гигиенических знаний используются уголки здоровья, показы кинофильмов, проводятся праздники здоровья.

По сравнению с прошлым годом увеличилось количество обучающихся посещающие спортивные секции.

2009-2

В этом году улучшилась результативность в спортивных соревнованиях.

Достижения учащихся в спортивных соревнованиях районного и областного уровня.

2009-2

Из диаграммы видно, что количество призовых мест различного уровня за учебный год возросло.

По сравнению с пошлым годом возросло количество мероприятий, классных часов, соревнований направленных на сохранение, укрепление и профилактику ЗОЖ

Показатель проведенных мероприятий, классных часов, соревнований (за 2 года)

2010 г 2011 г 2010 г 2011 г

Методическая работа

Цель : содействие повышению качества общего образования детей в условиях модернизации образования через подготовку педагога как субъекта профессиональной деятельности.

Задачи:

Обеспечение теоретической, психологической, методической поддержки учителей; Стимулирование повышения научно-теоретического, научно-методического уровня педагогов, овладения ими современными образовательными технологиями.

Базовые принципы:

·  Связь с жизнью, с практической реализацией задач Программы развития

·  Актуальность

·  Системность

·  Комплексность

·  Систематичность, последовательность, преемственность

·  Творческая активизация

·  Конкретность

·  Единство теории и практики

·  Адресность

Приоритетной темой методической работы в течение учебного года являлась проблема «Профильное и профессиональное самоопределение обучающихся», продолжалась работа над проблемой« Использование ИКТ в обучении и воспитании».

Для начальных классов приоритетной темой была «Подготовка и введение ФГОС начального общего образования».

Для реализации задач используются различные формы работы:

Индивидуальные –посещение занятий опытных педагогов, консультации по организации и проведению современного урока. Открытые уроки. мастер –классы.

Групповые –заседания Мо, заседания МС, работа творческих групп по проблеме, методические семинары, предметные недели, творческие отчеты по самообразованию. Работа ПМПК, инновационные творческие объединения.

Коллективные - методические недели, теоретические семинары, педагогический лекторий, отчеты по самообразованию, тематические педсоветы. Организация работы с одаренными детьми. Педагогический мониторинг. Аттестация. Работа с молодыми специалистами. .

Для успешного осуществления учебно – воспитательного процесса немаловажную роль играет профессиональный уровень педагогов школы.

Система повышения профессионального уровня педагогов в ОУ

Повышение профессионального уровня педагогов за 3 года

	2008/0209	2009/2010	2010/2011
Повышение квалификации педагогов	10	10	24 учителя
Аттестованы на квалификационную категорию	8	6	19

Повышение профессионализма педагогов осуществляется на методических семинарах в ОУ

Методические семинары 2010/2011 учебного года

Тема семинара	Сроки поведения	Ответственные
1.Современные образовательные технологии в обучении и воспитании. Использование ИКТ в обучении и воспитании. 2.Использование интерактивных форм и методов обучения и воспитания как приоритетное направление технологизации образования. 3.Профильная школа. Рабочие программы по предмету, по элективному курсу. Психологическое сопровождение в профильной школе. 6. Особенности обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями. Индивидуально – коррекционная помощь слабоуспевающим детям на уроке. 7.Содержание и формы работы с семьей ученика 8.Социальное сопровождение воспитательной системы 9.Элективные курсы как фактор повышения учебно – познавательной деятельности учащихся.	Постоянно-действующий
Постоянно-действующий семинар	, руководители МО
Постоянно-действующий семинар.	Педагоги - психологи ,
Постоянно - действующий семинар.	Школьные психологи
Для классных руководителей	, классные руководители, педагоги - организаторы
Для кл. руководителей 1-11 кл.	,
9-11
10. ФГОС начального общего образования	Начальные классы

Большое значение для повышения профессионального образования имеет распространение опыта учителя.