Школьная образовательно-оздоровительная программа «Вместе весело шагать» на годы

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 000

ГОРОДА ЧЕЛЯБИНСКА

Утверждаю:

Директор МБОУ СОШ № 000

__________

Школьная образовательно-оздоровительная программа

«Вместе весело шагать»

на годы

Челябинск, 2010г.

Паспорт

школьной образовательно-оздоровительной программы

«Вместе весело шагать»

на годы

Наименование	Школьная образовательно-оздоровительная программа «Вместе весело шагать» на годы.
Цель программы	Создание благоприятных условий для полноценной образовательной, оздоровительной, трудовой и воспитательной деятельности детей и подростков МОУ СОШ № 000 в летний период.
Руководители программы	Директор МОУ СОШ № 000 –
Разработчик программы	Зам. директора по ВР –
Исполнители программы	Педагоги дополнительного образования Учителя-предметники Классные руководители Служба сопровождения (психологи, соц. педагог, мед. работник).
Срок реализации программы	2 года (ЛОК 2011, 2012 г. г.)

ВВЕДЕНИЕ

Содержание Программы разработано с учетом:

·  Конституции РФ;

·  Закона РФ «Об образовании»;

·  Федеральный Закон «О внесении изменений в ФЗ «Об основных гарантиях

прав ребенка в Российской Федерации» от 21.12.04 ;

·  Федеральный Закон «Об основах системы профилактики безнадзорности правонарушений;

·  Районная целевая программа «Каникулы» на годы.

КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ РЕАЛИЗАЦИИ

ЛЕТНЕЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ КАМПАНИИ.

Создание программы «Вместе весело шагать» обусловлено требованиями, социально-психологической ситуацией и спецификой нашего образовательного учреждения.

Летние каникулы составляют значительную часть годового объема свободного времени детей, поэтому лето для них – разрядка накопившейся за год напряженности, восполнение израсходованных сил, восстановление здоровья, развитие творческого потенциала, совершенствование личных возможностей, приобщение к социально-культурным и образовательным ценностям, вхождение в систему социальных связей с целью последующей социальной адаптации, удовлетворение индивидуальных интересов, развлечения, игры, свобода в выборе занятий.

Предлагаемая трактовка летней оздоровительной кампании (ЛОК) сориентирована на реализацию программы, что может позволить совершенствовать систему организации летнего отдыха детей, привести ее в соответствие с новыми социально-экономическими условиями, потребностями современного ребенка и возможностями семьи. Основополагающими моментами данной программы являются:

-  личностный подход в воспитании: признание личности развивающегося человека высшей социальной ценностью, уважение уникальности и своеобразия каждого ребенка;

-  гуманизация межличностных отношений между педагогами и детьми: терпимость к мнению детей, создание ситуаций успеха;

-  деятельный подход в воспитании: организация жизнедеятельности в оздоровительном лагере как основы воспитательного процесса;

-  дифференциация воспитания: отбор содержания, форм и методов воспитания в соответствии с индивидуальными особенностями детей;

-  принцип открытости: участие в процессе воспитания максимального количества участников воспитательного процесса;

-  соответствие содержания и организации летней работы с детьми идее социальной реабилитации ребенка.

При анализе деятельности летней оздоровительной кампании 2010 года и изучении потребностей детей и их родителей (законных представителей) в организации отдыха и занятости детей в летний период, данных о состоянии здоровья детей и подростков был выявлен комплекс проблем:

-  потребность детей в оздоровлении и невозможность родителей обеспечить их в летний период, из-за низкого материального благосостояния;

-  отсутствие достаточного количества мест в микрорайоне школы для проведения досуга детей и подростков;

-  готовность обучающихся МОУ СОШ № 000 к социально-значимой и трудовой деятельности с целью обустройства территории и здания школы.

Рациональная организация свободного времени, максимальное использование в воспитательных и оздоровительных целях пребывания детей в социальном и природном окружении является важной особенностью летней оздоровительной кампании.

Учет возрастных особенностей, личных интересов и склонностей, субъектное отношение между детьми и педагогами, возможность выбора ребятами форм, направлений деятельности, открывает перед ребенком новые возможности социализации, восстановления и укрепления здоровья, приобретения новых знаний, умений и навыков. Это становится возможным в случае целенаправленной организации летней оздоровительной кампании, умелого взаимодействия школы с другими организациями и учреждениями, заинтересованность педагогов, детей, родителей.

II. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ.

Цель: Создание благоприятных условий для полноценной образовательной, оздоровительной трудовой и воспитательной деятельности детей и подростков школы в летний период.

Задачи:

1 блок:

-  укрепление здоровья и восстановление работоспособности детей;

-  создание механизмов внедрения передовых технологий и проектов летнего труда, отдыха и оздоровления в практику конкретного образовательного учреждения;

-  формирование системы управления качеством летнего труда, отдыха и оздоровления детей.

2 блок:

-  формирование у ребенка осмысленного отношения к жизни и ответственности за свою жизнь;

-  создание условий для детей «группы риска» в организации различных форм труда и отдыха;

-  социальная защита детей-сирот, опекаемых детей, детей из многодетных семей и детей-инвалидов;

-  организация работы школьного самоуправления;

-  обеспечение развития эмоциональной сферы, навыков коммуникативной культуры через самосознание, саморазвитие, самоопределение.

В соответствии с целью и задачами программы определены основные направления деятельности МОУ СОШ № 000 на летний период:

Вовлечение максимально возможного числа детей и подростков в летнюю оздоровительную программу; Воспитание у детей бережного отношения к своему здоровью, привычки систематического ведения здорового образа жизни; укрепление здоровья детей через проведение физзарядки, игр на свежем воздухе; закаливание, организацию сбалансированного питания, спортивных мероприятий, выполнение режима дня; Создание условий, благоприятных для развития детей, их отдыха и досуга; Приобретение обучающихся трудовых навыков, вовлечение обучающихся в социально-значимую и общественно-полезную деятельность.

Направления деятельности МОУ СОШ № 000 в летней кампании реализуются в

следующих формах:

-  оздоровительный лагерь дневного пребывания для обучающихся с 1 по 5 класс;

-  профильные объединения для учащихся 5-11классов.

III. ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ:

1 этап. Подготовительный (март – апрель). Включает в себя:

-  анализ работы предыдущей летней оздоровительной кампании и составление планирования будущей ЛОК;

-  методические семинары для организаторов досуга, учителей, воспитателей;

-  сбор информации по летней занятости учащихся;

-  участие в городской ярмарке услуг;

-  заключение договоров с социо-культурной средой города с целью активизации досуга.

2 этап. Организационный (май). Включает в себя:

-  формирование нормативно – правовой базы ЛОК;

-  формирование кадрового состава ЛОК;

-  формирование отрядов, составление списков воспитанников;

-  организация интегративных условий для обеспечения отдыха и оздоровления детей;

-  определение форм и методов работы;

-  составление программы ЛОК.

3 этап. Апробирующий (июнь – июль). Представляет собой практическую апробацию

разработанных идей, претворение программы ЛОК.

4 этап. Аналитический, систематизирующий (август). Включает в себя:

-  обобщение результатов работы;

-  экспертная оценка результатов работы;

-  разработка рекомендаций для следующей ЛОК.

IV. МЕРОПРИЯТИЯ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

«Вместе весело шагать»

№п/п	Этапы реализации программы	Мероприятия
1.	Подготовительный	-анализ работы ЛОК 2010 г.; -составление планирования ЛОК 2011 г.; -методический семинар для организаторов досуга, учителей, воспитателей; -сбор информации по летней занятости учащихся; -участие в городской ярмарке услуг;
2.	Организационный	-формирование нормативно-правовой базы ЛОК; -формирование кадрового состава ЛОК; -составление списков воспитанников, формирование отрядов; -организация интегративных условий для обеспечения отдыха и оздоровления детей; -определение форм и методов работы; -составление программы ЛОК 2010 г.
3.	Апробирующий	-реализация составленной программы ЛОК 2010г.
4.	Аналитический	-обобщение результатов работы ЛОК 2010г.; -экспертная оценка результатов работы ЛОК 2010г.; -разработка рекомендаций для ЛОК 2011г.

Психолого-педагогическое обоснование программы.

Социально-психологическая служба проводит большую работу с участниками лагеря. Она исследует особенности волевой и личностной сфер учащихся, определяет ведущие черты их характера, проводит профориентационные тесты.

Этапы работы	Сроки проведения
Диагностический
1	Опросник для оценки агрессии (Ч. Спилбергер)	С 01.06.10 по 05.06.10
2	Тест «Склонность к зависимому поведению ()
3	Опросник для выявления готовности школьников к выбору профессии ()
4	Методика для изучения социализированности личности ()
Коррекционно-профилактический
1	Профилактика зависимого поведения (беседа-лекция «Кто виноват?», дискуссия «Один шаг — это уже много!», индивидуальное консультирование, занятия в группе «Как противостоять предложению своих друзей?»)	С 08.06.10 по 11.06.10
2	Профориентационная работа (тренинговые занятия)
3	Тренинг личностного роста

В клубе «Подросток» занятия проводят психолог, социальный педагог,

медицинский работник школы, школьный инспектор.

Подростки вовлекаются в работу круглых столов, диспуты и конкурсы по

следующим темам:

— «Ответственность подростков за совершение правонарушений»;

— «Вредные привычки подростков (алкоголизм, табакокурение, наркомания)»;

— «Профилактика инфекционных заболеваний среди детей и подростков»;

Кроме того, проводится цикл бесед «Поговорим по душам» и серия

коммуникативных игр «Я плюс ты».

Содержание программы летнего отдыха.

Школьная образовательно-оздоровительная программа «Вместе весело шагать»

построена на следующих принципах:

·  развивающее обучение;

·  сотрудничества (ученик – педагог, ученик – ученик);

·  целостности приобщения ребенка к окружающему миру;

·  креативности (ориентация на формирование творческой личности).

Ведущим принципом является - СОТРУДНИЧЕСТВО. Созданные на основе общих интересов, временные коллективы (отряды, объединения) взаимодействуют не только с участниками школьного городского лагеря, созданного при МОУ СОШ № 000, но и ведут непосредственное сотрудничество с учреждениями культуры и спорта, общественными организациями и частными лицами.

Основные направления работы школьного лагеря состоят из трех блоков:

·  ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ;

·  КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВЫЙ;

·  СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ.

Образовательный блок.

Задачи данного блока – развитие познавательного интереса к истории, культуре и искусству родного края; профориентация.

Содержание: Охрана окружающей среды. Чудеса природы. Исторические события. Судьба семьи в судьбе страны. История отечественного искусства, музыки, танца. История отечественного спорта.

Формы работы:

•  Экскурсия

•  Беседа

•  Исследовательский практикум

•  Встречи с интересными людьми

•  Гостиные (музыкальная, литературная)

•  Викторины

•  Конкурсы

•  КТД

Культурно-досуговый блок.

Задачи данного блока – повышение культурного уровня и расширение кругозора детей и подростков; формирование досуговой и творческой активности учащихся.

Содержание: посещение культурно-досуговых центров; проведение творческих и досуговых мероприятий в соответствии с тематикой смены.

Формы работы:

·  Творческие вечера, встречи;

·  КТД;

·  КИПы;

·  Концерты;

·  Библиотечные часы;

·  Музыкальные часы;

·  Спортивные часы;

·  Заседания «Круглых столов»;

·  Клубы по интересам.

Спортивно-оздоровительный.

Задачи данного блока – пропаганда здорового образа жизни и спорта; оздоровление учащихся; профилактика вредных привычек; социально-педагогическая поддержка детей «группы риска».

Содержание:

Оздоровление включает следующие мероприятия:

·  Закаливание: воздушные и солнечные ванны, ежедневные прогулки, купание, обливание ног холодной водой перед сном. Закаливание направлено на укрепление защитных сил организма, центральной нервной системы.

·  Массаж, обеспечивающий исправление осанки, укрепление мышц и центральной нервной системы.

·  Витаминизация питания осуществляется за счет введения в ежедневный рацион детей овощей, фруктов, фито-чая, что позволяет укрепить иммунную систему, стабилизировать обменные процессы.

·  Санитарные минимумы с детьми и взрослыми, направленные на закрепление санитарно-гигиенических знаний, навыков, а также соблюдение санитарно-гигиенических требований.

·  Спортивные мероприятия и утренняя гимнастика, обеспечивающие повышение общего тонуса организма.

·  Медикаментозное лечение (по назначению врача).

·  Санитарно-просветительская работа, предусматривающая выпуск санитарных бюллетеней по медицинским, актуальным для данного времени темам (например, отравление грибами, ягодами; тепловой и солнечный удар и пр.).

·  Работа психолога по проведению тренингов, психологических игр и прочего.

Пропаганда здорового образа жизни и спорта, профилактика вредных привычек - проведение спортивных мероприятий, профилактических акций.

Социально-педагогическая поддержка детей «группы риска» - работа клуба «Подросток», осуществляемая соц. педагогом, психологом.

Формы работы:

·  Спортивные часы;

·  Встречи с интересными людьми (спортсменами; ветеранами спорта; мед. работниками и т. д.)

·  Спортивные соревнования;

·  Витаминизация питания детей;

·  Аромотерапия;

·  Точечный массаж;

·  Закаливание (солнечные и воздушные ванны);

·  Плаванье;

·  Заседание «круглого стола» по проблемным вопросам;

·  Тренинги;

·  Тесты и т. д.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ, ЗАДАВАЕМЫЕ ПРОГРАММОЙ:

-  укрепление и восстановление работоспособности детей;

-  приобретение социального опыта;

-  совершенствование педагогическим коллективом новых моделей физического, интеллектуального, духовного развития ребенка;

-  организация общения;

-  привлечение к реализации разработанной модели родителей;

-  объединение взрослых, работающих с детьми, в коллектив единомышленников с целью повышения педагогического мастерства;

-  понимание воспитателем единых функций, направленных на создание здоровой культурной среды, включая изучение интересов детей, предупреждение возникновения комплексов одиночества, страха, заниженной самооценки;

-  предоставление возможностей для самоопределения, самопознания, стимулирование развития творческой индивидуальности;

-  создание ситуаций успеха у ребенка;

-  формирование чувства принадлежности у ребенка к своей школе, бережного отношения к людям, природе;

-  создание условий для гармоничного развития личности;

-  адаптация воспитанников в социуме;

-  создание банка данных о положительных результатах реализации программы.

Материально-техническое обеспечение

1.  Актовый зал.

2.  Спортивная площадка.

3.  Библиотека.

4.  Швейная мастерская.

5.  ТСО (видео, ТВ, аудио).

6.  Художественные средства, игры настольные и др.

7.  Сельскохозяйственный инвентарь.

Учебно-методическое обеспечение

1.  Методическая литература по проведению различных мероприятий

(см. в библиотеке).

2.  Журналы «Классный руководитель», «Воспитание школьников» и др.

3.  Банк данных о мероприятиях и внеклассных досуговых формах.

4.  Подборка сценариев (см. в библиотеке).

Приложение

Примерный распорядок дня (оздоровительный лагерь)

8.00-8.30 - прием детей

8 – зарядка

9.00-9.30 – завтрак

9.30-13.00 – досуговые мероприятия

13.00-13.30 – обед

14.00-15.30 – сончас

15.30-16.00 – полдник

16. – отрядные дела

Примерный распорядок дня

профильного лагеря

8 – встреча детей

9– утренняя линейка, на которой определяется план работы и мероприятия на данный день, ребята получают маршрутные листы.

Утренняя зарядка.

9 – отрядные дела, работа по маршрутным листам.

12 – обед.

12 – досуговые мероприятия

13.30-14.00- подведение итогов дня

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 000

Утверждаю:

Директор МБОУ СОШ № 000

__________

Кадровое обеспечение ЛОК 2012 г.

1.  Ответственный за летнюю оздоровительную кампанию –

2.  Начальник ЛОЛ :

июнь –

3.  Начальник ЛТО:

июнь – ;

Воспитатели ЛОЛ:

Июнь:

1. 

2. 

3. 

4. 

5. 

6. 

7. 

8. 

10.

11.

12.

13.

14.

15.

Старший воспитатель:

Педагог-организатор:

Инструктор по физической культуре:

Музыкальный руководитель –

4.  Руководители ЛТО:

Июнь:

1. 

2. 

3. 

4. 

5. 

6. 

7. 

8. 

9. 

10. 

11. 

12. 

13. 

14. 

15. 

16. 

17. 

18. 

Педагог-организатор:

Инструктор по физической культуре:

Ответственный за питание:

Инженер по охране труда -

Медицинский работник:

Уборщик производственных и

служебных помещений –

Социальный педагог:

июнь – , педагог дополнительного

образования;

июль – , педагог дополнительного

образования;

август - , педагог дополнительного

образования;

Ответственный за профилактику ДДТ:

июнь – , учитель географии;

июль – , педагог дополнительного

образования;

август - , педагог дополнительного

образования.

ПЛАН

лечебно-оздоровительной работы

№ п\п	Мероприятия	Сроки
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.	Наблюдение и контроль заведущей ДШО МУЗДГП № 5 Обще-оздоровительные мероприятия: - режим щадящий, - прогулки (максимально возможное - пребывание на улице с учетом погодных условий) -точечный массаж по Уманской - кислородные коктели (по показаниям) - аромотерапия (по показаниям) Физкультурно-оздоровительные мероприятия: -  утренняя гигиеническая гимнастика с элементами ЛФК, -  физминутки, -  спортивные мероприятия, -  подвижные игры с элементами дыхательной гимнастики, Закаливание: -  воздушные, солнечные ванны -  обливание ног Витаминизация: - свежие фрукты, соки, -  фиточай; -  витаминный напиток «Золотой шар» -  витаминизация третьего блюда Физиотерапевтические процедуры: -  орошение зева, -  фиточай, -  аромотерапия.	В течение смены В течение смены Ежедневно Ежедневно В течение периода По назначению

План-сетка работы ГОЛ «Озорник»

«От прошлого к настоящему»

I смена ( 010)

Неделя	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
I	День первый (01.06.12) «Здравствуй, лагерь! 8.30 – прием детей 8.45 – зарядка 9.00 – завтрак 9.30 – общий сбор 10.00 – операция «Уют» 11.00 – отрядное дело «Будем знакомы!» 12.00 – подвижные игры 13.00 – обед 13.45 – закаливающие водные процедуры 14.00 –богатырский сон 16.15 – полдник 16.30 – исследовательский практикум «Что мы знаем об Урале?» 17.00 – уход домой	День второй (04.06.12) «Формирование частей армии» 8.30 – прием детей 8.45 – зарядка 9.00 – завтрак 9.30 – общий сбор 10.00 – подготовка отрядов к открытию смены 11.00 – выборы Мастеров 12.00 – подвижные игры 13.00 – обед 13.45 – закаливающие водные процедуры 14.00 –богатырский сон 16.15 – полдник 16.30 – музыкальный час «На превале» 17.00 – уход домой	День третий (05.06.12) «Армейский парад» 8.30 – прием детей 8.45 – зарядка 9.00 – завтрак 9.30 – Торжественное открытие смены ЛОЛ«Озорник» 10.00 – КИП «Здравствуй, лето» 12.00 – подвижные игры 13.00 – обед 13.45 – закаливающие водные процедуры 14.00 –богатырский сон 16.15 – полдник 16.30 – литературная гостиная «Армейские рассказы» 17.00 – уход домой	День четвёртый (06.06.012) «День здоровья» 8.30 – прием детей 8.45 – зарядка 9.00 – завтрак 9.30 – акция «За здоровый образ жизни» 10.00 – посещение бассейна 13.00 – обед 13.45 – закаливающие водные процедуры 14.00 –богатырский сон 16.15 – полдник 16.30 – спортивный час «Армейский футбол» 17.00 – уход домой	День пятый (07.06.12) «День театра» 8.30 – прием детей 8.45 – зарядка 9.00 – завтрак 9.30 – общий сбор 10.00 – культпоход в Камерный театр 12.00 – «Конкурс актерского мастерства» 13.00 – обед 13.45 – закаливающие водные процедуры 14.00 –богатырский сон 16.15 – полдник 16.30 –17.00 – уход домой
II	День шестой (08.06.012) «Краски Родины моей» 8.30 – прием детей 8.45 – зарядка 9.00 – завтрак 9.30 – общий сбор 10.00 – посещение бассейна 12.30 – конкурс рисунков «Асфальтная живопись» 13.00 – обед 13.45 – закаливающие водные процедуры 14.00 –богатырский сон 16.15 – полдник 16.30 – исследовательский практикум «Военное обмундирование», «Прически наших бабушек»» 17.00 – уход домой	День седьмой (09.06.12) «День России» 8.30 – прием детей 8.45 – зарядка 9.00 – завтрак 9.30 – Торжественная линейка «Россия – Родина моя!» 10.00 – посещение бассейна 13.00 – обед 13.45 – закаливающие водные процедуры 14.00 –богатырский сон 16.15 – полдник 16.30 – музыкальный час «Когда говорят о россии, я вижу свой синий Урал» 17.00 – уход домой	День восьмой (13.06.12) «День безопасности» 8.30 – прием детей 8.45 – зарядка 9.00 – завтрак 9.30 – общий сбор 10.00 – встреча с врачом 11.00 – станционная игра по ПДД и ОБЖ 12.00 – подвижные игры 13.00 – обед 13.45 – закаливающие водные процедуры 14.00 –богатырский сон 16.15 – полдник 16.30 – музыкальный час «На привале» 17.00 – уход домой	День девятый (14.06.12) «День красавиц» 8.30 – прием детей 8.45 – зарядка 9.00 – завтрак 9.30 – общий сбор 10.00 – Мастер-класс по изготовлению тряпичной куклы 11.00 – «В гостях у Марьи-искусницы». Выставка тряпичных кукол 12.00 – КИП «Варвара-краса, длинная коса» 13.00 – обед 13.45 – закаливающие водные процедуры 14.00 –богатырский сон 16.15 – полдник 16.30 – музыкальный час «На привале» 17.00 – уход домой	День десятый (15.06.09) «В гостях у отряда» (оздоровительный – профильный) 8.30 – прием детей 8.45 – зарядка 9.00 – завтрак 9.30 – общий сбор 10.00 – экскурсия в музей в музей боевой и трудовой славы 11.00 - мастер-класс «Не боги горшки обжигают» 12.00 – подвижные игры 13.00 – обед 13.45 – закаливающие водные процедуры 14.00 –богатырский сон 16.15 – полдник 16.30 – «Богат талантами Урал». Выставка поделок 17.00 – уход домой
III	День одиннадцатый (18.06.12) «День песни» 8.30 – прием детей 8.45 – зарядка 9.00 – завтрак 9.30 – общий сбор 10.00 – «В гостях у песни».Музыкальная викторина. 11.00 – Смотр песни и строя 12.00 – подвижные игры 13.00 – обед 13.45 – закаливающие водные процедуры 14.00 –богатырский сон 16.15 – полдник 16.30 – «Детскотека» 17.00 – уход домой	День двенадцатый (19.06.12) «День театра» 8.30 – прием детей 8.45 – зарядка 9.00 – завтрак 9.30 – общий сбор 10.00 – культпоход в ТЮЗ 13.00 – обед 13.45 – закаливающие водные процедуры 14.00 –богатырский сон 16.15 – полдник 16.30 – музыкальный час «На превале»» 17.00 – уход домой	День тринадцатый (20.06.12) «День богатырей» 8.30 – прием детей 8.45 – зарядка 9.00 – завтрак 9.30 – общий сбор 10.00 – посещение бассейна 12.30 –военизированная игра «Зарничка» 13.00 – обед 13.45 – закаливающие водные процедуры 14.00 –богатырский сон 16.15 – полдник 16.30 – «Богатырские игрища». Спортивные состязания для мальчиков 17.00 – уход домой	День четырнадцатый (21.06.12) «День разведки» 8.30 – прием детей 8.45 – зарядка 9.00 – завтрак 9.30 – общий сбор 10.00 – КИП «Поиграем в детектив» 11.00 – Познавательно-игровой марафон «Мрской бой» 12.00 – подвижные игры с водой 13.00 – обед 13.45 – закаливающие водные процедуры 14.00 –богатырский сон 16.15 – полдник 16.30 – викторина «От крепости - к родному городу»» 17.00 – уход домой	День пятнадцатый (22.06.09) «День памяти» 8.30 – прием детей 8.45 – зарядка 9.00 – завтрак 9.30 – митинг «Памяти павших будем достойны!» 10.00 – посещение бассейна 13.00 – обед 13.45 – закаливающие водные процедуры 14.00 –богатырский сон 16.15 – полдник 16.30 – подготовка к Дню именинника 17.00 – уход домой
IV	День шестнадцатый (25.06.12) «Герои лета» 8.30 – прием детей 8.45 – зарядка 9.00 – завтрак 9.30 – общий сбор 10.00 – КТД «Хоровод летних именинников» 11.00 – конкурс на лучшее летнее поздравление 12.00 – подвижные игры 13.00 – обед 13.45 – закаливающие водные процедуры 14.00 –богатырский сон 16.15 – полдник 16.30 – подготовка к «Фестивалю победы» 17.00 – уход домой	День семнадцатый (26.06.12) «День театра» 8.30 – прием детей 8.45 – зарядка 9.00 – завтрак 9.30 – общий сбор 10.00 – культпоход в театр «Манекен» 12.30 – подвижные игры 13.00 – обед 13.45 – закаливающие водные процедуры 14.00 –богатырский сон 16.15 – полдник 16.30 – подготовка к «Фестивалю победы» 17.00 – уход домой	День восемнадцатый (27.06.12) «Фестиваль победы» 8.30 – прием детей 8.45 – зарядка 9.00 – завтрак 9.30 – торжественный сбор отрядов. Закрытие смены 10.00 – «Фестиваль победы» (итоги смены) 13.00 – обед 13.45 – закаливающие водные процедуры 14.00 –богатырский сон 16.15 – полдник 16.30 – подвижные игры 17.00 – уход домой

Директор МОУ СОШ № 000

____________

«____»__________ 2012 года

План-сетка мероприятий отрядов ЛОЛ

При МБОУ СОШ № 000 на 1 смену (с 1 июня по 27 июня)

1 июня, пятница «Здравствуй, лето!» 8:45 – зарядка 9:30 – 10:00 – завтрак 10:00-11:00- работа в отрядах 11:00-13:00 – подготовка отрядов к мероприятию 13:00-13:30 –обед 13:30- 14:30- мероприятие «Здравствуй лето!» 14:30- уход домой	4 июня, понедельник «Армейский парад» 8:45 – зарядка 9:30 – 10:00 – завтрак 10:00-11:00- работа в отрядах 11:00-13:00 – подготовка отрядов к открытию смены 13:00-13:30 –обед 13:30- 14:30- торжественное открытие смены 14:30- уход домой	5 июня, вторник «День книг» 8:45 – зарядка 9:30 – 10:00 – завтрак 10:00-11:00- работа в отрядах 11:00-13:00 – литературная гостиная «Армейские рассказы» 13:00-13:30 –обед 13:30- 14:30- Беседа с инспектором ОДН на тему: «Социальные проблеммы» 14:30- уход домой	6 июня, среда «Звездный истории» 8:45 – зарядка 9:30 – 10:00 – завтрак 10:00-11:00- работа в отрядах 11:00-13:00 –Межгалактические истории 13:00-13:30 –обед 13:30- 14:30- Планетарий 14:30- уход домой	7июня, четверг «День песни» 8:45 – зарядка 9:30 – 10:00 – завтрак 10:00-11:00- работа в отрядах 11:00-13:00 – Военизированная игра «Зарница» 13:00-13:30 –обед 13:30- 14:30- Музыкальная викторина «Угадай мелодию» 14:30- уход домой
8 июня, пятница «Танцевальные истории» 8:45 – зарядка 9:30 – 10:00 – завтрак 10:00-13:00- общелагерное мероприятие «Стартинейджер» 13:00-13:30 –обед 13:30- 14:30- работа в отрядах 14:30- уход домой	9 июня, суббота «День памяти» 8:45 – зарядка 9:30 – 10:00 – завтрак 10:00-11:00- работа в отрядах 11:00-13:00 – Экскурсия в школьный музей 13:00-13:30 –обед 13:30- 14:30- мероприятие «Памяти павших будем достойны!» 14:30- уход домой	13июня, среда «День безопасности » 8:45 – зарядка 9:30 – 10:00 – завтрак 10:00-11:00- работа в отрядах 11:00-13:00 – Беседа по правилпм ПДД «Дорожным знакам- знаки внимания» 13:00-13:30 –обед 13:30- 14:30- мероприятие «Наша дорога – безопасная!» 14:30- уход домой	14 июня, четверг «День России» 8:45 – зарядка 9:30 – 10:00 – завтрак 10:00-11:00- работа в отрядах 11:00-13:00 – подготовка отрядов к мероприятию 13:00-13:30 –обед 13:30- 14:30- КТД «Виват, Россия!» 14:30- уход домой	15июня, пятница «День богатырей» 8:45 – зарядка 9:30 – 10:00 – завтрак 10:00-11:00- работа в отрядах 11:00-13:00 – подготовка отрядов к мероприятию 13:00-13:30 –обед 13:30- 14:30- спортивное мероприятие «Армейский футбол» 14:30- уход домой
18 июня, понедельник «День красавиц» 8:45 – зарядка 9:30 – 10:00 – завтрак 10:00-11:00- работа в отрядах 11:00-13:00 – подготовка отрядов к мероприятию 13:00-13:30 –обед 13:30- 14:30- мероприятие «Королева города!» 14:30- уход домой	19 июня, вторник «Профильный день» 8:45 – зарядка 9:30 – 10:00 – завтрак 10:00-11:00- работа в отрядах 11:00-13:00 – Беседа с инспектором ОДН «Как не стать жертвой преступления» 13:00-13:30 –обед 13:30- 14:30- Просмотр кинофильма 14:30- уход домой	20 июня, среда «Краски Родины моей» 8:45 – зарядка 9:30 – 10:00 – завтрак 10:00-11:00- работа в отрядах 11:00-13:00 – Беседа с медицинским работником «Соблюдение правил гигиены» 13:00-13:30 –обед 13:30- 14:30- Конкурс рисунков «Мой урал» 14:30- уход домой	21 июня, четверг «Здоровья» 8:45 – зарядка 9:30 – 10:00 – завтрак 10:00-11:00- работа в отрядах 11:00-13:00 – игра соревнование «Красный крест» 13:00-13:30 –обед 13:30- 14:30- беседа с школьным мед. работником «Здоровый образ жизни» 14:30- уход домой	22 июня, пятница «День театра» 8:45 – зарядка 9:30 – 10:00 – завтрак 10:00-11:00- работа в отрядах 11:00-13:00 – подготовка отрядов к мероприятию 13:00-13:30 –обед 13:30- 14:30- Посещение театра «Манекен» 14:30- уход домой
25 июня, понедельник «День культуры» 8:45 – зарядка 9:30 – 10:00 – завтрак 10:00-11:00- работа в отрядах 11:00-13:00 – подготовка отряда к мероприятию 13:00-13:30 –обед 13:30- 14:30- Защита проектов «Культура – это мы» 14:30- уход домой	26 июня, вторник «День города» 8:45 – зарядка 9:30 – 10:00 – завтрак 10:00-11:00- работа в отрядах 11:00-13:00 – Творческая работа в отрядах 13:00-13:30 –обед 13:30- 14:30- Экскурсия «Старинные улочки Урала» 14:30- уход домой	27 июня, среда «Фестиваль!» 8:45 – зарядка 9:30 – 10:00 – завтрак 10:00-11:00- работа в отрядах 11:00-13:00 – подготовка отрядов к мероприятию 13:00-13:30 –обед 13:30- 14:30- мероприятие «Фестиваль победы» 14:30- уход домой

Приложение

Диагностика интересов, потребностей учащихся

1.  Чем вы любите заниматься в свободное время?

2.  Любите ли вы мастерить поделки своими руками, если «да», то из каких материалов?

3.  В какие игры вы любите играть?

4.  Каким видом спорта вы занимаетесь?

5.  Какие телепередачи вы любите?

6.  Чем бы вы хотели заняться летом?

Приложение

Предлагаемый алгоритм анализа эффективности реализации программы

1.Достижение цели, реализация задач программы.

2.Оценка эффективности пребывания детей в лагере.

3.Анализ условий, повлиявших на степень реализации программы. На основании чего сделан такой вывод о смене?

4.Удовлетворенность кадрами: воспитатели, другие кадры (муз. работник, психолог, физ. работник. Рекомендации по награждению.

5.Удовлетворенность организацией питания детей.

6.Удовлетворенность взаимодействиями с организациями при реализации программы летнего отдыха. Проблемы, предложения.

7.Наличие и анализ комплекса оздоравливающих процедур.

Приложение

Анкета «Как я провел лето»

Понравилось ли тебе в отряде?

а) да

б) нет

в) да и нет

Какие мероприятия тебе больше всего понравились

и запомнились?__________________________________________________________

Почему ты занимался именно в этом отряде?_________________________________ Как ты думаешь, какую цель ставят перед собой гимназия и педагоги,

создавая подобные отряды?_______________________________________________

Пожелания и замечания:__________________________________________________ Хотел бы ты заниматься в школьном коллективе в течение учебного года?

а) да

б) нет

в) не знаю

г) уже занимаюсь

Хотел бы ты отдыхать в отряде во время следующей лагерной смены?

а) да

б) нет

в) у меня другие планы

Приложение

ЭКСПРЕСС-АНКЕТА

для родителей (в конце смены)

Уважаемые родители!

Ваши отзывы по организации летнего лагеря помогут нам в дальнейшей работе. Спасибо за ответы!

Питание________________________________________________________________ Лечебно-оздоровительная работа (ЛФК, массаж, физкультурные праздники и пр.) Досуговая деятельность___________________________________________________ Что вы считаете наиболее удачным в работе лагеря _______________________________________________________________________ Считаете ли вы необходимым продолжение работы лагеря следующим летом _______________________________________________________________________

Просим Вас указать

Фамилия, имя ребенка ___________________________________________________ _______________________________________________________________________ Возраст, где учится______________________________________________________ С каким настроением ребенок чаще всего приходил из лагеря (подчеркнуть): полный впечатлений, веселый, усталый, радостный, полный желания идти вновь в лагерь, расслабленный, другое_____________________________________________

Приложение

Анкета интересов, склонностей и способностей

к профильным видам деятельности

Заполни анкету, твои интересы и желания помогут воспитателям летнего профильного лагеря!

Ф. И.; класс Мне хотелось бы:

-  работать одному

-  в команде

-  быть ответственным

-  работать на предприятии

Мне нравится:

-  заниматься спортом

-  проводить мероприятия

-  заниматься благоустройством школы

-  быть журналистом в Пресс-центре

-  быть художником

-  участвовать в воспитании детей

Директор МОУ СОШ № 000

СТРУКТУРА ЛЕТНЕЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ КАМПАНИИ