Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
№ п/п | Разделы и темы дисциплины | Семестр | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | |||||||
ВСЕГО | Из них аудиторные занятия | Самостоятельная работа | Контрольная работа | Курсовая работа | |||||||
Лекции | Лаборатор. практикум | Практическ. занятия / семинары | Интерактив | ||||||||
1 | Теории семейных систем. | 6 | 11 | 11 | Устный опрос, подготовить доклады «Семьи группы риска», «Исторический аспект развития семьи». | ||||||
2 | Биологические и социальные факторы, обеспечивающие нормальное речевое развитие детей. | 6 | 11 | 11 | Устный опрос, заполнение таблицы «Этапы психомоторного, психического и речевого развития в норме» | ||||||
3 | Периодизация возрастов и возрастные кризы. | 6 | 12 | 12 | Устный опрос, представить в таблице сензитивность возрастных периодов | ||||||
4 | Строение центрального и периферического аппарата. | 6 | 12 | 1 | 11 | Устный опрос | |||||
5 | Первичная профилактика речевых нарушений. | 6 | 12 | 1 | 1 | 1 | 9 | Устный опрос, тестирование | |||
6 | Биологические и социальные факторы риска речевой патологии. | 6 | 12 | 12 | Устный опрос, тестирование | ||||||
7 | Социальные факторы риска речевой патологии. | 6 | 12 | 12 | Устный опрос, подготовка докладов | ||||||
8 | Вторичная профилактика | 6 | 12 | 1 | 1 | 1 | 9 | Устный опрос | |||
9 | Третичная профилактика | 6 | 14 | 1 | 13 | Устный опрос | |||||
ИТОГО | 6 | 108 | 4 | 2 | 2 | 100 | зачет |
Заочная форма обучения (срок обучения 3 года)
№ п/п | Разделы и темы дисциплины | Семестр | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | |||||||
ВСЕГО | Из них аудиторные занятия | Самостоятельная работа | Контрольная работа | Курсовая работа | |||||||
Лекции | Лаборатор. практикум | Практическ. занятия / семинары | Интерактив | ||||||||
1 | Теории семейных систем. | 5 | 11 | 11 | Устный опрос, подготовить доклады «Семьи группы риска», «Исторический аспект развития семьи». | ||||||
2 | Биологические и социальные факторы, обеспечивающие нормальное речевое развитие детей. | 5 | 11 | 1 | 10 | Устный опрос, заполнение таблицы «Этапы психомоторного, психического и речевого развития в норме» | |||||
3 | Периодизация возрастов и возрастные кризы. | 5 | 12 | 12 | Устный опрос, представить в таблице сензитивность возрастных периодов | ||||||
4 | Строение центрального и периферического аппарата. | 5 | 12 | 1 | 11 | Устный опрос | |||||
5 | Первичная профилактика речевых нарушений. | 5 | 12 | 1 | 1 | 1 | 9 | Устный опрос, тестирование | |||
6 | Биологические и социальные факторы риска речевой патологии. | 5 | 12 | 12 | Устный опрос, тестирование | ||||||
7 | Социальные факторы риска речевой патологии. | 5 | 12 | 12 | Устный опрос, подготовка докладов | ||||||
8 | Вторичная профилактика | 5 | 12 | 1 | 1 | 1 | 9 | Устный опрос | |||
9 | Третичная профилактика | 5 | 14 | 14 | Устный опрос | ||||||
ИТОГО | 5 | 108 | 4 | 2 | 2 | 100 | Зачет |
Очно-заочная форма обучения (срок обучения 3,5 года)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
