Анализ работы отделения дошкольного образования (стр. 3 )

За учебный год на «логопункте» были проведены следующие виды работ:

·  обследование детей;

·  участие и проведение родительских собраний;

·  оформление стенда для родителей;

·  исправление звукопроизношения, развитие фонематического восприятия, совершенствование лексико-грамматической стороны родного языка, связной речи, формирование слоговой структуры слова;

·  проведение открытых занятий для коллег;

·  проведение логопедического мониторинга, с целью выявления динамики развития речи в коррекционно-образовательном процессе каждого из ребенка,

занимающего на «логопункте»;

·  создавалась предметно - развивающая среда в логопедическом кабинете

( пополнился дидактическими играми: « Птицы», «Улей», «Рыбалка», «Овощи - фрукты»

Пальчиковый театр по сказкам «Теремок», «Колобок», « Лиса и заяц» и мн. др.

·  формирование « логопункта» на следующий учебный год.

В уч. году в «логопункте» старшей группы всего принято 12 воспитанников, у них общее недоразвитие речи (ОНР). С родителями детей неоднократно проводились беседы и консультации с целью разъяснения характера работы логопеда и требований. Были разработаны индивидуальные планы работы с детьми.

Все дети занимались до конца учебного года. С исправленным звукопроизношением

-1 ребенок, с улучшением речи-7 детей, направлен к неврологу - 1 ребенок.

В течение года оформлена необходимая документация. Логопед работает в тесном взаимодействии со всеми специалистами дошкольного отделения. Прошла курсы повышения квалификации на тему « Формирование УУ Действий дошкольника».(ТОИПКРО). Посетила региональную практическую конференцию

«Стратегия деятельности муниципальных логопедических служб в современных условиях». Посетила Мастер-класс «Использование авторской дидактической

Игрушки на «логочасе»

В целом, работу логопеда «логопункта» можно признать результативной и удовлетворительной. Трудности возникают при установлении взаимообратной связи между родителями детей в выполнении рекомендаций. Но из 12 родителей детей, занимающихся в «логопункте», 5 выполняют требования логопеда и находятся в тесном взаимодействии друг с другом. Трудности обусловлены наличием детей с ОНР в «логопункте», большим количеством пропусков занятий по болезни, что осложняет и замедляет работу логопеда В следующем учебном году ситуация остается прежней. Количество детей, имеющих нарушения в речевом развитии, неуклонно растет.

6.КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОТДЕЛЕНИЯ ДО.

6.1Количественный и качественный состав педагогических кадров на начало учебного года

В педагогическом коллективе трудятся 9 педагогов, из них:

музыкальный руководиставки)-1 чел.

педагог логопед (0,5 ставки)- 1 чел.

инструктор по физической культуре (0,5 ставки)-1 чел.

воспитатели (5,6 ставки)-7 чел.

До 30 лет	От 30-40 лет	От 40-60 лет
4 чел.,44.4%	2 чел.,22%	3 чел.,33,6%

Отделение Дошкольное образования на 1 сентября 2012г. полностью укомплектовано

педагогическими кадрами следующего уровня:

Высшее педагогическое образование	Среднее педагогическое образование
55,5%	44,5 %
1.; 2.; 3.; 4.; 5..	1.; 2.; 3.; 4..

Численность персонала: всего 19 чел.

Среди профессионально значимых личностных качеств педагогов, можно выделить стремление к творчеству, профессиональному самосовершенствованию и повышению образовательного уровня. В целом работа педагогического коллектива отделения ДО отмечается достаточной стабильностью и положительной результативностью. К концу года обновился на 1 человека, 2 ушли в декретный отпуск.

6.2 Приоритетные направления работы педагогов

Ф. И.О. педагога	Должность	Тема самообразования	Формы отчётности
	Зам. директора	Управление качеством образования в новых условиях.	анализ собственной деятельности
	воспитатель	Артикуляционная гимнастика, как основа правильного воспитания	семинар-практикум для педагогов
	воспитатель	Нравственное воспитание - одна из важнейших сторон многогранного процесса становления личности	Конспекты, проведение занятий
	воспитатель	Использование разнообразных техник нетрадиционного рисования	Составление картотеки, проведение открытого занятия
	воспитатель	Экологическое воспитание через наблюдение	Конспекты, проведение занятий
	Инструктор по Физ. культуре	Совместная работа с родителями по физическому воспитанию	Анализ собственной деятельности, конспекты занятий
	воспитатель	Влияние мелкой моторики рук на умственное развитие детей	Конспекты, проведение занятий
	воспитатель	Работа над жанрами народного творчества в детском саду	Конспекты. сценарии, проект
	воспитатель	Развитие сенсорных способностей посредствам дидактической игры	Семинар, картотека
	Муз. руков.	Развитие музыкально-ритмических движений у детей дошкольного возраста	Проведение открытого занятия.

6.3. Методическое обеспечение педагогического процесса

Важнейшим направлением методической работы отделения ДО является оказание консультативной помощи в реализации творческих интересов с целью наиболее полного самовыражения личности педагогов, совершенствование педагогического мастерства.

Используя разнообразные формы методической работы с кадрами, мы объединяем их в систему, а при подготовке каждого мероприятия продумываем методы активизации воспитателей. Педагогами отмечено, что методические мероприятия стали интереснее и работа педагогов в них становится эффективнее, так как при проведении этих мероприятий используются разнообразные методы включения каждого педагога в активную работу. Выбор методов и приёмов для каждого методического мероприятия определяется целями и задачами, особенностями содержания, конкретным состоянием учебно-воспитательного процесса. Педагоги отделения ДО стали активнее принимать участие в конференциях, конкурсах и семинарах.

 7.Административно-хозяйственная деятельность

7.1Уровень обеспеченности образовательного процесса.

Задачи:

1.Оснащение необходимым оборудованием отделения ДО для выполнения и реализации поставленных задач.

2.Приобретение и пополнение методического и дидактического оборудования.

3.Создание условий для осуществления санитарно – эпидемиологических мероприятий.

4.Организация и планирование мероприятий и техническому оснащению помещений отделения, их обслуживанию.

В течение учебного года проводилось оснащение необходимым оборудованием и инвентарем для выполнения и реализации поставленных задач.

7.2Бюджетные расходы в учебном году

Финансово-хозяйственная деятельность ОДО направлена на реализацию уставных целей. Источниками формирования имущества и финансовых ресурсов являются:

·  средства муниципального бюджета;

·  родительская плата;

·  иные источники, предусмотренные действующим законодательством.

ВНЕБЮДЖЕТНЫЕ СРЕДСТВА отделения ДО складываются из поступлений родителей

Внебюджетные средства - это родительская плата за содержание детей, которая идет на питание детей.

Основным источником финансирования дошкольного учреждения остается муниципалитет.

 Родительская плата за содержание  1 ребенка в группах составляет

80 рублей в день. 

8. Проблемы и основные направления ближайшего развития структурного подразделения.

Анализ деятельности отделения ДО за учебный год показал, что структурное подразделение вышло на стабильный уровень функционирования. Наиболее успешными в деятельности отделения за учебный год можно обозначить следующие показатели:

•   Активное участие в жизни отделения ДО родителей;

•   Сложившийся стабильный коллектив;

•   Наличие собственных методических наработок у большинства педагогов;

•   Сформированность предметно-развивающей среды в группах в соответствии с рекомендациями базовой программы;

•   Стабильно положительные результаты освоения детьми Программы воспитания и обучения детей в детском саду под ред. .

Оценка внутреннего потенциала выявила следующие слабые стороны деятельности коллектива:

•   Высокий остается процент заболеваемости детей;

•   Средний уровень выполнения детодней 1 ребенком;

•   Слабое предоставление опыта работы всего коллектива в целом;

•   Недостаточная творческая активность педагогов.

8.1Основные задачи и направления развития

 Задачи работы на учебный год:

Дальнейшее освоение и внедрение федеральных государственных общеобразовательных стандартов (ФГОС) дошкольного воспитания и обучения дошкольников посредством освоения образовательных областей. Выстраивание качественно новой системы взаимодействия специалистов отделения ДО в вопросах физкультурно-оздоровительной работы с ребенком и его семьей. Речевое развитие детей различных возрастных групп дошкольного возраста через различные формы взаимодействия педагогов с детьми. Создание условий для развития театрально-игрового творчества детей в повседневной жизни и в процессе дополнительного образования.

Основные направления деятельности:

* реализация принципа тематического планирования в системе работы всех возрастных групп;

* дальнейшее освоение новой образовательной концепции педагогами отделения ДО;

* изучение особенностей развития речи у детей дошкольного возраста, отбор и реализация эффективных форм и методов речевого развития детей;

* внедрение прогрессивных методов речевого развития в процессе специально непосредственной образовательной деятельности и в повседневной жизни;

* создание условий для внедрения форм и методов взаимодействия педагогов с детьми и их родителями, направленных на развитие детского творчества в театрально-игровой деятельности;

* оптимизация работы методической службы по повышению профессионально-педагогической культуры воспитателя;

* дальнейшее внедрение системы психолого-педагогического сопровождения и просвещения семьи в условиях нашего отделения.

*  Проявление активность и представления опыта работы отделения ДО через участие конкурсов, семинаров различного уровня, размещение информации о деятельности отделения ДО на сайте;

*   Дальнейшее привлечение творческого потенциала родителей в образовательный процесс и использование различных форм сотрудничества с родителями отцами через вовлечение их в совместную деятельность;

*   Своевременно реагирование на нормативные изменения государственной образовательной политики.

8.2Годовые задачи на гг.:

	1.Формирование элементарных экологических знаний и представлений, начал экологического мировоззрения, воспитание экологической культуры дошкольников. 2.Совершенствование двигательной активности детей, посредством стимулирование их к творческому самовыражению в движениях. 3.  Повышение педагогической и психологической грамотности родителей через активное включение в деятельность дошкольного учреждения.
	1.  Реализация эффективных форм оздоровления и физического воспитания дошкольников посредством использования инновационных технологий и методик. 2.  Организация работы по формированию у детей связной речи. 3.  Экспериментально-исследовательская деятельность в экологическом воспитании
	1.  Формирование осознанного принятия ценностей здорового образа жизни и умения регуляции своего поведения в соответствии с ними. 2.  Развитие представлений ребёнка об окружающем мире через реализацию познавательных проектов. 3.  Поэтапная педагогическая технология как средство формирования самостоятельности и творчества детей в игровой деятельности. 4.Организация здоровьесберегающего педагогического процесса, способствующего усвоению детьми ценностей здоровья и здорового образа жизни.

Самое важное состоит в том, что отделение ДО стремится быть тем местом, где дети могут весело и счастливо проводить время.

8.3Перспективы развития отделения дошкольного образования

·  - понизить заболеваемость детей за счет энергосберегающих технологий;

·  -Повысить посещаемость детей в учебном году;

·  - продолжить работу по самообразованию;

·  - продолжать привлекать родителей к активному участию в жизни отделения.

В работе дошкольного учреждения большое значение имеют:

Забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка;

Создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволяет растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству.
Вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка.
На фоне достигнутых успехов в системе воспитательной работы отделения, нами были выявлены следующие проблемы и противоречия:
- недостаточный  уровень образованности родителей и детей по 
  формированию здорового образа жизни;

- приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам 
взаимоотношения со сверстниками и взрослыми;

- низкий уровень  развития мелкой моторики у дошкольников.
Отделение ДО используя новые технологии в воспитательно-образовательном процессе постепенно  будет решать совместно с родителями данные  проблемы.

Общие выводы:

Коллектив работоспособен, инициативен и готов в дальнейшем решать новые педагогические задачи. Проделанная работа будет способствовать дальнейшему всестороннему развитию каждого ребенка с учетом его индивидуальности. А мы будем работать, искать новые пути к повышению профессионального мастерства, развивать творчество, инициативу.