образец
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ» САРАКТАШСКОГО РАЙОНА ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ.
УТВЕРЖДЕНО:
протокол педсовета
от «____» ________2011г. № ____
Директор МОУДОД ЦВР
________________
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
«ТРАДИЦИИ И БЫТ ОРЕНБУРГСКИХ КАЗАКОВ»
Срок реализации: 4 года
Вид программы: модифицированная
Возраст обучающихся: 7 – 11 лет
Составитель:
Зам. директора по УВР ,
высшая квалификационная категория
Саракташ 2011
СОДЕРЖАНИЕ
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Первый год обучения
Второй год обучения
Третий год обучения
Четвертый год обучения
ФОРМЫ И ВИДЫ КОНТРОЛЯ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Воспитание учащихся на традициях русской культуры – одно из главных направлений обновления содержания педагогического процесса в школе. Русская культура позволяет привить учащимся нравственный иммунитет против волны аморализма, захлестнувшего страну. Высокое целомудрие, пафос добра и правды, поиск красоты вечной и непроходящей позволяет омыть детские души от невиданного потока непристойности. «В наши дни открыто заговорили о том, что реально встал вопрос о самом существовании того, что мы называем русской цивилизацией» (А. Сахаров). Об этом педагог не имеет права забывать, так как в его руках будущее нации, Родины.
Без знаний основ народной русской жизни, жизни казачьего населения Оренбуржья, родного фольклора, классического искусства нельзя воспитать патриота и гражданина России. Это делает данную программу актуальной в современных условиях.
Судьба казачества – это трудные, но славные страницы истории России и нашего края. Являясь пограничным оплотом российского государства на юге, оренбургское казачество одновременно создавало самобытную культуру, которая будучи частью российской культуры, проявлялась в образе жизни казаков, одежде, языке, фольклоре.
При составлении данной программы были использованы - опыт работы казачьих классов МОУ Спасская СОШ», «Черноотрожская СОШ им. » и Черноотрожской коррекционно - вспомогательной школы-интерната; программа «История Оренбургского казачества «На рубежах Отечества» автор- – учитель истории и обществознания МОУ «Караванная средняя общеобразовательная школа Оренбургского района», исторические и архивные материалы, и рассказы «Оренбуржцы на Дальнем Востоке», « В плену у японцев», «Разбитый разъест» и др модифицированная программа детской школы искусств «ОВАЦИЯ» г. Краснодара «Традиции и быт кубанских казаков», педагога , собранные и скомпонованные зам. директора МОУДОД ЦВР .
Новизна программы заключается в том, что в ней демонстрируются многоаспектные возможности межпредметных связей, позволяющих формировать в единстве содержательные, операционные и мотивационные компоненты учебной деятельности.
В рамках внедрения ФГОС программа направлена на обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования, становление их гражданской идентичности как основы развития гражданского общества.
В условиях решения поставленной задачи интеграция общего и дополнительного образования в рамках внедрения ФГОС данная программа приведет к качественно новому результату, который может быть зафиксирован с помощью системы критериев, вырабатываемых внутри интегрированного комплекса.
Цели данной программы направлены на реализацию внеурочных индивидуальных интересов и образовательных потребностей каждого школьника и предоставление возможностей выстраивания им собственной, индивидуальной образовательной траектории, индивидуального образовательного модуля.
Данная программа знакомит младших школьников с историей, традициями, культурой, бытом казаков Оренбургского края; охватывает литературный, фольклорный, исторический материал; помогает формировать личность, способную к успешной социализации; создаёт обогащённую духовную среду; способствует самореализации индивидуальности ребенка. Программа состоит из нескольких разделов, тесно связанных между собой.
Цель дисциплины «Традиции и быт оренбургских казаков» – воспитание юных патриотов на примере служения Родине казаками, привитие интереса к прошлому и настоящему Оренбургского казачества, изучение исторического прошлого Оренбургского края.
Задачи:
- воспитание подлинного патриотизма, гордости за Россию, Оренбургского края, свой народ;
- возрождение духовных и нравственных начал народной жизни, приумножение богатств духовной культуры Оренбургского края;
- изучение и сохранение исторического и культурного наследия казачества Оренбургского края;
- приобщение детей к историко-культурному наследию, к нравственным и духовным ценностям казачества;
- совершенствование физического и психологического здоровья учащихся на примере исторически сложившихся традиций казачества, формирование ценностного отношения к собственному здоровью;
- создание условий для социализации учащихся, формирования гражданско-патриотической ответственности, формирования таких черт характера как милосердие, справедливость, доброта, честность, трудолюбие.
Предполагаемые результаты.
К концу 4 года обучения учащиеся должны знать:
- основные положительные традиции, обычаи жизни оренбургских казаков;
- основные исторические вехи оренбургского казачества, Оренбургского края;
- казачьи символику и знаки;
- основные православные праздники: Рождество, Пасха, Страстная неделя, День Казанской иконы Божьей Матери (иконы казачества);
- основные казачьи заповеди;
- несколько произведений казачьего фольклора.
К концу 4 года обучения учащиеся должны уметь:
- выполнять элементы строевой подготовки: движение в пешем строю, команды в строю и проч.;
- участвовать в концертах и выставках;
- применять полученные знания в жизни;
- вести себя эстетически и этически грамотно;
- понимать что такое ответственность, долг, честь, нравственные поступки.
Программа курса «Традиции и быт оренбургских казаков» рассчитана
на учащихся 7 – 11 лет.
Программа составлена в соответствии с возрастными особенностями ребенка (ведущая деятельность – учебная; появляются возрастные и психологические новообразования: наглядно – образное мышление и предпосылки отвлеченного мышления, произвольность психологических процессов, планирующая функция мышления (внутренний план действий); рефлексия (способность обосновывать свои действия)).
Формы организации учебного процесса: беседы, уроки-путешествия, конкурсы, викторины, самостоятельное и под руководством преподавателя выполнение упражнений и заданий, поисковая работа.
Формы внеклассной работы: проведение фольклорных и казачьих праздников, экскурсии, встречи с представителями казачества, старожилами поселка, экскурсии в музей, встреча с коллективами художественной самодеятельности: Черноотрожским ансамблем казачьей песни, красногорским казачьим хором и т. д.
Срок реализации программы – 4 года. Каждый год обучения предполагает 33-34 учебных часов (один раз в неделю). Продолжительность занятия –3минут. Форма обучения – групповая. Преобладает комплексный тип занятий (рассматриваются как теоретические, так и практические вопросы). Оптимальное количество учащихся в группе 8 – 12 человек.
Данная программа составлена для обучения
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Первый год обучения
Учебно-тематический план. 1-ый год.
№ | Наименование разделов | Общее количество часов | Количество часов учебных занятий | |
Теоретическое | Практическое | |||
1 | Введение. | 1 | 1 | - |
2 | Входная диагностика. История Оренбургского казачества | 4 | 3 | 1 |
3 | Казачья старина | 4 | 2 | 2 |
4 | Фольклор Оренбургского казачества | 10 | 5 | 5 |
5 | Казачьи символы и знаки | 3 | 2 | 1 |
6 | Старинный обряд «Принятие новобранца в ряды Оренбургского казачьего войска» | 2 | 1 | 1 |
7 | Православные праздники | 3 | 2 | 1 |
8 | Строевая подготовка. Итоговая диагностика | 6 | 1 | 5 |
Итого | 33 | 17 | 16 |
Второй год обучения
Учебно-тематический план. 2-ой год.
№ | Наименование разделов | Общее количество часов | Количество часов учебных занятий | |
Теоретическое | Практическое | |||
1 | Входная диагностика. История Оренбургского края, Саракташского района | 5 | 4 | 1 |
2 | Казачья старина | 4 | 2 | 2 |
3 | Фольклор Оренбургского казачества | 6 | 4 | 2 |
4 | Забытые казачьи игры. | 4 | 1 | 3 |
5 | Казачьи символы и знаки | 2 | 2 | - |
6 | Теория развития казачьего движения. | 4 | 3 | 1 |
7 | Православные праздники | 2 | - | 2 |
8 | Строевая подготовка. | 4 | 1 | 3 |
9 | Заповеди казаков. Итоговая диагностика | 3 | 3 | - |
Итого | 34 | 20 | 14 |
Третий год обучения
Учебно-тематический план. 3-ий год.
№ | Наименование разделов | Общее количество часов | Количество часов учебных занятий | |
Теоретическое | Практическое | |||
1 | Входная диагностика. Поиск корней и ветвей. Древа казачьего рода. | 4 | 2 | 2 |
2 | Изучение истории родного края | 5 | 3 | 2 |
3 | Казачья старина. | 2 | 1 | 1 |
4 | Фольклор Оренбургского казачества | 4 | 2 | 2 |
5 | Заочное путешествие по историческим местам казачества России. | 6 | 5 | 1 |
6 | Казачьи символы и знаки | 2 | 1 | 1 |
7 | Положение о Большом войсковом Знамени Оренбургского Казачьего войска | 2 | 2 | - |
8 | Теория развития казачьего движения. История Оренбургского казачьего войска | 4 | 3 | - |
9 | Православные праздники | 2 | 1 | 1 |
10 | Строевая подготовка. Итоговая диагностика | 4 | - | 4 |
Итого | 34 | 20 | 14 |
Четвертый год обучения
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
