Образовательная программа (стр. 1 )

Принята На заседании педагогического совета МБДОУ «Детский сад «Ручеек» 27 января 2013 г.

Утверждаю: Заведующая МБДОУ «Детский сад «Ручеек» 28 января 2013 г.

МБДОУ «ДЕТСКИИ САД «РУЧЕЕК»

РОМОДАНОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ МОРДОВИЯ

Содержание образовательной программы

1 ЧАСТЬ / обязательная /

1. Пояснительная записка стр. 3

2. Организация режима пребывания детей в ДОУ стр. 4

3. Содержание психолого – педагогической работы

по усвоению детьми образовательных областей:

« Здоровье» стр. 15

«Физическая культура» стр. 17

«Безопасность» стр. 23

«Социализация» стр. 27

«Труд» стр. 32

«Познание» стр. 35

«Коммуникация» стр. 41

«Чтение художественной литературы» стр. 47

«Художественное творчество» стр. 52

«Музыка» стр. 60

4. Планируемые результаты освоения детьми основной

общеобразовательной программы дошкольного об

разования стр. 65

5. Система мониторинга достижения детьми планируемых

результатов освоения программы стр.119

2 часть

1. Региональный компонент стр. 123

2. Условия реализации образовательной программы ДОУ. стр. 124

3. Прогнозируемые результаты реализации образовательной

программы стр. 126

Раздел 1. Пояснительная записка

Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения « Детский сад «Ручеек» обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям: физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому. Программа обеспечивает достижения воспитанников готовности к школе.

Образовательная программа составлена в соответствии с требованиями Типового положения о дошкольном образовательном учреждении (Постановления Российской Федерации № 000 от 12 сентября 2008 года “Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении”) и Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (ФГТ) (Приказ № 000 Министерства Образования РФ от 23 ноября 2009 года “Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования”)

Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в детском саду

В МБДОУ функционирует одна разновозрастная группа из 12 воспитанников. Предельная численность по лицензии - 15 человек.

Сведения о работниках МБДОУ

В соответствии со штатным расписанием в ДОУ работает 7 человек, из них:

заведующая-1, образование высшее,1-ая квалификационная категория, педстаж-23 лет; воспита, образование среднее специальное, педстаж-23 лет младший воспитатель-1; повар-1; оператор-1; Разнорабочий-1; Машинист по стирке белья-1.

Сведения о семьях воспитанников

1.Количество детей в ДОУ – 12; количество семей – 10; количество родителей – 19.

2.Состав семей:

-полных – 9;

-неполных – 1;

-многодетных – 2;

-неблагополучных – 0;

-опекаемых – 0.

3. Уровень образования родителей:

-высшее – 5;

-среднее специальное – 5;

-Среднее-2;

-Неполное среднее - 4;

-Средне-профессиональное-3.

-   

4. Социальный состав родителей:

-служащие – 2;

-рабочие – 15;

-безработные – 2;

-пенсионеры –0.

Содержание образовательного процесса выстраивается в соответствии с программой «От рождения до школы». Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования. / Под редакцией , , Москва, Мозаика-Синтез 2012г.

Основными задачами МБДОУ «Детский сад «Ручеек» являются:

- охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;

- обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей;

- воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

- осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей;

- взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;

- оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.

Особенности осуществления образовательного процесса (национально-культурные, демографические, климатические и т. д.)

МБДОУ «Детский сад «Ручеек» функционирует в п. с-з «Садвинтрест» Ромодановского района В селе работает Дом культуры, где функционируют кружки художественной самодеятельности, многие из которых посещают наши дети. Мы очень тесно работаем с Домом культуры. Работники Дома культуры частые гости в нашем ДОУ. В соответствии с планом совместной работы ДОУ и СДК проводятся самые различные календарные и тематические праздники.. Рядом с нами расположена МОУ «Кочуновская СОШ», куда потом поступают наши выпускники. Наш детский сад регулярно бывает в школе, школьники , являясь нашими шефами – тоже частые гости в нашем саду, со школой налажены крепкие партнерские взаимоотношения, ведется работа по преемственности между нашим ДОУ и школой.

Содержание образовательного процесса соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики и выстроено по принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребёнка, обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач.

2 раздел. Организация режима пребывания детей в МБДОУ «Детский сад «Ручеек»

В зависимости от социального заказа родителей осуществляется работа в МБДОУ «Детский сад «Ручеек». В МБДОУ пятидневная рабочая неделя, выходные дни – суббота, воскресение, режим работы – с 7.30 до

Режим дня

Режим дня в МБДОУ скорректирован с учётом работы нашего ДОУ (10,5 часовое пребывание, разновозрастная группа, соблюдается в соответствии с функциональными возможностями детей, их возрастом и состоянием здоровья. При осуществлении режимных моментов учитываются индивидуальные особенности детей (длительность сна, вкусовые предпочтения, характер). В режиме дня выделено специальное время для чтения детям. Это не является обязательным элементом режима дня и чтение может быть замещено самостоятельной деятельностью, однако для эффективного решения программных задач ежедневное чтение с обсуждением прочитанного крайне желательно.

Режим дня в соответствии с основной общеобразовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией , , Москва. Мозаика-Синтез.2012.

Режим дня детей в холодный период в МБДОУ «Детский сад «Ручеек»

Дома
Подъём, утренний туалет	7.00 – 7.30
В дошкольном учреждении
Приём, осмотр, игры, ежедневная утренняя гимнастика, дежурство	7.30.-8.20
Подготовка к завтраку, завтрак	8.20-8.55
Игра, самостоятельная деятельность	8.55-9.00
Организованная образовательная деятельность (длительность образовательной деятельности детей, начиная с 3-х лет, зависит от возраста: от 15 до 30 мин. каждое занятие)	9.00-9.40 9. 10.30-11.00
Игры, подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдение, труд) (длительность прогулки зависит от возраста детей, младшие дошкольники возвращаются с прогулки раньше)	11.00-12.40
Подготовка к обеду, обед (у младших дошкольников обед проводится раньше)	12.
Подготовка ко сну, дневной сон (младшие дошкольники приступают ко сну раньше)	13.10-15.00
Постепенный подъём, воздушные, водные процедуры	15.
Подготовка к полднику, полдник	15.
Организованная образовательная деятельность детей до 3-х лет по подгруппам ( продолжительность от 6 до 10 мин. каждое) Самостоятельная деятельность детей с 3-х лет	15.35-16.05 15.35-16.05
Чтение художественной литературы	16.05-16.10
Самостоятельная игровая деятельность	16.10.-16.55
Уход домой	16.55-18.00
Дома
Прогулка	18.00-18.30
Ужин	18.30-19.00
Домашние поручения, самостоятельная деятельность, просмотр детских телепередач, спокойные игры, гигиенические процедуры (дети до 3-х лет ложаться спать раньше)	19.00-20.45
Ночной сон	20.45-7.00

Организация питания

Организация рационального питания детей в МБДОУ основана на соблюдении утвержденных наборов продуктов, в соответствии с 10-дневным меню и по специально разработанной картотеке блюд, в которой указана раскладка, калорийность блюда, содержание в нем белков, жиров и углеводов. В МБДОУ обеспечен режим пятиразового сбалансированного питания. Обеспечивается баланс белков, жиров и углеводов. Производится витаминизация блюд.

Бракераж готовой продукции и медицинский контроль за условиями хранения продуктов и сроками их реализации, санитарно-эпидемиологический контроль за работой пищеблока и организацией обработки посуды проводится регулярно заведующей совместно с фельдшером Кочуновского ФАПа.

График выдачи питания соответствует возрастным особенностям детей и рекомендациям, изложенным в примерной общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией , , .

Организация режима питания

в МБДОУ «Детский сад «Ручеек»

Вид деятельности	Разновозрастная группа
Время в режиме дня	Длительность
Подготовка к завтраку, завтрак	8.20- 8.55.	35 мин
Подготовка к обеду, обед	12.40-13.10	30 мин
Подготовка к полднику, полдник	15.15-15.35.	20мин
Всего затрачено времени на прием пищи в режиме дня		1 час 25 мин.

Организация деятельности взрослых и детей по реализации и освоению образовательной программы осуществляется в двух основных моделях организации образовательного процесса – совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей.

Решение образовательных задач в рамках первой модели - совместной деятельности взрослого и детей осуществляется как в виде непосредственно образовательной деятельности (несопряжённой с одновременным выполнением педагогами функций по присмотру и уходу за детьми), так и в виде образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов (утренним приёмом детей, прогулкой, подготовкой ко сну, организацией питания и др.)

Образовательная деятельность в ДОУ реализуется через организацию различных видов детской деятельности: игровой, двигательной, познавательно- исследовательской, коммуникативной, продуктивной, музыкально-художественной, трудовой, чтением художественной литературы или их интеграцию с использованием разнообразных форм и методов работы, выбор которых осуществляется педагогами самостоятельно в зависимости от контингента детей, уровня усвоения Программы и решения конкретных образовательных задач.

Проведение занятий, как основной формы организации учебной деятельности детей, проводится в возрасте не ранее 6 лет.

В связи с тем, что основной задачей ДОУ является охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей, с воспитанниками проводятся закаливающие мероприятия, которые осуществляются в пределах времени, необходимого для осуществления функций присмотра и ухода за детьми.

Медицинское обслуживание детей осуществляется на основании договора фельдшером Кочуновского ФАПа и специалистами из поликлиники п. Ромоданово. Дети, поступающие в детский сад, имеют, 1 и 2-ю группу здоровья. С целью снижения заболеваемости проводятся профилактические мероприятия и закаливающие процедуры:

Оздоровительные мероприятия по профилактике ОРЗ:

- чесночное орошение;

- витаминизация второго блюда.

Закаливающие мероприятия:

- сквозное проветривание групп в отсутствие детей;

- одностороннее проветривание во время дневного сна;

- упражнения после сна;

- воздушные процедуры;

- водные процедуры (мытье рук до локтей)

- ежедневные прогулки с детьми в соответствии с САНПИН;

- хождение босиком в помещении по массажным дорожкам в холодное время года;

-хождение босиком на улице в тёплое время года.

Ежедневно проводится утренняя гимнастика, прогулки на свежем воздухе в любое время года, физкультурные занятия и досуги.

Система работы по физическому развитию детей

Цель:

Формирование основ здорового образа жизни, укрепление здоровья дошкольников, физическое и психическое развитие, эмоциональное благополучие каждого ребенка.

Оздоровительные задачи	Образовательные задачи	Воспитательные задачи
1.Охрана жизни и укрепление здоровья, обеспечение нормального функционирования всех органов и систем организма. 2.Всестороннее физическое совершенствование функций организма. 3.Повышение работоспособности и закаливание.	1.Формирование двигательных умений и навыков. 2.Развитие физических качеств. 3.Овладение ребенком элементарными знаниями о своем организме, роли физических упражнений в его жизни, способах укрепления собственного здоровья.	1.Формирование интереса и потребности в физических упражнениях. 2.Разностороннее, гармоничное развитие ребенка (умственное, нравственное, эстетическое, трудовое)
Формы физического развития
1.Утренняя гимнастика 2.Гимнастика на подвижных играх 3.Гимнастика после сна 4.Дни здоровья 5.Физкультурные занятия	1.Закаливающие процедуры (воздушные и солнечные процедуры, мытье лица и рук до локтей, обливание ног после прогулки ( летом), коррекция плоскостопия и т. д.). 2.Физические упражнения в сочетании с закаливающими процедурами. 3.Двигательно-оздоровитель-ные мероприятия (физкульт-минутки, паузы бодрости)	1.Спортивные праздники. 2.Соревнования 3.Физкультурные досуги. 4.Подвижные игры. 5.Самостоятельная двигательная активность детей.
Методы физического развития
Словесные	Наглядные	Практические
1.Обьяснения, пояснения, указания. 2.Вопросы к детям. 3.Подача команд, сигналов, распоряжений. 4.Образный рассказ, беседа. 5.Словесная инструкция.	1.Показ способов выполнения движений воспитателем. 2.Тактильно-мышечные приемы (непосредственная помощь воспитателя). 3.Показ способа выполнения движений подготовленным ребенком.	1.Повторение упражнений без изменения и с изменениями. 2.Проведение упражнений в соревновательной форме. 3. Проведение упражнений в игровой форме.
Организация рационального питания
1.Правильность расстановки мебели в соответствии с возрастом. 2.Формирование представлений о здоровой пище.	1.Введение фруктов и овощей в полдник. 2.Выполнение натуральных норм питания. 3.Соблюдение питьевого режима.	1.Гигиена приема пищи 2.Индивидуальный подход к детям во время приема пищи.
Диагностика уровня физического развития, состояния здоровья
1.Определение группы здоровья ребенка по результатам обследования.	1.Диагностика уровня физического развития детей. 2.Диагностика физической подготовленности детей к обучению в школе.	1.Диспансеризация детей с привлечением врачей детской поликлиники.

Модель организации двигательной активности в режиме дня

в МБДОУ «Детский сад «Ручеек»

№ п/п	Формы работы, виды занятий	Возрастные группы, особенности организации, продолжительность
Младшая	средняя	старшая
1.	Учебная работа: занятия по физвоспитанию	3 раза в неделю одновременно со всеми детьми, в т. ч. 2 раза во время, отведённое для занятий, 1 раз в часы прогулок 15-20 мин. 20-25 мин. 25-30 мин.
2.	Физкультурно - оздоровительная работа в режиме дня: - утренняя гимнастика -подвижные игры и физ. упр. на прогулке - физминутки	ежедневно 5-6 мин. 6-8 мин. 8-10 мин. 15-20 мин. 20-25 мин. 25-30 мин. + в дни проведения физк. занятий 6-10 мин. 8-12 мин. 10-12 мин. 8-10 мин. 10-12 мин. 12-14 мин.
3.	Активный отдых -физк. досуг -физк. праздник -день здоровья	1-2 раза в месяц 20 мин. 20 мин. 25-30 мин. до 45 минут 2 раза в год не реже 1 раза в квартал
4.	Самостоятельная двигательная активность	Ежедневно; характер и продолжительность зависят от инд. потребностей детей, проводится под наблюдением воспитателя.
5.	Задания на дом	Утренняя гимнастика, физ упражнения под контролем родителей и вместе с ними. Задания определяются воспитателем.