Я – будущее России (стр. 1 )

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

"Средняя общеобразовательная школа № 12"

Утверждаю Директор ______________ 31 августа 2012 года

 

Публичный отчет

за учебный год

в свете реализации программы развития ОУ

«Я – будущее России».

г. Новомосковск, 2012

Содержание:

1. Стратегические направления деятельности. 4

1.1. Реализация программ образовательной деятельности. 6

1.2. Деятельность по реализации комплекса мер по модернизации. 6

2. Статистическая информация об обучающихся. 8

2.1. Количество и движение обучающихся. 8

2.2. Обеспечение базового образования. 8

2.4. Сохранение и укрепление здоровья школьников. 11

3. Кадровое обеспечение в образовательном учреждении. 14

3.1. Статистическая информация по кадровому составу. 14

3.2. Курсовая подготовка сотрудников. 15

3.3. Аттестация сотрудников. 16

3.4. Функционирование школьной методической службы. 17

3.4.1. Работа педагогического совета. 18

3.4.2. Деятельность научно-методического совета. 18

3.4.3. Работа временных творческих групп. 21

3.5. Система контрольной деятельности. 22

4. Организация воспитательной работы. 23

4.1. Кадровое обеспечение. 23

4.2. Школьное методическое объединение классных руководителей. 23

4.3. Система дополнительного образования. 25

4.4. Формирование законопослушного поведения обучающихся. 26

4.5. Отдых и оздоровление. 27

4.6. Гражданско-патриотическое воспитание. 27

4.7. Профилактика дорожно-транспортного травматизма. 28

4.8. Работа с родителями. 28

4.9. Деятельность сотрудников социально-психологической службы. 29

5. Финансовое обеспечение и развитие материально-технической базы образовательного учреждения. 34

6. Анализ работы по делам гражданской обороны и чрезвычайным ситуациям. 38

7. Результативность учебно-воспитательной деятельности. 41

7.1. Итоги переводной аттестации. 41

7.2. Итоговая аттестация. 42

7.2.1. Анализ итоговой аттестации за курс основного общего образования. 42

7.2.2. Анализ итоговой аттестации за курс среднего (полного) образования. 43

7.3. Всероссийская олимпиада школьников. 43

7.4. Интеллектуальные конкурсы, конференции, олимпиады. 47

7.5. Публикации и сюжеты о деятельности ОУ. 49

1. Стратегические направления деятельности.

Деятельность муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Средняя общеобразовательная школа № 12" в учебном году строилась на основании приоритетного национального проекта «Образование», национальной образовательной инициативе «Наша новая школа», приоритетных направлений развития образовательной системы на период до 2010 года, стратегией Российской Федерации в области развития образования на период до 2010 года. Регламентировалась деятельность МБОУ «СОШ № 12» федеральным законом «Об образовании», другими нормативными документами Министерства образования и науки Российской Федерации, Министерства образования и культуры Тульской области, комитета по образованию и науке администрации муниципального образования город Новомосковск, локальными актами образовательного учреждения.

Школа реализовывала образовательную программу - «Создание условий для осознанного выбора каждым обучающимся своей образовательной траектории, развитие модели адаптивной школы». За учебный год коллективом ОУ разработана программа развития «Я – будущее России» на период с 2012 по 2015 годы.

Принципы образовательной политики:

1.  Принцип личностного подхода. Согласно современным представлениям, его основными сторонами являются:

·  ценность личности;

·  уникальности личности, признание индивидуальности каждого ребенка;

·  приоритет личностного развития, когда обучение выступает не как самоцель, а как средство развития личности каждого индивидуума;

·  субъективность учебно-воспитательного процесса, ориентация на внутреннюю мотивацию обучения и свободу выбора ребенком сфер приложения сил в организации школьной жизни;

·  самореализация – раскрытие и развитие природных возможностей, задатков, способностей, потребностей и склонностей;

·  социализация – осознание и освоение человеком современных культурных ценностей, знаний, форм бытовой, экономической, социальной, духовной жизни;

·  адаптация к существующим в обществе правилам и нормам жизни;

·  индивидуализация.

2.  Принцип реальности предполагает тесную координацию целей и направлений воспитания и обучения с объективными тенденциями развития жизни общества, развития у обучающихся качеств, которые позволяют им успешно адаптироваться к трудностям и противоречиям современной жизни. Воспитание правовой и политической культуры личности на основе знания современного законодательного процесса, государственного устройства общества, конституционных прав, свобод и обязанностей.

3.  Принцип гуманности, предполагающий:

·  создание в школе атмосферы заботы о здоровье и благополучии, уважения чести и достоинства личности ребенка, педагога;

·  формирование в школе действенной альтернативы тем тенденциям развития современной цивилизации в целом и российского общества в частности, которые разрушают человеческую личность (обстановка нетерпимости, насилия, экстремизм, жестокость, грубость, хамство, несправедливость в отношениях между личностями, народами, нациями);

·  формирование человеческих взаимоотношений на основе дружелюбия, доброжелательности, национального согласия, сотрудничества, взаимной помощи, заботы и ответственности, справедливости, правдивости, честности, совестливости, порядочности;

·  создание действенной службы социально – педагогической и психологической помощи школьникам.

4.  Принцип демократичности, предполагающий организацию всей школьной деятельности на основе подходов, противоположных авторитарности, бюрократии, с одной стороны, и анархической вседозволенности – с другой, реализуется в системе обучения и воспитания через:

·  создание отношение в коллективе, на основе взаимного уважения прав и свобод учителей, обучающихся, родителей;

·  разработка и внедрение в школе ученического самоуправления, кодексов, уставов и правил поведения, устанавливающих взаимную ответственность членов коллектива в осуществлении личных прав и свобод;

·  развитие коллективных и коллегиальных начал управления и самоуправления школой с равноправным участием педагогов, родителей, учащихся;

·  постепенная передача полномочий администрации и педагогического коллектива детскому коллективу в работе по организации жизни школы, класса;

·  развитие гражданской инициативы, приобретение практического опыта участия в современных демократических процессах.

5.  Принцип научности, предполагающий:

·  развитие у обучающихся современного научного мировоззрения, понимание места и роли человека в мире, в обществе;

·  постоянное обновление содержания учебных программ и пособий, введение в региональный и школьный компоненты современных предметов и курсов гуманитарного и естественного цикла;

·  создание эффективной системы научно – методического информирования педагогов, постоянного повышения уровня их научной эрудиции и культуры, профессиональной компетенции.

6.  Принцип природосообразности предполагает:

·  научное понимание взаимосвязи природных и социокультурных процессов;

·  обучающихся учат и воспитывают сообразно их полу, возрасту, формируют у них ответственность за развитие самих себя.

7.  Принцип эффективности социального взаимодействия предполагает формирование навыков социальной адаптации, самореализации.

На учебный год педагогический коллектив для реализации поставил следующие задачи:

·  разработка программы развития МБОУ «СОШ №12» на годы;

·  активизация проектно-исследовательской деятельностью обучающихся и учителей;

·  создание системы по адаптации обучающихся на разных образовательных ступенях;

·  создание Управляющего совета;

·  развитие ученического самоуправления.

Результаты выполнения поставленных задач отражены в данном анализе работы.

В учебном году педагогический коллектив будет работать над реализацией следующих учебно-воспитательных проектов:

·  внедрение в образовательную деятельность развивающей системы обучения ;

·  социальное партнёрство как фактор социокультурной модернизации общего образования;

·  формирование готовности и способности творчески мыслить, находить нестандартные решения, проявлять инициативу, быть конкурентноспособным;

1.1. Реализация программ образовательной деятельности.

Образовательные программы начального общего образования в соответствии с особенностями детей, пожеланиями родителей и согласно профессиональному выбору учителей строятся на основе следующих программ:

·  традиционная программа для обучения учащихся 1 – 11 классов;

·  программа развивающего обучения по системе ;

·  программа образовательной системы «Школа 2100»;

·  программа «Перспектива», реализующая ФГОС второго поколения.

Образовательные программы основного общего образования и среднего (полного) общего образования составлены в полном соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта.

Образовательные программы обучающимися усвоены полностью, программный материал пройден в соответствии с учебным планом МБОУ «СОШ № 12» на учебный год и календарно-тематическим планированием.

1.2. Деятельность по реализации комплекса мер по модернизации.

№	Направление модернизации	Мероприятие	Срок выполнения	Сумма, тыс. руб.
1. Приобретение оборудования
1.1.	Учебно-лабораторное оборудование	Оборудование для кабинета химии за счёт благотворительных средств «Азот»: цифровая лаборатория «Архимед», лаборатория для изучения нанотехнологий	Май	100,0
1.2	Учебно-производственное оборудование	Оборудование для кабинета домоводства	Февраль	110,0
Мебель для кабинетов	Март	450,0
1.3.	Спортивное оборудование для общеобразовательных учреждений	Татами для зала карате	Февраль	80,0
1.4	Спортивный инвентарь для общеобразовательных учреждений	Шведская стенка и уголки для выполнения упражнений на пресс	Май	90,0
Комплект лыж	Май	10,0
1.5	Компьютерное оборудование	26 компьютеров для 2 компьютерных классов, один из которых будет открываться 01.09.2012 года (всего будет 3 класса)	Май	450,0
1.6.	Оборудование для организации медицинского обслуживания обучающихся
1.7.	оборудование для школьных столовых
1.8	Оборудование для проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся
2. Приобретение транспортных средств для перевозки обучающихся
3. Пополнение фондов школьных библиотек
3.	Пополнение фондов школьных библиотек	Приобретение учебников для многодетных и малообеспеченных семей	Март	95,0
4. Развитие школьной инфраструктуры
4.	Развитие школьной инфраструктуры	Установка звукового и светового оборудования для актового зала	Март	5,0
Прокладка электропроводки в 2 компьютерных кабинетах	Март	5,0
5. Повышение квалификации, профессиональная переподготовка руководителей общеобразовательных учреждений и учителей
5.	Повышение квалификации, профессиональная переподготовка руководителей общеобразовательных учреждений и учителей	Получение высшего образования по специальности «Менеджер образования» (директор, личные средства)	год	34,0
6. Модернизация общеобразовательных учреждений путём организации в них дистанционного обучения для обучающихся
6.1	Увеличение пропускной способности и оплата интернет-трафика	Оплата интернет-трафика сразу за весь год позволила сократить на три месяца абонентской платы за 2013 год	январь	30,0
6.2.	Обновление программного обеспечения и приобретение электронных образовательных ресурсов	Оборудование для кабинета химии за счёт благотворительных средств «Азот»: виртуальные лаборатории по химии	Май	50,0
7. Осуществление мер, направленных на энергосбережение в системе общего образования
7.	Осуществление мер, направленных на энергосбережение в системе общего образования	Получение энергетического паспорта	Март	80,0
Установка узла учёта тепла (программа)	Март	0
8. Проведение капитального ремонта зданий общеобразовательных учреждений
9. Проведение реконструкции зданий общеобразовательных учреждений

До конца 2012 года планируется приобрести автобус для перевозки воспитанников школ и детских садов города в профилакторий «Школьник», построить мини-стадион.

Особое внимание необходимо будет обратить на проведение капитального ремонта здания и его реконструкцию, так как оно не соответствует современным требованиям.

2. Статистическая информация об обучающихся.

2.1. Количество и движение обучающихся.

На 1 сентября 2011 года в школе открыто 31 класс-комплект, в которых обучалось 744 обучающихся. Средняя наполняемость классов - 24 обучающихся.

На 31 мая 2012 года количество обучающихся составило – 751. По сравнению с учебным годом численный состав обучающихся вырос на 22 школьника.

В учебном году удалось сохранить контингент обучающихся, увеличить его на 7 человек и позволило выйти на уровень учебного года. По предварительным прогнозам с 1 сентября в ОУ будет обучаться уже 828 школьников. Данный показатель говорит, что образовательное учреждение пользуется успехом среди жителей микрорайона, даются прочные и качественные знания.

2.2. Обеспечение базового образования

Учебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Средняя общеобразовательная школа № 12" составлен на основе:

Класс	Нормативный документ
1-ые и 2а	Приказ министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 года № 000 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»
2б, 2в, 3-11-ые	Базисный учебный план, утвержденный приказом Министерства образования РФ от 01.01.2001 года № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»; Приказ Минобрнауки России от 01.01.2001 г. № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»; Базисный учебный план для образовательных учреждений Тульской области, реализующих программы общего образования, утвержденного приказом департамента образования Тульской области от 01.01.2001 года № 000; Приказ департамента образования Тульской области от 01.01.2001 года № 69 «О внесении изменений в приказ департамента образования Тульской области от 01.01.2001 года № 000 «Об утверждении базисного учебного плана для образовательных учреждений Тульской области, реализующих программы общего образования»; Приказ департамента образования Тульской области от 01.01.2001 года № 000 «О внесении изменений в приказ департамента образования Тульской области от 5 июня 2006 года № 000 «Об утверждении базисного учебного плана для образовательных учреждений Тульской области, реализующих программы общего образования»

При составлении учебного плана учтены СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

Установленные нормы предельно допустимой нагрузки обучающихся соблюдаются во всех классах.

Обучающиеся учатся по пятидневной учебной неделе.

Учебный план позволяет реализовывать цели общеобразовательных программ и ориентирован на целостное гармоничное развитие личности, формирование общих способностей и эрудиции в соответствии с индивидуальными возможностями и особенностями каждого обучающегося, создаёт условия для удовлетворения потребностей заказчиков образовательных услуг.

В учебном плане начальной школы основной акцент делается на формирование прочных навыков учебной деятельности, на овладение обучающимися устойчивой речевой, письменной и математической грамотностью.

Учебный план для обучающихся в 1-2а классах ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования при пятидневной учебной неделе. Продолжительность учебного года: 1 класс - 33 учебные недели, 2а класс - 34 учебные недели. Продолжительность урока для обучающихся в 1 классе 35 минут с сентября по январь и 45 минут с января по май, во 2а классе – 45 минут.

Учебный предмет «Иностранный язык» изучается со 2 класса.

Учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество)» изучается с 1 по 2а класс по 2 часа в неделю. Учебный предмет является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности. При осуществлении календарно-тематического планирования учителя уделили внимание изучению особенностей родного края, а также формированию экологических понятий и ценностей обучающихся, первичных понятий безопасного поведения человека в окружающем мире.

Часть, формируемая участниками образовательного процесса представлена предметом «Физическая культура» в 1-ых-2а классах.

Внеурочная деятельность представлена направлениями:

·  общекультурное: кружки «Учусь рисовать» (по 2 часа в 1-ых-2а классах);

·  общеинтеллектуальное: кружки«Информатика и ИКТ» (по 1 часу в 1-ых-2а классах), «Умки» (по 2 часа в 1-ых-2а классах), «Эврика» (по 1 часу в 1-ых-2а классах);