Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное Бюджетное образовательное учреждение высшего пРофессионального образования «российский государственный аграрный университет – МСха имени » (ФГБОУ ВПО ргау - МСХА имени )

Принята Учёным Советом РГАУ-МСХА (протокол №_____) от «_____»_________201__ г. Рекомендована Учебно-методической комиссией РГАУ-МСХА (протокол №_____) от «_____»_________201__ г.

УТВЕРЖДАЮ: Ректор РГАУ-МСХА имени __________________ ФИО «_____»_______________ 20__ г.

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки (специальность)

_____________________________________________________________________________

(указывается код и наименование направления подготовки (специальности))

магистерская программа

_____________________________________________________________________________

(указывается наименование магистерской программы)

Квалификация (степень)

(бакалавр/ специалист/ магистр)

Форма обучения

______________________________

(очная, очно-заочная, заочная)

Москва 201_.
ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ ООП ВПО

Направление подготовки (Специальность): ________________________________________

код и наименование

Магистерская программа: _______________________________________________________

наименование

_____________________________________________________________________________

Форма обучения _______________________________________________________________

(очная, очно-заочная, заочная)

СОГЛАСОВАНО:

Проректор по учебной работе _____________________ (ФИО)

подпись

Начальник учебно-методического управления _____________________ (ФИО)

подпись

Декан ………….. факультета _____________________ (ФИО)

подпись

ОСНАВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РЕКОМЕНДОВАНА»

Учёным советом ………. факультета, протокол № ___ от ___.___ 201__г.

Учёный секретарь совета __________________________ (ФИО)

подпись

«РЕКОМЕНДОВАНА»

Учебно-методической комиссией по направлению подготовки ……………., протокол № ___ от ___.___ 201__г.

Председатель УМК по направлению подготовки

…………………………… __________________________ (ФИО)

подпись

«РЕКОМЕНДОВАНА»

выпускающей кафедрой …………., протокол № ___ от ___.___ 201__г.

Заведующий выпускающей кафедрой __________________________ (ФИО)

подпись

выпускающей кафедрой …………., протокол № ___ от ___.___ 201__г.

Заведующий выпускающей кафедрой __________________________ (ФИО)

подпись

выпускающей кафедрой …………., протокол № ___ от ___.___ 201__г.

Заведующий выпускающей кафедрой __________________________ (ФИО)

подпись

выпускающей кафедрой …………., протокол № ___ от ___.___ 201__г.

Заведующий выпускающей кафедрой __________________________ (ФИО)

подпись

выпускающей кафедрой …………., протокол № ___ от ___.___ 201__г.

Заведующий выпускающей кафедрой __________________________ (ФИО)

подпись

ООП ВПО зарегистрирована в Учебно-методическом управлении под учётным номером ___ на правах учебно-методического электронного издания ________________________________

ФИО и подпись лица, зарегистрировавшего ООП

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.. 4

1.1 Основная образовательная программа ВПО.. 4

1.2 Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата / специалитета / магистратуры по направлению подготовки ………/ специальности …….. / магистерской программе ……… 4

1.3 Общая характеристика ООП ВПО.. 6

1.3.1 Цель ООП ВПО.. 6

1.3.2 Список профилей / специализаций ООП ВПО (для ООП магистратуры этот пункт исключается). 6

1.3.3 Срок освоения ООП ВПО.. 6

1.3.4 Трудоёмкость ООП ВПО.. 6

1.4 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП ВПО.. 6

1.5 Основные пользователи ООП ВПО.. 7

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.. 7

2.1 Область профессиональной деятельности выпускника. 7

2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника. 8

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника. 8

2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника. 8

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ООП ВПО 8

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ВПО.. 9

4.1 Годовой календарный учебный график. 9

4.2 Учебный план. 9

4.3 Рабочие программы учебных дисциплин (курсов, предметов, модулей). 9

4.4 Рабочие программы практик, программы научно-исследовательской работы обучающихся 9

4.4.1 Программы учебных практик. 10

4.4.2 Программа производственной практики. 10

4.4.3 Программа научно-исследовательской работы.. 10

5. ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.. 11

5.1 Кадровое обеспечение. 11

5.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение. 12

5.3 Материально-техническое обеспечение ООП.. 13

6. ХАРАКТЕРИСТИКА СРЕДЫ РГАУ-МСХА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ.. 14

6.1 Характеристика воспитательной работы.. 15

6.2 Характеристика обеспечения социально-бытовых условий. 15

7. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ООП ВПО.. 16

7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. 16

7.2 Итоговая государственная аттестация. 17

8. ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ.. 17

9. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ.. 17

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1 Основная образовательная программа ВПО

Основная образовательная программа (далее – ООП) (бакалавриата / специалитета / магистратуры) реализуемая ФГБОУ ВПО «Российский государственный аграрный университет – МСХА имени » (далее – университет) по «наименование направления (профиль) / специальности (специализация) / направления (магистерской программы)» представляет собой систему документов, разработанную и утверждённую университетом с учётом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) ……….., а также с учётом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП ВПО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы всех видов практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2 Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата / специалитета / магистратуры по направлению подготовки ………/ специальности …….. / магистерской программе ………

Нормативную правовую базу разработки ООП ВППО составляют:

·  Федеральные законы Российской Федерации:

-  «Об образовании в Российской Федерации» (от 29 декабря 2012 года ,

-  «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года ) (с изменениями и дополнениями, вступившими в силу с 01 февраля 2012 года),

·  Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утверждённое постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее – Типовое положение о вузе).

·  Постановления Правительства Российской Федерации:

-  «О лицензировании образовательной деятельности федеральных университетов, университетов, в отношении которых установлена категория «национальный исследовательский университет», других федеральных государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования, реализующих образовательные программы высшего профессионального и послевузовского профессионального образования на основе образовательных стандартов и требований, устанавливаемых ими самостоятельно» (от 28 июля 2011 года № 000),

-  «Об утверждении Положения о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций» (от 21 марта 2011 года № 000),

-  «Об утверждении положения о лицензировании образовательной деятельности» (от 16 марта 2011 года № 000).

·  Приказы Министерства образования и науки Российской Федерации:

-  «Об утверждении перечня направлений подготовки профессионального образования» (от 17 сентября 2009 года № 000 (с изменениями от 01.01.01 года)),

-  «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников» (от 28 декабря 2010 г. № 000),

-  «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений» (от 04 октября 2010 г. № 000).

·  Приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) от 25 октября 2011 г. № 000 «Об утверждении критериев показателей, необходимых для определения типа и вида образовательного учреждения высшего профессионального и среднего профессионального образования».

·  Проект Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации».

·  Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки ………., утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от ……………….. 20….. года № ….

·  Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки, утверждённая …….. (носит рекомендательный харакетр).

·  Устав ФГБОУ ВПО «Российский государственный аграрный университет – МСХА имени » и локальные акты РГАУ-МСХА в части, касающейся образовательной деятельности.

1.3 Общая характеристика ООП ВПО

1.3.1 Цель ООП ВПО

ООП бакалавриата / специалитета / магистратуры имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки …………………..

1.3.2 Список профилей / специализаций ООП ВПО (для ООП магистратуры этот пункт исключается)

Профили / специализации (согласно ПрООП):

·  ………………..

Инициативные профили:

·  ………………..

1.3.3 Срок освоения ООП ВПО

… года (по очной форме обучения).

1.3.4 Трудоёмкость ООП ВПО

Зачётных единиц – всего	240 / 300 / 120
в т. ч. теоретическое обучение
Дисциплин
Курсовых работ и проектов
Экзаменов
Зачётов
Практика - всего	..,. (.,. недель)
Итоговая аттестация, включая Государственный экзамен	..,. (.. недель)

1.4 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП ВПО

Для освоения ООП ВПО подготовки бакалавра / специалиста абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

Для направлений подготовки, зарегистрированных в Перечне направлений подготовки (специальностей), по которым при приёме для обучения могут проводиться дополнительные испытания творческой и (или) профессиональной направленности (утвержденным в порядке, определяемом Правительством Российской Федерации), в данном разделе ООП ВПО могут быть указаны дополнительные требования к абитуриенту – наличие определенных творческих способностей, физических и (или) психологических качеств.

Для освоения ООП ВПО подготовки магистра поступающий должен иметь документ о высшем профессиональном образовании государственного образца.

Лица, имеющие диплом о высшем профессиональном образовании и желающие освоить магистерскую программу, зачисляются в магистратуру по результатам вступительных испытаний, программы которых разрабатываются выпускающей для данной программы кафедрой с целью установления у поступающего наличия компетенций, необходимых для освоения магистерских программ по данному направлению подготовки.

1.5 Основные пользователи ООП ВПО

·  профессорско-преподавательские коллективы высших учебных заведений, ответственные за качественную разработку, эффективную реализацию и обновление ООП с учётом достижений науки, техники и социальной сферы по данному направлению и уровню подготовки;

·  студенты, ответственные за эффективную реализацию своей учебной деятельности по освоению ООП вуза по данному направлению подготовки;

·  ректор учебного заведения и проректоры, отвечающие в пределах своей компетенции за качество подготовки выпускников;

·  объединения специалистов и работодателей в соответствующей сфере профессиональной деятельности;

·  организации, обеспечивающие разработку примерных ООП по поручению уполномоченного федерального органа исполнительной власти;

·  органы, обеспечивающие финансирование высшего профессионального образования;

·  уполномоченные государственные органы исполнительной власти, осуществляющие аттестацию, аккредитацию и контроль качества в сфере высшего профессионального образования;

·  уполномоченные государственные органы исполнительной власти, обеспечивающие контроль над соблюдением законодательства в системе высшего профессионального образования.

2.  ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

2.1  Область профессиональной деятельности выпускника

Область профессиональной деятельности бакалавра / специалиста / магистра по «наименование направления (профиль) / специальности (специализация) / направления (магистерской программы)» включает:

Приводится характеристика области профессиональной деятельности, для которой ведется подготовка выпускника, в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки (специальности); описывается специфика профессиональной деятельности выпускника с учетом профиля его подготовки (специализации, магистерской программы), указываются типы организаций и учреждений, в которых может осуществлять профессиональную деятельность выпускник по данному направлению подготовки (специальности) и профилю подготовки (специализации, магистерской программы) ВПО.

2.2  Объекты профессиональной деятельности выпускника

Объектами профессиональной деятельности бакалавра / специалиста / магистра по «название направления (профиль) / специальности (специализация) / направления (магистерской программы)» являются:

Указываются объекты профессиональной деятельности выпускника в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки (специальности), в случае необходимости описывается специфика объектов профессиональной деятельности выпускника с учетом профиля его подготовки (специализации, магистерской программы).

2.3  Виды профессиональной деятельности выпускника

Основными видами профессиональной деятельности выпускника являются:

·  …..;

·  …..;

·  …...

Указываются виды профессиональной деятельности выпускника в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки (специальности). Например: производственно-технологическая, организационно-управленческая, научно-исследовательская, проектная, педагогическая и др.

Бакалавр / специалист / магистр по «название направления (профиль) / специальности (специализация) / направления (магистерской программы)» подготовлен к решению нижеследующих задач по видам профессиональной деятельности в соответствии с профилем / специализацией / программой.

2.4  Задачи профессиональной деятельности выпускника

Задачи профессиональной деятельности выпускника формулируются для каждого вида профессиональной деятельности по данному направлению и профилю подготовки (специализации, магистерской программе) ВПО на основе соответствующих ФГОС ВПО и ПрООП ВПО и дополняются с учетом научной школы и традиций Университета, потребностей рынка труда.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ООП ВПО

Выпускник по по «название направления (профиль) / специальности (специализация) / направления (магистерской программы)» с квалификацией (степенью) бакалавр / специалист / магистр в соответствии с целями ООП и задачами профессиональной деятельности, должен обладать следующими компетенциями:

Указываются компетенции выпускника, формируемые в процессе освоения данной ООП ВПО, определяются на основе ФГОС ВПО по соответствующему направлению подготовки (специальности), ПрООП ВПО по данному профилю подготовки (специализации, магистерской программе) и дополняются профессионально-специализированными или профильно-специализированными компетенциями (и при необходимости – иными компетенциями) в соответствии с целями ООП.

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ВПО

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки «…..» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра / специалиста / магистра с учётом его профиля / специализации / магистерской программы; рабочими программами учебных дисциплин (курсов, предметов, модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1 Годовой календарный учебный график

В календарном учебном графике указана последовательность реализации ООП ВПО по годам, включая теоретическое обучение, практику, промежуточную и итоговую аттестацию. График представлен в приложении А.

4.2 Учебный план

В учебном плане отображена логическая последовательность освоения циклов дисциплин (модулей, практик) базовой части, обеспечивающая формирование компетенций, их трудоёмкость в зачётных единицах, соотношение аудиторной и самостоятельной работы, форм аттестации. Учебный план представлен в приложении Б.

4.3 Рабочие программы учебных дисциплин (курсов, предметов, модулей)

Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) разрабатываются в соответствии с Положением о рабочей программе дисциплины РГАУ-МСХА.

См. п. 6.4.5. Положения.

4.4 Рабочие программы практик, программы научно-исследовательской работы обучающихся

В соответствии с ФГОС ВПО по «название направления (профиль) / специальности (специализация) / направления (магистерской программы)» подготовки раздел ООП бакалавра / специалиста / магистра раздел «Практики» является обязательным и представляет собой вид учебной деятельности, непосредственно ориентированных на профессиональную подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся.

4.4.1 Программы учебных практик

Указываются все виды учебных практик и приводятся их программы, с указанием целей, задач практик, практических навыков, компетенций, приобретаемых обучающимися, указываются место и время прохождения практик, а также формы отчётности по ним.

Указывается перечень учреждений, предприятий и организаций, с которыми вуз имеет заключенные договоры.

В том случае, если практики осуществляются в РГАУ-МСХА, перечисляются кафедры, Центры, лаборатории, на базе которых проводятся те или иные виды практик, с обязательным указанием их кадрового и научно-технического потенциала.

Форма предоставления информации по практике в приложении В и Г.

Программы разрабатываются в соответствии с Положением об организации практики студентов РГАУ-МСХА, реализуемой в рамках образовательных программ высшего профессионального образования по ФГОС ВПО в РГАУ-МСХА.

См. п. 6.4.6. Положения.

4.4.2 Программа производственной практики

Характеристика производственной практики представлена в приложении 4.

Указываются место и время прохождения практик, а также формы отчетности по практике.

Указывается перечень учреждений, предприятий и организаций, с которыми Университет имеет заключенные договоры (в соответствии с требованием статьи 11, п. 9 ФЗ «О высшем и послевузовском образовании».

Программы разрабатываются в соответствии с Положением об организации практики студентов, реализуемой в рамках образовательных программ высшего профессионального образования по ФГОС ВПО в РГАУ-МСХА.

См. п. 6.4.6. Положения.

4.4.3 Программа научно-исследовательской работы

Данный раздел включается в ООП ВПО подготовки бакалавра в случае, если один из видов учебной практики заменяется научно-исследовательской работой.

В программе НИР указываются виды, этапы НИР, в которых обучающийся должен принимать участие. Например:

−  изучать специальную литературу и другую научно-техническую информацию, достижения отечественной и зарубежной науки и техники и технологии в соответствующей области знаний;

−  участвовать в проведении научных исследований или выполнении различных разработок;

−  осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научной информации по теме (заданию);

−  принимать участие в апробации исследований, методик, испытаний опытных образцов, программных продуктов и прочее;

−  составлять отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию);

−  выступать с докладом на конференции и т. д.

Для магистерских программ и программ подготовки специалистов в соответствии с образовательным стандартом НИР обучающихся является обязательным разделом ООП ВПО и направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и целями данной программы.

В ООП ВПО подготовки магистров и специалистов перечисляются виды НИР, осуществляемые обучающимися при освоении данной магистерской программы; указываются виды, этапы НИР, формы контроля хода ее выполнения.

При планировании и организации НИР для магистрантов необходимо руководствоваться требованиями к организации НИР обучающихся, сформулированными ФГОС ВПО по направлению подготовки.

См. п. 6.4.6. Положения.

5.  ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Ресурсное обеспечение ООП формируется на основе требований к условиям реализации ООП ВПО, определяется ФГОС ВПО по данному направлению подготовки (специальности), с учётом рекомендаций ПрООП ВПО.

С учётом конкретных особенностей, связанных с профилем данной основной образовательной программы, вуз может дать краткую характеристику привлекаемых к обучению педагогических кадров, а также фактического учебно-методического, информационного и материально-технического обеспечения учебного процесса.

См. п. 6.4.7. Положения.

Кадровое обеспечение

См. п. 6.4.9. Положения.

Реализация ООП бакалавра / специалиста / магистра осуществляется научно-педагогическими кадрами РГАУ-МСХА имени .

Уровень кадрового потенциала в соответствии с действующей нормативно-правовой базой характеризуется выполнением следующих требований:

·  базовое образование всех преподавателей соответствует профилям преподаваемых дисциплин;

·  все преподаватели систематически занимаются научной и научно-методической деятельностью по профилю преподаваемых дисциплин;

·  доля преподавателей, имеющих учёную степень и/или учёное звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, составляет более 60%; учёную степень доктора наук и/или учёное звание профессора имеет более 8 % преподавателей;

·  преподаватели базового цикла имеют базовое образование и/ или учёную степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины;

·  преподавателей (в приведённых к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеющих учёные степени более 60%;

·  к образовательному процессу привлечено более 3% преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений;

·  более 5% преподавателей (от общего числа преподавателей), имеют стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более 10 последних лет;

·  научное руководство программой осуществляет доктор ….. наук, профессор ……………..

Сводные данные по кадровому обеспечению ООП ВПО представлены в таблице.

Таблица

Сводные данные по кадровому обеспечению ООП ВПО

Показатели квалификации	Всего	В т. ч. имеют учёное звание	Не имеют учёного звания
профессора	доцента
Всего
в т. ч. имеют учёную степень доктора наук
кандидата наук (к. … .наук)
не имеют учёной степени
имеют стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более 10 лет

Характеристика педагогических кадров, привлекаемых к обучению студентов представлена в приложении Ж – «Сведения о педагогических работниках по ООП ВПО».