Программа деятельности (стр. 1 )

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей

«Дом детского творчества»

Утверждена

Методическим Советом

МБОУ ДОД «Дом детского творчества»

Протокол № _________ от____________

ПРОГРАММА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

«ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

на г.

с. Донское

2013г

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА …………………………………………...............	3-4
2. КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА …………………………………………………	5-9
2.1. Общая характеристика …………………………………………………….	5-7
2.2. Характеристика кадрового потенциала ………………………………….	7-8
2.3. Материально-техническая база …………………………………………..	8-9
3. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.…………………………..	9-11
3.1. Миссия ………………………………………………………………………	9
3.2. Цель …………………………………………………………………………	9
3.3. Задачи ……………………………………………………………………….	9
3.4. Концептуальное основы …….……………………………………………	10-11
4. ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ……………………	12-19
4.1. Образовательная деятельность………………………………………….	12-14
4.2. Культурно-досуговая деятельность……………………………………..	14-16
4.3. Инновационная деятельность……………………………………………..	16-19
5.МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	20-23
5.1. Методическое обеспечение………………………………………………	20-22
5.2. Работа с педагогическими кадрами………………………………………	22-23
6. ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПЛАНА ………………………………………	23-24
7. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ………………………..	24-25
8. ВОСПИТАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО ДДТ……………………………	25-56
8.1. Воспитательное пространство ДДТ……………………………………..	25-27
8.2. Взаимодействие с образовательными учреждениями…………………	28-29
8.3. Взаимодействие с социумом……………………………………………..	30-31
8.4. Взаимодействие с родителями…………………………………………..	32-33
8.5. Работа с дошкольниками…………………………………………………	33-38
8.6. Работа РДОО «Содружество» …………………………………………….	28-44
9. МОНИТОРИНГ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПОЦЕССА……………………………	45-56

1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа деятельности МБОУ ДОД «Дом детского творчества» Красногвардейского района Оренбургской области представляет собой нормативно-управленческий документ, характеризующий специфику организации образовательно-воспитательного процесса и отражающий особенности содержания и организации деятельности учреждения. Данная программа является краткосрочной, рассчитанной на 2 года ().

Программа направлена на создание системы многофункциональной деятельности данного учреждения, обеспечивающей создание максимально благоприятных условий для творческой самореализации воспитанников.

Программа опирается на следующие нормативные документы:

1.Конституция Российской Федерации (1993 г.);

2. Приказ Минобрнауки России от 26 июня 2012 г. N 504 г. Москва "Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей"

3. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа». Утверждена Президентом РФ от 4 февраля 2010 года № Пр-271.

4. Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации».

5. Приоритетный национальный проект "Образование" на годы" (апрель, 2011 г.)

6. "Концепция общенациональной системы выявления и развития молодых талантов" (от 3.04.2012)

7. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ «О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.4.1251-03» от 3 апреля 2003 года № 27.

8. Письмо Минобрнауки РФ «О примерных требованиях к программах дополнительного образования детей» от 11 декабря 2006 года .

9. Закон Оренбургской области "О программе "Патриотическое воспитание граждан Оренбургской области на годы" № 000 от 14 сентября 2010 года.

10. Рекомендации по организации внеурочной деятельности в рамках реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в Оренбургской области от 20 сентября 2010 года № 01/15-4324.

11. Закон Оренбургской области от 9 марта 2005 г. № 000/362-III-ОЗ «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений Оренбургской области».

12. Методические рекомендации о расширении деятельности детских и молодежных объединений в образовательных учреждениях.

13. Положение о Молодежной Плате при Совете депутатов муниципального образования Красногвардейский район Оренбургской области.

14. Положение о районной детской общественной Правовой палате.

15. Муниципальная программа «Патриотическое воспитание граждан Красногвардейского района на гг.».

16.  Программы О:

ü  «Наследники»;

ü  «Свой голос»;

ü  «Зеленый щит»;

ü  «Команда»;

ü  «Сами»;

ü  «Коллеги»

ü  «Аленький цветочек»

ü  «Будем здоровы!»

17. Постановления, распоряжения, указы администрации Оренбургской области.

18. Постановления, распоряжения, указы администрации Красногвардейского района.

2. КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МБОУ ДОД «ДДТ»

2.1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

Учреждение было основано в 1971 году как Дом пионеров и школьников; с 1994 г. - Дом творчества детей и юношества, переименованный в 2001 г. в муниципальное учреждение дополнительного образования детей «Дом детского творчества». С 2011 г. учреждение носит статус муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Дом детского творчества» (МБОУ ДОД «ДДТ»).

Интересный путь от Дома Пионеров до ведущего досугового и методического центра прошел Дом детского творчества за сравнительно небольшой исторический период. История Дома творчества – это история встреч тысяч воспитанников с увлеченными педагогами и новыми друзьями, история маленьких побед и больших интересных дел. Многим Дом творчества помог найти свое призвание, определить свой путь в жизни.

На сегодняшний день Дом детского творчества - многопрофильное учреждение дополнительного образования детей, являющееся неотъемлемой частью образовательной системы района. Своей деятельностью он специфическим образом обогащает содержание основного общего образования, усиливает воспитательную, обучающую и развивающую функции, актуализирует социокультурный потенциал развития детей, обеспечивает им условия для творческого развития. И если общеобразовательные учреждения дают основу основ – базовое образование, одинаковое для всех, образование, полученное в учреждении дополнительного образования, для каждого ребенка свое, желаемое, и оно нередко становится основным для его жизненного становления.

Следует отметить, что с 2010 года деятельность Дома детского творчества осуществляется в новом здании, в котором, по сравнению с предыдущим помещением, соблюдены практически все условия для организации педагогического процесса: имеются зрительный зал, 2 кабинета для проведения занятий, методический кабинет, гардероб, туалетные комнаты.

На сегодняшний день в 89 объединениях (126 групп) Дома детского творчества, под руководством 72 педагогов дополнительного образования, занимаются более полутора тысяч воспитанников (1568).

Дом детского творчества реализует 68 дополнительных образовательных программ для детей от 4 до 21 года по 9 направлениям:

·  Художественно-эстетическому;

·  Туристско-краеведческому;

·  Спортивно-техническому;

·  Научно-техническому;

·  Физкультурно-спортивному;

·  Военно—патриотическому;

·  Социально-педагогическому;

·  Естественнонаучному;

·  Эколого-биологическому.

Приоритетными являются художественно-эстетическое, туристско-краеведческое, социально-педагогичекое направления, что соответствует социальному заказу в адрес учреждения со стороны родителей, детей. Это закономерно, так как данные направления предлагают большой выбор образовательных услуг по раскрытию и развитию творческой индивидуальности ребенка.

МБОУ ДОД «ДДТ» является организатором открытых районных детских фестивалей («Талант! Музыка! Дети!», «Малахитовая шкатулка», «Зажги свою звезду!»), открытых районных туристических слетов («Быстрые колеса», «Подснежник», «Снегири», «ВелоДрайв», районный туристический слет), слеты детских организаций («Мозаика», «Сбор-старт РДО «Содружество»),

МБОУ ДОД «ДДТ» - организатор исследовательской деятельности школьников. Ежегодным стало проведение конференции исследовательских работ «Отечество». Из года в год увеличивается количество работ, допущенных на защиту в областной конференции исследовательских работ «Отечество».

Отрадно отметить, что социальные проекты наших воспитанников удостаиваются самой высокой оценки на региональном и международном уровнях. Так, в 2010 году воспитанники детского объединения «Краеведение» (МБОУ «Ивановская СОШ», рук. ) стали победителями областного этапа Всероссийского конкурса детских социальных проектов «Я-гражданин России», а учащиеся МБОУ «КСОШ №1» (рук. ) заняли третье место. В следующем, 2011 году, в областном этапе Всероссийского конкурса детских социальных проектов «Я-гражданин России» воспитанники детского объединения «Краеведение» стали вторыми, а воспитанники детского объединения «Вдохновение» (МБОУ «Красногвардейская гимназия», рук. ) заняли третье место. Они же стали дипломантами 2 степени Международного конкурса школьных проектов «Мой класс – моей школе». В 2013 году дипломантами 2 степени областного конкурса детских социальных проектов «Я-гражданин России» стали воспитанники детского объединения «Краеведение» (МБОУ «Ивановская СОШ», рук. ) в номинации «Обустроим школу – обустроим Россию», и воспитанники детского объединения «Живая природа» (МБОУ «Красногвардейская гимназия», рук. ) в номинации «Память о прошлом – дорога в будущее».

Дом детского творчества курирует работу школьных музеев, уникальность которых заключается в том, что они являются хранилищем многонациональных традиций нашего района. В музеях представлены экспонаты, предметы быта русской, украинской, немецкой, башкирской, татарской культур. Сегодня школьные музеи являются центрами учебно-воспитательной, музейно-педагогической и краеведческой работы. Возрождая духовность, формируя историческое сознание, музей является значимой частью социальной среды образовательного учреждения, базой творческой деятельности и учебно-исследовательской работы. Курирует деятельность школьных музеев, которых в Красногвардейском районе 14 (из них 8 – паспортизированы) методист туристско-краеведческого направления Дома детского творчества.

Образовательная деятельность Дома детского творчества осуществляется как на базе МБОУ ДОД «Дом детского творчества», так и на базе образовательных учреждений района, учреждений культуры, дошкольных учреждений, социального приюта «Дубравушка».

В настоящее время в Доме детского творчества работает коллектив единомышленников с высокой степенью профессиональной ответственности и компетентности. 

Дом детского творчества проводит консультирование (индивидуальное, групповое) педагогов дополнительного образования, вожатых, родителей; организует конференции, семинары, практикумы для педагогов, родителей, вожатых района; координирует работу районной ассоциации ДОО «Содружество»; осуществляет информационный сервис (банк методической продукции включает: сценарии, разработки, методические рекомендации, рекомендации по работе с родителями и работе в ДОО, фото-, фоно-, аудиоматериал).

Деятельность МБОУ ДОД «ДДТ» высоко оценивается администрацией района. Во всех значимых мероприятиях принимают участие Глава района, его заместители, начальник отдела образования, представители местного отделения партии «Единая Россия».

2.2. ХАРАКТЕРИСТИКА КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА

Педагогический коллектив МБОУ ДОД «Дом детского творчества» составляет 72 педагога (26 основных, 46 совместителей), из которых более 50% имеют квалификационную категорию:

§  высшую – 6 чел.;

§  первую – 23 чел.;

§  вторую – 8 чел.;

без категории – 35 чел.

Столь низкий процент аттестованных педагогов обусловлен тем, что в связи с новым порядком аттестации педагогических работников квалификационные категории педагогам – совместителям с 1.09.2012 года были сняты. Перед методической службой стоит задача - аттестация педагогов совместителей и первые шаги в данном направлении уже сделаны – аттестовано 7 педагогов – совместителей.

Из 83 работников (педагогических и руководящих) высшее образование имеют 43 чел.

Награждены грамотами:

ü  Министерства образования и науки Российской Федерации – 7 человек,

ü  Министерства образования Оренбургской области – 13 человек,

ü  Отдела образования Красногвардейского района – 35 человек.

Два педагога – обладатели Золотого сертификата качества преподавания по всероссийской системе добровольной сертификации информационных технологий «ССИТ».

Кроме этого один педагог награжден медалью «Патриот России», два педагога занесены в Энциклопедию «Одаренные дети – будущее России», пять педагогов награждены были награждены медалями к 85-летию ДОСААФ.

2.3. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА

МБОУ ДОД «ДДТ» расположено в двухэтажном здании, общей площадью 695 кв. м (в бывшем здании сельского ДК) и делит это здание со спортивным комплексом «Бассейн». Воспитанники ДДТ имеют возможность пользоваться спортивным залом, посещать бассейн. Учреждение расположено не в самом районном центре.

Имеются два кабинета для занятий творческих объединений, актовый зал, методический кабинет.

Учреждение располагает следующими техническими средствами: 12 компьютеров, 2 МФУ, один лазерный принтер, один струйный принтер, 3 мультимедийных проектора, 3 экрана, 2 цифровых фотоаппарата, видеокамера, комплект музыкальной аппаратуры, 2 телевизора.

3. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Дом детского творчества Красногвардейского района – единственное в районе учреждение дополнительного образования детей, и потому развивается как многопрофильное и многофункциональное учреждение, призванное удовлетворять образовательные, культурные, социально-педагогические и консультативные потребности всех слоев сельского социума.

3.1. МИССИЕЙ МБОУ ДОД «ДДТ» является развитие способностей, формирование культуры личности через реализацию образовательных программ и организацию досуговых массовых мероприятий, способствующих саморазвитию, самоопределению и интеграции в обществе, подготовке обучающихся к полноценной жизни.

3.2. ЦЕЛЬ: создание оптимальных условий для развития личности ребенка, содействие мотивации к познанию и творчеству; удовлетворение интересов и потребностей ребенка в сфере дополнительного образования.

3.3. ЗАДАЧИ:

o  Развитие творческого начала личности, способствующего возможности её социальной и профессиональной самореализации: активности, инициативности, креативности, конкурентоспособности в условиях сельского социума.

o  Обеспечение гражданского становления личности на основе развития разнообразных форм жизнедеятельности детских коллективов, включая детские общественные организации и объединения.

o  Развитие патриотизма и межкультурной толерантной, гуманной личности, способной к упрочнению единства и дружбы многонационального населения сельского социума.

o  Обеспечение функциональной грамотности каждого обучающегося и подготовка детей к успешному движению по жизни – умение вступать в коммуникации, добиваться на основе саморазвития своих жизненных целей.

3.4. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

При организации дополнительного образования детей коллектив Дома детского творчества опирается на приоритетные принципы:

Признание права ребенка на свободное самоопределение и самореализацию, на свободу выбора предоставляет ребенку и педагогу возможность выбора индивидуального маршрута на уровне содержания, методики, опыта, сложности, конечного результата для удовлетворения своих интересов, потребностей, реализации собственного жизненного предназначения, осуществления своих целей, развития способностей, творческой самореализации.

Развитие индивидуальности предполагает создание социокультурной среды для максимально свободной реализации заданных природой качеств; организацию индивидуальной помощи детям в реализации базовых потребностей; активное участие педагога в автономном духовном строительстве. Индивидуальность человека основывается на природных факторах, наследственных задатках и одновременно развертывается и пополняется в процессе социализации, саморазвития, самореализации, сознательного самовоспитания.

Единство и целостность образования: предполагает, что обучение не замыкается на отдельных знаниях, умениях и навыках, а выходит на формирование личности и становится средством воспитания, видом активной социокультурной самодеятельности ребенка, что возможно при функционировании Дома творчества как открытого образовательно-воспитательного и досугового центра в селе, доступного для детей всех возрастных и социальных групп населения.

Системной организации управления учебно-воспитательным процессом. Дополнительное образование, в отличие от базового, вооружает не суммой знаний учебных предметов, а целостной культурой жизненного (личностного, профессионального) самоопределения, как способа целостного освоения мира, что возможно при условии интеграции, объединяющей все воспитательные силы Дома творчества и социума в единый социально-педагогический процесс.

Доверия и поддержки. Вера в ребенка, доверие ему, поддержка его устремлений. Прежде всего, - это отказ от авторитарных отношений и переход к отношениям добровольного содействия, творческого соучастия в едином процессе поисково-разработческой, деятельностной, живой коммуникации, где дети вместе с взрослыми становятся проектировщиками и реализаторами своих же замыслов.

Творчества. Творчество является одновременно и целью, и средством, и ценностью, и критерием эффективности педагогического процесса. Прежде всего, дополнительное образование способствует творческой самореализации ребенка в различных видах деятельности, формирует потребность в саморазвитии, стимулирует постоянный творческий рост.

Схема 1.

 

4. ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Деятельность МБОУ ДОД «ДДТ» направлена на реализацию государственного и социального заказа, создание условий для воспитания здоровой, общественно-активной, успешной личности и обеспечение каждому участнику образовательного процесса возможности для свободного развития его образовательных, интеллектуальных и деятельных способностей.

Образовательная деятельность является основной и системообразующей в деятельности МБОУ ДОД «ДДТ».

4.1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Образовательная деятельность (представлена на Схеме 2) реализуется по следующим направлениям:

§  художественно-эстетическое объединяет 38 творческих объединений (занимается 38% воспитанников) декоративно-прикладного (изобразительное искусство, вязание, бисероплетение, рукоделие, соломка, лепка из соленого теста, театр моды) и художественного творчества (хореография, вокал, театр, фольклор). Главной задачей данного направления, в котором реализуется 31 образовательная программа, является воспитание эстетического вкуса, уважения к законам красоты, любви к своей малой родине, привлечение воспитанников к работе по возрождению, сохранению, приумножению культурных ценностей;

§  научно-техническое представлено 2 объединениями информатики, в которых занимается 31 воспитанник и 1 объединение начально-технического моделирования. В данном направлении реализуется 3 образовательные программы, основной целью которых является формирование информационной компетентности воспитанников;

§  физкультурно-спортивное – включает в себя 2 объединения, в которых занимаются около 60 воспитанников, реализуется 1 программа: Цель - формирование потребности в здоровом образе жизни, активное использование средств физической культуры и спорта для организации совместного досуга воспитанников и их родителей;

§  спортивно-техническое направление представлено 1 детским объединением, в котором занимается 61 воспитанник. Цель реализуемой программы – формирование у подрастающего поколения потребности в труде, распространения среди обучающихся знаний по основам морского дела и воспитание интереса к морским специальностям.

§  военно-патриотическое – представлено 6 военно-патриотическими клубами, в которых занимаются 159 воспитанников (реализуется 5 программ). Обучение направлено на воспитание у подростков чувства гражданственности, патриотизма, любви к Родине, нравственности, формирование подготовки к военной службе;

§  социально-педагогическое – включает в себя 10 объединений, (196 воспитанников, 10 программ), направлено на нравственное развитие воспитанников, формирование духовных потребностей, ответственности за принятые решения и их последствия, готовности к сотрудничеству, самоопределению, самостоятельности, а также раннее разностороннее развитие дошкольников и обеспечение равных стартовых возможностей при поступлении в школу.

§  естественнонаучное – включает 3 объединения (84 воспитанника). Реализация 3 программ направлена на обобщение, систематизацию, расширение и углубление знаний естественнонаучного цикла.

Образовательный процесс Дома творчества сочетает разные типы занятий: групповые, индивидуальные, практические, занятия с использованием игровых технологий, викторины и т. д. Учитывая специфику дополнительного образования, чаще всего практикуются нетрадиционные формы проведения занятий и подведения итогов усвоения воспитанниками программного материала: соревнования, слеты, выставки, конкурсы, фестивали. Следовательно, отсутствие в нашем учреждении жесткой регламентации деятельности, субъект - субъектные взаимоотношения детей и взрослых, комфортные условия для творческого развития воспитанников содействуют развитию целостной, разносторонне развитой личности. Творческие объединения, клубы, театры, ансамбли работают как в самом ДДТ, так и на базе ОУ района.

Организация образовательной деятельности осуществляется на основе дополнительных образовательных программ: типовых и модифицированных. Большинство педагогов работают по долгосрочным программам (3 года и более).

Замкнутость социального пространства, удаленность культурных центров, ограниченность сферы социальных связей учащихся создают определенные трудности в организации воспитательно - образовательного процесса в сельском социуме. Особенности окружающей среды и социума, безусловно, оказывают существенное влияние на формирование личности ребенка. В то же время, современная социальная ситуация требует активного освоения жителями села городской культуры и соответствующего образа жизни.

На базе школ района работает 67 детских объединений МБОУ ДОД «ДДТ» (83,8 %).В маленькой сельской школе имеются особенно благоприятные условия для сотрудничества, организации совместной деятельности и общения, творчества педагогов и детей в организации воспитательно-образовательной деятельности. Знание педагогами личностных особенностей детей, бытовых условий жизни, отношений в семьях способствует установлению доброжелательных и доверительных отношений между педагогами и обучающимися творческих объединений. В то же время, малочисленность классов в большинстве школ ограничивает круг общения детей, развитие коммуникативных умений, способности быстро ориентироваться в новой обстановке.

Выпускники сельской школы должны уметь жить в условиях обостренной социальной и материальной неопределенности, решения новых задач организации новых форм хозяйствования на селе, изменения характера и содержания труда, и в то же время расширения сферы применения способностей сельского жителя. Дополнительное образование должно обеспечить соответствующую подготовку обучающихся с учетом данных изменений.

4.2.КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Широкий охват деятельности Дома детского творчества проявляется и в организации массовых мероприятий. В последнее время Домом творчества практикуется проведение открытых конкурсов, в которых могут принять участие не только коллективы ДДТ, но и учащиеся общеобразовательных школ, а также воспитанники дошкольных образовательных учреждений.

Труд педагогов воплощается в тех, подчас незаметных, но на самом деле очень важных изменениях, что происходят в умах и сердцах наших детей. У каждого педагога свой путь, свои секреты общения с детьми. Поэтому без преувеличения можно сказать, что творческий дух Дома создается многоголосым хором, в котором каждый ребенок и каждый педагог – солист, исполняющий свою неповторимую партию.

Стабильно на протяжении нескольких последних лет коллективы Дома детского творчества становятся лауреатами, победителями и призерами межрегиональных, Всероссийских и международных конкурсов.

Для педагогов стал новым конкурс методических материалов «Мастерство и творчество». Конкурс призван способствовать: выявлению и распространению передового опыта педагогов дополнительного образования, использованию актуальных и перспективных программ, педагогических технологий и методик, практики работы педагогов дополнительного образования, повышению творческой активности педагогов. «Сердце отдаю детям» - традиционный конкурс педагогов дополнительного образования, который раскрывает все грани мастерства и дарит нашему учреждению новые звезды.

Активно работает художественно-эстетическое направление. Ежегодно проводится ряд конкурсов. Конкурс «Мастера и подмастерья»( цель: возрождение духовно-нравственных традиций, народных промыслов, создание условий для духовного обогащения молодого поколения и художественного самовыражения). «Мастера волшебной кисти» (цель: активизация приобщения к художественной культуре, выявления способностей к художественной деятельности, поддержание интереса к дальнейшему развитию и профессиональному ориентированию в данной области) «Талант! Музыка! Дети!» проводится с целью выявления одаренных детей, талантливых, творчески одаренных педагогов, развитие детского музыкального творчества, усиление его роли в эстетическом и патриотическом воспитании подрастающего поколения, создание среды творческого общения детей и молодёжи. Конкур изобразительного искусства «Наш мир детский» ( цель: Создание условий для освоения и сохранения детьми и подростками традиционной культуры своего народа) «Малахитовая шкатулка» цель:активизация развития хореографического движения среди детей и юношества и распространение достижений детских хореографических коллективов). Действенным механизмом развития творческих способностей детей является районный фестиваль детского художественного творчества «Зажги свою звезду», который в 2012 году проводился во второй раз. В фестивале приняли участие порядка двухсот учащихся из всех ОУ района; в зональных этапах фестиваля приняли участие 155 детей, в финале фестиваля, который состоялся 30 марта 2012 года на базе Дома детского творчества – 87 детей. Отрадно отметить, что активизировалось участие в фестивале учащихся отдаленных, периферийных школ, а также воспитанников дошкольных образовательных учреждений – их в этом году участвовало 4 (Плешановский д/с №1, №2, Токский и Нижнекристальский д/с). Фестиваль развивает художественную и социальную одаренность. Участие в нем подразумевает высокие достижения детей в области художественного творчества и исполнительского мастерства. В дальнейшем мы планируем практиковать данную форму работы с талантливыми, одаренными детьми, сделав фестиваль традиционным.

В течение года проводятся краеведческие конкурсы: «Летопись моей семьи». Цель: активизация изучения истории своей семьи, составление своей родословной с использование современных информационных технологий. «Самая многонациональная родословная» «Традиции и обычаи моей семьи», «Святые реликвии моей семьи». Цель: воспитание толерантного самоосознания в семейной среде, формирование чувства гордости за свою семью, сохранение преемственности семейных традиций. «Святыни Оренбургской области» (Цель: привлечение внимания учащихся к изучению истории православной церкви Оренбургских церквей в разные периоды их существования). «Мое село в годы войны» (Цель: сбор более полной и подробной информации о селе в годы войны). «История Отечества в истории моей семьи», «Ратные страницы истории Отечества» (цель: обобщить и систематизировать героические страницы истории нашего Отечества). «Рукописная книга» (цель: выявление одаренных детей в области литературы, стимулирование их дальнейшего творческого развития). Большим итоговым краеведческим мероприятием является конференция «Отечество».

Туристические мероприятия ДДТ всегда проходят на высоком уровне. «Велодрайв», «Быстрые колеса» (цель: по пуляризация олимпийского кросс-кантри, повышение квалификации спортсменов, выявление перспективных спортсменов для формирования сборной команды по спортивному туризму для участия в соревнованиях районного и областного уровня). «Подснежник» ,«Снегири» (цель: развитие спортивного туризма среди обучающихся, повышение технического и тактического мастерства юных туристов- многоборцев, выявление лучших команд района по туристическому многоборью и пропаганда здорового образа жизни).

Районный туристический слет является итоговым туристическим мероприятием, на котором воспитанники могут показать приобретенный за год умения и навыки.

По линии детского движения проводятся мероприятия и акции (очные и заочные): «Лучший проект туристического маршрута по Красногвардейскому району» (цель: стимулирование развития культурно-познавательного, экологического, круизного, событийного, лечебно-оздоровительного и других видов туризма в Красногвардейском районе). «Тетрадка дружбы» Объединение института семьи и школы, а также позиционирование добровольчества среди детей как позитивной, перспективной деятельности, основанной на приоритете человеческих ценности. «Добрые дела» (цель: повышение интереса к социально-значимой деятельности, стимулирование добровольческих инициатив (2 место в областном этапе)). Актуальны фотоконкурсы «Счастливое детство», «Оренбуржье в фотообъективе» они способствуют формированию имиджа региона как привлекательного центра туризма и отдыха, популяризация туристической фотографии. (2 победителя в областном конкурсе) «Мультпарад», «Экоград» - конкурсы для младших школьников. Акции «Чистота и порядок – дело наших рук», «Раскрасим планету в зеленый цвет!» способствуют формированию у подростков чувства бережного отношения и практического содействия к окружающей среде. «Обелиск» Активизация внимания общества к местам захоронения участников ВОВ. «Пост прав ребенка» Демонстрация важности соблюдения конвенции ООН о правах ребенка посредством создания и организации Постов прав ребенка.