v На защитное слово студенту отводятся не более 10 минут.
v Отметка за курсовую работу с полным наименованием темы вносится в приложение к диплому.
Методические рекомендации по структуре и содержанию курсовой работы
Содержанием курсовой работы 1типа (ОЭР) является изучение, анализ теоретических (психолого-педагогических, методических или лингвистических) аспектов избранной темы.
Структура:
- титульный лист (Приложение ).
- план или содержание работы (Приложение ).
- текст курсовой работы:
- введение;
- глава 1;
- глава 2;
- заключение.
- список литературы.
Примерный план с пояснениями:
Введение:
- обоснование актуальности проблемы (со ссылками на фамилии ученых, педагогов, психологов) (Приложение );
- тема, цель, задачи исследования (Приложение );
- методы исследования (перечислить).
Глава 1. Теоретическая – психолого-педагогическая (должна быть озаглавлена):
- исторический аспект развития проблемы с точки зрения психологической (педагогической) науки (со ссылками и цитатами ученых-классиков) (Приложение );
- современный взгляд психологов (педагогов) на проблему (со ссылками и цитатами современных ученых) (Приложение );
- психолого-педагогические понятия с т. з. ученых-классиков и современных авторов;
- основные теоретические понятия авторов работы на основе сравнения и обобщения изученного материала.
Вывод по Главе 1.
Глава 2. Методическая (должна быть озаглавлена):
- освещение и анализ альтернативных точек зрения ученых-методистов педагогов-практиков на технологию (методики) деятельности (со ссылками и цитатами нескольких авторов) (Приложение );
- основные методические понятия;
- анализ традиционных и инновационных подходов, методик эффективного решения проблемы;
Вывод по Главе 2.
Заключение:
- выводы по изученной теоретической проблеме;
- обобщение о существующих методических подходах в решении проблемы исследования;
- перспективы в работе по теме исследования.
Список литературы:
- включаетисточников литературы;
- оформляется в соответствии с общепринятыми в научных работах требованиями (Приложение ).
Объем текста курсовой работы допускается от 25 до 30 страниц компьютерного текста. Требования к оформлению текста даны в Приложениях № 3, 4.
Внимание! В Приложении № 14 дан план подготовки защитного слова по курсовой работе.
Содержанием курсовой работы 2 типа (ОПР) является изучение, анализ теоретических (психолого-педагогических), методических или лингвистических аспектов избранной темы.
Структура:
- титульный лист (Приложение );
- план или содержание работы (Приложение );
- текст курсовой работы:
- введение;
- глава 1;
- глава 2;
- заключение.
- список литературы.
Примерный план с пояснениями:
Введение:
- обоснование актуальности проблемы (со ссылками на фамилии ученых, педагогов, психологов) (Приложение );
- тема, цель, задачи исследования (Приложение );
- методы исследования (перечислить).
Глава 1. Теоретическая – психолого-педагогическая (должна быть озаглавлена):
- психолого-педагогические процессы или качества личности, на которые может оказать влияние избранная методика;
- психолого-педагогические понятия с т. з. ученых-классиков и современных авторов;
- основные психолого-педагогические понятия авторов работы на основе сравнения и обобщения изученного материала;
Вывод по Главе 1.
Глава 2. Методическая (должна быть озаглавлена):
- освещение методики, существующей в традиционной образовательной практике (со ссылками и цитатами нескольких методистов) (Приложение );
- пути возможного совершенствования методики на основе анализа одной двух современных авторских методик;
Вывод по Главе 2.
Заключение:
- выводы по изученной теоретической проблеме;
- обобщение о существующих методических подходах в решении проблемы исследования;
- перспективы в работе по теме исследования.
Список литературы – включаетисточников;
- оформляется в соответствии с общепринятыми в научных работах требованиями (Приложение ).
Объем текста курсовой работы допускается от 25 до 30 страниц компьютерного текста. Требования к оформлению текста даны в Приложениях № 3, 4.
Внимание! В Приложении № 14 дан план подготовки защитного слова по курсовой работе.
Содержанием курсовой работы 3 типа (ТР) является изучение, анализ теоретических аспектов какой-либо инновации (в педагогике, психологии или частной методике).
Структура:
- титульный лист (Приложение );
- план или содержание работы (Приложение );
- текст курсовой работы:
- введение;
- глава 1 (2);
- заключение.
- список литературы.
Примерный план текстовой части:
Введение:
- обоснование актуальности проблемы в профессиональной деятельности педагога (со ссылками на фамилии ученых, педагогов, психологов);
- тема, цель, задачи исследования (Приложение );
- методы теоретического исследования.
Глава 1. Теоретическая – теоретический анализ (возможно деление главы):
- анализ исторического развития данной проблемы в трудах ученых-классиков (со ссылками, цитатами ученых);
- анализ понятий по теме исследования;
- место проблемы в современной психолого-педагогической науке (со ссылками на источники) (Приложение );
- классификация материалов по теме исследования
- освещение проблемы в научной профессиональной литературе, в популярной педагогической литературе (со ссылками на источники) (Приложение ).
Заключение:
- первоначальный промежуточный вывод о теоретическом исследовании.
Список литературы определяется индивидуально, оформляется в соответствии с общепринятыми в научных работах требованиями (Приложение ).
Объем текста курсовой работы определяется индивидуально. Требования к оформлению текста даны в Приложениях № 3, 4.
Внимание! В Приложении № 14 дан план подготовки защитного слова по курсовой работе.
Содержанием курсового проекта 4 типа (ПР) является:
а) выполнение части будущих художественных произведений, продуктов творческой деятельности:
- сценария праздника (пьесы, спектакля и т. п.);
- сценария концерта;
- сценария конкурса;
- предметов декоративно-прикладного творчества;
- дизайнерское или декоративное оформление помещений.
б) отбор и комплектация учебно-методических средств (тесты, контрольные работы, специальные упражнения, творческие задания, диагностические методики, наглядные пособия и т. п.)
в) разработка технологических вопросов и методики выполнения изделий, продуктов, методических средств.
Структура:
- титульный лист (Приложение );
- план или содержание работы (Приложение );
- текст курсовой работы:
- введение;
- глава 1 (2);
- заключение.
- список литературы.
Примерный план с пояснениями:
Введение:
- актуальность и значение созданных изделий (продуктов) в педагогической деятельности;
- тема, цель, задачи исследования. (Приложение );
- методы исследования (перечислить).
Глава 1. Теоретико-технологическая (должна быть озаглавлена):
- освещение теоретических положений, современных взглядов на разрабатываемый продукт, изделие (со ссылками, цитатами ученых). (Приложение );
- технологические понятия, необходимые для освоения избранной технологии;
- особенности технологии выполнения художественных произведений, учебно-методических средств;
Заключение – вывод о пользе изучения технологии и оценка качества части созданного продукта.
Список литературы определяется индивидуально, оформляется в соответствии с общепринятыми в научных работах требованиями (Приложение ).
Объем текста курсовой проекта определяется индивидуально, но не должен превышать 20 страниц компьютерного текста. Требования к оформлению текста даны в Приложениях № 3, 4.
Внимание! В Приложении № 14 дан план подготовки защитного слова по курсовой работе.
Внимание! На защите обязательно демонстрируются практически созданные части (элементы) будущих художественных произведений, продуктов творческой деятельности, учебно-методических средств.
Положение о выпускной квалификационной работе
Государственный образовательный стандарт среднего специального педагогического образования (М., Мин. образования России, 2002 год) предусматривает как обязательный вид итоговой аттестации по всем специальностям колледжа – выпускную квалификационную работу (ВКР).
Цель выполнения ВКР – установление соответствия уровня и качества подготовки выпускника государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников к дополнительным требованиям образовательного учреждения по конкретной специальности на завершающем этапе профессионального образования.
Согласно Государственному стандарту ВКР может быть выполнена в 2-х формах:
ВКР
дипломная работа дипломный проект
1, 2, 3 тип 4 тип
ВКР является логическим продолжением курсовой работы.
v При определении темы дипломной работы или дипломного проекта необходимо провести фактическую корректировку ее в соответствии с избранным студентом типом и содержанием курсовой работы.
v Закрепление за студентами тем, типа дипломной работы или дипломного проекта, руководителя и консультанта оформляется приказом директора не позднее 15 октября последнего года обучения.
v Планирование выполнения ВКР представлено в таблице № 5. Планирование, определение содержания и объема ВКР 3 и 4 типов осуществляется индивидуально студентом совместно с руководителем.
Таблица № 4
Примерный распределение учебного времени
на подготовку ВКР 1, 2 типа
Срок | Суть деятельности | Взаимодействие студент-руководитель-консультант |
сентябрь | Корректировка темы типа ВКР | Студент во взаимодействии с руководителем |
сентябрь- октябрь | Консультации по плану главы III и методике экспериментальной деятельности | Студент во взаимодействии с руководителем и консультантом |
октябрь - январь | Самостоятельная работа студента по корректировке глав I и II и подгото-вка материалов к эксперименту | Студент во взаимодействии с руководителем и консультантом |
декабрь | Нормоконтроль готовности глав I и II | Руководитель, методист |
январь - февраль | Проведение экспериментальной работы в ходе преддипломной практики | Самостоятельно студент |
февраль-март | Обработка результатов эксперимен-та, оформление текста главы III | Студент во взаимодействии с руководителем и консультантом |
апрель | Подготовка чистового варианта ВКР | Студент |
апрель | Процедура нормоконтроля и предзащиты | Студент, руководитель, руководитель ПЦК |
20 мая – 30 мая | Сдача ВКР на рецензирование | Рецензент |
Защита ВКР в ходе ИГА | Государственная экзаменационная комиссия |
v В ВКР 1 - 2 типа возможно проведение учебного эксперимента в условиях класса или избранной группы детей. Экспериментальная работа проводится в ходе преддипломной практики согласно учебного плана каждой специальности. Результаты экспериментальной работы оформляются графически на основе математических методов обработки результатов эксперимента.
В ВКР 1 - 2 типа возможно проведение апробации разработанной студентом методики. В главе 3 более подробно освещается сущность методики (с конкретным содержанием уроков, игр, заданий и т. п.) и выполняется подробный описательно-сравнительный анализ апробации.
v За 10 дней до защиты ВКР сдается на рецензирование. Рецензию выполняет один из преподавателей колледжа, обладающий достаточной компетентностью в данной области.
v Руководитель выполняет письменный отзыв о работе студента, в которой дает оценку самостоятельности, глубины осознания проблемы, инициативности студента на протяжении всех этапов подготовки ВКР.
v За 3 дня до защиты блок ВКР студента с отзывом и рецензией должны быть сданы в учебную часть. Студент имеет право ознакомиться с рецензией и отзывом в учебной части.
v Оценка за дипломную работу с полным наименованием темы вносится в приложение к диплому.
Методические рекомендации по структуре и содержанию ВКР
Содержанием дипломной работы 1 типа (ОЭР) является освещение в теории и подтверждение в ходе педагогического эксперимента избранной педагогической системы, технологии, методики.
Структура:
- титульный лист (Приложение );
- план или содержание работы (Приложение );
- текст дипломной работы:
- введение;
- глава 1, 2, 3;
- заключение.
- список литературы;
- приложения.
Примерный план с пояснениями:
Введение:
- обоснование актуальности проблемы (со ссылками на фамилии ученых, педагогов, психологов) (Приложение );
- тема исследования (Приложение );
- цель исследования (Приложение );
- объект исследования, предмет исследования (Приложение );
- гипотеза исследования (Приложение );
- задачи исследования (Приложение );
- методы исследования (перечислить).
Внимание! Примерный план с пояснениями Глав 1 и 2 дан в Положении о курсовой работе.
Глава 3. Практическая:
- задачи эксперимента (апробации) (Приложение );
- практическая методика проведения эксперимента (апробации) («Технологическая карта экспериментальной деятельности») (Приложение );
- методический инструментарий отслеживания результатов эксперимента (апробации);
- база эксперимента (апробации);
- анализ результатов практической работы (цифровой или описательный)
- (Приложение , 11, 12).
Заключение:
- выводы по выдвигаемой гипотезе;
- полнота и практическая значимость данного исследования;
- перспективы работы в исследуемом направлении.
Список литературы:
- источников оформляются в соответствии с ГОСТ-2003 (Приложение ).
Приложения:
- Содержат иллюстративный, дидактический материал (таблицы, конспекты уроков, нотный материал, игры, детские работы, не вошедшие в текстовую часть). Приложения нумеруются.
Объем текста ВКР допускается от 30 до 50 страниц компьютерного текста. Требования к оформлению текста даны в Приложениях № 3, 4.
Внимание! В Приложении № 14 дан план подготовки защитного слова дипломной работы.
Содержанием ВКР 2 типа (ОПР) является освещение в теории, подготовка методического планирования дидактических средств обеспечения образовательного процесса (комплект конспектов уроков, внеклассные мероприятия, набор средств контроля, диагностики, комплект учебно-наглядных и учебно-дидактических пособий и т. п.) и проведение практической работы в ходе государственной практики.
Структура:
- титульный лист (Приложение );
- план или содержание работы (Приложение );
- текст ВКР:
- введение;
- глава 1, 2, 3;
- заключение.
- список литератур;
- приложения.
Примерный план с пояснениями:
Введение:
- обоснование актуальности проблемы (со ссылками на фамилии ученых, педагогов, психологов) (Приложение );
- тема исследования (Приложение );
- цель исследования (Приложение );
- объект исследования, предмет исследования (Приложение );
- гипотеза исследования (Приложение );
- задачи исследования (Приложение );
- методы исследования (перечислить).
Внимание! Примерный план с пояснениями Глав 1 и 2 дан в Положении о курсовой работе.
Глава III. Практическая:
- задачи эксперимента (апробации) (Приложение );
- практическая методика проведения эксперимента (апробации) «Технологическая карта практической работы» (Приложение );
- база практической работы (необходимые данные о классе, группе детей и т. п.;
- анализ результатов практической работы (цифровой или описательный)
- Требуется приложить письменный отзыв учителя - куратора государственной практики студента (Приложение ).
Заключение:
- выводы по выдвигаемой гипотезе;
- практическая ценность разработанных средств;
- перспективы в создании подобных методических средств.
Список литературы:
- источников оформляются в соответствии с ГОСТ-2003 (Приложение ).
Приложения:
- Содержат иллюстративный, дидактический материал (таблицы, конспекты уроков, нотный материал, игры, детские работы, не вошедшие в текстовую часть). Приложения нумеруются.
Объем текста ВКР допускается от 30 до 50 страниц компьютерного текста. Требования к оформлению текста ВКР даны в Приложениях № 3, 4.
Внимание! В Приложении № 14 дан план подготовки защитного слова дипломной работы.
ВКР 3 типа (ТР) - научный реферат. Содержанием его может быть глубокое теоретическое изучение, анализ литературы и практического опыта по какой-либо инновации (в педагогике, психологии или частной методике);
Структура:
- титульный лист (Приложение );
- план или содержание работы (Приложение );
- текст ВКР:
- введение;
- глава 1 (2);
- заключение.
- список литературы.
Примерный план с пояснениями:
Введение:
- обоснование актуальности проблемы (со ссылками на фамилии ученых, педагогов, психологов) (Приложение );
- проблема и неразработанность ее звеньев, вопросов;
- тема исследования (Приложение );
- цель исследования (Приложение );
- задачи исследования (Приложение );
- методы исследования (перечислить).
Глава 1. Теоретико-аналитическая (возможно деление на две главы):
- анализ исторического развития данной проблемы в трудах ведущих ученых (со ссылками, цитатами нескольких ученых) (Приложение );
- место проблемы в современной психолого-педагогической науке (со ссылками на источники) (Приложение );
- освещение проблемы в специальной, научно-популярной литературе (со ссылками на источники) (Приложение );
- теоретические понятия, сравнение их, классификация;
- теоретический сравнительный анализ путей (технологий, методик) разрешения данной проблемы;
- описание опыта учителей-практиков;
- собственные теоретические предположения о путях возможного решения проблемы.
Заключение:
- вывод о глубине и целесообразности исследования;
- рекомендации относительно возможностей использования материалов данного исследования в педагогической деятельности;
- перспективные направления в избранной проблеме исследования.
Список литературы - определяется индивидуально.
- оформляется в соответствии с общепринятыми в научных работах требованиями (Приложение ).
Объем текста ВКР определяется индивидуально. Требования к оформлению текста ВКР даны в Приложениях № 3, 4.
Внимание! При подготовке дипломной работы к защите обратитесь вновь к плану. В Приложении № 14 дан план подготовки защитного слова дипломной работы.
Содержанием дипломного проекта 4 типа (ПР) является создание изделия или продукта творческой деятельности, учебно-методических средств обеспечения образовательного процесса и обоснования целесообразности их применения в педагогической деятельности:
Структура:
- титульный лист (Приложение );
- план или содержание работы (Приложение );
- текст ВКР:
- введение;
- глава 1 (2);
- заключение.
- список литературы.
Примерный план с пояснениями:
Введение:
- обоснование актуальности проблемы (со ссылками на фамилии ученых, педагогов, психологов) (Приложение );
- тема исследования (Приложение );
- цель исследования (Приложение );
- объект исследования, предмет исследования (Приложение );
- гипотеза исследования (Приложение );
- задачи исследования (Приложение );
- методы исследования (перечислить).
Внимание!
Примерный план главы 1 дан в Положении о курсовой работе.
Рекомендуется сохранить одну главу. Дополнения могут иметь следующее содержание:
1вариант:
- анализ аналогичных пособий, известных в методических сообществах;
- особенности структуры и методики работы по вариативному пособию (сборнику, комплекту и т. п.);
- описание результатов и впечатлений практического проведения мероприятия (с отзывом учителя – куратора государственной практики студента) (Приложение );
2 вариант:
- анализ аналогичных пособий, известных в методических сообществах
-описание и анализ этапов и методики подготовки данного продукта (сценария, концерта, презентации и т. п.);
- описание и анализ технологии подготовки мероприятия;
описание результатов и впечатлений практического проведения мероприятия (с отзывом учителя – куратора государственной практики студента) (Приложение )
Внимание!
При необходимости – отзыв о востребованности методического продукта от педагогов (Приложение )
- вывод по Главе 1.
Заключение:
- выводы о целесообразности выполненной работы, о перспективах использования продуктов, изделий в избранной области деятельности.
Список литературы: определяется индивидуально; оформляется в соответствии с общепринятыми в научных работах требованиями. (Приложение ).
Объем текста ВКР - 20-25 страниц компьютерного текста. Требования к оформлению текста даны в Приложениях № 3, 4.
Внимание! При подготовке дипломной работы к защите обратитесь вновь к плану. В Приложении № 14 дан план подготовки защитного слова дипломной работы.
Внимание! На защите демонстрируются продукты творческой деятельности в натуральном виде или фрагмент видеосъемки, фото-стенд и т. п. Методическое пособие может быть представлено в виде брошюры или в форме электронного продукта.
Список литературы
1. Бережнова, к курсовым и дипломным работам по педагогике [Текст]/ . – М., 1999. - С. 35.
2. Борикова, Н. В., Виноградова, реферат, доклад, выпускную квалификационную работу [Текст]/ , . – М.: Просвещение, - 19с.
3. Государственный квалификационный экзамен по специальности «Педагогика и методика начального обучения [Текст]: рекомендации студентам факультета ПиМНО/ , , . – Нижний Тагил: Ротапринт Нижне-Тагильского гос. пед. института, 1993. – 43 с.
4. Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования (по специальностям колледжа) [Текст]. – М., 2002.
5. Курсовые работы по педагогике [Текст]: мет. рекомендации для студентов ОЗО факультета ПиМНО. МГПИ./ Сост. – Магнитогорск: 19с.
6. Науменко будущего учителя [Текст]/ . – Саранск: Мордовское книжное издательство, 19с.
7. Машенкова подготовки и написания курсовой работы [Текст]: метод. пособие для студентов и преподавателей/ . – М.: УПК № 9 «Арбат», 1995. – 22 с.
8. Сборник нормативно-методических документов для образовательных учреждений среднего педагогического образования [Текст]. – М., 1999.
9. , Новикова в образовании [Текст]. Учебное пособие для директоров инновационных учебных заведений, заместителей директоров по научной и экспериментальной работе, учителей-экспериментаторов/ , . – М.: АПК и ПРО, 2002. – 94 с.
10. Соловьева подготовки к научной деятельности и оформление ее результатов (для студентов и аспирантов) [Текст]. 2-е изд., перераб. и доп./ . – М.: Издательство АПК и ПРО, 2003. – 102 с.
11. Пунский учебного труда [Текст]: книга для учителя/ . – М.: Просвещение, 1998. – 143 с.
12. Реализация основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования [Текст]: Сборник нормативно-правовых документов/ Составитель , , и др. – М.: Минобразование России, 2002.
13. Управление развитием школы [Текст] [Текст]: Пособие для руководителей/ Под ред. и . – М.: Новая школа, 1995 г. – 464 с.
14. Филатов и дипломная работа по методике преподавания иностранного языка [Текст]. – Методические рекомендации для студентов педколледжа и языковых педвузов/ . – Ростов-на-Дону: АНИОН, 1997. – 24с.
Приложение
|
|
|
(КУРСОВАЯ РАБОТА)
Д И П Л О М Н А Я Р А Б О Т А
|
учащихся 3 класса на уроках истории
через систему проблемных заданий
|
Выполнила: Абрамова Елена
студентка 41 группы,
специальность 050; 050202)
Руководитель:
|
Приложение
С О Д Е Р Ж А Н И Е
Введение | с… |
Глава 1. Теоретическая (психолого-педагогическая) (должна быть озаглавлена) | с… |
1.1. _____________________________________________________. | с… |
1.2. _____________________________________________________: | с… |
1.2.1. ________________________________________________; | с… |
1.2.2. ________________________________________________. | с… |
1.3. _____________________________________________________. | с… |
Выводы по главе 1 | |
Глава 2. Методическая (должна быть озаглавлена) | с… |
2.1. _____________________________________________________. | с… |
2.2. _____________________________________________________: | с… |
2.2.1. _________________________________________________; | с… |
2.3. _____________________________________________________. | с… |
Выводы по главе 2 | |
Глава 3. Экспериментальная | с… |
3.1. _____________________________________________________. | с… |
3.2. _____________________________________________________. | с… |
3.3. _____________________________________________________. | с… |
Выводы по главе 3 | |
Заключение | с… |
Список литературы | с… |
Приложения | с… |
Приложение
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
