Программа школьного летнего
оздоровительного лагеря
I. Пояснительная записка.
Сохранение здоровья ребенка – главная задача, стоящая перед школой. Поэтому одним из направлений деятельности школьного коллектива является работа школьного оздоровительного лагеря.
Данная программа предусматривает организацию летнего отдыха детей младшего школьного возраста в условиях школьного лагеря с дневным пребыванием. Обязательным является вовлечение в лагерь трудных детей, детей-сирот, ребят из многодетных и малообеспеченных семей.
Оздоровительный лагерь организуется в целях создания условий для укрепления здоровья детей, развития их интеллектуальных способностей, гигиенической и физической культуры; реализации медико-профилактических, спортивных, образовательных, культурно-досуговых программ и услуг, обеспечивающих восстановление сил, творческую самореализацию, нравственное, гражданское, патриотическое, экологическое воспитание детей.
В своей деятельности оздоровительный лагерь руководствуется Законом РФ «ОБ образовании», Положением о лагере с дневным пребыванием детей и Уставом школы.
Реализация программы возможна с помощью обеспечения педагогическими кадрами, инструкторами физической культуры, квалифицированными педагогами дополнительного образования, организации качественного питания и медицинской помощи.
II. Цели и задачи программы.
Цель:
Создание системы физического оздоровления детей для осмысленного отношения каждого к своему здоровью и приобщение их к природоохранной деятельности
Задачи:
- привлечь каждого ребёнка к осознанному выбору здорового образа жизни;
- создать условия для выявления интеллектуально, физически, нравственно одарённых детей путём привлечения их к участию в культурно-массовой и спортивной работе;
- расширить через игровой сюжет двигательную активность ребёнка с учётом их индивидуальных и возрастных особенностей;
- воспитывать гражданские и нравственные качества, развивать творческое мышление необходимое для практической деятельности, познания, ориентации в окружающем мире.
III. Содержание программы.
III. 1. Организационно-педагогическая деятельность
- комплектование штата лагеря кадрами;
- участие в семинарах по организации летнего отдыха для начальников лагерей, организованных Отделом Образования Людиновского района Калужской области;
- совещание при директоре, зам. директора по воспитательной работе по организации летнего отдыха учащихся;
- проведение инструктажей с воспитателями по технике безопасности и охране здоровья детей;
- проведение родительских собраний «Занятость учащихся летом».
III. 2. Профилактические мероприятия и мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций и охране жизни детей в летний период
- Инструктажи для детей: «Правила пожарной безопасности», «Правила поведения детей при прогулках и походах», «Безопасность детей при проведении спортивных мероприятий».
- Беседы, проведённые медицинским работником: «Если хочешь быть здоров – закаляйся!», «Мой рост, мой вес», «О вреде наркотиков, курения, употребления алкоголя», «Как беречь глаза?»;
III. 3. Аналитическая деятельность по работе программы
- Предварительный сбор данных на воспитанников школьного лагеря «Солнышко» (анкетирование родителей);
- Анализ лагерных мероприятий;
- Анализ анкет детей и родителей по окончании смены;
- Анализ работы программы в заключительный день работы школьного лагеря «Солнышко».
IV. Содержание деятельности.
Формирование духовно-нравственных качеств является одним из основных направлений деятельности лагеря. Работа по патриотическому и гражданственному воспитанию ведётся в течение всей смены. В форме конкретной помощи проводится социальная работа. Формируется Совет лагеря, в который входят вожатые и детский актив.
В течение смены педагогический коллектив организует следующие виды деятельности: праздники, конкурсы, викторины, спортивные соревнования и мероприятия, выходы в культурные учреждения, акции, выпуск листовок, мониторинговую деятельность.
Реализация программы проходит с помощью коммуникативных, творческих, развивающих и подвижных игр; организации коллективных творческих дел, выполнению заданий по рефлексии лагерных дел, физических коррекционных упражнений и по закаливанию организма.
Направление реализации программы
летнего оздоровительного лагеря
«СОЛНЫШКО»
 |  |  |
|
|
|
| |||
|
| ||
Оздоровительное направление:
Цель: улучшение состояния здоровья детей.
- ежедневный осмотр детей медицинским работником; утренняя гимнастика; принятие солнечных и воздушных ванн (в течение всего времени пребывания в лагере в светлое время суток); организация пешеходных экскурсий в лесополосу; организация здорового питания детей;
Спортивное направление:
Цель: пропаганда и формирование здорового образа жизни детей.
- организация спортивно-массовых мероприятий: Спортивный праздник; Соревнования по лёгкой атлетике; Спортивные эстафеты; Подвижные спортивные игры;
Эстетическое направление
Цель: создание благоприятных условий для выявления развития способностей одаренных детей.
- Оформление отрядных уголков, стенных газет; Ярмарка идей и предложений; Конкурсы рисунков на асфальте: «Миру – мир!» Коллективно-творческие дела
Трудовое направление
Цель: сформировать умения и навыки трудовой деятельности детей.
- Трудовой десант Операция «УЮТ» Работа на пришкольном участке, в здании школы.
Экологическое направление
Цель: пробудить у детей интерес и любовь к окружающей природе, способствовать углублению знаний по окружающему миру, развивать системное мышление, наблюдательность.
· Экологический десант;
· Экологический КВН;
· Экологическое воспитание детей: просмотр кинофильмов, чтение книг о природе, беседы.
Развитие самоуправления
Цель: формирование самосознания, активной жизненной позиции.
- Выявление лидеров, генераторов идей (игра «Киностудия»); Распределение обязанностей в отряде; Закрепление ответственных по различным видам поручений.
V. Этапы реализации программы.
- Подготовительный этап.
Этот этап характеризуется тем, что за 1 месяц до открытия пришкольного летнего оздоровительного лагеря начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:
- проведение совещаний при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по подготовке школы к летнему сезону;
- издание приказа по школе о проведении летней кампании;
- разработка программы деятельности пришкольного летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей и подростков;
- подготовка методического материала для работников лагеря;
- отбор кадров для работы в пришкольном летнем оздоровительном лагере;
- составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т. д.)
- Организационный этап смены.
Цель: Адаптация участников смены к условиям лагеря, распорядку, смене вида деятельности.
Задачи: Познакомить участников смены с организацией лагеря, распорядком, планом работы
Скорректировать план работы педагогического коллектива
Числовой и календарный период составляет 3 дня.
Основной деятельностью этого этапа является:
- встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;
- запуск программы;
- формирование органов самоуправления,
- знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.
- Основной этап смен:
Цель: способствовать умственному, нравственному, эмоциональному, физическому развитию личности, ее творческого потенциала, обеспечивая разнообразные условия для расцвета индивидуальности ребенка с учетом его возрастных особенностей.
Задачи:
- реализация основной идеи смены;
- вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно - творческих дел;
- сохранение здоровья детей и внедрение здоровье сберегающих технологий;
- оказание помощи ребенку в самореализации, самоактуализации, развивая все лучшее, что заложено в личности, нейтрализуя негативные качества.
- Заключительный этап смены.
Цель: Подведение итогов смены
Задачи: Создание положительного настроя. Оценка, анализ удовлетворенности детей от пребывания в лагере
Основной идеей этого этапа является:
- подведение итогов смены;
- выработка перспектив деятельности организации;
- анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности летнего оздоровительного лагеря в будущем.
Режим работы лагеря.
8.30 | Сбор детей | Мы вам рады! |
9.00 – 9.30 | Зарядка, линейка. | Пора-пора на линейку, детвора! Чтобы быть весь день в порядке, надо делать нам зарядку! |
9.30 – 10.00 | Завтрак | Нас столовая зовет, бутерброд отличный и компот! |
10.00 – 12.00 | Воспитательные мероприятия по плану. | Ждет нас здесь много забав интересных, Соревнований, прогулок чудесных. |
12.00 – 13.30 | Игры на воздухе | Лишь заслышав зов игры, Быстро на улицу выбежим мы. |
13.30 – 14.00 | Обед | Время обеда настало и вот отряд за отрядом к столовой идет. |
14.00 – 14.30 | Занятия по интересам | Кто-то любит танцевать, Кто-то петь и рисовать, Только бездельники час этот маются, А все ребята делом занимаются. |
14.30 | Уход детей | До свиданья, до новых встреч! |
План мероприятий (I смена).
День | Мероприятия |
День первый 01.06.09 «Возьмемся за руки, друзья!» | 1. Праздник-викторина «День защиты детей». 2. Операция «Уют» 3. Вводный инструктаж о поведении в лагере: «Здравствуй ЛЕТО-2009» |
02.06.09 | 1. Познавательная игра «Экокросс». 2. Оформление отрядных уголков и подготовка к конкурсу талантов. 3. Спортивные игры на свежем воздухе. |
03.06.09 «Открытие лагеря» | 1. Веселыми тропинками лета (открытие смены) 2. Игра «Развед – шоу». |
04.06.09 | 1. Беседа по правилам дорожного движения «Движение по обочине дороги» 2. Спортивная эстафета |
05.06.09 «Всемирный день окружающей среды» | 1. Викторина: «Красная книга». 2. Экологический десант. |
06.06.09 «Пушкинский день России» | 1. Конкурс рисунков по произведениям ; 2. Викторина по произведениям Пушкина. |
08.06.09 «Всемирный день океанов» | 1. Просмотр фильма «Вода» 2. Конкурс рисунков «Наши друзья рыбы» 3. Беседа «Осторожно водоем» |
09.06.09 | 1. Первенство лагеря по футболу |
10.06.09 | 1. «Суд над сигаретой» (театрализованная игра). |
11.06.09 «День России» | 1. Конкурс рисунков «Страна моя – Россия» посвященный дню России. |
13.06.09 | «Веселые старты». |
15.06.09 | 1. Экологический КВН. 2. Подвижные игры на свежем воздухе. |
16.06.09 | 1. Конкурс детских талантов. 2. Выставка детских работ. |
17.06.09 «Всемирный день по борьбе с опустыниванием» | 1. Экологический десант по поливу цветочных клумб. 2. Брейн ринг «Природа нашей Родины» |
18.06.09 | 1. «Противопожарная безопасность». 2. Конкурс рисунков по противопожарной безопасности. |
19.06.09 | 1. Просмотр фильма о Великой Отечественной войне. |
20.06.09 | 1. Конкурс рисунков «Что я знаю о войне?» |
22.06.09 «День памяти и скорби» | 1. Конкурс военной песни и стихов о войне. 2. Встреча с ветеранами войны. |
23.06.09 | 1. Малая спортакиада под девизом «Мы за здоровый образ жизни» (первенство лагеря по различным видам спорта) |
24.06.09 | 1. Интеллектуальная экологическая игра «Крестики – нолики». |
25.06.09 «Закрытие лагеря» | 1. Мини-концерт «Ералаш», посвященный закрытию лагерной смены. |
План мероприятий (II смена).
День | Мероприятия |
День первый «Возьмемся за руки, друзья!» | 1. «Расскажи мне о себе». 2. Операция «Уют» 3. Вводный инструктаж о поведении в лагере: |
День второй | 1. Минутка здоровья « Закаливание» 2. Беседа «Осторожно огонь ». 3.Подвижные игры на воздухе |
День третий | 1. Веселыми тропинками лета (открытие смены) |
День четвертый | 1.Минутка здоровья «Книги о здоровье» 2. «Там чудеса…» встреча с сотрудниками библиотеки 3. Конкурс рисунков «Волшебные краски» 4. Подготовка к конкурсу талантов |
День пятый | 1. Конкурс «Караоке»; 2. Час мультфильма. |
День шестой | 1.Минутка здоровья «Солнечный ожог. Первая помощь при ожоге» 2. «Мой друг велосипед»- конкурсная программа. |
День седьмой | 1. Музыкальный час «Кольцовка биологических песен». |
День восьмой | 1. Конкурс между отрядами на лучший отрядный уголок. 2. Игры на свежем воздухе. |
День девятый | 1. Малая спартакиада. |
День десятый «День экологии» | 1.Минутка здоровья «Зеленая аптечка» первая помощь при укусах насекомых. 2.Экологический десант 3.Праздник необычных цветов и цветочных костюмов. |
День одиннадцатый | 1. Конкурс «Самый-самый». 2. Игры на свежем воздухе. |
День двенадцатый | 1. Интеллектуальная игра «Звездный час» 2. Первенство лагеря по футболу |
День тринадцатый | 1. Экологический десант по поливу цветочных клумб. 2. Брейн ринг «Природа нашей Родины» |
День четырнадцатый | 1. Игра «Веселые станции». 2. Игры на свежем воздухе. |
День пятнадцатый | 1. Экскурсия в городской парк. 2. Сбор гербария. |
День шестнадцатый «День игр, игрушек, шариков и бантиков» | 1.Фантазии на тему: «Игры, игрушки, шарики и бантики». 2. Игры на свежем воздухе. |
День семнадцатый | 1. Веселые старты. |
День восемнадцатый | 1. Викторина по ПДД «Светофорчик», Конкурс рисунков «На дороге». |
День девятнадцатый | 1. Конкурс «Дело мастера боится». 2. Подвижные игры на свежем воздухе. |
День двадцатый | 1. Викторина «Устами младенца». 2. Подготовка к закрытию лагеря. |
День двадцать первый | 1. Закрытие лагерной смены «Праздничный концерт». |
План работы оздоровительной площадки
на осенних каникулах
День | Мероприятия |
День первый | 1. КВН «Правила дорожного движения». 2. Игры на свежем воздухе. |
День второй | 1. В гостях у улыбки и смеха (конкурсно-развлекательная, развлекательная программа). |
День третий | 1. День здоровья: «Зов Джунглей». |
День четвертый | 1. Осенний праздник «Малый уголок родины». 2. Игры на свежем воздухе. |
День пятый | 1. Конкурс рисунков «Золотая осень» |
План работы оздоровительной площадки
на зимних каникулах
День | Мероприятия |
День первый | 1. День вежливости и культуры. «Турнир рыцарей». 2. Игры на свежем воздухе. |
День второй | 1. День здоровья: «Веселые старты». |
День третий | 1. Экологический капустник «Белоснежка и семь гномов». 2. Игры на свежем воздухе. |
День четвертый | 1. Конкурс поделок «Веселое Рождество». |
День пятый | 1. День игры и игрушек. Инсценировка сказок. |
План работы оздоровительной площадки
на весенних каникулах
День | Мероприятия |
День первый | 1. Праздник «День птиц». 2. Игры на свежем воздухе. |
День второй | 1. Прогулка в парк. |
День третий | 1. «Праздник первого салата» (экологический марафон). |
День четвертый | 1. «Весенняя спартакиада». |
День пятый | 1. «Турнир весельчаков» (первоапрельский КВН). |
VI. Ожидаемые результаты работы лагеря:
- укрепление здоровья детей;
- развитие у школьников интереса к занятиям физкультурой и спортом;
- расширение социального опыта;
- формирование коммуникативных умений, основы правильного поведения, общения, культуры, досуга;
- вырабатывание навыков ручного и общественно-полезного труда;
- формирование осознанного отношения к себе, как к части окружающего мира.
VII. Учебно-методическое обеспечение
Вестник образования России, июнь 11’2008.
Народное образование, 3’2009.
Афанасьев делать с детьми в загородном лагере, М. 1998
Директор школы журнал 2004 год
Загородный летний лагерь. /Сост. ёва, – М.: ВАКО, 2006
Титов , лето! Волгоград, Учитель, 2001
Шмаков -шутки, игры-минутки. М., 1993.
Материалы школьной библиотеки.
ПОЛОЖЕНИЕ О ЛАГЕРЕ
С ДНЕВНЫМ ПРЕБЫВАНИЕМ ДЕТЕЙ
1. Общие положения.
Лагерь с дневным пребыванием детей и подростков является структурным подразделением школы, организуемым для учащихся в возрасте от 7 до 15 лет.
Лагерь создается на постоянной основе и функционирует в период школьных каникул.
Лагерь не является юридическим лицом.
Лагерь организуется в целях создания условий для укрепления здоровья детей, развития их интеллектуальных способностей, гигиенической и физической культуры; реализации медико-профилактических, спортивных, образовательных, культурно-досуговых программ и услуг, обеспечивающих восстановление сил, творческую самореализацию, нравственное, гражданское, патриотическое, экологическое воспитание детей.
В своей деятельности лагерь руководствуется Законом РФ «ОБ образовании», настоящим Положением и Уставом школы, на базе которой он создается.
2. Организация и основы деятельности.
Лагерь создается по инициативе совета школы и с согласия учредителя.
Лагерь открывается на основании приказа директора школы после приема его городской лагерной комиссией.
Лагерь комплектуется из числа учащихся школы.
Продолжительность пребывания детей и подростков в лагере, сроки проведения и количество смен определяются учредителем исходя из возможностей школы, запросов детей и их родителей.
В лагере создаются группы, отряды, иные объединения детей и подростков, наполняемость которых определяется школой и УО (управление образования) с учетом возраста и интересов учащихся, санитарно-гигиенических норм, правил техники безопасности, финансовых и кадровых возможностей.
Содержание, формы и методы работы определяются педагогическим коллективом лагеря на принципах демократии и гуманности, развития национальных и культурно-исторических традиций, инициативы и самодеятельности, с учетом детей и подростков. В лагере создаются необходимые условия для обеспечения отдыха и развлечений, физкультурно-оздоровительной работы, туристко-краеведческой и экскурсионной деятельности, природоохранной работы, организации общественно полезного труда.
Коллектив лагеря самостоятельно определяет программу работы, основные направления жизнедеятельности, распорядок дня, организацию самоуправления. На общем собрании детей и сотрудников лагеря избирается Совет или иной орган самоуправления при равном представительстве детей (среднего и старшего возраста) и взрослых. Совет лагеря действует в тесном взаимодействии с начальником лагеря, родителями, лицами, их заменяющими.
Условия передачи лагерю помещений, сооружений, инвентаря во временное пользование определяются приказом директора школы.
3. Кадры, условия труда работников.
Директор школы утверждает структуру лагеря и штаты.
Подбор кадров лагеря осуществляется его организатором.
Начальник и педагогический состав назначаются из числа педагогических работников школы.
Начальник лагеря:
ü обеспечивает общее руководство деятельностью лагеря, утверждает по согласованию с организатором лагеря правила внутреннего распорядка лагеря, издает приказы по лагерю, которые регистрируются в специальном журнале;
ü на основе квалификационных характеристик разрабатывает и по согласованию с учредителем утверждает должностные обязанности работников лагеря, знакомит их с условиями труда, проводит с регистрацией в специальном журнале инструктаж персонала лагеря по технике безопасности, профилактике травматизма и предупреждению несчастных случаев с детьми, утверждает график работы персонала лагеря, отвечает за организацию учета детей и персонала;
ü создает необходимые условия для проведения воспитательной и оздоровительной работы;
ü несет ответственность за организацию питания;
ü действует на основании доверенности МОУ.
На штатные должности в лагерь принимаются лица, достигшие 18 лет. При приеме на работу требуется медицинское заключение о состоянии здоровья. Каждый работник лагеря должен быть ознакомлен с условиями труда, правилами внутреннего распорядка и своими должностными обязанностями.
4. Охрана жизни и здоровья детей и подростков в лагере.
Начальник лагеря и персонал несут ответственность за полную безопасность жизни и здоровья детей, находящихся в лагере.
Работники лагеря и дети обязаны строго соблюдать дисциплину, выполнять правила внутреннего распорядка, режим дня.
Все помещения лагеря обеспечиваются противопожарными средствами. В лагере разработаны планы эвакуации детей на случай пожара и стихийных бедствий.
Сотрудники лагеря допускаются к работе после специального инструктажа по охране жизни и здоровья учащихся.
Организация питания в лагере основывается на прмерных нормах питания, утвержденных постановлением Совета Федерации независимых профсоюзов России от 27.05.93 №6-6 (согласованное с Минздравом России, Госсанэпиднадзором России, Минобразованием России).
Организация походов, экскурсий производится в соответствии с Инструкцией по организации и проведению туристских походов и экскурсий с учащимися Российской Федерации, утвержденной приказом Министерства образования РФ от 13.07.92 № 000.
5. Финансирование, бухгалтерский учет и отчетность.
Лагерь содержится за счет средств местного бюджета, Фонда социального страхования и родительской платы (10% от стоимости путевки).
ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ
НАЧАЛЬНИКА ОЗДОРОВИТЕЛЬНО ЛАГЕРЯ
С ДНЕВНЫМ ПРЕБЫВАНИЕМ ДЕТЕЙ
1. Общие положения
Начальник лагеря назначается приказом директора школы на период летних каникул из числа наиболее опытных сотрудников.
Начальник лагеря подчиняется непосредственно директору школы.
Начальнику лагеря подчиняются непосредственно воспитатели и обслуживающий персонал лагеря.
Основными направлениями деятельности начальника лагеря с дневным пребыванием являются:
ü подготовка лагеря к приему воспитанников;
ü организация каникулярного отдыха, разумного досуга и оздоровления воспитанников;
ü руководство педагогами, работающими в лагере;
ü обеспечение соблюдения педагогическими работниками и обслуживающим персоналом лагеря норм и правил техники безопасности в процессе отдыха воспитанников;
ü анализ текущей деятельности и подготовка предложений по развитию лагеря.
2. Должностные обязанности и права.
Начальник лагеря с дневным пребыванием детей выполняет следующие должностные обязанности:
ü организует подготовку помещений школы к работе в каникулярное время в соответствии с требованиями санэпидемнадзора;
ü организует текущее и перспективное планирование деятельности лагеря;
ü организует подбор и расстановку педагогического и обслуживающего персонала лагеря;
ü знакомит (под расписку) с условиями труда, режимом работы и должностными обязанностями сотрудников лагеря;
ü информирует администрацию и педагогический коллектив школы о работе лагеря;
ü организует подготовку и проведение общелагерных мероприятий;
ü участвует в комплектовании лагеря воспитанниками, принимает меры по сохранению контингента отдыхающих;
ü организует инструктаж персонала о мерах обеспечения безопасности жизни и здоровья детей;
ü информирует родителей (законных представителей) об условиях отдыха и оздоровления их детей, несчастных случаях или заболеваниях воспитанников;
ü обеспечивает своевременное составление в конце смены установленной отчетной документации.
Начальник лагеря имеет право:
ü присутствовать на любых мероприятиях, проводимых в лагере;
ü давать распоряжения, обязательные для исполнения любым сотрудником лагеря;
ü самостоятельно планировать свою работу на каждую смену и каждый день;
ü привлекать к дисциплинарной ответственности персонал лагеря и отдыхающих за проступки, дезорганизующие учебно-воспитательный процесс.
3. Взаимоотношения и связи по должности.
Начальник лагеря работает в режиме ненормированного рабочего дня исходя из 40-часовой рабочей недели.
Начальник лагеря получает от директора школы информацию нормативно-правового и организационно-методического характера.
